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教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來實(shí)驗(yàn)一小已是第15個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。今天我以一名一小教師的身份站在這里發(fā)言，既榮幸又誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)闊o論是論資歷還是教育教學(xué)水平都是很膚淺，所以感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我的信任，這更是對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體一小教師向前來我校交流的輪崗教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
輪崗來我校的教師，你們都是奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的骨干教師，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，你們的到來為我校的教育教學(xué)注入了新鮮的血液和新的活力。學(xué)校此次手拉手聯(lián)誼活動(dòng)更是為我們之間互相學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。結(jié)對(duì)活動(dòng)，不僅是發(fā)揮優(yōu)秀教師的 “傳、幫、帶”作用，也是教學(xué)相長(zhǎng)的過程。輪崗教師雖然剛來我校，但你們積極的工作熱情、一絲不茍的工作態(tài)度在感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，所以我們依然會(huì)努力提升自己，不斷反思，集思廣益，進(jìn)一步提高自身教育教學(xué)水平。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與你們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，互幫互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。在生活中只要遇到困難，我們會(huì)盡我們所能地給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，會(huì)讓您真切地感受到我們一小是一個(gè)溫暖的大集體！ 我相信，此次幫扶聯(lián)誼活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，一種向上的文化，它一定會(huì)讓我們和前來輪崗的'教師在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。希望我們通過這次活動(dòng)建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。我相信我們每一位結(jié)對(duì)子的老師一年后都能給學(xué)校交上一份滿意的答卷。最后真心祝愿我們手拉手教研聯(lián)誼活動(dòng)能結(jié)出累累碩果，把我們的教育園地耕耘地花果飄香！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個(gè)會(huì)議。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的'回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在今天這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)，我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。
謝謝！
教師結(jié)對(duì)幫扶發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！今天是我們xx協(xié)作組開展的第二次教師結(jié)對(duì)幫扶的教研活動(dòng)，幫助新入職教師盡快進(jìn)入角色迅速成長(zhǎng)，雖已是寒冬，可是參與到活動(dòng)中的老師們卻是興致盎然、熱情似火。在這里首先我要感謝中心小學(xué)分管教育教學(xué)的三位領(lǐng)導(dǎo)，你們?cè)诎倜χ杏H臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，這是對(duì)我工作的大力支持，更是對(duì)xx協(xié)作組工作的支持。接下來要感謝xxx、xxx兩位老師提供的公開課課例，為此付出了辛勤的勞動(dòng)，你們辛苦了。最后還要感謝承辦本次活動(dòng)的xx小學(xué)各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持配合。剛才來的時(shí)候，接觸到xxx老師，她看起來似乎很緊張，一個(gè)勁地說沒做好準(zhǔn)備，上不好。其實(shí)兩位老師不要有壓力，開展這樣的活動(dòng)不是來針對(duì)你們挑刺的、找茬的，相反我們是抱著關(guān)心你們業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的態(tài)度舉辦這樣活動(dòng)的，目的是為了解決你們新入職老師教學(xué)中的困惑，采取這樣面對(duì)面交流的方式，是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，相互提高，因此你們不要有壓力、不要有心理負(fù)擔(dān)。沒有責(zé)怪，只有關(guān)懷。下面就先請(qǐng)兩位老師說課，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，也可以談在教學(xué)過程中運(yùn)用了怎樣的教學(xué)方法，反思得失等等。
�。▋晌焕蠋熣f課略）
1、介紹xxx的幫扶指導(dǎo)老師xxx：xxx老師從教已經(jīng)十幾年了，是縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，她的課充滿童趣，非常生動(dòng)，一直以來是我的偶像。xxx老師要多向張愛玲老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)她的課堂，親身感受、學(xué)習(xí)，能得到xxx老師的指教一二，確實(shí)是受益匪淺的。
�。▁xx作為xxx的指導(dǎo)老師評(píng)課略）
2、介紹xxx的指導(dǎo)老師xxx：周老師從教多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她所帶學(xué)科每學(xué)期評(píng)比中都是名列前茅。xxx教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，希望xxx能多向周老師請(qǐng)教、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
�。▁xx作為xxx的指導(dǎo)老師評(píng)課略）
3、我的點(diǎn)評(píng)：
開展這次活動(dòng)，收效有多大，是否成功？其實(shí)一開始我心里也沒有底，因?yàn)閮晌焕蠋熓墙衲?月份才走上講臺(tái)，是新入職的教師，課能有多精彩？我的期望值并不高，這不是瞧不起兩位老師，只是說對(duì)于剛進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)，如何上好一堂課，確實(shí)是挺難的。但是今天聽了你們兩節(jié)課，我很欣喜，對(duì)于剛走上講臺(tái)的你們能有這樣的表現(xiàn)，超乎我的想象。我能感覺到你們所做出的努力，也能看出兩位指導(dǎo)老師也做了精心的指導(dǎo)和準(zhǔn)備，感謝你們的努力和付出。正因?yàn)檫@樣，我們今天的活動(dòng)才有實(shí)效，才能圓滿成功。剛才很多老師都針對(duì)兩位老師的課作了精彩點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)得很到位，很專業(yè)，在這里我就不具體展開了。xxx老師的課充滿童趣，應(yīng)該說是一位很有潛力的老師，希望你多向xxx老師請(qǐng)教，投入到教學(xué)中去，更好地充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平取得更大的進(jìn)步；xxx老師的課堂清新，我想就一些課堂細(xì)節(jié)提出來與xxx一起探討：
①學(xué)生回答問題之后，教師應(yīng)予以激勵(lì)性評(píng)價(jià)，然后及時(shí)讓學(xué)生坐下，不能老讓學(xué)生站在那里。
②一堂課的教學(xué)流程應(yīng)該在心中，當(dāng)然這跟準(zhǔn)備得是否充分有關(guān)，不能老是站在講桌旁，盯著教案看，這樣很難與學(xué)生互動(dòng)起來。
③教師的教態(tài)、語(yǔ)言、行為舉止要大方得體，課堂上的動(dòng)作行為也是很重要的，老是雙手抱胸的'動(dòng)作挺隨性的，語(yǔ)言要有激情，過于平淡難以引起學(xué)生感情的共鳴，要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
④當(dāng)學(xué)生回答不出來的時(shí)候，老師反復(fù)逼問：知道了嗎？誰來說一說？平時(shí)不是挺會(huì)說的嗎？這樣逼問是適得其反的，怎么辦呢？我想提倡小組合作交流的學(xué)習(xí)方式會(huì)更好，畢竟人多力量大，調(diào)動(dòng)發(fā)揮大家的力量來探討問題，比一個(gè)人苦思冥想要好很多，這也是新課標(biāo)提出的：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
⑤教師在課堂上不能是放羊式的、隨性的，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間都應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的，不能隨性的一問一答式，這樣學(xué)生就各學(xué)各的、各玩各的。
謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
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