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教師演講比賽演講稿

時(shí)間:2022-06-29 09:38:34 教師演講稿 我要投稿

教師演講比賽演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的場合越來越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編精心整理的教師演講比賽演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師演講比賽演講稿

教師演講比賽演講稿1

  為豐富教師的業(yè)余生活,激發(fā)教師讀書的積極性,營造書香校園,切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì),7月2日,薛城奚仲中學(xué)在五樓會議室舉行了一場精彩的"讀教育經(jīng)典著作"演講比賽活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級任課教師參加了本次活動(dòng)。

  本次演講比賽以學(xué)科組為單位,每小組推選一位教師代表參加比賽,參賽選手共9人。每位參賽教師以飽滿的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及出色的展示,慷慨激昂地陳述了他們對讀書重要性的認(rèn)識,并結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的切身體會,從不同角度謳歌了閱讀經(jīng)典名著帶來的快樂和力量。整場比賽精彩紛呈、高潮迭起、喝彩陣陣、掌聲不斷。評委們本著公平公正的原則,現(xiàn)場打分評出一、二、三等獎(jiǎng)并頒獎(jiǎng)。

  最后,校長助理何平對本次比賽做了總結(jié)講話,他對選手們精彩的演講給予了充分肯定,認(rèn)為本次演講比賽是學(xué)校讀書活動(dòng)的一次大檢閱,是讀書活動(dòng)的深化與提升,是對全校教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書教育。要求全校教職工要以本次演講比賽為契機(jī),努力培養(yǎng)"想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書"的良好習(xí)慣,在書海中開闊視野,增長知識,陶冶情操,揚(yáng)帆成長,不斷提高自身素養(yǎng),做一位真正讓人民滿意的教師。

教師演講比賽演講稿2

尊敬的老師和教練,親愛的同學(xué)們:

我想死你們啦!俗話說,一日不見,如隔三秋。一個(gè)暑假不見,又隔了多少個(gè)秋?一個(gè)半月的漫長暑期讓思念的小老鼠想念得快要掛了。雖說如今,天天見到你,卻并未產(chǎn)生距離,因?yàn)榻鸲苁前臣,咋能不愛她?金盾,我愛你,就象老鼠愛大米,我愛你們,我愛我家?/p>

  第一次親密接觸這舞臺,首先作一個(gè)自我介紹,俺叫,俺叫不緊張,不好意思,腿有點(diǎn)發(fā)軟,喉嚨有點(diǎn)發(fā)緊,腦瓜子有點(diǎn)發(fā)暈。親愛的同學(xué)們,請伸出你們嬌嫩的小手用掌聲給俺一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持吧。

  今天在這里,我是想向大家講講我的戀愛史,NONO,說錯(cuò)話了,是想跟大家聊聊我和金盾近兩年的緣份。

  20xx年,那是一個(gè)春天,一個(gè)袖珍型的男人坐一輛墨綠色的面包車來到了一處世外桃源般的學(xué)!鸲堋

  哇噻!好美呀!小男人環(huán)顧四周,藍(lán)天,白云,青山,綠水,鳥鳴,蟲唱,如此美景,如此佳境,將他那雙滴溜溜的老鼠眼深深吸引住了。他情不自禁地想:倘若能在此人間仙境工作學(xué)習(xí),該是怎樣的幸福!

  不失時(shí)機(jī)地,那個(gè)光著屁股的可愛小天使丘比特拍著翅膀翩翩飛來,搭弓射箭,唰唰,不偏不倚,正中心窩。撲通一聲,小個(gè)子不由自主地墜入愛河。

  金盾的美正如她的文化,她的內(nèi)涵,她的秀外慧中的氣質(zhì),不由得你不陶醉,不由得你不癡迷,不由得你不愛戀,這就是傳說中的一見鐘情吧。

  正如禿驢范偉的那句三字經(jīng)典臺詞“緣份啦”,小個(gè)子從此跟金盾結(jié)下了不解之緣。

  有人說,倘若這小個(gè)子剃著平頭,腦門上只留著一小撮毛,唱上那首“哥哥面前一條彎彎的河,妹妹對面唱著一支甜甜的歌;哥哥心中蕩起層層的波,妹妹何時(shí)讓我渡過你呀……”,那不就是濃縮的精華——潘長江嗎?又有人說,這小男人愛笑,一笑又要露出美麗無比的暴牙,那不就是開心鬼撞鬼里的那個(gè)開心鬼嗎?

  兜了半天圈子,說的這個(gè)帥哥敢情就是本人,大家不要見笑,鄭重申明:這里“帥”是蟋蟀的蟀。

  來金盾的第一學(xué)期,我聽到有學(xué)生私下里提及我時(shí)稱為“那個(gè)教電腦的矮老師”,后來這個(gè)稱呼又漸漸演變成“那個(gè)管機(jī)房管上網(wǎng)的網(wǎng)管”,再后來,有些學(xué)生就直呼我“阿貴——”或“黃——”,或干脆“貴哥——”了,說句實(shí)話,我都覺得親切,也挺受用。當(dāng)然,我更喜歡大多數(shù)學(xué)生對我的稱呼:黃老師。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命讓我常常激動(dòng)不已,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),慶幸金盾給我提供了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺。金盾讓我由衷地認(rèn)同:教師是陽光底下最光輝的職業(yè)。

  兩年了,我在教室及機(jī)房里與你們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,窗外巍巍青山見證我們的友誼;在操場上,舞臺上,競技場上始終跳躍你們激情洋溢、活力四射的身影,你們讓金盾充滿生機(jī),也讓我感覺自己始終年輕。為防睡覺,插播廣告:“今年二十,明年十八;要想皮膚好,早晚有大寶;要想早成材,請到金盾來!”

  親愛的同學(xué)們,你們是我的學(xué)生,更是我的朋友,尤其是即將走上實(shí)習(xí)崗位的06級金盾學(xué)子,就象學(xué)校里的幾乎每一臺電腦都跟我親密接觸過一樣,你們的每一張笑臉都記在我的心中。我與你們一起來到這美麗的校園,在金盾這個(gè)溫暖的大家庭里一起體驗(yàn)品味了幾百個(gè)快樂而充實(shí)的日子,請把這份美好的記憶好好珍藏。雖然我主頻不高,內(nèi)存不足,硬盤不大,主板不知名,但運(yùn)轉(zhuǎn)得老實(shí)巴交,請將我視為你們永遠(yuǎn)的朋友——只要看到電腦請想想我。

  最后,套用周星星的話,我要說:現(xiàn)在有一份真誠的愛擺在我的面前,我一定會珍惜,免得等到失去的時(shí)候才后悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此。

  如果此時(shí)此刻大家能給我一個(gè)表白的機(jī)會,我要對你們說:"我愛你們,我愛金盾!"如果非要為這份愛加上一個(gè)期限,我希望是一萬年……謝謝大家!

教師演講比賽演講稿3

尊敬的各位評委、各位老師:

  你們好!今天我演講的題目是:《依法治校共建平安校園》。眾所周知,古往今來,上至國家集體,下至黎民百姓,誰都不能置身于法律之外,更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行,任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓!币虼耍覀儑乙恢卑岩婪ㄖ螄、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會主義法律體系,逐步實(shí)現(xiàn)有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。治國如此,治校亦然。依法治校,用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。

  青少年正處于長身體,長知識的重要時(shí)期,各方面都還很不成熟,自我保護(hù)能力很弱,甚至缺乏自我保護(hù)的意識和能力,性格易沖動(dòng)、重哥們義氣,加上一些不法之徒的教唆,引誘。近年來我國青少年犯罪率不斷上漲,給社會、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因,青少年的違法犯罪,也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化,手段智能化,團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。有的農(nóng)村家庭為了改善生活,父母大多在外打工,造成家庭教育缺失。再者現(xiàn)在獨(dú)生子女增多,家庭生活水平提高,不少家庭過分寵愛子女,無原則遷就子女的要求,養(yǎng)成子女唯我獨(dú)尊,以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格,當(dāng)他們的需要得不到滿足,就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險(xiǎn)。

  在這里,我要告訴大家一個(gè)我聽到的真實(shí)的故事,有一個(gè)學(xué)生叫小軍(化名),他有一個(gè)比他大三歲的哥哥,父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民,平時(shí)常在外地打零工,對孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經(jīng)常不在家,總是怕虧待孩子,所以平時(shí)的零花錢就給的多一些,當(dāng)然這也是人之常情,可畢竟是孩子,有了零花錢,兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母發(fā)覺,真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢,卻換來這樣的結(jié)果,自然會很生氣。大發(fā)雷霆之后,他們決定,從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮,為了5元上網(wǎng)費(fèi),小軍在校門口攔截低年級學(xué)生索要錢物,被欺負(fù)的學(xué)生找來一位高年級學(xué)生將小軍嚇跑。第二天,小軍叫來哥哥和幾位朋友,在上學(xué)路上截住那位高年級學(xué)生,爭吵中,小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去,被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地,后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人,沒有判刑,但小軍家賠償其醫(yī)藥費(fèi)3萬多元。

  一件件血淋淋的事實(shí)顯示,青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪,最后鋃鐺入獄,真讓人痛感惋惜!青少年的違法犯罪也越來越成為全社會不容忽視的問題。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度,專門請一些法律專家來為同學(xué)們開座談會,增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識;法律是一把雙刃劍,要使同學(xué)們通過學(xué)法、懂法,用法來規(guī)范自己的言行,學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己的利益。

  實(shí)現(xiàn)依法治校,首先要提高全體師生的法律意識、加強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識。那么如何來做到這一點(diǎn)呢?我認(rèn)為一是學(xué)法知法,二是守法護(hù)法,三是用法維權(quán)。我們學(xué)校一直以來在這一點(diǎn)上做的還比較到位。我們認(rèn)真制定了年度普法計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化管理,采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部,我們重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)研討,不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí),全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高念和意識。其次,我們加強(qiáng)社會,家庭,學(xué)校的合作,使三方形成合力來對青少年進(jìn)行法制教育。一是邀請法律副校長到學(xué)校進(jìn)行法制講座,請他們結(jié)合實(shí)際,分析案例,擺事實(shí)、講道理,對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是建立家長委員會,成立家長學(xué)校,提高家長的素質(zhì),爭取家庭的支持,加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部,則充分利用各種宣傳手段,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。如學(xué)校充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報(bào)、班會、少先隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等各種宣傳陣地,狠抓普法教育,并取得了較好的效果

  民主法制、公平正義,是建設(shè)和諧社會的必然要求。更新教育觀念,用法律保護(hù)全體師生的利益,是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。因此,我要說:依法治校,勢在必行。功在當(dāng)代,利澤千秋。謝謝大家!

教師演講比賽演講稿4

  大家好!

  有這么一條路,一提起它,任何人都能說出一二,因?yàn)槲覀儗λ煜さ镁拖褡约旱淖笥沂。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認(rèn)識,并從此結(jié)下不解之緣。這條路貫穿于人類的始終,并創(chuàng)造諸多文明。在這條路上,華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),讓史書永遠(yuǎn)鏤刻下他的名字;在這條路上,中國“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射,圓了十幾億中國人飛躍太空的夢想;在這條路上,各國運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會的運(yùn)動(dòng)場上,用汗水收獲一塊塊金牌,讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。

  那么這條路到底是什么路呢?成功是誘人的字眼,人人渴望,但通向成功的路只有一條,那便是學(xué)習(xí)。

  在競爭社會,在學(xué)習(xí)時(shí)代,人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越,才能向著自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。于是,我這樣勉勵(lì)自己:我必須勤奮學(xué)習(xí),勤能補(bǔ)拙,這樣才能強(qiáng)化我生命的密度,提高生活的質(zhì)量;我必須敬業(yè),把每一節(jié)課、每一次上講臺都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴,一絲不茍,以傳播知識為最神圣的事情;我必須忠誠為人,為事。今天能有這么多學(xué)生和家長信服于我,是因?yàn)槲艺嬲脤W(xué)高為師,身正為范的含義。

  有人說,能登上金字塔的動(dòng)物只有兩種:鷹和蝸牛。對我而言,雖不能象鷹一樣一飛沖天,但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上。孤燈夜下,我埋頭苦讀好書。讀到妙處,或會心大笑,或潸然淚下。但哭過笑過之后,我都會寫下心中感受。如今,我個(gè)人的讀書摘記已達(dá)二十幾本。盡管近視度數(shù)越來越高,盡管眼鏡片越來越厚,但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學(xué)英語四級的通過,本科函授機(jī)會的獲得,一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表,一次次成功的語文課堂教學(xué),一項(xiàng)項(xiàng)班級榮譽(yù)的獲得,都證實(shí)學(xué)習(xí)的天平上,汗水等于收獲。

  談到這里,有人會問:難道學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)體的行為嗎?我的回答是:不,當(dāng)然不是。一滴水何以成江河呢?是啊,省示范小學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地等等這些榮譽(yù),凝聚的是全體實(shí)驗(yàn)一小教師的心血。幾代人的風(fēng)雨兼程,幾代人的同舟共濟(jì),幾代人的勤奮苦學(xué),無不匯聚成實(shí)驗(yàn)一小今天的美麗。那么誰又能說學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)人的行為?誰又能說學(xué)習(xí)只能成就個(gè)人的未來呢?

  20xx年的秋天,新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng),不斷沖擊著我們的課堂教學(xué);也像一名年輕的開拓者,不時(shí)地帶給我們神采和活力。面對新課程,全體實(shí)驗(yàn)一小的老師,在理想與現(xiàn)實(shí)中前行。

  在這場改革中,思想的革新顯得尤為重要。一場歷時(shí)70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的展開,我們直面所有現(xiàn)實(shí)問題,開誠布公地指出學(xué)校工作中的不足,提出可實(shí)施的意見,形成一系列的文字材料。在這些日子里,我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍,代之以嶄新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念。通過這次的討論學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到:

  個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,就像無邊無際的夜里,點(diǎn)亮一盞刺破黑暗的明燈,那千萬盞明燈的光芒就能匯成一個(gè)光明的世界;個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,就像是廣袤大地上奔騰的河流,千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍(lán)的海洋。

  因?yàn)檎J(rèn)識深刻,所以行動(dòng)更為熱切。自大討論后,整個(gè)學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里,發(fā)生了質(zhì)的變化。教師自發(fā)組織的《青藍(lán)工作室》、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團(tuán)體一一成立;“說辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團(tuán)校本課程》也應(yīng)時(shí)開發(fā);《教科研論文獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《課堂教學(xué)評優(yōu)參考標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度緊隨設(shè)立。更令人驚喜的是:《課改在線》?衔覀兙俚慕逃龑(shí)踐文章層出不窮,《綠苑》校報(bào)上我們精彩的教學(xué)心得小扎比比皆是,國家級刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見不鮮。

  弱水三千,只取一瓢,我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無論面對多大多高的榮譽(yù),我們總是這樣的平靜,因?yàn)槲覀冇懈叩娜松非螅?/p>

  加厚品德以載物,因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師:

  拓寬知識以創(chuàng)新,因?yàn)槲覀兪侨祟愔R的傳承者;

  積聚力量謀發(fā)展,因?yàn)槲覀儚氖轮诉@光輝的事業(yè)。

  奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣的話:“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來。”那么,我也不能腐朽,我愿意燃燒起來。來吧,讓我們做燃燒自己的人吧!終身前進(jìn)在學(xué)習(xí)的道路上,為教育事業(yè)始終燃燒自己。生命不息,學(xué)習(xí)不止,這是人類收獲成功的真諦。

教師演講比賽演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

  大家下午好!

  我來自**小學(xué),能夠參加本次演講比賽我感到很榮幸。我的演講題目是《播下一粒種子,從此薪火相傳》。

  心理學(xué)家威廉。詹姆士曾說過,播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。是啊,教師這個(gè)行業(yè),普普通通,往大了說,它是人類靈魂的工程師,具體的說,很大程度上影響著孩子的精神世界。那么我呢,我愿意,成為一個(gè)誠心的播種者,播撒愛心,愿孩子們都充滿愛,用愛來擁抱這個(gè)世界。

  我自己曾經(jīng)就是那樣一粒不起眼的種子,我的小學(xué)老師就是那位播種者。小時(shí)候?qū)ξ业睦蠋熖貏e的崇拜。此時(shí),我已過而立之年,回憶起我的小學(xué)教師,恍若昨日,他不是特級教師,也不是教壇名將,但是,他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,他德藝雙馨,既會教書,又會育人。他不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,卻塑造著一批批兒童的靈魂…

  就是這樣一位老師,那時(shí)候我常常想,我什么時(shí)候能像他一樣,站在講臺上談古論今,揮灑自如;在課下,和藹可親,和學(xué)生們打成一片。曾記得,我們一起跳繩,我們一起丟沙包,崩玻璃球,跳機(jī)器人。。。等等,現(xiàn)在想著想著,不自覺得想笑,心里充滿了幸福感。那時(shí)候的自己,就想長大以后,能夠成為像他那樣的老師。

  多年以后,在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候,父親讓我選就業(yè)方向,其中有會計(jì)、護(hù)士和教師。我脫口而出,當(dāng)老師吧,就這樣,上了師范院校。畢業(yè)后,家里還在為自己的工作犯愁的時(shí)候,我卻自作主張的報(bào)考了特崗教師,考上之后,分到一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村的小學(xué),家人不太愿意讓去,我也抱著試試看的心態(tài),踏上了征程。沒想到,自己一站到講臺上,就好像著了魔似的,看著臺下一雙雙求知若渴的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的看著自己,我就那樣貧話起來的,滔滔不絕的侃大山,為什么這樣說的,肚子里沒有多少墨水,就和孩子們講講故事,電影,電視劇,甚至小品相聲,都搬到了課堂上,一堂課下來,有二分之一的時(shí)間都是侃大山。滿屋子的孩子都目不轉(zhuǎn)睛,聚精會神地聽我侃,此時(shí),感覺自己特別有存在感,從來沒有這樣被人注目過,那種感覺,用現(xiàn)在的話來說,那就是美得不要不要的,就是這樣,我徹底的愛上教師這個(gè)行業(yè)。那段時(shí)光里,我全身心的投入到教學(xué)中,課下,我們一起打籃球,奔跑在學(xué)校的籃球場上,是那么的有激情,有熱情,每天過得開心無比。周六日,他們帶我游遍了當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn),光是天臺山我們就爬了五次,溶洞去了三次,岐山湖基本就是我們后花園,春天,我們劃船游玩,夏天,去湖里游泳,秋天,他們帶我去網(wǎng)魚;冬天我們一起去滑冰打雪仗。四年,很快過去了,從三年級到六年級,我?guī)У倪@一屆學(xué)生,語文成績年年名列前茅。真的,我用全部的愛來教我的學(xué)生,就是一名很純粹老師,工作和生活里全都是學(xué)生,看了很多的書,每天作息規(guī)律,飲食清淡,身心都特別的舒適,心中沒有那么多的雜念。那就是我最理想的狀態(tài)。那屆學(xué)生,很優(yōu)秀,后來他們小學(xué)畢業(yè)以后,我回到了自己的家鄉(xiāng),他們升到了初中,再后來聽說中考成績,班里45個(gè)學(xué)生,居然有27人考上了當(dāng)?shù)氐墓,聽到后,我很是欣慰,是啊,她們終于不負(fù)時(shí)光,由一粒種子成為一棵小樹。

  作為一名教師,是孩子精神世界塑造者,我傳承中華優(yōu)秀文化的同時(shí),還要給孩子描繪一個(gè)美好的世界,將自己的愛和責(zé)任,將自己激情和樂觀,都傳遞給孩子,讓我們孩子,或是孩子的孩子,都能成長在愛的環(huán)境里,慢慢的生根發(fā)芽,健康的成長為國家棟梁。轉(zhuǎn)而再去影響他們的下一代,或是知識,或是品格,這樣美好的心靈,美好的品質(zhì),一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬……我只希望自己多影響一個(gè)人,他們能影響更多的人,讓我們的文化,讓我們的精神,從此,薪火相傳!

  最后,我借用一段碑文來結(jié)束今天的演講。"當(dāng)我年輕的時(shí)候,我夢想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我突然意識到:如果一開始我僅僅去改變我自己,然后,我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國家做一些事情;然后,誰知道呢?我甚至可能改變這個(gè)世界。"

  謝謝大家!

教師演講比賽演講稿6

  每當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候,我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》。詞的上闋是:“不用天邊覓。論英雄,教師隊(duì)里,眼前便是。歷盡艱難曾不悔,只是許身孺子?盎厥,十年往事。無怨無尤吞折齒,捧丹心,默向紅旗祭。忠與愛,無倫比!被蛟S,這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵,但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛!

  那么,什么是師愛?有人把師愛比作母愛,對此我不完全贊同。的確,師愛與母愛有很多相同之處,但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的,母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛往往只限于自己的兒女,這是無私中的自私。師愛則不同,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,教師一生可以為無數(shù)的生命指航,這是最徹底的無私,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感!皫煇凼乔鍥龅母嗜,澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽光,哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬,指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

  我相信在座的每一位教師的身邊,都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中,有在三尺講臺上默默耕耘幾十年,剛一退休便立即倒在病床上,不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師,如黃智明、英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師,如張麗勇、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,關(guān)愛有加的班主任,如陸惠生、苗向輝等……。就在前些天,歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,身為班主任的陳凱老師知道后,立即將他送去醫(yī)院,并陪著做完手術(shù),一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師,在全國各地,又何止千萬!是的,他們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,他們懷著一顆平常心,淡泊名利,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,他們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  如果說,上面所列舉的這些人和事,是那樣的平凡和微不足道,那么,全國各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們,就更值得我們敬佩了,他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛,是教師的光輝典范。在這里,我信手拈來幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。當(dāng)飛馳而來的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí),殷雪梅老師挺身而出,用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,從輪胎下救下了七位小朋友的生命,她卻再也沒有醒來;當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了,而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;XX年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震,德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩,其中一段這樣寫道:“你離去的姿勢好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護(hù)住 / 未來的希望” 。這些可敬的老師們,用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

  故事太多,師愛太濃,短短的幾分鐘時(shí)間,我歌不完、頌不盡,因?yàn)椤獛煇廴绺瑁?/p>

  最后,我用趙樸初先生的詞的下闋來結(jié)束我的演講:

  “幼苗茁壯園丁喜。幾人知,平時(shí)辛苦,晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底。費(fèi)盡了,千方百計(jì)!他日良材承大廈,賴今朝,血汗番番滴。光和熱,無窮際。”

  謝謝大家。

教師演講比賽演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!今天,我演講的題目是《竭盡全力,為孩子的成長助航》。

  春風(fēng)化雨育桃李,艷陽普照暖天下,從小我就夢想當(dāng)一名這樣的教師。師范畢業(yè)后,我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。當(dāng)我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時(shí),我堅(jiān)定這條路適合我。在教師的隊(duì)伍中,我努力的探索,實(shí)踐,竭盡全力的為每個(gè)孩子的成長付出我的力量。

  20xx年的9月,我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué),開啟了我人生新的里程。當(dāng)時(shí)給我安排的任務(wù)是四年級的語文、英語及班主任。聽其他老師說,這是一個(gè)大家都不愿意教的班。我到教室一了解,果不其然,人數(shù)多,紀(jì)律差,三年級期末成績語文平均分還不到70分。我第一次進(jìn)教室就有個(gè)孩子對我說:"老師,你教我們多長時(shí)間呀?我們已經(jīng)換了五六個(gè)班主任了,有的不到一個(gè)月就被我們氣走了。"聽到這些,作為一名年輕的教師,我的自尊心一下子膨脹了起來,當(dāng)時(shí),我就下定決心一定要把這個(gè)班級帶好,一定把他們的成績提上去。

  接觸了幾天后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事,而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī),包括我自己在內(nèi),誰都不能違反,如有違反,我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下,我經(jīng)常找機(jī)會和他們聊天,給他們講愛惜生命、尊重他人、熱愛生活的故事,幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的愛你的學(xué)生,他們都會有所感知。就這樣,很快我便贏得了他們的認(rèn)可,和大家融為了一體。

  抓紀(jì)律的同時(shí),我也沒有忽略知識的傳授。了解了他們的情況后,我制定了一套自己的方案。

  首先,是基礎(chǔ)知識方面。那時(shí)候,學(xué)校沒有早讀,課下學(xué)生很少有時(shí)間讀課文,上課時(shí)我總覺得非常吃力。于是,我規(guī)定早晨上課前的時(shí)間和下午最后一節(jié)課為讀書時(shí)間。在這段時(shí)間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開始,學(xué)生的自覺性很差,我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個(gè)月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。

  同學(xué)們提前把課文讀通,在學(xué)習(xí)上確實(shí)起到了事半功倍的效果。但當(dāng)時(shí)他們的基礎(chǔ)太差,也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握。了解了這些情況,我就利用自習(xí)課和其他課余時(shí)間和孩子一起做強(qiáng)化練習(xí)。當(dāng)時(shí),我去汾水批發(fā)了一百個(gè)帶有橫格的語文作業(yè)本,每學(xué)完一個(gè)單元,我都會發(fā)給孩子一張紙,讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來,按照我的書寫要求抄寫在這張紙上,等我檢查完,學(xué)生把出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改后,統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置。于是每個(gè)單元,都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí),學(xué)生掌握了復(fù)習(xí)的方法,也提高了學(xué)習(xí)成績。第一學(xué)期期末考試時(shí),47分的基礎(chǔ)知識分就有19名同學(xué)得了滿分。

  與基礎(chǔ)知識相比,提高閱讀題的成績就不那么容易了。開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時(shí)根本沒有讀清楚短文,就開始亂寫一氣,根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做,怎樣從短文中尋找問題的答案,可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的辦法:通過學(xué)生的實(shí)踐,訓(xùn)練他們的做題思路。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例,每一篇都給他們統(tǒng)一講解,然后再讓孩子們做,然后統(tǒng)一批閱,然后讓學(xué)生修改,然后再批閱,再修改。為了便于學(xué)生修改,我要求他們一律用鉛筆答題,每批完一次作業(yè),我的整個(gè)手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解、引導(dǎo)、練習(xí)中,學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。

  閱讀還不是我最犯愁的,與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好,不會寫作文我都能理解,關(guān)鍵是他們一提起作文兩個(gè)字,都會表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抵制狀態(tài)。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生對我說:"老師,我實(shí)在是不會寫,你還是讓我抄課文吧,抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔,我真是哭笑不得。

  怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢?在一次偶然的機(jī)會中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣。于是,我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時(shí)寫的日記,讀我?guī)W(xué)生去爬山時(shí)互幫互助的精神;讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時(shí)我的傷心與憤怒;讀學(xué)生匯操表演得一等獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手,讓他們嘗試著去寫,每次他們拿給我看時(shí)我都會努力的尋找孩子的進(jìn)步。一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,一個(gè)生動(dòng)的句子,我都會給他們一個(gè)大大的肯定。每次發(fā)下日記本時(shí),學(xué)生都會迫不及待的.打開看我給他們寫的評語。因勢利導(dǎo),學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級的上學(xué)期,班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢!

  大家一起,努力了很久,付出了很多,也取得了較大的進(jìn)步。在他們五年級的最后一次考試中,全班45人,90分以上的就有24個(gè),超過了一半以上,平均分也達(dá)到了88.76分。

  兩年的時(shí)間,雖忙碌卻充滿快樂,雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實(shí)的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀,也沒有過人的天賦,我能做到的就只有一點(diǎn)——為每個(gè)學(xué)生的成長竭盡全力!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

教師演講比賽演講稿8

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。

  我喜歡讀書。

  古人說:“三日不讀書,則面目可憎”。我還沒有達(dá)到這樣的境界,但是一天不讀書,就心有不安,兩天不讀書,就心浮氣躁;三天不讀書,就會茫茫然有所失。

  從小我就喜歡看書,但那時(shí)家里除了課本之外沒有什么別的書,所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里。大有“好讀書不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時(shí)最熟悉的。那時(shí)我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀。中學(xué)時(shí)代,偶然借到一本小說,便愛不釋手,還常常忍不住大聲吟誦或久久回味。嬉笑哀怨,樂此不疲。《巴黎圣母院》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書,我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著,我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了。回想起來那真是我人生中最自覺、最上進(jìn)、最美好的年代。

  參加工作前,我想每個(gè)月要存下一部分錢買書。白天教書、晚上讀書。 “書韻悠悠興味長”,我渴望在書中尋覓悠長的韻味。守一盞燈,喝一杯茶,捧一本書,獨(dú)守夜晚的美麗和內(nèi)心的寧靜。

  真正走上崗位,發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助。教學(xué)上表現(xiàn)出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時(shí)表露出懈怠與無聊。而讀書的習(xí)慣竟也慢慢失去,開始是幾天不讀書,后來是一周不看書,最后發(fā)展到一個(gè)月難靜下心來讀點(diǎn)東西的地步。我也會找借口,認(rèn)為周圍缺少讀書的氣氛。可我一天天覺得自己疲軟、有時(shí)真害怕生命就這樣退化,淡去她本該擁有的光澤,磨蝕我特立獨(dú)行的個(gè)性,控制我可以深邃睿智的思想。我知道我需要充實(shí),我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破。身邊缺少知己,缺少交流,而書應(yīng)該成為我最親密的伙伴!罢账疾蝗珥汈鶎W(xué)”,我開始行動(dòng),重拾讀書的習(xí)慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,才覺得我們還是如此貼近,我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情、深度的思考、獨(dú)到的見解所吸引。我明白了,我確實(shí)離不開讀書,書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。

  閱讀報(bào)刊雜志,我的心突然開闊起來,發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地,覺得自己還是和外界是緊密相連的。品讀文學(xué)書籍,那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著、激動(dòng)著我的靈魂。而讀教育書籍,則讓我找到了一位無聲的老師,為我解疑、給我新理念、新點(diǎn)子。讀《論語》,感悟孔子作為教育家的偉大,他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教法,給了我很多思考。讀魏書生《班主任工作漫談》,我開始思考班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》,才明白尊重孩子的個(gè)性特長多么重要,他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,也意識到有時(shí)我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸?傊,有了閱讀就有了思考,有了思考就有了探討,有了探討便有了實(shí)踐,有了實(shí)踐就有了進(jìn)步。讀書讓我感覺到了快樂。

  “腹有詩書氣自華”,我本人其貌不揚(yáng),但每多讀一本好書,便覺得減去一分自卑,增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟,便覺得欣喜萬分,如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”,那肯定是我讀書不夠,所以還要加油、努力!

  “我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個(gè)人,一輩子喜歡的東西太多了,但是能夠堅(jiān)持的不一定很多。也許我老了,不會再說我喜歡上網(wǎng)、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會說:“我喜歡讀書!

  我的演講完了,謝謝大家。

教師演講比賽演講稿9


  當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……

  幾年前,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因?yàn)槲抑,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

  通過幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

  我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

  一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

  我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實(shí)!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!

  謝謝大家!

教師演講比賽演講稿10

  “你用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨,滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,你把一顆真心捧出,為了民族的明天,你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

  有人用這樣的語言來歌頌教師,這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到成就卓著的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

  作為教師的你,怎樣才能體現(xiàn)這份愛,怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn)!雖然,我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,不能用金錢的尺子丈量我的人生,但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索,推演心中最?yuàn)W秘的哲理。

  我知道,我們雖然守著清貧但卻很富有,因?yàn)槲覀儞碛兄脕砼嘤鎳鴹澚旱闹R,擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是的,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。

  我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們還是淡泊名利,因?yàn)樵谖覀冃睦铮蠋,這個(gè)字面上平淡無奇的字眼,卻孕本文來自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表,是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

  感動(dòng)中國的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,每次上臺都是這么說:“我叫叢飛,來自深圳,能對社會有所奉獻(xiàn),能對他人有所幫助,我感到很快樂。”因?yàn)榉瞰I(xiàn),所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn),才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),社會才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),人的生命才會閃光。感受叢飛,他將好事做到極致的執(zhí)著,他身上所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和關(guān)愛之心,他“只要你回頭一笑,我就很知足”的精神境界,足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋(gè)人。

  奉獻(xiàn)不僅為了別人,也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵,不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌,還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn),每個(gè)人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏,我們的世界才會變得更加美好。其實(shí),奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻,常言道:播種善良,收獲友愛;播種仇恨,收獲敵意;播種希望,收獲未來。

  不能長成參天大樹做棟梁之材,不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子,何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,當(dāng)我們走過的路留下腳印,開過的花彌漫芳香時(shí),回首往事,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處皆是嘆息和遺憾。我想,這絕對不是我們存在的意義!

  青春是美麗的,似晨出的朝陽生機(jī)勃勃;青春是無悔的,平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。讓我們行動(dòng)起來,釋放我們的熱情吧,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),用心血與汗水去澆灌祖國的花朵,不辜負(fù)人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,青春無悔,無私奉獻(xiàn),青春永恒。

  謝謝大家!

教師演講比賽演講稿11

  激情,是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠;激情,是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊(yùn)的寶藏,是讓生命蓬勃的動(dòng)力,激情是沉默中的爆發(fā),是蟄伏后的蘇醒,是人類對整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)。

  激情源于夢想,引發(fā)動(dòng)力。設(shè)想一下10,20年以后,當(dāng)你端坐于高級經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)10年計(jì)劃的時(shí),那時(shí)的你已然成為一名成功的IT人士,想到這!你的心頭是否會迸發(fā)出一種激情呢!

  激情來自心靈,出自行動(dòng)。她需要積極的心態(tài)作沃土,不斷的努力作養(yǎng)料,辛勤的汗水作陽光雨露,孕育最后的成熟。

  記得去年當(dāng)我們排練話劇《幽默辯論》的時(shí)候,我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍,為此,我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí),練習(xí)中好幾次打傷自己。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上,趴在地上的我頓時(shí)感覺一陣難忍的痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候,聽到朋友們一句句溫暖的話語的時(shí)候,“怎么樣,能行嗎,沒事吧,要不我們?nèi)メt(yī)院吧”,我的心被感動(dòng)了,我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中,一個(gè)星期的排練下來,我們的話劇被隆重推出了,鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

  許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無味,重要原因之一就是心中缺少了激情。

  假如夢想沒有激情,事業(yè)將一片荒蕪;

  假如心靈沒有激情,生活將平淡無奇;

  假如行動(dòng)沒有激情,人生將一無所成!

  也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平,種種磨練,它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說,一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么?沒有文憑就努力去拿,沒有知識就努力去學(xué),只要你心中還有夢,只要你還有對生活的激情。

  長路迢迢,人生漫漫,誰能將激情貫穿一生,誰就能最終會成為命運(yùn)的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨,讓我們怦然心動(dòng),帶著這份激情去改變自己,去改變自己想改變的一切。既然不相信命運(yùn)的安排,就要敢于把命運(yùn)發(fā)來的險(xiǎn)球給它扣回去;既然不相信自己注定平庸,就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。

  朋友們!伙伴們!讓我們一起擁有激情無悔的人生!

  學(xué)生,一個(gè)多莫熟悉的稱呼。那是一群天天和我們朝夕相處,常常讓我們又愛又恨的人。那是一群時(shí)刻讓我們想起自己身份,而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友,也難有這般固定的時(shí)間相處吧。

  因此,把學(xué)生放在怎樣的位置,很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯,使我體會到做老師的酸甜苦辣,更深深認(rèn)識到:只有發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生建立良好的師生感情,才能享受到做老師的幸福。

  相信在座老師都有這樣的體驗(yàn):當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容,裹上求真務(wù)實(shí)和科學(xué)的辣醬,在頭腦中反復(fù)揉搓,采過學(xué)生喜歡的方式,將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐,端到學(xué)生面前。而你的學(xué)生是那樣的驚喜,吃得那樣津津有味,吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景,怎么不令做老師的感到無比幸福.!誰說老師就不需要回報(bào),學(xué)生期待的眼神、認(rèn)真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對老師最好的回報(bào)嗎!

  而這一切,我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。這種“愛”源于高尚的師德,包含著很高的智慧,意味著無私的奉獻(xiàn)!這就是教師對學(xué)生的愛!這種愛,不局限于個(gè)別的對象,而是面向全體;不出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會的需要。這種愛穩(wěn)固、深厚,還伴隨著巨大的責(zé)任,因此能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,將學(xué)生牢牢地吸引在老師周圍。

  這種愛,具體說來,就是想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。積極開動(dòng)腦筋,換位思考。當(dāng)你常常站在學(xué)生的角度進(jìn)行反推,這個(gè)問題,我見過嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等,你就是在愛學(xué)生,就是在培養(yǎng)師生感情了。

  我還經(jīng)常想,老師就像一個(gè)導(dǎo)演。我們有現(xiàn)成的劇本,有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同,但個(gè)個(gè)都是主角。這些演員是否能在導(dǎo)演的調(diào)動(dòng)下,最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置,充滿激情地投入進(jìn)去,就得看導(dǎo)演的功力了。這種功力,就在于你能否能和學(xué)生建立良好的感情,從而贏得他們的尊敬和喜愛。

  而我們做老師最大的幸福不正在這里莫!

  當(dāng)然,羅馬不是一天建成的,老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。甚至在很多時(shí)候,我感覺自己已經(jīng)盡力了,卻還未得到學(xué)生的感情和理解,不免有些沮喪。但轉(zhuǎn)念一想,我仍要感謝我的學(xué)生,感謝他們用最真誠的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題,感謝他們教會我怎樣換位思考,然后用更好地方式來表達(dá)思想,傳遞情感。

  面對學(xué)生,我們只能以心換心,以愛換愛,以感情換感情.因?yàn),教育就是一?xiàng)愛的事業(yè)!沒有愛就沒有教育!

  阿基米德說:給我一個(gè)支點(diǎn),我會撐起整個(gè)地球。我想說,給我一點(diǎn)愛,我會撐起學(xué)生那明朗的天空,并將我對學(xué)生的情和愛進(jìn)行到底!

教師演講比賽演講稿12

  大家好,我演講的題目是為了永恒的綠葉。記得還是在上學(xué)的時(shí)候,我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭?dòng)的名言,他說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的!睆哪且院,為了心中那片綠葉,我一直孜孜以求,不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。

  15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”;更應(yīng)“人品高尚”!

  為了“智如泉涌”,我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂,老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié);名師經(jīng)典讀了一套又一套;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

  看得多了,上課時(shí)常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課,課上,我們“奇文共欣賞,疑義相與析”。止于欣賞還不夠,我又教孩子們“篡改“,甚至自己寫。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》,我先填了一首《憶江南》:憶瀘定,四團(tuán)戰(zhàn)天險(xiǎn)。橋險(xiǎn)流急敵兇殘,搶時(shí)奪橋志愈堅(jiān),英勇克敵頑!

  學(xué)生一看挺有意思,原來普通人也可以填詞,有學(xué)生就和了一首:

  《憶江南》瀘定贊:憶從前,長征多艱難。瀘定橋頭英雄站,嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢!

  一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來兩句:應(yīng)試教育知多少,考試何時(shí)了;有的仿《滿江紅》寫兩下:待從頭,再上幼兒園,好好玩!

  于是,我想:身處教室,心騖八極,語文課也;如飲醇酒,身心俱醉,語文課也;縱橫馳騁,古今中外,語文課也。

  20xx年6月,我已是省教學(xué)能手,被市里推薦參加山西首屆教學(xué)技能大宗。這次比賽規(guī)劃空前,太原市幾萬名小學(xué)語文教師中只推薦了我一人參賽。壓力就是動(dòng)力!我憋足了勁兒準(zhǔn)備拿個(gè)獎(jiǎng)回來報(bào)答培育我的師長,牽掛我的學(xué)生,惦念我的親人。誰知天有不測風(fēng)云,我摯愛的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參賽,竟然瞞著我。我知道消息后,她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù),我含著眼淚準(zhǔn)備課件……

  有時(shí)候這事總往一塊兒湊,我那時(shí)是班主任還帶著畢業(yè)班,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了,高燒不退,無法上課。怎么辦?在家里,母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管;要比賽,省會城市的榮譽(yù)系于我肩;上重點(diǎn),是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事,母親說:“去吧,人家孩子一輩子的事,要補(bǔ)課你就去,就十幾天,媽這兒沒事的!猶豫再三,我決定下班后給劉潔補(bǔ)課。

  有段時(shí)間,燈光下常有我們交流的身影;夜色濃了,我才趕回母親那兒陪待一晚;比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于,劉潔順利通過畢業(yè)考試,進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天,她拉著我的手說:“李老師,我真想喊您一聲媽媽!”“媽媽!”我的眼淚奪眶而出,不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>

  當(dāng)我忙完學(xué)生,忙完比賽,捧著四項(xiàng)一等獎(jiǎng)和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí),媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來,任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,媽媽!您怎么連一句話都不給女兒留下!

  直到今天,直到我在鍵盤上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了很多話,她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個(gè)要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。

  也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,更加魂?duì)繅艨M,更加流連忘返。

  當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,并吸引了孩子們所有的目光;當(dāng)師生常有思維碰撞,并有智慧的火花閃亮?xí)r,我好像忽然明白了,何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿意”的教師榜樣!

  xxxx年6月,我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),我又榮獲了一等獎(jiǎng)。我在心里默默地第一個(gè)告訴母親,女兒沒有辜負(fù)她老人家的期望,女兒會用實(shí)際行動(dòng)繼續(xù)把母親的“生命”延長!

  有句歌詞唱得真好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。然而,站在新世紀(jì)的門檻上,站在時(shí)代的最前方,站在“人世間”的角度想,做一名優(yōu)秀的人民滿意的教師還應(yīng)該有更為崇高的理想,絕不應(yīng)滿足于“智如泉涌”“人品高尚”,更應(yīng)該感動(dòng)身邊人,帶動(dòng)一批人,旗幟鮮明地喊出:要做教育家,不做教書匠!當(dāng)然,也許你、我永遠(yuǎn)也成不了教育家,但至少——

  為了永恒的綠葉,為了心中的理想,我們可以努力到皺紋爬滿臉龐!

教師演講比賽演講稿13

  在生活中的每時(shí)每刻,我們都在面臨著這樣那樣的選擇,而影響每次選擇結(jié)果的就是我們的想法。想法雖然不能完全決定我們的生活,但是有什么樣的想法,可能就會有什么樣的未來。過去的想法決定今天的狀況,今天的想法又會決定將來的狀況。因此,成功的人們總喜歡總結(jié)自己的座右銘——心態(tài)決定一切,雖然這樣的話難免絕對,但是也足以見心態(tài)的重要性。我們的現(xiàn)實(shí)生活,并不全是一帆風(fēng)順的,大部分的生活都存在著各種各樣的困難、痛苦和失敗,在生活中遇到了困難,積極的心態(tài)能引導(dǎo)我們走出情緒,專心工作,尋找突破點(diǎn),克服困難;而消極的態(tài)度,讓我們走向了倒退之路,最終走向失敗之路。我們怎樣對待生活,生活將會怎樣回報(bào)我們。

  責(zé)任,即為自己做的每一件事情負(fù)責(zé),盡自己最大的努力做到最好。做的好了固然是好,做的不好了,也要承擔(dān)起責(zé)任。工作不可能全懂,不可能不做錯(cuò),但是同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次。這就是責(zé)任,要對自己負(fù)責(zé),要對學(xué)生負(fù)責(zé)。我的責(zé)任就是認(rèn)真完成教學(xué)工作,對學(xué)生負(fù)責(zé),所以只要有著一顆積極熱情的心,就一定可以解決任何難題,態(tài)度和智慧可以改變一切。而積極熱情的態(tài)度必然來自于高度的責(zé)任感與對工作的無比熱愛。

  我們作為教育工作者,更要重視保持積極的態(tài)度,有人說:積極的人,就象太陽,照到哪里哪里亮,消極的人,象月亮,初一十五不一樣。這句話用于形容我們是最恰當(dāng)不過的了,以前作為一個(gè)被教育者,在學(xué)習(xí)中即使心態(tài)消極了,放棄了,最終可能導(dǎo)致的結(jié)果也只是一門考試的失敗,但是現(xiàn)在,作為一名教育者,教師積極的心態(tài)會影響著學(xué)生心理的發(fā)展,形成健康的心理,這種傳導(dǎo)過程對與學(xué)生是非常重要的收獲,也是作為一名教師所需要具備的。有了積極的心態(tài)是并不能保證事事成功、凡事心想事成,但是相反的心理態(tài)度則必?cái)o疑,實(shí)行消極心態(tài)的人必不能成功,從來沒有過抱消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。那么如何保持積極上進(jìn)的心態(tài)呢?

  首先,要學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心態(tài)的技巧,加強(qiáng)對自身的修養(yǎng),在工作中實(shí)踐中了

  解自我,更好地控制自我的情緒。嚴(yán)以律己、自身作則,這樣才能更加有效的管理好自己的情緒。遇到困難,反對急躁消極的情緒,保持冷靜心,平常心,心平氣和、實(shí)事求是地看待問題,對所要做的事情要深思熟慮,提前做好預(yù)測和計(jì)劃工作,找出完成工作的最佳方案和具體辦法。克制自己的情緒是一種美德,要能抵擋因命運(yùn)的沖擊而產(chǎn)生的情緒波動(dòng),不可淪為激情的奴隸。在教育過程,克制自己的憤怒是積極心態(tài)的最重要的一點(diǎn),因?yàn)閼嵟瓡r(shí)人們會變得毫無寬恕能力,甚至不可理喻,失去理智,對于學(xué)生和自己都將產(chǎn)生不可估計(jì)的后果。目前教師違反師德的現(xiàn)象,絕大多數(shù)是由于憤怒而來,因?yàn)閷W(xué)生太不像話,教師忍無可忍。所以積極心態(tài)的培養(yǎng),必將極大促進(jìn)優(yōu)良師德的形成。

  另外,我們還要胸懷感激之心。感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑そO倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗延X了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立;感激你的親朋好友,因?yàn)樗麄儠r(shí)刻在關(guān)愛著你。作為教師,我認(rèn)為同時(shí)要感激學(xué)生,因?yàn)槭撬麄兪刮业墓ぷ黠@得重要;感激學(xué)校,因?yàn)橛兴攀刮矣杏梦渲兀桓屑ね,因(yàn)槭撬麄儾攀刮夜ぷ鞯母錾桓屑W(xué)生家長,因?yàn)樗麄兪俏业囊率掣改福桓屑ぜ胰,因(yàn)樗麄兪刮疑罡鞓贰7彩赂屑,感激周圍一切的人和事。感激必定使我們心態(tài)積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業(yè)有成。

  不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。工作,需要一份默默的堅(jiān)持,還有一份對工作和生活積極的態(tài)度。敬業(yè),是一種道德的光輝所在,是一種對自己生存形態(tài)的關(guān)注與升華。一個(gè)連自己的職業(yè)都不能付出全部的責(zé)任心的人,成功是無從談起的。只有踏踏實(shí)實(shí)的做好每一天的工作,保持積極樂觀的心態(tài),我才無愧于自己的崗位與人生。

教師演講比賽演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家早上好!

  今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《精神無敵、大愛無疆》。 我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌聲歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要采擷如花的詞匯,構(gòu)筑心中最美的詩篇;我要用凝重的感情,唱出心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著我的追求。

  教師的愛,是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛;教師的愛,是有教無類的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

  “教師”是一個(gè)美麗的字眼。不同的時(shí)代有不同的稱呼“先生”、“夫子”、“園丁”、“蠟燭”、“孺子!钡鹊,輕輕地一聲“老師!”是多么的親切,又多么的莊嚴(yán)。教師是一種身份的象征,又是一種責(zé)任的體現(xiàn)。有一群老師用最純樸的行動(dòng)告訴世人,教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛,通過教育成為一個(gè)大寫的人。

  最美教師——張麗莉,在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜

  寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。還記得2008年汶川大地震那一歷史性的災(zāi)難,有多少老師用自己的鮮活生命換來學(xué)生的生存。如譚千秋,德陽市東汽中學(xué)教師。他在生與死的瞬間,張開雙臂在講桌前為4名學(xué)生撐起了一面生命的保護(hù)傘,而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒,四名學(xué)生獲得了重生,而譚老師不幸遇難了。當(dāng)工作人員從坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險(xiǎn)人員無不震撼、動(dòng)容、落淚。還有,瞿萬容、袁文婷、張米亞、吳忠紅??像這樣的例子舉不勝舉, 他們用自己的行動(dòng)乃至生命,向我們闡釋了什么是師德,什么愛!在生與死的一瞬間,他們都有一個(gè)共同的選擇,那就是把生的希望留給學(xué)生,用自己的軀體捍衛(wèi)人間的大愛 !

  于丹說:這些老師讓我們知道:人最大的富有在于愛和信念的堅(jiān)持,在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵!大愛無疆!

  他們用自己的故事,解讀人的精神與品格;他們用自己的力量,詮釋著一個(gè)人對國家對社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,引人思考發(fā)人

  深省。

  印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一段話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我們就是這樣一群平凡而謙遜的人,默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著,當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹,開出美麗的花,結(jié)出豐碩的果,我們的心底流淌著一股暖流:它是一種幸福,是一種欣慰,是一種自豪,更是一種成就!

  我的演講完畢!謝謝!

  

教師演講比賽演講稿15

  八月的陽光,熱情似火,縷縷透射真切的關(guān)懷;

  久違的問候,溫醇如酒,聲聲飽含醉人的情意。

  各位評委、各位老師、各位朋友:

  大家好!我是初中部的張永紅。今天我演講的題目是——《感受“朝陽人”的幸!贰

  20xx年來朝陽應(yīng)聘之前,我曾經(jīng)到省會長沙應(yīng)聘過。那次考試由長沙市教育局主辦,還交了考試費(fèi)100元。我一位同學(xué)在長沙雅禮教書,考場外,我意外地碰到了他,他告訴我,這次考試,主要是為了解決已經(jīng)在長沙教書的部分老師的編制的,外地的教師參考基本都是陪考,十有八九要被打掉——那一次應(yīng)聘參考,讓我感受到更深切的是愚弄和欺騙——既然主要是為了解決在職教師編制的,應(yīng)聘的成員大體已經(jīng)“內(nèi)定”好,還要打著面向社會招聘的幌子干嘛?

  來朝陽應(yīng)聘是沒有交什么考試費(fèi)的:筆試一關(guān),刷掉一半;試講一關(guān),又砍掉一半;最后是面試,只剩下兩個(gè),我僥幸在其中。

  這一次應(yīng)聘的經(jīng)歷,讓我品嘗到了成功的光榮與喜悅——沒有愚弄和欺騙,沒有人情關(guān)照和排擠,只有單純的公開、公正和公平地競爭——如果說這也算是一種幸福,我想這絕不是屬于我個(gè)人的幸福,而是我們學(xué)校留給每一位成功的應(yīng)聘者的第一種幸!囅,在座的老師有哪幾位不是憑著驕人的成績和充足的自信走進(jìn)來的呢?

  什么是幸福?因?yàn)椤靶摇边\(yùn),才會有“福”:因?yàn)樾疫\(yùn),我們才有福相聚朝陽;因?yàn)樾疫\(yùn),我們才有福組成一個(gè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),憑著全市三流的生源素質(zhì)打造出一流的輝煌戰(zhàn)績!

  第二、超越障礙,創(chuàng)造奇跡——這是朝陽留給我們每一位工作者的第二種幸福。

  20xx年的時(shí)候,學(xué)校小學(xué)、初中、高中學(xué)生的總?cè)藬?shù),只有597人。如今已經(jīng)發(fā)展到了20xx多人——對于我們學(xué)校而言,這是一種事業(yè)的發(fā)展和壯大;對于我們教職員工來說,這里面何嘗不包含超越障礙的艱難,創(chuàng)造奇跡的榮耀?!

  20xx年,這是我們曹總經(jīng)濟(jì)上最為艱難的一年,也是我校教育事業(yè)發(fā)展遭遇最為困難的一年。從4月到8月,我校所有老師都領(lǐng)不到工資。天氣越來越熱,學(xué)校卻經(jīng)常被停水、停電;空調(diào)照例不開,成了樣板擺設(shè);學(xué)生打了籃球、踢了足球,進(jìn)行了各種劇烈運(yùn)動(dòng)之后,晚自習(xí)時(shí)間面臨著多種困擾;學(xué)生翻圍墻外出上網(wǎng)、享受空調(diào),老師坐著摩托車夜晚到處尋人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;而最大的困難卻是從根本上動(dòng)搖了高中部教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

  然而,就是在這一年,我校高考創(chuàng)造了奇跡:高三100位應(yīng)屆畢業(yè)生,有39位考取重點(diǎn)本科,其中一人錄取清華大學(xué);30位考取二本;還有30位上了三本,僅有1人在三本之外。這個(gè)上線比率遙遙領(lǐng)先于益陽市一中和箴言中學(xué)。作為學(xué)校的一員,盡管我們沒有教高三,但是面對這樣的奇跡,我們“額手稱慶”,我們“與有榮焉”。

  就是在這一年,我校高中部老師,27個(gè)走了22個(gè),其中不少還是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校還辦不辦,老師們何去何從,學(xué)生還招不招?——學(xué)校面臨重大抉擇。

  就是在這樣的情況下,我們初中和小學(xué)部老師在當(dāng)時(shí)的部主任的組織安排下,在暑假期間,分成十多個(gè)招生小組,分赴各縣鄉(xiāng)主動(dòng)出擊,到處開拓招生點(diǎn),散發(fā)資料,也創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——一個(gè)招生的奇跡:除高三、初三畢業(yè)離校和流失的學(xué)生之外,當(dāng)年我校學(xué)生總?cè)藬?shù)由原來的597人上升到了848人!

  曾經(jīng)有人笑我:“你們學(xué)校高中部老師都走光了,你們還在這里招什么生?”但我們就是招到了學(xué)生!

  我相信,作為奇跡的每一位創(chuàng)造者,回憶起那一段崢嶸歲月,胸中涌起的更多的一定是一種幸福——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的幸福!

  20xx年與長郡聯(lián)合辦學(xué)以后,我校在提升學(xué)校品牌、優(yōu)化生源質(zhì)量、提高教育教學(xué)水平上邁上了一個(gè)新的臺階。作為一個(gè)教育工作者,我有幸接受了初21班班主任和語文教學(xué)工作任務(wù)。20xx年中考,我們初19——22班這一屆創(chuàng)造了我校中考成績的一次巨大飛躍。而我們初21班的同學(xué)也表現(xiàn)不俗:全班總?cè)藬?shù)36人,有32人上了省級示范性高中錄取線,其中益陽市一中上線16人;箴言上線再加8人;還有8人也上了安化一中、二中、益陽市六中、南縣一中等省級示范性高中錄取線;這個(gè)成績用我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來講是“輝煌的”。當(dāng)慶功的禮花在夜空中炸響,當(dāng)紅色的燈籠在校門前高掛,我明白:這樣的成績決不僅僅是我們一個(gè)班所有老師的功勞,而是整個(gè)年級、整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果;而作為一個(gè)老師,最大的幸福莫過于讓我們感受到:學(xué)校的發(fā)展壯大里,有我們默默付出的辛勞;成功的獎(jiǎng)牌上,有我們辛勤的汗水在靜靜地閃耀!

  不必說我們的工資待遇比公辦學(xué)校高出了多少,也不必說我們的榮譽(yù)證書比原來又多了幾本,更不必說我們的職稱評定比原來又輕易地高了一級,只要是生活在朝陽這一片充滿希望的熱土上,我們的幸福就注定會熔鑄在——奮斗的熱泉中,付出的汗水里,閃耀的勛章上。

  朋友們,你們感受到了我——作為一個(gè)“朝陽人”——工作和生活的幸福了嗎?如果有,讓我們再攜手續(xù)寫新篇;如果沒有,請堅(jiān)定您的信念——“請乘理想之馬,揮鞭從此啟程”,因?yàn)檫@里“校園秋色更美,朝陽景象更新”!

  謝謝!

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