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小學(xué)教師演講稿

時(shí)間:2022-08-14 19:39:31 教師演講稿 我要投稿

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  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會,演講稿對我們的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師演講稿6篇,希望對大家有所幫助。

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小學(xué)教師演講稿 篇1

  從教幾年,對教育教學(xué)及教師這個(gè)職業(yè)有很多體驗(yàn)和感觸。我就從教幾年來的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的體會做以總結(jié)。深切地去感受教師這個(gè)職業(yè)的社會價(jià)值,認(rèn)真地去歸納教學(xué)工作的心得體會,正確地認(rèn)識學(xué)生在教學(xué)中的主體角色,把素質(zhì)教育真正作為教師工作的重點(diǎn)。

  一,一名合格的教師要有終生從教的決心。

  伴隨這幾年的教學(xué),越來越發(fā)現(xiàn),教師工作的優(yōu)越性和積極性,我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。無論是工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作方法、還是工作對象,都能展現(xiàn)出新意和興致來。學(xué)校生活豐富多采,每個(gè)學(xué)生生動活潑,教學(xué)資源不斷出新……教師工作的每一處景致都讓人感動和愉悅,每一次活動都讓人愛不釋手。我的職業(yè)使我更熱愛工作,熱愛生活。

  做一名合格的人民教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。有堅(jiān)定的信念和正確的政治方向,對教育事業(yè)要有獻(xiàn)身精神,更要嚴(yán)格要求自己,做到“學(xué)高人之師,身正人之范!苯處熥鳛橹R的傳播者,除了具備比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)和精深的專業(yè)知識外,還得有廣博的文化基礎(chǔ)知識和教育科學(xué)知識。作為教學(xué)的管理體者和引導(dǎo)者,除了有組織教育教學(xué)的能力外,還得發(fā)展和完善教學(xué)基本功、教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控。

  教師的素質(zhì)要求深深地感染著我。教師是實(shí)施公民道德素質(zhì)修養(yǎng)的模范軍和急先鋒,是智慧的結(jié)晶和知識的化身,是美的象征和善的榜樣,在學(xué)生中是領(lǐng)頭雁和牧羊人。教師職業(yè)道德規(guī)范中“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”更使教師規(guī)范神圣而威儀。伴隨教學(xué)工作,我越來越認(rèn)識到教師的教育責(zé)任感以及作為教師工作的榮謄感。并且能從復(fù)雜的育人工作中能體驗(yàn)到工作的歡樂和情感體驗(yàn)。在日常工作中對待教學(xué)業(yè)務(wù)要好學(xué)上進(jìn),積極進(jìn)取,精益求精,不斷豐富自己的知識體系,增長才干,不斷發(fā)掘自己的文化資源和潛能,在照亮別人的同時(shí),也不斷照亮自己。教師的工作有如此的優(yōu)越性和適應(yīng)性,我能不產(chǎn)生終生從教的決心嗎?能不熱愛教育,樂教勤業(yè)嗎?

  二,教育教學(xué)工作心得體會

  自從教以來,我對教育教學(xué)也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),下面我就從我所從事的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作上作以回顧和反饋,希各位同事批評指正。

  1、要了解學(xué)生,摸清學(xué)生情況寄希望于學(xué)生。

  每學(xué)期開校,當(dāng)我接到一個(gè)班時(shí),我首先向?qū)W生作自我介紹,緊接著我向?qū)W生征收一份個(gè)人檔案,家庭情況、成員分工、上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)障礙和是什么?這樣,我會和每一個(gè)同學(xué)逐步認(rèn)識和理解,再結(jié)合今后教學(xué)工作中他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)反應(yīng)對他們因材施教,并且在作業(yè)批語上與他們形成對話框,指示他們的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他們的進(jìn)取心……在課堂中講授學(xué)習(xí)或練習(xí)的過程中表示對他們的關(guān)懷和體貼,并爭取適當(dāng)?shù)臋C(jī)會談話、解除……讓老師和學(xué)生貼近了距離,讓他們親其師而信其道。

  2、熟悉教材,梳理每節(jié)課的知識要求和能力要求。

  在駕馭教材的前提下,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)合理充實(shí)的課堂結(jié)構(gòu)。包括預(yù)習(xí)習(xí)題,知識輸入流程,啟示引導(dǎo)方法,問題情境創(chuàng)設(shè),鞏固練習(xí)習(xí)題都作詳盡的預(yù)案,真正做到心中有數(shù),充分做好課前準(zhǔn)備。在課堂上不齋不亂地講授、設(shè)疑、導(dǎo)讀、點(diǎn)拔、思考、練習(xí)……這樣的課堂效果是顯然的、課堂氣氛是和諧寬松的。幾年來,我就憑著這股執(zhí)著勁兒施教。教學(xué)質(zhì)量越來越好。

  3、注重教學(xué)反饋,隨機(jī)應(yīng)變做學(xué)習(xí)檢查并及時(shí)糾錯(cuò)。

  課堂中,學(xué)生的反應(yīng)是及時(shí)反饋的信號,并且能做隨機(jī)應(yīng)變地教學(xué)調(diào)控。學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)是客觀的信息反饋表,對概念理解的準(zhǔn)確性,概念應(yīng)用的延伸性都能從作業(yè)中得到反映,習(xí)題解答的規(guī)范性,數(shù)學(xué)素養(yǎng)也能從作業(yè)中得到體現(xiàn)。這些問題應(yīng)在輔導(dǎo)課上作出反饋和彌補(bǔ)。及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是我在教學(xué)實(shí)踐中的一貫做法。課后的邊余時(shí)間隨時(shí)擬一兩道題目,獨(dú)立完成交上來檢查。這種方法很有效,在注意力集中的情況下做得這些題目,對知識鞏固很有效果。在每一單元學(xué)習(xí)完之后,擬一份自測題作教學(xué)檢查,既回顧了單元的基本知識,又增長了同學(xué)們的解決問題的能力。甚至讓同學(xué)們也駕馭了本單元的基本知識和基本技能。

  4、積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生求知欲。

  我所理解的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,既包括課堂活動和課外活動。對一些有思考價(jià)值的題目或生活中的數(shù)學(xué)問題,我總是把它布置為課外作業(yè),讓學(xué)有余力的學(xué)生多做思考;對一些有爭議的問題,我先作理解性的幫助分析后,讓學(xué)生自行討論決定;對一些實(shí)際生產(chǎn)生活中的數(shù)學(xué)問題,我總是饒有興趣地大肆宣染問題背景爭取在醞釀成熟的情境下讓學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)關(guān)系。

  在學(xué)習(xí)“相似三角形”性質(zhì)時(shí),我?guī)е鴮W(xué)生去確定旗桿的高度;在工程問題中,我讓學(xué)生進(jìn)入角色導(dǎo)演工程行進(jìn);我還讓學(xué)生演示到三個(gè)不同地點(diǎn)距離相等的位置……

  在這些文武兼?zhèn)涞臄?shù)學(xué)實(shí)踐活動中,讓學(xué)生體驗(yàn)了解決問題的快樂和情感體驗(yàn),又激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣和增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意志。

小學(xué)教師演講稿 篇2

老師們、同學(xué)們:

  上午好!

  古挪一家住在塔克拉瑪干沙漠邊緣塔里木河兩岸的綠洲上。一天夜里,古娜聽到屋外傳來低低的抽泣聲。她叫醒父親,一起循著哭聲來到了屋后的胡楊林。燈光下,一株枯萎的老胡楊樹正在流淚。“阿爸,該不是老胡楊樹在哭吧?”古娜輕輕地問道。還沒等爸爸回答,老胡楊樹先說話了:“古娜姑娘,是我,是我在流淚。我在為我們胡楊樹家族的命運(yùn)哭泣啊。我在這里呆了500多年了,親眼目睹了塔里木河兩岸由綠色向沙漠變遷的全過程。很早以前,塔里木河在塔克拉瑪干沙漠東北邊緣形成了一條長長的胡楊林帶,人們把它稱為‘綠色走廊’,它成為新疆通往青海、連接祖國內(nèi)地的重要通道?墒呛髞,由于大規(guī)模的砍伐,胡楊林從原來的5.4萬公頃銳減到了現(xiàn)在的1.6萬公頃,塔里木河下游近1/4的河道徹底斷流了。人們都說,胡楊樹生千年不死,死千年不倒,倒千年不朽,但是,照目前人們的砍伐速度計(jì)算,我們胡楊樹本事再大,用不了千年就要從地球上消失了。唉,真是可悲啊!”說著,老胡楊樹又不禁潸然淚下。古娜和父親佇立在寒風(fēng)中,靜靜聽著老胡楊樹的哭訴,也難過地留下了眼淚。

  是啊,地球,因?yàn)橛辛酥参铮懦錆M了生機(jī);人類,因?yàn)橛辛酥参铮诺靡陨婧头毖。而人類,卻一次次把無情之手伸向了植物。胡楊,這個(gè)沙漠衛(wèi)士,在人類斧鉅的圍攻下,也成片成片地枯死了。同學(xué)們,植樹節(jié)又到了,讓我們攜起手去播種一片綠色的田野吧,植一棵樹,造一片林,爭當(dāng)綠林衛(wèi)士,讓胡楊樹不再流淚! 謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  今天,我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體老師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀,向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!

  六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。你們就要離開母校,離開老師,開始人生又一征程?粗銈円粡垙垹N爛的笑臉,老師心中充滿無限的依戀和懷念。老師常;匚逗湍銈冊谝黄鸬娜兆,小學(xué)生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。六年前,你們天真無邪,懷揣夢想,攜帶著美好的憧憬,邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美,窗明幾凈正陽小學(xué)的校園。從那時(shí)起你們開始用生命和心靈演繹自己的精彩,灑落你們的汗水和淚滴,綻放你們的笑容……。

  校園里曾回蕩著你們的歡聲笑語;有你們追逐嬉戲綻放出的一張張笑臉;教室里有你們發(fā)憤苦讀的身影;課堂上,有你們爭先恐后妙語連珠的發(fā)言;一張張?jiān)嚲砩,凝聚著你們智慧的結(jié)晶;運(yùn)動場上有你們龍騰虎躍的英姿;-----六年來,你們稚嫩的雙手,純真的眼神,燦爛的笑靨,嬌小的身影,收獲的喜樂,難忘的友情,為學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景。這里的每一個(gè)角落,這里的一草一木,都見證了你們勤奮攻讀的身影,都留下了你們美好的回憶。無論是掌聲鮮花帶來的微笑,還是困難挫折失敗時(shí)留下的傷心淚水,都記錄著你們成長的足跡,這些都將永存我們的記憶深處。六年中,我們曾風(fēng)雨相攜,同舟共濟(jì)。面對困難和壓力,或許你們都徘徊過,彷徨過,但卻從未頹廢過,停滯過,因?yàn)槲覀兪冀K都堅(jiān)信:“陽光總在風(fēng)雨后”。在你們身上,我們看到了一代新人的成長,看到積極向上、奮斗不息的精神,看到了生命的活力,未來和希望。六年中你們曾經(jīng)聆聽過老師的諄諄教導(dǎo),感受過班主任真誠的祝愿和嚴(yán)肅的批評;你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會使我們老師高興,你們的每一點(diǎn)失誤也常常會使老師寢食難安。雖然老師有時(shí)會過于嚴(yán)格,會說一些令你們感覺不愉快的話,請你們原諒他們

  海闊憑魚躍,天高任鳥飛。同學(xué)們,曾經(jīng)有首歌唱道:“這世界屬于你,因?yàn)槟隳昵唷倍嗝赖母柙~呀!你們青春年少,正值人生最美好的花季,老師著實(shí)羨慕你們朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)。“少年不識愁滋味!碧旄邞{你飛,海闊憑你躍:同學(xué)們,為自己的理想奮斗、打拼吧!

  祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順!

小學(xué)教師演講稿 篇4

各位家長:

  下午好!首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。此時(shí)此刻,我的心情是萬分激動的,我們第一次這樣面對面的接觸,相信你們的心情也同樣激動,因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通。借這次家長會,我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,對家長們提幾點(diǎn)建議,期待家長們能給我提出寶貴意見,并積極配合班級工作。

  一、自我介紹:

  和家長們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個(gè)月,但總的來說彼此了解不深,今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜,畢業(yè)后便從事教育事業(yè),至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格,也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想,和孩子們共同生活,是一件幸福的事。每個(gè)孩子都是一顆初升的.太陽,責(zé)任心促使我認(rèn)真的去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性差異,并對癥下藥。愛心讓我無時(shí)無刻不牽掛著每一個(gè)孩子,在生活中去關(guān)心他們。

  二、班級情況介紹:

  開學(xué)已半個(gè)月了,孩子們也逐漸適應(yīng)了寄宿生活,自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài),自控能力有了一定的提高。我班男生23人,女生13人,整體來說,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大,生活習(xí)慣較好,課間打罵的情況不多,亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但上課開小差,注意力不集中是我班的一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài),但我還是會竭力去引導(dǎo)他們,也希望家長們能對孩子進(jìn)行一定的教育。

  三、本學(xué)期的基本構(gòu)想:

  針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,現(xiàn)在給大家介紹一下,希望家長們能給我提一些建設(shè)性的建議。

  低年級是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,孩子的每個(gè)第一次,都應(yīng)該在老師和家長的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,很多孩子都會有排斥心理,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,抑郁等心理問題。因此,讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,首先要容忍孩子的錯(cuò)誤,犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問題,正確的分析問題,并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次,以鼓勵(lì)代替批評。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望,因而在教學(xué)中,我總是以獎(jiǎng)代罰,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,并以非常隆重的形式表揚(yáng)他,使每個(gè)學(xué)生都能體會到自己是非常不錯(cuò)的,在班級中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中,每個(gè)孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù),這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識,更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。

  除了習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右;能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識漢字;正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個(gè)左右(建議)的簡單漢字。

  拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,在平常的教學(xué)中,我會盡力使用多媒體教學(xué),以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練,一單元一測試的形式進(jìn)行知識的鞏固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,除去國慶以及期中考試,授課時(shí)間僅僅17周,因此,學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。

  另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士,每天進(jìn)行安全教育,同學(xué)之間互相監(jiān)督,逐漸杜絕課間追趕,打鬧的現(xiàn)象。

  四、給家長的幾點(diǎn)建議:

  1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級生活。

  孩子跨入了小學(xué)的校門,已開始了人生的新階段,對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),特別是寄宿部的孩子,從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿,對每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。家長們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級寄宿生活。

  家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。

  小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿:托起明天的太陽,

  2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

  每周回校,家長要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,練習(xí)本必須是拼音本和低算本,橡皮擦最好另外買,不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

  每周一是學(xué)校升國旗的時(shí)間,要求每個(gè)學(xué)生身穿校服。也請家長們將校服作為每周必帶衣物之一。

  3、認(rèn)真對待《家校聯(lián)系手冊》。

  為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長做個(gè)匯報(bào),并更好的與家長溝通,我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊》,每一周對每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn),作業(yè)情況,寄宿情況都有完整的評價(jià)。對于第二周需要家長配合的工作以及重要的事項(xiàng)也有詳細(xì)的說明。希望家長們能認(rèn)真閱讀,并根據(jù)布置的周末作業(yè),監(jiān)督孩子認(rèn)真完成,填寫好孩子在家中的表現(xiàn)。如果您對我們的工作有什么建議或要求,也可以在家校聯(lián)系手冊上進(jìn)行說明。

  最后我想對各位家長說,八達(dá)小學(xué)的每位老師都會認(rèn)真的對待每一個(gè)孩子,我們的一切出發(fā)點(diǎn),都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育,有很多條件不能和家里相比較,如果我們的工作有存在不足的地方,希望家長們能夠體諒,我們將認(rèn)真聽取你們的意見。

  今天的家長會就開到這里,最后再次謝謝大家能參加這次家長會,希望能通過我們之間的交流與合作,讓孩子更加快樂的學(xué)習(xí)與生活。

小學(xué)教師演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們:

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸骱芏嗳耍绕湟卸魑业恼Z文老師。

  記得剛上一年級的時(shí)候,我對學(xué)校的一切感到陌生,再加我的膽小,由于種種原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了,向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:別害怕,鼓起勇氣,我立刻舉起手來回答,雖然答得不理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛辛说谝淮,使我增加了膽量,還讓我當(dāng)組長,但最大的一次突破就是您讓我當(dāng)旗手。自從您給了我勇氣,也給了我一次次的機(jī)會,讓我認(rèn)識自己,超越自己。在這五年里是您鼓勵(lì)我參加學(xué)校的各種活動。是您讓我成為有勇氣,有信心的人。

  老師,是您讓我明白,機(jī)會常常在身邊,關(guān)鍵是得靠自己爭取,是您給了我堅(jiān)信,給了我積極向前的力量,讓我克服困難和缺點(diǎn),努力成為一名出色的學(xué)生。我也一定會繼續(xù)努力。爭取各方面做得更好!

  感謝老師!我想真心地對您說:“老師我愛您!”

小學(xué)教師演講稿 篇6

  我自豪,我是小學(xué)教師

  童年時(shí)我最敬佩的人是老師,因?yàn)閶寢屖抢蠋煟煌陼r(shí)我最敬愛的人是老師,因?yàn)閶寢屖抢蠋煟煌陼r(shí)我最喜歡的人是老師,因?yàn)閶寢屖抢蠋煛?/p>

  童年時(shí)我記得最牢的也是媽媽經(jīng)常對我說的一句話:老師是人類靈魂的工程師?粗鴭寢屨f這句話時(shí)慈祥和幸福的神情,我的心動了,于是在我幼小的心靈里埋下了一顆種子。

  老師的工作是神圣的。他們用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。這就是教師的工作,人類最崇高的勞動!于是在我人生的第一個(gè)十字路口———報(bào)考學(xué)校時(shí),我毅然選擇了教師這一光輝的職業(yè)。三年寒窗我不覺得苦,三年寒窗我不覺得累。我終于成為了一名人民教師。

  我自豪,我是一名人民教師!

  回首過去,我已經(jīng)在教育崗位上奮斗了十五年。這十五年有許多酸甜苦辣,但我不后悔。今年由于小學(xué)缺教師,我毅然報(bào)名來到小學(xué)支教。在我即將邁入第十六個(gè)教育生涯時(shí),我成為了一名小學(xué)教師。

  我自豪,我是一名小學(xué)教師!

  媽媽在學(xué)校工作了三十多個(gè)年頭,也當(dāng)了二十年的校長,F(xiàn)在從她熱愛的崗位上退了下來。但是,我能從她的眼中看出她對那份工作的不舍和眷戀。每次回家媽媽好像有許多話要對我說,但欲言又止,最后只說一句:“好好工作,別給學(xué)校添麻煩!睆乃倪@句平凡的話語中,我明白了很多道理。

  現(xiàn)在我可以自豪地對媽媽說:“媽媽,您放心吧。您的兒子現(xiàn)在已經(jīng)把您曾經(jīng)的事業(yè)從您的手中接過來了,我一定把它做好!”

  說到教師,尤其是小學(xué)教師,有人就會說:“教師太平凡了。”是的,教師是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的。因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!

  朋友們,讓我們?yōu)槲覀兯x擇的事業(yè)而驕傲,讓我們沿著自己所選的道路義無反顧地走下去吧!

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