關于最美教師演講稿范文匯編五篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中,演講稿的使用越來越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的最美教師演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
最美教師演講稿 篇1
我國是一個有五千年文明史的國家,歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。在這里,沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。
人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽了他們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子,真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻和忠誠,在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今,新的世紀在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,播種春天的希望。
老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,結出了多少拔頭桃李。
老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
最美教師演講稿 篇2
“米粒之珠,也放光芒”,用在教師身上恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠,卻需要在平凡的崗位上時刻散發(fā)出光芒!平凡事做到極致就是偉大,爭取做一個平凡的老師,做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點努力做起。
一.要有責任心
責任是一種能力,但責任比能力更重要,只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才。我的能力也許并不高,但我會做一個有責任感的教師,勇敢地扛起自己的責任,投入熱情,投入真心,從細節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二.做事要細心
最美教師的愛,貴在細心發(fā)現(xiàn)。對于老師而言每天都要進行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細心,我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒來,還要了解每個孩子的情況。做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),細心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個問題,也是必要的。作為初一年級副班主任的我時刻提醒自己,在工作中有沒有問題被遺漏,在常規(guī)教育教學上有沒有什么細節(jié)被疏忽。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起,認認真真的對待每一個學生,讓班級里的每一個同學可以開心學習,幸;丶。
三.要有關愛心
有關愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心,學生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,沒有壞的學生,只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,作為教師,應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關注,用大愛去感染孩子,讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄,不放棄。
從小事做起,從現(xiàn)在做起,我們向著最美最棒的老師看齊,把生活中的每一件事當作磨練,作為一種自我提升的方法,負起責任,關注工作上的每一個細節(jié),細心了解每一個學生的改變,做好生活工作中的每一件小事情。
謝謝大家,我的演講到此結束。
最美教師演講稿 篇3
如果不是耳聽為實,我絕對想像不到那個畫面。
冬天的夜里,北風喧囂,高三教學樓里所有教室都熄了燈,卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮,四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前,冥思總結今天學生們的'情況,他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈,打動了沉寂的夜。若干年后,他對我們說起當年在高三的歲月,他說:他與學生一起奮斗,辛苦中也是享受。
如果不是他親口談起,我無法想像這樣的場景:
終于,辦公室的一豆燈火暗了,那位老師邁出教學樓,攏了攏羽絨服抵御深更的寒風。在車上,他掏出手機,請家人在某KTV訂下一個小時的包間,汽車穿梭在街道上,仿佛以夜色為影,他的面龐在車內幽微的照明下,沉默得像一樽捧著官燈的神像,輪廓堅毅,卻也在風雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾。“吱呀”車停在那家KTV邊,推開一間包廂,一小時后,又推門走出。第二天清晨,他站在教室里督促學生們讀書,已然不見昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進KTV的隔聲墻了吧。
若干年后,他說起當年有人問他十年高三是怎么堅持下來的。他笑著提起這段往事,說:“是啊,十年了。”告訴我們正確對待壓力,可這些于他而言,不過冰山一角。而在今年,他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業(yè)生袁毓秋同學以全省第三十八名考入北京大學。站在演講臺前,他意氣風發(fā),他說“豐中的任何一個學生經過刻骨銘心的努力,都有可能成為最亮的星!”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨燈,包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影,漸漸凝聚,變得高大。
現(xiàn)在,他是我的化學老師兼班主任。他說:每一個老師和學生都是是追夢者!他說我們能被他帶是幸運。他是管愛國老師,是大豐區(qū)最美奮斗者,是我們的大家長,是我們的幸運選擇。而這一切,都指向同一側:“他是我們追夢路上的引路人。”
最美教師演講稿 篇4
三月的春天,載歌載舞,梨花帶雨,在春風微笑。3月8日,詩情畫意,我們聚在這里共度美好時光。
一天早上,我來上課,辦公室井井有條,各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式!
早上8點50分,孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞。看,孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了!他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”,有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),區(qū)域游戲竟然可以設計得這么漂亮!
下午5點40分,幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最后一個負責的孩子。“媽媽下班來接你了,老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣,穿上外套,然后離開學校!蔽野l(fā)現(xiàn)這里的風景比日落還要美!孩子們回家后,坐回到辦公室,只看到她的右手在努力工作,在每本《家居手冊》的評論欄里,認真仔細地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這個老師在托管孩子眼里,在家長心里,都是美好的。
“青棉襖,黑棉襖”,朱自清父親的背影那么美,因為他充滿了父愛。而我找到的背影,體現(xiàn)了對孩子和學前教育的熱愛和奉獻!我找到了!她是我要找的最漂亮的老師:閻正!
鄭老師的美在于外表和真誠,就像她的背影!
鄭老師的妙處在于人如其名,“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西,卻能讓人感到暖心。
鄭老師的美在于平淡,而僅僅是凜然。
雨露在花中最美,大海在魚中最美,閻正在我心中最美!鮮花應該送給最美的人:閻正老師;一首《愛的奉獻》應該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣,你在教育的征途上,流下了青春和愛情!
美是永恒的,奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你!
最美教師演講稿 篇5
尊敬的領導,親愛的同事們:
大家下午好!
我今天站在這里參加“最美”教師競選演講,著實有些緊張,從外表上看——當一個美麗的教師對于我來說有點遙不可及,因為——我并不美麗!我很有自知之明,我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌,也沒有小家碧玉的清秀動人,只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時注意做到衣著端莊,可這并不能改變我不美麗的外表。不過,我初衷不改,既然我沒有天生麗質的美麗,那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
20xx年我畢業(yè)于xx師范,從20xx年到現(xiàn)在,15年的教師生涯,我當了15年的孩子王,當了15年的班主任。如果要問我當班主任的感受,我會笑著說:“累,煩,但很快樂!”
十幾年的實踐告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會,變苦為樂,變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。高爾基曾經說過,“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了!币郧爱厴I(yè)的學生我已經漸漸記不起他們的名字了,所以,我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級帶給我的收獲與感動。記得我上學期新接這個班時,每天面對天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷,我感到頭都大了,我的狀態(tài)很不好,也曾有過傷心,也灰心過,但是,我很快調整了自己的心態(tài),多從自己身上找原因,找問題,在最短的時間內適應了新的工作,適應了我的學生們,也讓學生們更快的適應了我,我和學生一邊溝通,一邊學習。在我調整心態(tài)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動人的樂曲,發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,孩子們的話語是那么的天真。我俯下身子和學生說話,寬容學生犯錯,耐心調解學生之間的矛盾,和顏悅色地和學生交談,漸漸地,我和學生上課配合得越來越默契,下課后圍在我身邊說笑的同學越來越多。記得在上學期學習語文園地三時,其中讓學生認識“餃子”的“餃”,和學生記憶后,我隨口說了一句:老師最愛吃餃子。下課后,我班的馬xx笑瞇瞇地走過來問我:“老師,你最愛吃餃子?”我摸著她的頭說“嗯!”誰知這個可愛的小女孩高興地說:“老師,我星期一給你帶餃子!甭犃撕⒆拥脑,我摸摸她的臉,說:“不用給老師帶,你吃就好了。”聽了我的話,孩子蹦跳著和同學去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知,又過了一個星期,正在帶隊上操的行進間,馬雨涵滿臉失望地說:“老師,我答應給你帶的餃子還沒帶。”我很驚訝,課上我隨口說的一句話,竟在這個幼小的心靈里激起了一層細小的漣漪。這個可愛的孩子雖然沒有給我?guī)砜煽诘娘溩,但是她給我?guī)砹烁袆印?/p>
就這樣,忙碌充實的上學期已經遠去,我和學生的關系越來越和諧,看著學生一點點長大,一點點進步,幸福之感油然而生,我對這個班的孩子們也有了感情。我愛孩子們,我把我的心給了孩子們,我也收獲了很多……就在這學期剛開學的第三天早上,我匆匆忙忙地來到教室,發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個白色塑料袋,里面裝著幾個包子和一杯粥。當時我也沒在意,放下我的包就開始檢查學生的值日情況,等所有的學生值日完畢坐到自己的座位上準備上課時,我提起塑料袋問:“這是誰的早點?”學生異口同聲地說:“魏浦楨給你帶的。”我把塑料袋靠近鼻子聞了聞,然后夸張地說:“好香呀!”學生看到我這個動作,一下子都笑了?吹綄W生笑了,我提著裝有愛心早點的塑料袋走到魏浦楨跟前,摸了摸她胖乎乎的臉,說:“你的包子很香,不過,老師早上已經在家里吃過早點了,你下課把這份早點吃了吧!不然,中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你!彼犃宋业脑捴刂氐攸c了點頭。隨后,我轉身走上講臺,高興地對學生說:“老師很高興,你們這么關心、體貼老師,有你們真好!睂W生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,一節(jié)課在我們的愛心早點開場白中開始了。這份愛心早點我雖然沒吃,但這份源于學生純真的心靈對我的愛就是對我的肯定,我覺得這一份美麗比天生的麗質更珍貴。
我不想說在這三尺講臺上我所做的有多么驚天動地,但我做了一個班主任該做的的事情,在李鎮(zhèn)西老師《做的老師》這本書中有這樣一句話:認真工作著的人是美麗的。我每天認真而快樂地工作著,所以,我自豪地說:我是美麗的!我愿意以今天為新的起點,努力地把自己塑造成一個美麗的教師,繼續(xù)在這平凡的三尺講臺上辛勤耕耘,培育祖國的花朵。待到桃李滿園時,我相信那時的我會更美麗!
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