青年教師演講稿(2篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的青年教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年教師演講稿1
本次青年教師演講比賽由十七中團(tuán)委主辦，從籌備到?jīng)Q賽，歷時(shí)將近一個(gè)月的時(shí)間。賽前，團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)，廣大青年教師踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，為本次比賽投入了極大熱情。團(tuán)委組織了專門(mén)培訓(xùn)，整體提升了參賽教師的演講水平。
此前的10月13日，校團(tuán)委召開(kāi)了青年教師演講比賽培訓(xùn)會(huì)。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)孫立新老師為大家上了生動(dòng)的一課。孫老師以《我是演說(shuō)家》中選手熊浩所作的“萬(wàn)世師表”的演講作為切入點(diǎn)，告訴大家演講最重要的是要打動(dòng)人心，觸碰到人的心靈，切忌“假、大、空”，所以演講稿的內(nèi)容極其重要，主題要明確、集中，既要有理性，又要有感性，要有故事，有敘事，并要結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)意義。就這次演講主題，給大家分析了什么是長(zhǎng)征精神，如何結(jié)合自身實(shí)際點(diǎn)出主題，深化主題。
決賽當(dāng)晚，各位選手講述長(zhǎng)征故事，講述自己與學(xué)生共同成長(zhǎng)的`親身經(jīng)歷，感人肺腑，引人深思。激情洋溢的演講不僅展示了青年教師的個(gè)人風(fēng)采，也展現(xiàn)了他們愛(ài)崗敬業(yè)，用夢(mèng)想與激情演繹的精彩人生。
比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，掌聲不斷。精彩處，觀眾和選手一同灑下熱淚。本次活動(dòng)得到了廣大教師的一致好評(píng)，并引起了巨大反響。
青年教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我是來(lái)自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***，今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》。
朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí)，長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn)�，從我入學(xué)的第一天起，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師，是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
時(shí)光荏苒，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想，成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來(lái)，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目，我在心里也暗暗發(fā)誓，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當(dāng)我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比，有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會(huì)的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高，他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見(jiàn)。
因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大，所以，為了樹(shù)立自己的威嚴(yán)，剛開(kāi)始，我收起自己親切和善的笑臉，在課堂上總是板著臉，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪�，我的課堂秩序非常好，同學(xué)們?cè)谡n外見(jiàn)了我也是躲著走，實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“**老師好”，然后飛快的從我身邊跑過(guò)去。
剛開(kāi)始，我對(duì)這一切還不以為然。但是，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn)，而且，當(dāng)期的半期考試，我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝，讓我反思自己工作中到底存在著什么問(wèn)題。因?yàn)樽约旱呐](méi)有得到回報(bào)，于是，有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的。
直到有一天，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一位模范教師的公開(kāi)課，才讓我茅塞頓開(kāi)。
那位老師也沒(méi)有表現(xiàn)出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍，老師提出問(wèn)題后，孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了，老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì)，而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。
看著此情此景，我被深深的打動(dòng)了，也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是，在接下來(lái)的工作中，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面，用心融入孩子們的世界，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。
下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課，我沒(méi)有用來(lái)講課。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉，為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉。接下來(lái)，我不加任何渲染和夸張的`向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們，作為一名農(nóng)村的孩子，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn)，自己努力奮斗過(guò)，盡到了自己的最大努力，在以后的人生道路上，自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行，行必果”，為大家樹(shù)立好榜樣。同時(shí)，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中，用幽默的語(yǔ)言和充滿感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，我都一視同仁，一樣的尊重他、愛(ài)護(hù)他，注意觀察他們，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題。
“世間自有公道，付出終有回報(bào)�！痹谖业牟恍概ο�，孩子變得活潑了，愛(ài)笑了，從心底尊重和愛(ài)戴我，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。
有人說(shuō)，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。
老師們，讓我們敞開(kāi)自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋，請(qǐng)相信，只要你這樣做了，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào)。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們，獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
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