幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料(精選6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料,希望對大家有所幫助。
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料1
李xx老師于20xx年跨入幼師的行列,她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而自豪,她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋,她是區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體;仡櫵墓ぷ鳉v程,有艱辛更有收獲。
思想與行動同步
她是一名入黨積極分子,在思想上,熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神,關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,齊心協(xié)力,認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成上級交給的任務(wù),工作中,努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓,真學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教,為人師表,不忘初心,教書育人。
以愛育愛與孩子共成長
在工作中她秉承著:“以孩子為主體,因孩子改變而改變”的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,為人師表、愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中,體驗(yàn)著工作的快樂,與孩子一起成長的喜悅。
她說:“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量,微笑讓生活處處充滿陽光!蔽⑿κ撬蠲赖拿,她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
作為一名班主任,她所肩負(fù)的使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子,也點(diǎn)綴著她平凡的人生!教育家陶行知先生曾指出:“真的教育是心心相印的活動,唯有從心里發(fā)出來的.,才能打動心的深處!睂τ谟變簣@教師而言,師愛是做好工作的基礎(chǔ),更是育人的起點(diǎn)。她曾帶過的班里有個特殊的男孩,小班入園時就不會說話,每天一直繞著圈跑,還不停的哭,不吃不喝不睡覺,因?yàn)樘厥,李老師每天不厭其煩,換著不同方法陪伴孩子,打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂,從一口到一碗;不喝水,她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲,從一口到一杯;不睡午覺,她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫,從開始的睡一分鐘到后期睡一小時至二小時,就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學(xué)期;從不會說話到能說一個字、一個詞,直到有一天,男孩子開口了:“姐姐老師!姐姐老師!”清晰的聲音讓李老師激動的大哭起來。十多年過去了,這個孩子每年教師節(jié)都會如約而至的回來看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵,也收獲了來自孩子最真誠的愛。
李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐,她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中,積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動》《淺談幼兒教師的語言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識》等,獲得國家及自治區(qū)級論文評選一、二等獎,撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20xx年第24期刊用。20xx年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎。
她是一位潛心教學(xué)硏究的老師,在教學(xué)工作中已形成自己的特色,教學(xué)實(shí)踐中,她遵循幼兒年齡成長特點(diǎn),注重多方位培養(yǎng)幼兒的能力和各種良好的習(xí)慣;顒又校⒅赜變旱膫別差異,為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件,不僅關(guān)注幼兒的興趣,需要和能力,更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用,積極承擔(dān)園內(nèi)家教教師講座、課題硏究、骨干教師示范課和手拉手幼兒園送教活動,她從不計(jì)較個人得失,主動學(xué)習(xí)、積極研究、參與課題《十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題
家教合一詮釋教育內(nèi)涵
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),李教師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時給予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通、班級QQ群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合,受到家長和幼兒的一致好評。
一路走來,我們時常能看到李老師盈盈的笑臉,綻露著對孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花,卻堅(jiān)強(qiáng)如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅(jiān)守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料2
三星幼兒園陳xx
以愛為本潤物無聲
作為一名大班的班主任的她,關(guān)愛孩子,熱愛教育事業(yè),躬下身走進(jìn)每個孩子的內(nèi)心,去洞悉更多的個性問題,做到了以愛育愛,以愛促愛。在工作中以集體榮譽(yù)感為前提,做好每一項(xiàng)工作。在陽光下,微笑迎接每位孩子入園,有能夠散發(fā)出光和熱的能力。眼睛里面能夠看得到孩子,能發(fā)現(xiàn)每一個孩子獨(dú)有的亮點(diǎn),跟孩子進(jìn)行心與心的交流,與孩子共享生活、共同成長。她用積極樂觀的'心態(tài)面對同事和家長,贏得同事和家長的一致認(rèn)可!
在教學(xué)中她不斷精進(jìn),并始終相信:路雖遠(yuǎn)行可至,事雖難做則可成。十年樹木,百年樹人。教育的使命艱巨而漫長。師者為師亦為范,教師良好的思想品行是教書育人的重要前提。她始終相信“撒播愛心,就會收獲幸!。
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料3
三星幼兒園蔣xx
默默耕耘傾心育人
蔣老師常說:“師者,澆花澆根,育人育心,有人把老師當(dāng)成工作,我卻把老師當(dāng)成生活。生活需要享受,生活離不開快樂,只有快樂,才能觸及到生活的深處;只有快樂,才能讓教育更加從容;也只有快樂,能讓我們的孩子們有一份完美的人生回憶。”
在教育的道路上,蔣老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。三愛兩人一終身,內(nèi)化于心,外化于行,平時工作中她不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì),積極參加各項(xiàng)教研活動、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用心關(guān)愛每一位幼兒,用自己的實(shí)際行動彰顯了對教育事業(yè)的真誠。
花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,綠葉的`事業(yè)是平凡而謙遜的,當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,她都會一如既往的向前行走。
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料4
時光流轉(zhuǎn),歲月更迭,在從教十幾年的時光里,黃老師一直堅(jiān)定一個信念:做一個有溫度,有情懷的好老師。心中有愛,眼里有光,帶給孩子成長和希望。黃老師每天帶著一份好心情投入到工作中,與自己相處時,她不斷更新自己的知識,提高自身素質(zhì);與同事相處時,她秉持溝通、信任、團(tuán)結(jié)的原則;與孩子相處時,給予孩子信任,相信孩子是有能力的。
作為一名幼兒教師,她時刻提醒自己工作要用心。多年來,她始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,履行職責(zé)無私奉獻(xiàn),熱愛孩子,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己,使自己成為一名合格的幼兒教師。
一路前行一路成長。黃老師將用愛教育著她的`孩子們,用愛對待她的工作。在自己的工作崗位上將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘,用智慧和愛陪孩子長大!
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料5
三星幼兒園吳xx
堅(jiān)守平凡恪盡職守
在平凡中堅(jiān)守,在堅(jiān)守中平凡。一個平凡的稱謂,一生不平凡的使命。她關(guān)愛幼兒,以愛心、耐心、細(xì)心真誠地對待每一個孩子,與他們一同成長。她積極奮進(jìn),把每一次活動都當(dāng)做是學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會,以青春之姿書寫理想。她始終以愛崗、敬業(yè)、好學(xué)、善思作為行動準(zhǔn)繩,為自己成為一名合格的幼兒教師而努力。一顆年輕活潑的心,一張親切溫暖的笑臉,一副清脆悅耳的嗓子,一腔熱血,一份真心,一片愛心是她的'真實(shí)寫照。
傾心凝愛育桃李,堅(jiān)守使命鑄師魂。她將始終不忘初心,在學(xué)習(xí)中反思,在反思中提升,用熱愛與孩子們共同書寫美好的明天。
幼兒教師個人先進(jìn)事跡材料6
小草是幸福的,它把綠色獻(xiàn)給了春天;
小鳥是幸福的,它把幸福獻(xiàn)給了森林;
鮮花是幸福的,它把圣潔獻(xiàn)給了大地;
她也是幸福的,因?yàn)樗褠郢I(xiàn)給了一群天真爛漫的孩子;
時光在平凡和安靜中悄然逝去,她從事幼教已十年,沒有驕人的壯舉,只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。然而今天的她依然充滿活力,因?yàn)樗裏釔圻@份陽光般的職業(yè),熱愛這群活潑可愛的孩子,熱愛這個充滿溫情的大家庭。
生活中,她是孩子們的鄭媽媽,為他們及時增減衣物;留意孩子們的`小嘴唇,提醒他們多喝水;午餐時,鼓勵孩子不挑食、講衛(wèi)生。睡醒后,給小女生扎上最喜歡的辮子,送去母親般的慈愛。除了照顧孩子們的生活起居,最重要的是在情感上給與孩子們足夠的安全感與信任,讓他們有依靠。讓每位孩子更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。
游戲中,她是孩子們的小伙伴,像孩子一樣和他們快樂玩耍。游戲中,她也是一個表演家、魔術(shù)師,用夸張的表演吸引他們。游戲中,她更是一個引導(dǎo)者,帶著孩子去探索去嘗試。無論扮演什么角色,主要目的是讓孩子們快樂。
她是幼兒教師,也有自己的家庭。但是她把愛留在了幼兒園,成為孩子們擋風(fēng)遮雨的綠蔭。只要走進(jìn)幼兒園,微笑就是她永遠(yuǎn)的表情。
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