贊美老師的演講稿模板匯編五篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的贊美老師的演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位來(lái)賓:
大家好!
我叫張 ,是來(lái)自某地區(qū)的一名黨員,今天我演講的題目是:平凡的崗位,無(wú)悔的選擇!
人生道路上,處處要選擇。當(dāng)你面對(duì)一次次無(wú)奈的選擇時(shí),你會(huì)如何選擇呢?
三十年前,中國(guó)選擇了改革開(kāi)放!信陽(yáng),也從此踏上了改革開(kāi)放的道路。中國(guó)是幸運(yùn)的,這個(gè)文明古國(guó)在衰落了一百多年后,終于覺(jué)醒,快速邁開(kāi)追趕世界的步伐;信陽(yáng),也是幸運(yùn)的,勤勞勇敢的780萬(wàn)信陽(yáng)人用自己的雙手,在這座古老的1.8萬(wàn)平方公里的土地上創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。
仿佛就在昨天,兒時(shí)教師那淵博的學(xué)識(shí),那和藹可親的教態(tài),娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,漂亮瀟灑的粉筆字都深深地吸引著我,甚至是作業(yè)本上一個(gè)個(gè)小圈圈都是那樣的神圣,立志當(dāng)一名人民教師的理想種子在我的心中蘊(yùn)育著。在經(jīng)過(guò)了二十年的寒窗苦讀,我選擇了回到生我養(yǎng)我的信陽(yáng)這塊美麗土地上,也如愿以償?shù)刈呱狭酥v臺(tái),選擇了教師這個(gè)平凡的崗位。圓了我甘當(dāng)蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”的夢(mèng)想。 我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲业倪x擇,試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?課堂上:看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能不專心嗎?課外:學(xué)生們用崇拜的眼神仰視著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨:品讀著一條條祝福的短信,你能不感到幸福嗎?這
一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,才能更加堅(jiān)定你的選擇。
曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了教師:說(shuō)教師是人類靈魂的工程師;是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);是塑造未來(lái)的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?那就是——師德。
學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的.根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書(shū)育人,是為人師表,是熱愛(ài)學(xué)生,是愛(ài)崗敬業(yè)……
“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)林;百年大計(jì),莫如樹(shù)人。”民族復(fù)興,國(guó)家強(qiáng)盛,追根求源,在于教育;千鈞重?fù)?dān),系于教師。教師履行天使的職責(zé),時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,而我們教師又有什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
贊美老師的演講稿 篇2
老師的愛(ài)純潔而偉大。她像一個(gè)勤奮的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵;她想要明亮的太陽(yáng)來(lái)喂養(yǎng)沒(méi)有結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘敲了十二下。大家從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)老師的房間還亮著。她低頭一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。她想要的是我們美好的未來(lái)和祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們?cè)俅慰吹嚼蠋熗现v的身體走上講臺(tái)時(shí),我們的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái),我們被老師的無(wú)私感動(dòng)了。
老師經(jīng)常告訴我們“學(xué)海無(wú)涯,學(xué)海無(wú)涯。”。耶!成功在于付出。老師精心把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,老師付出了多少心血和汗水!老師,您給了我知識(shí)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,您為我們所做的,我們無(wú)法回報(bào)。
老師,你還記得那年春天,下午放學(xué),下起了傾盆大雨,學(xué)生都走了。只有我一個(gè)人,在一個(gè)角落里發(fā)呆。你看到我,讓我穿上你的雨衣,送我回家。我的心由冷轉(zhuǎn)暖。我回家的時(shí)候正要給你端杯熱茶,你卻已經(jīng)消失在雨中。你多無(wú)私啊!
老師,我贊美你,你就像一座燈塔,照亮了我們茫茫大海中的路;老師,我贊美您的無(wú)私,您的高尚,您為我們所做的一切!
贊美老師的演講稿 篇3
當(dāng)我拿起筆寫這篇文章的時(shí)候,我的心激動(dòng)極了。兒子是實(shí)驗(yàn)小學(xué)大一新生。雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活,但是進(jìn)步很大,感受到了老師的巨大關(guān)懷。因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),我又一次近距離接觸到了優(yōu)秀的教師群體,讓我感受到了教師的辛苦和困難。
我還記得第一次帶著兒子興奮地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門時(shí),眼前的一切都讓我感到新奇和激動(dòng)。校園綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),教學(xué)樓整潔,塑膠跑道干凈,教室寬敞明亮,五星紅旗在陽(yáng)光下飄揚(yáng),教室里傳來(lái)響亮的讀書(shū)聲。幾個(gè)學(xué)生打掃了操場(chǎng),都很有禮貌。當(dāng)他們看到我們時(shí),他們主動(dòng)向我們問(wèn)好。突然,我為孩子們說(shuō)話。
和所有父母一樣,我對(duì)兒子充滿希望,期待他好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),但事與愿違。好心情沒(méi)持續(xù)幾天,然后就是一連串的失望。入學(xué)沒(méi)幾天,老師就發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點(diǎn):不會(huì)學(xué)習(xí),好動(dòng),坐不住凳子,寫作業(yè)慢,任性,和其他孩子幾乎不在一個(gè)水平。這讓我們家長(zhǎng)很焦慮。退學(xué)。孩子們夠大了,可以上學(xué)了。繼續(xù)讀。恐怕孩子們跟不上。我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻信c老師溝通。班主任牛老師笑著對(duì)我說(shuō):“每個(gè)孩子都有他的缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他的閃光點(diǎn)。例如,劉雨桐聰明、善良、誠(chéng)實(shí),也許是因?yàn)樗愿窈?jiǎn)單。另外,他太喜歡在家,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以出現(xiàn)了這些情況。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我會(huì)盡全力幫助和教育我的孩子,希望父母能配合我!。聽(tīng)牛老師的話讓我們感到溫暖。
牛老師沒(méi)有拋棄我們的孩子。相反,她對(duì)劉雨桐傾注了更多的愛(ài)。
因?yàn)閮鹤有愿癖容^慢熱,其他人都經(jīng)常失學(xué)。在完成作業(yè)之前,牛老師把個(gè)人的時(shí)間花在兒子身上,讓他記住作業(yè),直到作業(yè)寫得工整,然后梳理鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,直到掌握為止。每天接兒子放學(xué),看到老師用沙啞的聲音和我說(shuō)話,我就覺(jué)得老師真的很辛苦,充滿感激!
兒子上課經(jīng)常坐不上凳子,動(dòng)作很多,讓阿牛老師很頭疼,老師就和我溝通分析原因。當(dāng)被問(wèn)及孩子放學(xué)后做什么時(shí),我說(shuō)孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容,比如英語(yǔ)、語(yǔ)言、文獻(xiàn)數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等。老師聽(tīng)了之后批評(píng)我給孩子造成了太大的壓力,孩子太累了,上課沒(méi)有精力專心聽(tīng)講。聽(tīng)了牛老師的分析,我覺(jué)得很正確,于是我逐漸停止了兒子的課后作業(yè)。慢慢的,兒子覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松了,提高了學(xué)習(xí)的興趣,上課也能坐在凳子上了。看到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我覺(jué)得很欣慰。
牛老師對(duì)孩子嚴(yán)而不嚴(yán),愛(ài)而不護(hù),寬容而不放。在課堂上,她對(duì)兒子非常嚴(yán)格。不允許她說(shuō)出自己的名字或耍花招。她應(yīng)該盯著老師,永遠(yuǎn)不要保護(hù)孩子的錯(cuò)誤。
下課后,牛老師經(jīng)常和兒子聊天,鼓勵(lì)他。如果他有一點(diǎn)進(jìn)步,他會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)他。經(jīng)常聽(tīng)到他兒子回家說(shuō):“今天老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了!
牛女士以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有序的教學(xué)方法,讓孩子在知識(shí)的海洋中飛翔,用她對(duì)每一個(gè)孩子的奉獻(xiàn)感染了每一位家長(zhǎng)。現(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。上學(xué)期那些壞習(xí)慣基本都改了,跟牛老師的努力是分不開(kāi)的。
雖然我寫不出感動(dòng)世界的故事,但用大愛(ài)做小事才是教育最真實(shí)的人生寫照。老師用無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子一點(diǎn)一點(diǎn)付出,體現(xiàn)了他們對(duì)老師的熱愛(ài)。我相信在這里,他們會(huì)為孩子未來(lái)的生活寫下?tīng)N爛的色彩!
我愛(ài)你,牛先生——。
贊美老師的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
秋風(fēng)送爽,金桂飄香。我們迎來(lái)了自己的節(jié)日————第22個(gè)教師節(jié)。22個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;22個(gè)今天,獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請(qǐng)純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,溫馨而深情;
六年前,帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望,帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!
講臺(tái)雖小,卻是我生命中最重要的舞臺(tái)!每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。作為老師,我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著,當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤,相信你,這是第一次也是最后一次。"她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到:"就是這次認(rèn)錯(cuò),在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛(ài),讓我變得更加自信,更加富有朝氣。
孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn);孩子是太陽(yáng),我就要做托起太陽(yáng)的人。
至此
敬禮
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日期
贊美老師的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
"學(xué)春蠶不停吐絲,做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來(lái),很多人把老師比作春蠶和蠟燭,在她的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中,祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。
不知是哪一次花開(kāi)了,悄無(wú)聲息,悄無(wú)聲息,我們21世紀(jì)的接班人來(lái)到了人間,慢慢的,慢慢的到了上學(xué)的年齡,纏著父親上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓?lè)和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容,溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心中播下了幸福之火,我們清脆爽朗的聲音在校園里不時(shí)響起。這是一種怎樣的幸福!所以,我們感受到的所有快樂(lè),都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣,我們的老師被苦心訓(xùn)練,在愛(ài)的路上跋涉,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)趧裾]:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),他們是令人鼓舞的:成功從這里開(kāi)始;我們難過(guò)的時(shí)候,他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們光榮的人民老師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行,還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活,也鞏固著我們的回憶。
雖然我們只是初升的太陽(yáng),但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖,帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟,我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻,我代表所有的學(xué)生,對(duì)我們尊敬的老師說(shuō):老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因?yàn)槟,我們的世界?huì)變得如此美麗。混沌中會(huì)有指路明燈,失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣,一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。
因?yàn)槟,有一個(gè)特殊的節(jié)日,教師節(jié)。從那以后,整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注,我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要,不后悔,不分心。你從來(lái)不在乎你失去了什么,因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁,你得到了什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值。“抱一顆心,不要拿半根草!边@是我們老師心情的真實(shí)寫照。親愛(ài)的老師,我把你比作綠葉,我把你比作紅蠟燭,我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就!你不是綠葉,但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭,但你可以透過(guò)你的心發(fā)光,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此,我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮,送出一串串祝福,用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸?鞓(lè)。
此時(shí)此刻,我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受快樂(lè)的時(shí)候,不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不感激老師。最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝!”
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