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三年級家長會英語教師發(fā)言稿

時間:2023-02-23 08:26:06 教師發(fā)言稿 我要投稿

三年級家長會英語教師發(fā)言稿13篇

  在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的三年級家長會英語教師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級家長會英語教師發(fā)言稿13篇

三年級家長會英語教師發(fā)言稿1

各位家長:

  下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

  三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補都來不及了。

  英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的`努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,以便于上課時能更好的,更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好,還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

  1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

  2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通.

  3、開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。

三年級家長會英語教師發(fā)言稿2

各位家長:

  下午好!很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。

  我是三年級兩個班的英語任課教師,也是三(1)班的班主任,我姓XX。在這個溫馨的集體中,首先我想說兩個感謝:

  1、感謝家長在平時來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。

  2、感謝家長在平時監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,寫單詞并每天給孩子簽字,謝謝你們的配合。要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為你們孩子前進的動力。

  二、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。

  開學(xué)來我們已進行了兩次考試——第一次月考和期中考試,在期

  中考試中三(1)班的考試結(jié)果比較理想,本班41人,優(yōu)秀31人,其中90分以上21人。在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在此次考試中取得這么好的成績!

  三、介紹教材

  首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累,甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離,再也補不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在小學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

  2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

  3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學(xué)都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。

  4、聽力訓(xùn)練:在三年級試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎亍K哉f每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

  其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。

  英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合,如:寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),這樣課堂上聽寫的時候正確率才能高,聽課效率才能提高,否則,前面的內(nèi)容沒消化,后面進行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能多關(guān)注一下。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句話來說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  2、讓孩子大聲說英語

  讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的`記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

  3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反

  應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應(yīng)的圖片、中文少,所以在孩子認讀單詞、課文的時候,必須要孩子看英語單詞、句子,并且心里要想它們的意思,而不是光看圖片或只讀不想,這樣是絕對沒有效果的。

  4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

  在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布臵的作業(yè),主要是家庭作業(yè)。尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的,家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名(但是我?guī)缀鯖]見過在座家長的簽名)。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。

  5、開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本、練習(xí)冊的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、結(jié)語。

  總之,學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流,及時了解孩子的情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。

  最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學(xué)習(xí)進步!

三年級家長會英語教師發(fā)言稿3

各位家長:

  晚上好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

  2、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

  三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合完成以下工作:

  1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)。

  2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的.作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

  3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議:

  1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

  五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點鼓勵,告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步,及時給予表揚。要知道,你們每天只需面對一個孩子,和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié),給予有針對性的評價。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請家長會后交流)

  2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣決定性格,性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,有時這樣做反而帶來一些負面作用,因為知道了正確答案,老師評講時心不在焉,結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。

  但孩子的作業(yè)有沒有認真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認真解答,你可以要求他認真重寫一遍。(因為到了白天,一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時間讓他重做,所以有的時候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會根據(jù)時間,合理安排)

  再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語,因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

  3.經(jīng)常與老師溝通。

  家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

三年級家長會英語教師發(fā)言稿4

各位尊敬的家長:

  你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加新學(xué)期的家長會!感謝大家對我工作的支持和幫助。

  作為一名英語老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語對于三年級的學(xué)生來說是一門新的學(xué)科,培養(yǎng)興趣很重要。拘以往的情況,在課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  一個星期,接觸英語的時間,只有三節(jié)課,期間讓孩子說的時間又有多少?所以孩子英語學(xué)的'怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。

  在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督,我確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,光靠上課聽一點點的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,學(xué)了英語就是要說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀英語,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

  接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是字母,其次是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵您的孩子!我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。

  我簡單說一下英語學(xué)科各個方面的一些要求。

  一、作業(yè)的分類

  1、學(xué)習(xí)與測評

  2、抄寫本(家庭作業(yè):抄寫字母、單詞)

  二、作業(yè)要求

  1、每天的英語課,基本上都會給學(xué)生布置一些讀書的家庭作業(yè)。當(dāng)天布置的作業(yè),一般情況下都是第二天上課老師親自檢查。請家長幫做好監(jiān)督工作,及時簽字。

  2、對于已經(jīng)批改的作業(yè),如果寫錯的、有問題的地方,我都會做出記號,強調(diào)小孩要養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣,要訂正有錯的地方。

  3、孩子在家的時候,每天最好抽出一些時間來聽聽磁帶讀讀英語,爭取做到熟讀單詞和課文。從少到多,一個一個來,學(xué)習(xí)英語也是靠積累來獲得的。

  作業(yè)評價:學(xué)生自評、家長評價、所用時間、家長簽字

  評價標(biāo)準(zhǔn):好一個笑臉,較好兩個笑臉,最好三個笑臉。

  本學(xué)期主要教英文26個字母的讀和書寫。書寫規(guī)范的英文字母對小孩來說是由為重要的!在寫英文的時候,要特別強調(diào)的是,都是用手寫體。孩子在家里做作業(yè)的時候,要多提醒他們要注意書寫的要求,書寫要規(guī)范,可以參照課本手寫體字母來寫。學(xué)好字母對孩子識記單詞很重要。

  另外英語學(xué)科需要學(xué)生自己購買與課本配套的磁帶,如果有讀書郎的可以下載,不用購買,還需要彩筆或是油畫棒,因為課本中有些內(nèi)容要使用,希望家長能夠配合支持。

  我的聯(lián)系方式:

  1、回復(fù)我所發(fā)的校信通信息

  2、辦公室電話636xxxxx0-8015

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說注重過程嘛。感謝您的聆聽,期待您的合作。

三年級家長會英語教師發(fā)言稿5

各位家長好:

  我是三年及三個班的英語老師,首先感謝到場的各位家長,感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持,對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。

  從三年級開始,英語作為一門新的課程,它和語文,數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位,需要引起家長的重視。

  三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:三年級學(xué)生對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語,能根據(jù)教師的簡單指令做動作,做游戲,做事情(例如涂顏色,連線)能做簡單的角色表演,場簡單的英文歌曲,說簡單的英文歌謠,能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,能交流簡單的個人信息,表達簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿,敢于表達,對應(yīng)于具有一定的感知能力,對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

  三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力,但是由于大部分孩子剛接觸英語,在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題,那么接下來我將從聽、讀寫這三個方面來說說家長在課下進行輔導(dǎo)需要注意的問題。

  首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%,也就是50分,由此可見聽力的`重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息,能選出正確的選項。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠遠不夠的,日常怎么訓(xùn)練聽力呢?我的建議是每天聽讀半小時,最少也要15分鐘,每天都堅持聽。聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,專心聽,不重復(fù),不跟讀。平常我們在班里進行聽力訓(xùn)練的時候,總會有學(xué)生不自覺的跟讀,這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時候跟不上。

  第二,我們來說說讀,F(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀,就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來。那,有的家長說了,到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦,這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,強調(diào)遺忘總是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遺忘。這就強調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué),又沒有處在一個全英的環(huán)境下,所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安。

  寫,三年級時書寫的關(guān)鍵期,書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面,重要性不用我再多說。這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動腦子照抄書上的印刷體,印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢,學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換。

  那么我要說的就這么多,最后想跟各位家長分享一段話:每個孩子都是一顆花的種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就會很燦爛的綻放,有的花,需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了,自己的那顆還沒動靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細心地合乎自己的花,慢慢的看著長大,陪著她沐浴風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。

三年級家長會英語教師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視,我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注,對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師,今天,我很榮幸地來到這里,和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,發(fā)言中若有不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點,英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,如果你以前沒有學(xué)好英語,那相對來說,你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難,這樣長期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,我們的家長們要和學(xué)校一樣,重視孩子們的英語學(xué)習(xí),學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起,F(xiàn)在小學(xué)英語,細心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言,英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的,但經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,家長和老師都會因此感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,平時下的功夫也夠,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,甚至聽不懂,還有極個別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交,對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率會因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的'表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學(xué)好英語,我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者,我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點建議,以供各位家長參考。

  1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例,不能聽的英語也就成了“聾子英語”,沒有任何應(yīng)用價值,也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。

  2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話,英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價值,也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花更多的時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好,更輕松。今天,你偷懶了一會,明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的核心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!边@句話重情重理,道出了所有家長的心聲,只要我們多投入一點,相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,希望通過我們和各位家長的共同努力,能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

三年級家長會英語教師發(fā)言稿7

各位家長:

  晚上好!三年級七個班,我是1-5班的的英語老師,6和7班是由Miss Pan任教的。我覺得很萬分榮幸,為了這群可愛的孩子,我們有緣相聚在這里。其實,我們小學(xué)英語和語數(shù)、科學(xué)相比,她還是一個很年輕的學(xué)科,從開設(shè)到現(xiàn)在只有十一年的時間。

  我們整個國家、社會、家長到學(xué)生都對它相當(dāng)?shù)年P(guān)注,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語這個學(xué)科。

  我們學(xué)校在整個南湖區(qū)來說也是最早,從一年級開始就開設(shè)了每周一課的英語課。我們選用的Super kids《少兒靈通教材》,其實它就是我們現(xiàn)在使用的PEP教材的母本,F(xiàn)在這屆三年級的學(xué)生因為課本,而一星期一節(jié)課,或許,家長們會認為好像小孩子學(xué)不到什么,其實語言的滲透是潛移默化的。其實,我們教課的老師,還是很有體會的,應(yīng)該說孩子們一上三年級開始正式學(xué)習(xí)PEP教材,還是能比較快地適應(yīng)我們的課堂。

  一、 教材分析

  我們的教材非常的漂亮,和我們初中時學(xué)習(xí)的課本完全不一樣。現(xiàn)在使用的是人教版(整個南湖區(qū)統(tǒng)一)PEP教材從三年級起,到六年級共八冊。編排上基本上都是共有六個單元以及2個復(fù)習(xí)單元。每個單元都是圍繞一個主題Topic展開的分ABC三個部分。AB兩部分是學(xué)習(xí)的重點,C部分不做要求,一般都是英語故事,歌曲、英美文化背景知識、風(fēng)俗習(xí)慣的介紹等等。但既然是學(xué)習(xí)一種語言,我想很必要了解一下西方的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,因此,我們平時在課堂上也很自然的會滲透這方面的知識。

  AB是學(xué)習(xí)的重點,這兩部分的結(jié)構(gòu)是一樣的,主要是兩塊內(nèi)容,: Let’ talk. 和 Let’ learn.舉例:現(xiàn)在我們孩子在學(xué)的第二單元為例,Let’ learn.就是單詞的學(xué)習(xí),要求學(xué)生聽懂、會說、會認讀。細心的家長會發(fā)現(xiàn)這里有六個單詞。For example. “head”-h-e-a-d(頭)這個單詞,我們要求學(xué)生聽到單詞head能明白其意思,能大聲說出這個單詞。這兩個要求聽、說對學(xué)生來說不難,我們覺得認讀對孩子來說是最難的,因為還沒有學(xué)習(xí)字母,或許有的孩子在課外已經(jīng)學(xué)過字母了,但大多數(shù)孩子還沒有字母的基礎(chǔ),因此還不要求拼寫單詞。只要孩子看到這個單詞head能知道這個單詞就可以。當(dāng)然,在課堂上我們進行單詞教學(xué)時,不是一個個孤零零地把單詞拿出來,我說一個學(xué)生跟讀一個,而是把它放在句型中進行。This is my head. Touch your head. I have a head. 這樣就是希望給學(xué)生更多語音信息輸入量,同時,也是為了讓學(xué)生明白怎樣來使用這個單詞。

  Let’ talk.說一說,就是我們說的情景對話。對話,我們是要求孩子能聽懂、會說(熟讀)所學(xué)的對話,在課堂上,我們一般都會請學(xué)生進行角色替換、對話表演、隨著學(xué)習(xí)的深入,我們希望學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景,進行對話的改編和表演。這也就是我們平時所說的真正做到學(xué)以致用。語言只用在使用中才能體現(xiàn)它的意義和價值。

  Let’ do!(做一做)Let’s sing! (唱一唱)Le’t chant!(說唱 )Let’s play!(游戲)都是服務(wù)于我們所學(xué)的對話和詞匯,活潑、生動、形式多樣的課堂才能吸引我們學(xué)生的注意力,使他們學(xué)的輕松、學(xué)的快樂。

  二、 作業(yè)本

  剛才,我們談了教材,現(xiàn)在我想說一下作業(yè)本。原先我們就只有一本作業(yè)本,這學(xué)期,學(xué)生的作業(yè)量還是比較大的,有三本配套的作業(yè)本:初了作業(yè)本,現(xiàn)在又增加了抄寫本CB和同步特訓(xùn)。一般來說,作業(yè)本我們都是在課堂上完成的,而抄寫本都是在每次單詞學(xué)習(xí)后,我們都會布置學(xué)生回家抄寫相應(yīng)的單詞,而特訓(xùn)題目量比較大,一般我們是有選擇的做些練習(xí)題。課堂作業(yè)本基本在學(xué)校里完成,而抄寫本和同訓(xùn)留與學(xué)生作為書面的回家作業(yè),一般也都是在10-15分鐘完成。

  我們的英語為了便于家長簽字,我和班主任商量后要求孩子把英語作業(yè)抄在語回上,每個星期都有三次英語的回家作業(yè)。我們還會根據(jù)教材的內(nèi)容,布置一些英語特色的作業(yè)。我們每個學(xué)期,各年級都會組織一次英語活動或比賽。像我們?nèi)昙墝⒃诮衲甑?2月份組織英語賀卡的制作比賽。今天,我借此機會先做了宣傳,我們希望每個學(xué)生都有機會參與到這項比賽中來。

  三、 教學(xué)評價

  我想家長還是有很多疑問的,老師是如何評價學(xué)生的?學(xué)生的成績冊上英語有三塊內(nèi)容,平時、期末和總評。應(yīng)該說,我們教研組在學(xué)生英語評價方面很有特色的,我們都是很關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上動態(tài)的發(fā)展,因此對學(xué)生的評價是以形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。像Miss Pan潘老師用的。。。我是以火柴棒累計的方式,如果各位回到教室里,或許就會注意到一個Chart表格。我們是根據(jù)孩子的課堂紀律、回答、表演以及作業(yè)這些方面進行統(tǒng)計的,說實話,這個工作是相當(dāng)?shù)姆爆,但是孩子們還是喜歡這樣的評價方式。

  說起評價,肯定是離不開考試,平時,我們一般是兩個單元進行一次測試,每份試卷都有聽力和筆試兩部分。我們英語一二單元的考試將在國慶長假回來后進行。應(yīng)該說這也是小孩子人生中第一次正式的英語測試,我們的爸爸媽媽、孩子,說實話,作為他們的老師我也多少有些緊張。怎么復(fù)習(xí)?這兩個單元的'日常用語,詞匯主要是第一單元11個文具單詞,第二單元12個人體部位,聽聽做做。或許學(xué)生聽力答題的速度跟不上,圖意理解,單詞認讀上。

  期末學(xué)生們除了參加南湖區(qū)的統(tǒng)一考試外,我們還要進行口語測試,這兩塊分數(shù)對孩子來說都是很重要的。南湖區(qū)每一學(xué)年,都要進行一次全面的聽說能力的抽測。這個抽測一般有三塊內(nèi)容:第一做聽力,第二是和老師進行一對一的口語對話,最后是朗讀一份英文材料。從前三次抽測的結(jié)果來看,我們都覺得第三部分對來說是比較難的,如果沒有良好的認讀基礎(chǔ),拿到一篇新的英文短文就要讀出來,對學(xué)生來講是挺不容易的。

  四、 要求家長配合

  三年級是第一年把英語作為正式的學(xué)科放在課程中,我也是新接這240多個孩子,應(yīng)該說通過這近一個月的接觸,我想孩子們應(yīng)該在比較適應(yīng)我的教學(xué),我也期盼著他們能喜歡我的課堂,ENJOY my lesson. 我也希望他們能喜歡英語這個學(xué)科。俗話說:萬事開頭難,希望在孩子學(xué)習(xí)的啟蒙階段有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時,我也希望得到各位的配合和支持:

  1. 找適當(dāng)?shù)臅r機,和孩子進行一下交流。問問孩子:你覺得英語怎么樣?如果孩子覺得困難,應(yīng)該多鼓勵鼓勵他。我已經(jīng)接到過家長的電話和信息,應(yīng)該說他們是很細心的爸爸媽媽。

  2. 英語是一門很特殊的學(xué)科,只靠一周三堂課是遠遠不夠的,要想學(xué)好英語說實話沒有什么捷徑。以往,班里英語學(xué)的比較好的學(xué)生,我了解的就是課堂上專心聽講、課后每天堅持聽錄音,他們不僅認真聽學(xué)校里磁帶錄音包括課外教材的錄音材料。相信:工夫不負苦心人。如果能堅持不懈,持之以恒,肯定能把英語學(xué)好的。

  我想強調(diào)一下聽錄音跟讀的要求,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的條件都比較好,爸爸媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)都很舍得花錢,現(xiàn)在除了卡式錄音機,還有復(fù)讀機、點讀機,據(jù)我了解,這些機器使用的語音都是一樣的。我們要求學(xué)生跟讀錄音時,力求能做到四個到:眼到、手到、口到、心到,其中手到就是指讀單詞和句子Listen, point and say,我在課堂上也是這樣要求的,但有的孩子還做得不夠。還有口到,希望孩子們邊聽邊大聲的跟讀,有家長反映磁帶的語速比較快,如果孩子讀得時候不是很肯定,那么就再把這部分內(nèi)容放一遍,像對話,一般請放一句暫停一下,學(xué)生跟讀后再放下一句。這樣才能把單詞、句子真正記到心里。

  聽仔細,看仔細,我們對形近字比如head和hand,thirteen和thirty等等的區(qū)分也會仔細。從作業(yè)或考試來看,有些學(xué)生還是容易把他們混淆的。

  3.最后,我要友情提示的是:因為不是每天有英語課,有的孩子還是挺粗心的,上課會忘帶課本;還有的孩子忘帶作業(yè)本,作為老師,我們每天作業(yè)的批改量是挺大的,我也習(xí)慣了,按時上交作業(yè)。

  4. 家長能檢查孩子的英語回家作業(yè)。有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況,歡迎您通過電話或短信和我溝通交流。

三年級家長會英語教師發(fā)言稿8

各位家長:

  大家好!

  很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我姓高,擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

  三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是平時的單元考試,有的同學(xué)100分的成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補都來不及了。

  英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,以便于上課時能更好的.,更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好,還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長簽字了,這是對孩子的及其不負責(zé)任。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

  1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15—20分鐘,要大聲讀,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

  2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。

  3、開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。

三年級家長會英語教師發(fā)言稿9

各位家長:

  下午好!很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。

  首先,對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝!我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運用。其次,三、四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

  在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,特別是這本英語書,看起來簡單,但是卻是非常難的,難度出現(xiàn)了,兩極分化就開始嚴重了。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  作為一名英語教師,我認為我對班級的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走,一心撲在班級的英語教學(xué)上。兩個班的好幾套作業(yè),《同步探究》,《補充習(xí)題》,1、2、3號作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1. 好的聽課習(xí)慣 2. 學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,要說英語,學(xué)了要能說出來才是會了。3. 作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。

  認識三年級下學(xué)期

  中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。三年級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的.變化:

  1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  從三年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本,能到A+的同學(xué)肯定是比較好的。

  2、 心理方面

  孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、 學(xué)習(xí)方面

  說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入三年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較出色的有:郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。

  4、 課堂方面

  三年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:孔彥誠、姚彥哲等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很

  嚴重,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。

  4、 成績方面:

  雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

  5、 其他方面

  轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責(zé)任的做法。雖然我教兩個班級,但是我為了各別孩子,本學(xué)期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本,其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的,主要還是針對一些作業(yè)落后的學(xué)生,但是無論從家長你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的,那么我也會堅持這項內(nèi)容的,希望家長也要堅持,為了不打擊孩子的積極性,這項作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會對認真的同學(xué)發(fā)獎的。

  在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時間的最好簽個字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。

  我教三年級五年級兩個個班90多位學(xué)生的英語,工作量相對較大,工作中難免會出現(xiàn)一些不足,希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力

三年級家長會英語教師發(fā)言稿10

尊敬的家長:

  晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中,首先我想說三個感謝:

  一、向家長致謝。

  1、感謝家長在平時來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。

  2、感謝家長在平時監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。

  3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議,在英語專業(yè)上,在教學(xué)方法上,在諸多方面給我的幫助。

  要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為我們前進的動力。

  二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。

  上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實力,更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!

  三、介紹教材

  首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

  2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

  3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學(xué)都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。

  4、聽力訓(xùn)練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

  其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的.程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。

  英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能多關(guān)注一下。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  2、讓孩子大聲說英語

  家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  3、要認識英語單詞和句子。

  以前往往在考試過后,會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應(yīng)的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認識了。

  4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

  在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。

  5、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、結(jié)語。

  我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時,我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會,因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!

三年級家長會英語教師發(fā)言稿11

  關(guān)于孩子在校的一些要求,我在這里進行詳細解讀:

  1、進入小學(xué)有了英語課,即代表著他是一門重要的課程,所學(xué)的內(nèi)容都是很重要的,書上的所有的單詞和句子都要求能聽懂,會認讀,能交流。

  2、小學(xué)英語的學(xué)習(xí)通常分為聽、說、讀、寫四個方面,低年級主要以聽、說、讀為主。聽是學(xué)習(xí)一切語言的基礎(chǔ),因此強調(diào)孩子每天聽英語是非常重要的!堅持聽磁帶更主要的目的是為了在聽的同時,大聲進行跟讀,并能找出自己與原聲帶中發(fā)音不一樣的地方,經(jīng)過練習(xí)不斷減小差異,使自己的語音更加地道。這就要求孩子能練就出一雙敏銳的耳朵。讀的時候一定要做到用手指讀,在不經(jīng)意中認識了單詞。聽讀英語時,督促孩子做到五個到:心到、耳到、眼到、口到、手到。要相信模仿能力強是孩子的天性,每個孩子不應(yīng)把聽讀當(dāng)作是老師布置的任務(wù),而把每日的聽讀作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成,久而久之好的語音語調(diào)便形成了。當(dāng)然聽的方法有很多,除了邊聽邊讀外,泛聽也是很好的方法,在孩子玩耍時,或在睡覺前,把磁帶或是碟片打開,讓他在不自覺時接受了語音的熏陶,對培養(yǎng)語感也很有好處。說是情感的交流和意愿的表達,我們都知道語言是習(xí)得的,因此一定要鼓勵孩子們多開口說英語,主動交流,說錯了沒關(guān)系,大膽表達才會不斷進步。我常聽說家長們在家不敢跟孩子們說英語,害怕自己的錯誤發(fā)音會影響到孩子,其實家長們參與孩子學(xué)習(xí)的方法有很多,不光是可以進行和孩子扮演不同角色來練習(xí)對話,還可以引導(dǎo)孩子對事物或事件進行簡單描述或?qū)ψ约旱母鞣N意愿進行表達,更重要的是要加以鼓勵,培養(yǎng)孩子說英語的信心。對這個年齡段的孩子,大膽嘗試培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。

  3、作業(yè)要求。一句話:只要當(dāng)天有英語課,就會布置家庭作業(yè);只要有作業(yè),就會要求家長簽字。每次家庭作業(yè)都會要求家長簽字證明。很多家長認為英語沒有寫的作業(yè)就等于沒作業(yè),容易忽視,常常隨便簽字了事,沒有真正落實孩子完成的'質(zhì)量,前面已談到聽說讀的重要性,課堂上因為班級大,人數(shù)多,說的機會不是很多,則靠在家多練習(xí),因此務(wù)必拜托各位家長多花點時間陪孩子養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后形成習(xí)慣后您就可以少操很多心。如果有聽寫單詞的作業(yè),請家長讓孩子先寫好中文,再監(jiān)督孩子關(guān)上書本,看中文默寫英文單詞。英語作業(yè)的簽字也有點特殊,因為是聽讀,我只能通過家長們記錄在家的學(xué)習(xí)情況來檢查,因此請您注明聽讀了多久,做得怎樣,還存在哪些問題等等,我再根據(jù)情況幫他解決。我也非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。請?zhí)嵝押⒆用刻熳鐾曜鳂I(yè)后一定要將這個家庭作業(yè)本夾到書中帶到學(xué)校來,以免遺失。批改作業(yè)時,如果孩子的書寫工整,家長簽字詳細的我會獎勵一朵芙蓉花,并提出表揚,同時未完成作業(yè)或未交作業(yè)的我也會發(fā)信息通知。

  4、入學(xué)前準(zhǔn)備。孩子們剛學(xué)英語,可以去買英語課本配備的光碟,或者用點讀機,買的時候告訴營業(yè)員下載的版本(建議帶著書本去),書一放,筆一點就可以,像廣告詞一樣Soeasy!但缺點是價格貴,而且里面配的游戲容易分散孩子們的注意力。現(xiàn)在很多家長手機下載一個APP“納米盒”,也可以直接點讀,非常方便。個人比較建議大家用有外放功能的MP3播放器(配一個2~4G的卡),每個學(xué)前開學(xué)我會把本期課本配套的MP3上傳于班級的QQ群文件,你只需要下載下來放進MP3播放器就可以播放。因為MP3容易復(fù)制,你可以在電腦上放,在手機上放,還可以在車上放。(不管哪種形式的播放,請在開學(xué)第一周準(zhǔn)備好,并教會孩子使用。)我已經(jīng)把本學(xué)期的學(xué)生用書的MP3上傳至QQ群文件,平時用于泛聽等的音頻文件隨后也會上傳。為方便英語學(xué)習(xí)資料的傳播,有重要的信息我會通過班級QQ群向大家傳遞,供大家參考,謝謝!

三年級家長會英語教師發(fā)言稿12

尊敬的各位家長:

  大家好!我先向大家作一下自我介紹,我姓郭,孩子們都稱我Miss Guo。今天,我很榮幸地在這里,作為孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。

  首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點就是在書后面的第70頁和74頁,周末時讓孩子多讀多背,加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,F(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上的,但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的.好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  針對我們班級的情況,在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家,其余的時間都在學(xué)校里面,在此我希望家長朋友們要對我們的周末作業(yè)進行監(jiān)督,每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說,孩子小,太容易遺忘,只有這樣才能讓孩子不斷的進行鞏固。我確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

  英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總人來說,說的機會就少。所以下課也要說,周末回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

  我們班里的孩子都非常的聰明,對于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍,學(xué)的也快,可有些孩子明明會但就是做題時做不對,只有老師站在旁邊才能做對,就像這次的試卷,第一題聽力和最后一題連線,課下一問都會但就是答不到試卷上,所以要培養(yǎng)孩子認真讀題、做題的好習(xí)慣,這方面還需要我們一起去努力。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

三年級家長會英語教師發(fā)言稿13

各位家長:

  下午好,我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機會,能和大家面對面的交流。今天,我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況,存在的一些問題,與各位家長共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語。

  首先,和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1.關(guān)于字母:26個英文字母,包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對應(yīng)的單詞。字母要求會說會寫,能夠區(qū)別大小寫,并且在書寫的時候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段,掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要,為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。

  2.關(guān)于詞匯:課本后的單詞表,顏色越深的單詞表示越重要,這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí),要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

  3.關(guān)于對話:課本中的對話,日常交際用語,不要求每個孩子都會背,但是要求能夠熟練、流暢地讀出來,說出來。

  4.關(guān)于聽力:英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重,因此,每天的聽錄音,跟讀任務(wù)是不容忽視的。

  三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段,主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語,僅僅靠課堂的時間是不夠的,還需要孩子們在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課堂上,我會認真教學(xué),嚴格要求,但課堂之外的時間,還需要在座的家長大力配合。例如,聽錄音、作業(yè)、讀背課文等,就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合完成以下工作:

  1. 幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心

  三年級剛剛接觸英語,很多孩子有點膽怯畏懼,這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點的進步,及時給予表揚。家長們,你們每天只需要面對一個孩子,和老師面對的將近兩百多個學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的'細節(jié),給予有針對性的評價。

  2.培養(yǎng)孩子的聽說能力。

  確保孩子每天聽錄音,讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí),首先就是要加強聽說訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力就會差。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵孩子大聲地讀,大聲地說,不要害羞,這樣有利于孩子清楚地表達自己,也有利于別人糾正錯誤。

  3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣決定性格,性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。

  首先,每天督促孩子按時完成作業(yè),及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),同時請家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對于作業(yè)的檢查,并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有,主要是看孩子的作業(yè)有沒有認真完成,字跡書寫是否工整。

  其次,就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。

  另外,就是開學(xué)以來,我們班級總是有些孩子忘記帶作業(yè)本,忘記帶英語書,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長的重視會讓孩子增加信心,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

  也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合,讓我們共同努力,為了孩子們的明天更上一層樓。

  謝謝大家!

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