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教師的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-10 17:04:24 教師發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于教師的發(fā)言稿(集合15篇)

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于教師的發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師的發(fā)言稿(集合15篇)

關(guān)于教師的發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家:

  大家好!

  我叫XXX, 20xx年被確定為“265”工程區(qū)級(jí)骨干教師。工作中,我始終嚴(yán)格要求自己,扎實(shí)履行骨干教師的職責(zé),切實(shí)發(fā)揮好骨干引領(lǐng)、示范和輻射的作用,F(xiàn)將兩年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),示范導(dǎo)學(xué)

  在工作中我始終堅(jiān)持“學(xué)為人師,行為示范,為人師表,教書(shū)育人”的工作準(zhǔn)則。兩年來(lái),我認(rèn)真閱讀教育理論書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,堅(jiān)持進(jìn)行讀后反思,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)好的文章,我都會(huì)推薦給其他老師閱讀。在我的帶動(dòng)下,兩位年輕教師也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,她們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,我總是耐心解答,共同提升理論水平。同時(shí)我結(jié)合自己的教育教學(xué)體會(huì)積極撰寫(xiě)論文和教育案例。其中《XX》獲得德育論文評(píng)選市區(qū)級(jí)獎(jiǎng),《XX》獲得市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng),并認(rèn)定為市級(jí)科研成果,《XXX》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。在“六個(gè)問(wèn)題”答卷活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  二、塑造特色,發(fā)展引領(lǐng)

  圍繞“打造高效課堂”這一主題,我積極進(jìn)行思考、探索與實(shí)踐,承擔(dān)了XXX》區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究任務(wù),在“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)有效思考”方面進(jìn)行實(shí)踐與嘗試,使課堂充滿(mǎn)了情趣,學(xué)生思維充滿(mǎn)活力。促成了自身教學(xué)特色,形成了以“情”促學(xué),貼近生活,“趣”與“思”的互促共贏,教學(xué)樸實(shí)、鮮活、高效的教學(xué)特色。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,向全校教師介紹自己的教學(xué)特色及經(jīng)驗(yàn),并且多次講示范課,有效地帶動(dòng)了全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。20xx年榮獲大港區(qū)首屆“百名優(yōu)秀有特點(diǎn)教師”稱(chēng)號(hào),并在鎮(zhèn)片作“百特展示課”,受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),為鎮(zhèn)片的數(shù)學(xué)教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。

  三、投身教研,為青年教師護(hù)航

  在教研活動(dòng)中我和老師們一起認(rèn)真開(kāi)展研究活動(dòng),備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)教研課,作好每一節(jié)示范課,在集體備課中我常把自己教學(xué)中的成功之處向大家介紹,還常常把教學(xué)體驗(yàn)和反思發(fā)表在博客中,利用現(xiàn)代化的手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。20xx—20xx學(xué)年,我與年輕教師XX結(jié)成師徒對(duì)子,我從細(xì)節(jié)入手,和她一起學(xué)習(xí)課標(biāo),解讀教材,分析教材,共同備好每一節(jié)課,為她上示范課,積極深入課堂聽(tīng)課,課后與其研討反思,修訂教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)課堂實(shí)例的指導(dǎo)剖析,XX老師的教學(xué)能力有了很大提高,作為一個(gè)參加工作僅僅3年的年輕教師被推薦參加大港區(qū)“雛鷹杯”教學(xué)竟比,獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  我知道,作為一名骨干教師,要嚴(yán)格要求自己,不斷完善自我,注意時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用。同時(shí)更要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),不滿(mǎn)足自我,朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn),力爭(zhēng)成為名師。

  以上匯報(bào)不妥之處,請(qǐng)各位專(zhuān)家指正!

關(guān)于教師的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!

  在這個(gè)碩果累累的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!

  在工作上,我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情,沒(méi)有值得稱(chēng)道的地方。今天,我有幸作為教師代表發(fā)言,我感到慚愧,又感到幸運(yùn)。在此,我代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生,我一直告訴自己: “沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生, 在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)學(xué)生,不挖苦、諷刺學(xué)生。在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。

  作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。 我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,做好自己的本職工作。認(rèn)真完成教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到心中有數(shù),使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷提高。我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。

  我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。在教育學(xué)生方面,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)了嘗試教學(xué)法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我采用了適合自己學(xué)生特點(diǎn)的分組教學(xué)方法。全班學(xué)生人人參與,教師指導(dǎo)。我?guī)е齻(gè)班的學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)各不相同,那些接受能力強(qiáng)的學(xué)生,我就讓他們當(dāng)小組長(zhǎng)。讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生幫助接受能力慢的學(xué)生,采取小組競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)方式,利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生為了小組的榮譽(yù),不跟小組拉后腿,都爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生早早地來(lái)到了學(xué)校,不再去跑著玩了,都在教室里背單詞、讀課文。 看到這一切,我感到很欣慰。 功夫不負(fù)有心人,我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鄉(xiāng)前茅。

  我是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去!睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展,培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;我付出了努力!但我無(wú)怨無(wú)悔。 因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的職業(yè)!

  成績(jī)只能代表過(guò)去,關(guān)鍵是如何面對(duì)未來(lái)。教師這一職業(yè)與民族的興衰息息相關(guān),我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;教師這一職業(yè)承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此,我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,為下一代負(fù)責(zé),為廣大老百姓負(fù)責(zé),為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。 我相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)我們?nèi)w教師的共同努力,我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

  最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,身體健康、合家歡樂(lè)!

  謝謝大家!

關(guān)于教師的發(fā)言稿3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我們六中全體高三師生在此隆重舉行高考“百日沖刺”誓師大會(huì)。作為一名老師,我很榮幸,能和同學(xué)們一起見(jiàn)證你們?nèi)松猛局羞@一具有歷史意義的時(shí)刻。從現(xiàn)在開(kāi)始,你們就已進(jìn)入到高考的沖刺階段。此時(shí)此刻,全體高三老師的心與你們一起跳動(dòng)。

  三年的時(shí)光,我們朝夕相伴, 作為你們的老師,有幸陪同你們走過(guò)了生命中最亮麗的青春花季。依然記得20xx年8月,在六中門(mén)口報(bào)到時(shí)一張張興奮的容顏、一個(gè)個(gè)懵懂的少年。仿佛轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)走到要告別的時(shí)間。三年,那些書(shū)聲朗朗的清晨,那些披星戴月的夜晚;那些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑青春的身影,那些相遇時(shí)問(wèn)聲“老師好”的笑臉;那一次次熱淚盈眶的感動(dòng),那一張張好像永遠(yuǎn)做不完的試卷 ,都將是停泊在我們心湖中最珍貴的記憶.只為這一刻,讓我們一同攜手,艱險(xiǎn)同擔(dān),風(fēng)雨同舟,向理想的彼岸前行。

  “光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成”。最后一百天,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,理想與奮斗齊飛。一分耕耘,總會(huì)有一分收獲。即使身在谷底,也絕不輕言放棄,年輕沒(méi)有什么不可以。人生不需要彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,每個(gè)人都有自己的精彩!同學(xué)們,只有奮力拼搏,青春才能無(wú)怨無(wú)悔。正如馬云在演講中發(fā)問(wèn)“不吃苦,不奮斗,你要青春干嘛?”

  “ 行百里者半九十”,做事愈接近成功愈困難,愈接近成功愈要認(rèn)真對(duì)待。接下來(lái)的一百天的時(shí)間里,老師們將對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求,更艱苦的訓(xùn)練,甚至更嚴(yán)厲的批評(píng)。但我們相信已經(jīng)長(zhǎng)大了的你們能夠理解,這一切都是為了你們能更加規(guī)范、更加高效、更快成熟;為了你們能更了解自己、了解高考、更從容的應(yīng)對(duì)高考,為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。同學(xué)們,高考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌;而這一切的可能,只有兩個(gè)字能夠幫你實(shí)現(xiàn)——拼搏!

  此刻錫市六中有如神舟飛船的發(fā)射場(chǎng),而你們,就像一枚枚蓄勢(shì)待發(fā)的神舟火箭,矗立在六中這座巍峨的發(fā)射塔架上。百日之后,你們將呼哮著、轟鳴著、升騰著,帶著夢(mèng)想翱翔長(zhǎng)空!在此,我代表高三年級(jí)全體教師鄭重承諾:我們將精誠(chéng)合作、科學(xué)備考、全力以赴、傾盡所有與你們并肩戰(zhàn)斗。在你們出征之前,我們是你們的戰(zhàn)友;在你們蓄勢(shì)待發(fā)之際,我們是你們的導(dǎo)航;在你們展翅騰飛之時(shí),我們是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是最優(yōu)秀的。

  老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力,讓這100天成為激情燃燒的100天,頑強(qiáng)拼搏的100天,更是夢(mèng)想成真、奇跡迭出的100天。我們相信,現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出,都會(huì)交織成那絢麗的雙翼,在六月破繭而出,在夢(mèng)想的舞臺(tái)上,綻放異彩。

  高考百日會(huì)戰(zhàn),振奮精神,滿(mǎn)懷信心,勇者必能勝;

  人生幾回打拼,昂揚(yáng)斗志,竭盡全力,愛(ài)拼才會(huì)贏。

  衷心祝愿20xx屆高三全體師生身體健康、心想事成!

  祝愿第六中學(xué)20xx年高考勇創(chuàng)佳績(jī),再鑄輝煌!

關(guān)于教師的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們

  往事如歌 ,三年來(lái),我們踏實(shí)起步,三年來(lái),我們已露鋒芒;貞泿熒檎x同窗歲月,難以抑制內(nèi)心的激動(dòng);叵肫鹑昵澳銈冇筛改笭恐,滿(mǎn)懷希望和憧憬,靦腆地來(lái)到這陌生而有新奇的學(xué)校時(shí)稚氣的模樣,心中就會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)限的憐愛(ài),今天看到你們春光滿(mǎn)面,我不由得驚嘆你們的成長(zhǎng)。從寫(xiě)下第一個(gè)英語(yǔ)單詞,到今天洋洋灑灑幾百字的作文。

  從惟命是聽(tīng)的模仿到能言善辯的爭(zhēng)論,你們真的長(zhǎng)大了,開(kāi)始有了自己的思想和見(jiàn)解。你們個(gè)性鮮明,有的活潑機(jī)靈,有的沉穩(wěn)樸實(shí);有的愛(ài)讀書(shū),有的愛(ài)舞蹈;有的學(xué)習(xí)時(shí)才思敏捷,有的運(yùn)動(dòng)時(shí)充滿(mǎn)生氣……每個(gè)人都有令人欣喜的優(yōu)點(diǎn),也有需要彌補(bǔ)的不足。我為你們高興,為你們的成長(zhǎng)而高興!三年來(lái),我們看到的是同學(xué)們勤奮執(zhí)著、起早摸黑、刻苦攻讀的身影,我們體會(huì)到的是同學(xué)們蓬勃向上、積極進(jìn)取、吃苦耐勞的精神。我為你們的進(jìn)步而自豪!

  同學(xué)們: 昔日的一博就是為了今天的檢驗(yàn)。人生就是從這里展開(kāi)翅膀!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。如今,寶劍在手,寒梅飄香,背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了,初三一整年的書(shū)山攬勝、題海遨游,深夜里的孤燈奮戰(zhàn),夏日的涔涔汗水,父母親的聲聲叮嚀,師友們的殷殷期盼,都將化作無(wú)窮動(dòng)力,催你前行,勵(lì)你成功。在這僅存的100天內(nèi),全校的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、師生的眼睛在注視著你們,真誠(chéng)地希望你們能奮力一搏,堅(jiān)持到底,沉著冷靜,繼續(xù)努力,考出自我,考出水平。 切記 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,“最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日”。

  同學(xué)們! 希望在前,云帆高掛,催征的號(hào)角已吹響,請(qǐng)收拾好行裝,帶上最銳利的頭腦,懷著最沉穩(wěn)的心態(tài),握緊最有力的拳頭,讓我們滿(mǎn)懷自信地沖鋒!我們堅(jiān)信,6月一定是我們實(shí)現(xiàn)理想的日子6月一定是笑容更加燦爛的日子。6月一定是我們收獲輝煌的日子。

關(guān)于教師的發(fā)言稿5

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我榮幸地和大家共祝城西小學(xué)的百歲華誕,內(nèi)心感到無(wú)比的激動(dòng)、無(wú)限的喜悅。

  100年,這是一部歷史,是一部厚重的歷史,是一部奮斗的歷史;赝@部歷史,令我心潮起伏,感慨萬(wàn)千,興奮和喜悅、光榮和驕傲、使命和責(zé)任一起向我涌來(lái)。這是一部西小幾輩人共同奮斗的歷史,這是所有的師生員工在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下用心血和汗水寫(xiě)就的歷史,這是一部我有幸參與奮斗的歷史。在這部光榮的歷史上,有很多很多值得我們敬仰、值得我們銘記在心的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師,很多今天就在座。是你們用自己的行動(dòng)、智慧和才干為這部歷史寫(xiě)下了一頁(yè)頁(yè)最光輝篇章。你們是我們?cè)诼毥處煹目,,你們是西小歷史真正的代表,是西小的有功之臣。在這個(gè)喜慶的時(shí)候,請(qǐng)接受我們的由衷敬意!

  回首往事,我們心潮澎湃,展望未來(lái),我們信心滿(mǎn)懷;我們?nèi)w教職員工會(huì)把百年校慶作為新征程的起點(diǎn),以更飽滿(mǎn)的熱情,更高昂的斗志去迎接未來(lái)。我們會(huì)奮力拼搏,不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)莘莘學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴求。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)你們相信,我們會(huì)更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),無(wú)怨無(wú)悔的把短短的40分鐘站成一年、十年、幾十年;尊敬的各位前輩,請(qǐng)你們放心,我們會(huì)繼承你們的優(yōu)良傳統(tǒng),春蠶吐絲、蠟炬成灰。我們拒絕平庸,我們挑戰(zhàn)自我,我們崇尚奮斗,我們追求卓越與成功,這是我們所有老師心中的莊嚴(yán)承諾。發(fā)展永無(wú)止境,奮斗未有窮期。我們將攜手奮進(jìn),眾志成城,用青春書(shū)寫(xiě)城西小學(xué)新的歷史,用汗水為城西小學(xué)再鑄輝煌!

  最后,再一次祝愿我們的學(xué)校

  欣欣向榮,桃李芬芳!

  祝愿大家

  笑容和健康長(zhǎng)駐,成功和幸福相隨!

關(guān)于教師的發(fā)言稿6

  今天是陽(yáng)春三月的開(kāi)始,也是我們高三百日沖刺的開(kāi)始。春天讓人看到希望,100讓人看到完滿(mǎn)?粗100這個(gè)數(shù)字,讓我們想到1000、10000。同學(xué)們,我先帶你們一起穿越一下時(shí)空吧!首先,讓我們一起回到1000天以前。1000天以前,我們?cè)诟墒裁茨兀?000天以前,我們正為考入杭高而孜孜以求地奮斗著。同學(xué)們一定還清晰地記得,你考入杭高時(shí),親朋好友的喜出望外,老師同學(xué)的熱烈祝賀,心靈深處的躊躇滿(mǎn)志;你一定還記得,你在心里暗暗下定的決心,二中的同學(xué),1000天后,我再和你一決高下!同學(xué)們一定還記得,你在剛進(jìn)杭高時(shí)的錚錚誓言:“今天我以杭高為榮,明天杭高以我為榮”。接下來(lái),同學(xué)們,讓我們?cè)僖黄鸹氐?00天以前,100天以前,你們?cè)诔扇藘x式上發(fā)出了誓言:莫教冰鑒負(fù)初心。從那天開(kāi)始,你們終于意識(shí)到,你們成人了,你們必須懂得擔(dān)當(dāng)。你的成功,關(guān)系到所有愛(ài)你的人和你愛(ài)的人,關(guān)系到你的家庭,你的家族,關(guān)心到你深深?lèi)?ài)著的學(xué)校。下面,讓我們?cè)俅蝸?lái)到100天以后,經(jīng)過(guò)你的一百天奮斗,你終于成功了,爸媽?xiě)抑男姆畔铝,爸媽皺著的眉頭舒展開(kāi)了,你春傷心的句子風(fēng)得意馬蹄疾,衣錦還鄉(xiāng)腳步輕,你把所有好消息告訴你的親朋好友,你終于找到了最好的自己!這是何等快樂(lè)的事!最后,讓我們?cè)賮?lái)到一萬(wàn)天以后。一萬(wàn)天以后,那時(shí),同學(xué)們帶著對(duì)杭高的深深眷戀來(lái)到母校。那時(shí),成功的你走在校園里,面對(duì)見(jiàn)證你成長(zhǎng)的一草一木,你終于可以自豪地說(shuō),我沒(méi)有辜負(fù)“杭高人”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),沒(méi)有辜負(fù)杭高對(duì)我的殷切期待,沒(méi)有辜負(fù)我在幾十年前告訴自己的諍諍誓言。DJ嗨嗨網(wǎng)

  好,穿越到此為止,現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐浆F(xiàn)實(shí),回到離高考還有一百天的今天。剛才所說(shuō)的一切,都是何等美好!穿越到過(guò)去,我們感受到了激情,穿越到未來(lái),我們感受到了動(dòng)力。辛苦百日,幸福一生,這世界上還有比這回報(bào)更高的投資嗎?

  下面讓我們一起想想,如果虛度了一百天,我們有可能會(huì)辜負(fù)什么。首先,我們會(huì)辜負(fù)自己的夢(mèng)想。曾經(jīng),有個(gè)男孩,一直以來(lái)都?jí)粝氤蔀橐幻蓭,但是,由于他在高考前沒(méi)有全力以赴,夢(mèng)想成為了虛幻。這個(gè)男孩就是我。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我總會(huì)一個(gè)人黯然神傷,曾經(jīng),有一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)放在我面前,我沒(méi)有珍惜,如果上蒼能再給我一次機(jī)會(huì)的話(huà),我一定會(huì)臥薪嘗膽,懸梁刺股;其次,我們還會(huì)辜負(fù)所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。三年前的這個(gè)時(shí)候,記得有一次,我無(wú)意間看到一名高三學(xué)生的一篇文章,文中有這么一句話(huà),惟將全力赴前程,報(bào)得雙親未展眉。是啊,我們?cè)趺慈?勵(lì)志書(shū)籍心讓深深?lèi)?ài)著我們的母親一直愁眉不展呢?但是,如果我們不努力,我們就可能辜負(fù)這份感情;再次,我們還可能會(huì)辜負(fù)我們的豪情壯志。曾經(jīng),有個(gè)孩子在剛進(jìn)杭高的時(shí)候,對(duì)我說(shuō),老師,我要讓杭高記住我的名字。我很感動(dòng)。但遺憾的是,他由于學(xué)習(xí)不夠用功,最終與理想中的大學(xué)失之交臂。上個(gè)星期,他給我發(fā)了一條短信,信里是這么說(shuō)的,許老師,我很想你,很想念杭高,但我忍受著這種思念,在我沒(méi)有做出成績(jī)之前,我真得不敢跨進(jìn)杭高。這是何等令人黯然神傷的事啊!

  在我講完這些后,我想,我親愛(ài)的同學(xué)們,你們應(yīng)該知道該怎么做了。在百日沖刺里,當(dāng)你信心不足的時(shí)候,想想你昔日的輝煌,當(dāng)你動(dòng)力不足的時(shí)候,想想你明日的夢(mèng)想;當(dāng)你壓力不足的時(shí)候,想想你會(huì)辜負(fù)什么。當(dāng)你倍感疲憊的時(shí)候,想想你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗;只要我們努力,成功指日可待!

關(guān)于教師的發(fā)言稿7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  光陰似箭,二十年崢嶸歲月彈指一揮間。二十年前的秋天,同學(xué)們手捧鮮紅的大學(xué)通知書(shū),帶著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,躊躇滿(mǎn)志地跨出校園;二十年后今天,你們帶著成功的喜悅,懷著無(wú)盡的掛牽,迫切激動(dòng)地從四面八方趕回母校身邊。丹桂飄香,金菊吐艷,在這個(gè)美好的日子里,我們師生在時(shí)隔二十年之后終于再次齊集一堂,聚首聯(lián)歡。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向所有與會(huì)同學(xué)表示熱烈的歡迎,并致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿;向精心組織本次聚會(huì)的同學(xué)表示衷心地感謝:你們辛苦了!

  二十年光陰荏苒,二十年歲月變遷。時(shí)光磨礪了我們的精神,歲月雕刻了我們的容顏,但是,二十年南北西東的分離不能褪蝕我們純真的情誼,二十年春夏秋冬的流逝無(wú)法磨滅我們濃郁的思念。

  今天相聚這里,你們當(dāng)年的音容笑貌,曾經(jīng)的壯志飛揚(yáng),依然歷歷在目、躍然眼前。

  難忘晨曦中,你們書(shū)山跋涉;難忘星光下,你們題海馳騁; 難忘酷暑里,你們汗流浹背;難忘嚴(yán)冬里,你們手指通紅; 操場(chǎng)上,留下了你們奔跑的身影;

  教室里,回蕩著你們朗朗的書(shū)聲……

  緊張與輕松,吵鬧與安靜,成功與失敗,快樂(lè)與苦痛,

  這激情燃燒的歲月,令我們驕傲珍惜,讓我們回味無(wú)窮。 同學(xué)們,二十年是一段不長(zhǎng)又不短的風(fēng)雨歷程。

  二十年來(lái),你們?cè)诟髯缘募彝ド嫌谜\(chéng)心構(gòu)筑愛(ài)巢,尋到了自己的患難真愛(ài),得到了人生的天倫樂(lè)趣。你們?cè)诟髯缘氖聵I(yè)上用汗水打拼希望,踏

  平坎坷泥濘路,鋪出一條通向成功的綠蔭大道。在你們當(dāng)中,既有富裕殷實(shí)的商界名流,也有廉政愛(ài)民的政務(wù)官員;既有倍受社會(huì)尊敬的好教師、好校長(zhǎng),也有雄辯威嚴(yán)的律師、法官、檢察官……

  應(yīng)該說(shuō),同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,個(gè)個(gè)都是好樣的!而這一切都是大家?jiàn)^發(fā)努力創(chuàng)出的豐碩成果,在這里向大家表示熱烈的祝賀!你們的成功就是老師最大的成功,你們的快樂(lè)就是老師最大的快樂(lè)!

  同學(xué)們,二十年的風(fēng)雨磨礪,讓我們體味到人生的酸甜苦辣;二十年的日夜?fàn)繏,也讓我們深深體味到情義無(wú)價(jià);茧y時(shí),同窗的一句鼓勵(lì),困境中,好友的一把扶攙,總會(huì)讓我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆;節(jié)日里,學(xué)生的一句祝福,疲憊時(shí),學(xué)生的一絲掛牽,總會(huì)讓老師欣慰地露出笑顏。無(wú)論我們相隔多么遙遠(yuǎn),我們的心永遠(yuǎn)相連;即使我們很少聯(lián)系,我們對(duì)彼此的祝福從未改變。

  同學(xué)們,十年修得同船渡,讓我們加倍珍惜這難得的情緣吧,讓它轉(zhuǎn)化為我們前進(jìn)道路上的力量源泉。讓我們彼此鼓勵(lì),心手相牽,在各自崗位上把自己的事業(yè)做得更大,更強(qiáng),更堅(jiān)。等到我們下次相聚的時(shí)候,再來(lái)分享彼此的幸福與甘甜!

  同學(xué)們,昨天的回憶讓我們倍加珍惜,因?yàn)樗恋碇覀兦啻旱膲?mèng)想與足跡;今天的相聚讓我們永遠(yuǎn)銘記,因?yàn)樗鎏砹宋覀儙熒冋嬲\(chéng)摯的情義;明天的憧憬讓我們更加奮起,因?yàn)樗⒍ㄝx煌壯麗、燦爛無(wú)比! 最后祝愿大家:

  事業(yè)有成,生活甜蜜,

  身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

關(guān)于教師的發(fā)言稿8

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  春悄然地去了,夏陡然地來(lái)了。在這來(lái)去的中間,時(shí)間老人一甩頭就轉(zhuǎn)過(guò)了三個(gè)年頭。同學(xué)們,龍馬精神的那一年,你們進(jìn)入了高一;金蛇狂舞的那一年,你們跨過(guò)了高二;萬(wàn)馬奔騰的今年,你們大決戰(zhàn)在高三。在這來(lái)去的當(dāng)兒,你們將告別三年的高中生活。

  今天,我們?nèi)w高三學(xué)子在這里隆重舉行蒼山中學(xué)20xx屆高三畢業(yè)典禮大會(huì)。

  親愛(ài)的同學(xué)們, 首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學(xué)致以最親切的.問(wèn)候和表示最良好的祝愿!

  同學(xué)們,你們辛苦了!同學(xué)們,你們是好樣的!

  同學(xué)們,三年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短;仨^(guò)往,剛剛還是青澀少年的你們轉(zhuǎn)眼就歷練成了男子漢;回眸過(guò)往,剛剛還是青蔥少女的你們轉(zhuǎn)眼就磨練成了女漢子。男子漢女漢子們,長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月里有同學(xué)們一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,短短的時(shí)間里有可以供同學(xué)們回憶一生的你你我我。

  你看,在蒼中那一片藍(lán)天下,那一年,我們?cè)谝黄;那一年,我們共度青春;那一年,我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò);那一年,我們一起逃課去看《同桌的你》;那一年,我們一起折紙飛機(jī);那一年,我們一起苦讀書(shū)聲瑯瑯、一起奔跑英姿颯爽;那一年,太多的回憶和甘甜將永遠(yuǎn)地珍藏在我們的心海里,親愛(ài)的同學(xué)們,那一年就是這一年,那一天就是這一天,這一年,我們師生一起hand by hand should by should,一路走來(lái),且行且珍惜!我相信,多年以后,你們會(huì)想起今天的!

  今天,過(guò)了今天,再過(guò)了明天,再過(guò)了明天就是你們高考的日子,親愛(ài)的同學(xué)們,在這高考即將到來(lái)之際,也許我們會(huì)感念父母,也許我們會(huì)感謝老師,但是,同學(xué)們不要忘記,我們更應(yīng)該感謝的是我們自己,感謝自己用毅力在為夢(mèng)想打拼,感謝自己用信念在為希望執(zhí)著,感謝自己用汗水在為鮮花澆灌!

  你們也不會(huì)忘記,考試失常后的那份懊惱,好意被人誤解的那份感慨。忘記不了的還有你我腦海中的各種各樣的畫(huà)面。

  同學(xué)們,古語(yǔ)說(shuō):“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,淑女以厚德載物”。畢業(yè)這個(gè)詞的英文詞根沒(méi)有完成或結(jié)束的意思,而是蘊(yùn)含開(kāi)始和進(jìn)步的意義。我覺(jué)得今晚我們不是慶祝結(jié)束,不是慶祝完成,而是宣布開(kāi)始與進(jìn)步。你們?cè)谖磥?lái)的征途上,鮮花與棘刺相伴,挫折與成功同在。

  我國(guó)近代著名的思想家胡適,一九二九年在中國(guó)公學(xué)十八級(jí)畢業(yè)時(shí)說(shuō)了一句話(huà),我想引用過(guò)來(lái)送給大家:不要拋棄學(xué)問(wèn)。這句話(huà)所說(shuō)的意思和我們實(shí)高的校訓(xùn)“博學(xué)”是一致的。同學(xué)們,過(guò)幾天就要高考了,我希望大家不要畏懼學(xué)問(wèn),而應(yīng)該俯視學(xué)問(wèn),把學(xué)問(wèn)的網(wǎng)張開(kāi),仔細(xì)檢查每一個(gè)結(jié)點(diǎn),看看它是否結(jié)實(shí)了。有勇有謀,戰(zhàn)無(wú)不勝。這一點(diǎn),讓高考來(lái)證明你們吧!我希望你們?cè)趯?shí)高三年的學(xué)習(xí)與生活,留給大家的是終生受益的做人與求知精神。這一點(diǎn),讓大學(xué)來(lái)證明你們,讓未來(lái)來(lái)證明你們吧。

  同學(xué)們,今天你們高中畢業(yè)了,長(zhǎng)大了,該飛走了,該離開(kāi)母校的懷抱去迎接人生的挑戰(zhàn)了。

  有人說(shuō),我們的每一個(gè)人都有三個(gè)母親:一個(gè)是生育你的母親,另一個(gè)是教育你的學(xué)校,再一個(gè)是培育你的祖國(guó)。實(shí)高的每一個(gè)角落,實(shí)高的一草一木,都見(jiàn)證了你們用心靈演繹。在這里,無(wú)論是掌聲鮮花帶來(lái)的微笑,還是困難挫折失敗時(shí)留下的傷心淚水,都記錄著你們成長(zhǎng)的足跡,這些都將永存我們的記憶深處。當(dāng)然,母校也有這樣那樣的不足,教過(guò)你的老師們也會(huì)存在這樣那樣的不足,但是我希望大家忘記母校不好的,忘記老師們的不好,而永遠(yuǎn)記住母校的好,記住老師曾經(jīng)為你們的付出。在這離別之際,我真誠(chéng)地要求,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,真誠(chéng)地向母校,向老師,鞠一躬,道一聲:母校,謝謝您!老師,辛苦了!

  同學(xué)們,光陰似箭,日月如梭,三年風(fēng)雨相攜,不離不棄的日子即將悄悄地走進(jìn)回憶,所有的往昔都可憶而不可重逢了。俗話(huà)說(shuō),患難見(jiàn)真情,但我們都并不希望患難,我們更多的希望每一個(gè)人平平安安,在平淡安寧的相處中去體察人間最美的感動(dòng)。在這離別之際,我真誠(chéng)地要求,又請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬酒饋?lái),與身邊的同學(xué)握一握手,春風(fēng)化雨,一握眠恩仇,道一聲:同學(xué),珍重!

 。ㄔ诋厴I(yè)驪歌聲中)同學(xué)們,你們畢業(yè)了,這是一個(gè)終點(diǎn)更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),老師祝福你們飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。今天,你們以實(shí)高為榮,明天,實(shí)高以你們?yōu)闃s。母校會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注著你們的成長(zhǎng),實(shí)高永遠(yuǎn)是你們溫暖的家,別忘記常回家看看,看看曾經(jīng)對(duì)你們諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng)!

  最后,讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過(guò)去和更美好的未來(lái)喝彩,祝愿同學(xué)們,一生幸福!安康!快樂(lè)!

關(guān)于教師的發(fā)言稿9

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  下午好!

  時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌。我們的段考已圓滿(mǎn)結(jié)束。在這請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)在段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!

  誰(shuí)都有五彩斑斕的夢(mèng)想,但夢(mèng)想如果沒(méi)有付出,那就是蓬萊仙境!芭R淵羨魚(yú),不如歸而結(jié)網(wǎng)”,我們不能總是憧憬,而是應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)追逐夢(mèng)想,努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。把握中考前的最后一段時(shí)光,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做人生的第一次拼搏。

  同學(xué)們,可能你學(xué)習(xí)中有缺陷,可能你的基礎(chǔ)不太好,可能你遇到的困難還很多,這些都不能挫傷你這最后一年奮戰(zhàn)的勇氣。因?yàn)槲覀冎挥型ㄟ^(guò)這最后的奮戰(zhàn),才能彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中的缺陷,才能夯實(shí)我們不牢的基礎(chǔ),才能化解我們所遇到的困難。老師們希望你們記。何铱赡懿宦斆,但是我有一種能力,就是持續(xù)不斷的努力;我可能不成功,但我不能不努力!“不怕慢,只怕站”,積極進(jìn)取,既是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,也是一種人生態(tài)度。這里我們真誠(chéng)的希望曲梁二初中的學(xué)子們能譜寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章!

  堅(jiān)定了信念,我們就具有了勇往直前的思想動(dòng)力;但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們還要注意方法,以求取得實(shí)效。成功的秘訣很簡(jiǎn)單,第一,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物,很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。所以,有天賦的人就像雄鷹。但是,大家也都知道,有另外一種動(dòng)物,也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?隙ㄖ荒苁桥郎先。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年、兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找

  到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。所以,也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹,有的是蝸牛。我在上學(xué)的時(shí)候,包括到今天為止,我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬,也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但我會(huì)堅(jiān)持。孩子們,如果你不是雄鷹,在學(xué)習(xí)上就像蝸牛一樣堅(jiān)持,一樣可以取得成功,一樣可以翱翔于藍(lán)天。第二:注重合作,在合作中走向了成功。 要與老師合作,抓住課堂學(xué)習(xí)這一主渠道,認(rèn)真聽(tīng)講,將老師精心準(zhǔn)備的有針對(duì)性和實(shí)效性的復(fù)習(xí)內(nèi)容,作好筆記,理解老師的解題思路,積累應(yīng)考技巧,養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習(xí)慣;要與自己合作,有人說(shuō),“每個(gè)人都是寶藏,挖掘?qū)毑氐娜司褪亲约骸,給自己一個(gè)平和的心態(tài),克服急于求成,安然的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,每個(gè)人都有屬于自己的位置,根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況來(lái)給自己準(zhǔn)確定位,創(chuàng)造、把握考試興奮點(diǎn),在學(xué)習(xí)中、考試中,不斷通過(guò)自我反思和自我激勵(lì)來(lái)給自己加油、鼓勵(lì);要與同學(xué)合作,分享各自的學(xué)習(xí)成果,在相互促進(jìn)中提升學(xué)習(xí)效率,收獲學(xué)習(xí)和友誼的樂(lè)趣。

  “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,老師是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!在九年級(jí)的教師中有渾身是寶的“老經(jīng)驗(yàn)”,有敬業(yè)樂(lè)業(yè)的“中流砥柱”,更有愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的“躬耕者”。在這里我代表九年級(jí)的全體教師,向同學(xué)們鄭重承諾:我們所有的老師會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)地工作;盡我們的所能,用上我們的時(shí)間,拼上我們的精力,奉獻(xiàn)所有的智慧,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),全力以赴,突出重點(diǎn),百問(wèn)不厭,更多投入,更多關(guān)心!叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”,我們將與同學(xué)們一道敲響出征的戰(zhàn)鼓,朝著我們的夢(mèng)想——出擊!

關(guān)于教師的發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  告別了假期的安靜與沉寂,我們美麗的校園重新充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲和笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又開(kāi)始了一個(gè)嶄新的學(xué)期。帶著對(duì)未來(lái)的希望與憧憬,懷著激動(dòng)和興奮的心情,今天,我們歡聚一堂,隆重舉行本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。

  新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn);立足于課堂,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符,去彈奏學(xué)生 “心靈的樂(lè)章”,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。

  我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。 良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)始了,希望同學(xué)們帶上自己的理想和目標(biāo),就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),從而真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

  當(dāng)然,人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,成長(zhǎng)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你們“天生我材必有用”的信心,拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你們“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹,而且,不管前方道路平坦還是坎坷,有我們陪大家一起走過(guò)!

  最后,衷心地祝福全體師生,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝福我們的學(xué)校,明天會(huì)更好!

  謝謝大家!

關(guān)于教師的發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  你們好!今天我演講的題目是------《學(xué)為人師,行為世范,爭(zhēng)做四有教師》。

  借這次演講之際,回憶大學(xué)母校的八字校訓(xùn)――“求實(shí)創(chuàng)新,立德樹(shù)人”,審視初出茅廬的自己,是否做到學(xué)校對(duì)我們的期許,我的自我定位又該聚焦何處?所謂:學(xué)高為師,身正為范。社會(huì)大眾的教師,并非簡(jiǎn)單地傳播知識(shí)和科學(xué),不僅要做好學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,還要成為學(xué)子正己立身的鏡鑒。

  “有什么樣的教師就有什么樣的課堂,有什么樣的課堂就有什么樣的教育,有什么樣的教育就有什么樣的國(guó)家和民眾”。在20xx年9月9日,第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)前一天,主席在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間,主席指出,作為一名好老師,應(yīng)該具備四大特質(zhì),即:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

  主席的講話(huà)恰如指路明燈,為我的教師生涯指明了奮斗的目標(biāo)。

  首先,我意識(shí)到,好教師一定要有正確的理想信念。那么,請(qǐng)問(wèn)在場(chǎng)的每一位教育工作者,你們的理想信念是什么呢?是把教育當(dāng)成犧牲、重復(fù)和謀生的手段,還是看做享受、創(chuàng)造和生活本身呢?假如當(dāng)教師僅僅是為了有一份工作、可以拿一份工資的話(huà),我們永遠(yuǎn)只是打工者。這時(shí),所有的工作便可能都處于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài),教學(xué)成了純粹的機(jī)械勞動(dòng),教師也就必然出現(xiàn)職業(yè)倦怠了。相反,既然工作的時(shí)間是構(gòu)成我們生命的重要部分,那我們?yōu)槭裁床挥眯膶?duì)待教師職業(yè),將職業(yè)做成事業(yè),去享受教育中的無(wú)窮樂(lè)趣,讓自己生命的每一分鐘都過(guò)得充實(shí)、有價(jià)值呢!

  其次,好教師一定要有高尚的道德情操。俗話(huà)說(shuō):其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。作為教師,我們要培養(yǎng)高尚的道德情操,以德服人,以身立教,通過(guò)親切和藹的態(tài)度和高尚的道德情操去形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,為學(xué)生樹(shù)立正確的楷模和形象。

  第三,好教師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。教師通過(guò)扎實(shí)豐富的學(xué)識(shí),讓課堂變得生動(dòng)靈活,讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的寬度和厚度,讓教學(xué)過(guò)程深入淺出,讓內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)。那么教師的學(xué)識(shí)從哪里來(lái)?偏覽中外富有學(xué)識(shí)智慧的教師,他們的學(xué)識(shí)來(lái)自讀書(shū),來(lái)自實(shí)踐,來(lái)自研究,來(lái)自思考。

  最后,好教師一定要有仁愛(ài)之心。作為一名教師,強(qiáng)烈的責(zé)任感是不可或缺的,然而,僅僅靠責(zé)任感還不夠。愛(ài),對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心――愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切,這才是根本。這種愛(ài),不一定如狂風(fēng)暴雨,但一定是涓涓細(xì)流,潤(rùn)物無(wú)聲。它不僅體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,還體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的需要、發(fā)展和將來(lái)。一位擁有仁愛(ài)之心的教育者,懂得放

  下“師道尊嚴(yán)”的架子,真正地尊重、理解、支持和賞識(shí)每一位學(xué)生。有了愛(ài),我們的工作才能得到進(jìn)一步升華,責(zé)任可以讓我們將事情做得完整,愛(ài)可以讓我們將事情做得完美!

  作為一名教師,我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),大多數(shù)教師可能一輩子都默默無(wú)聞,但他們的名字會(huì)留在學(xué)生的心中。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興――中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人。所以讓我們謹(jǐn)記主席的囑托,做人民滿(mǎn)意的“四有”教師。

  我的演講完畢,謝謝大家。

關(guān)于教師的發(fā)言稿12

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  一.班級(jí)基本情況:

  本班學(xué)生60人,其中男生24人,女生36人。 我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬(wàn)勇等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在飛速地提高! 我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!

  在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如:最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢(mèng)婷、唐浩等同學(xué)被授予愛(ài)心小天使的光榮稱(chēng)號(hào)。

  但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

  我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!

  這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。

  期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是不大令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

  二、語(yǔ)文教學(xué)工作。

  本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。

  玩孩子們的天性,孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入(圖片、游戲、問(wèn)題、故事等)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,以滿(mǎn)腔的熱情,全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組,進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí), 又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺(jué)地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

關(guān)于教師的發(fā)言稿13

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好幾年沒(méi)有帶音樂(lè)了,經(jīng)驗(yàn)也談不上,在這只簡(jiǎn)單地談一些教學(xué)心得吧,請(qǐng)各位教師多指正。我主要交流以下幾點(diǎn):

  一、在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌,增加課堂教學(xué)的趣味性,學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)也就收到了事半功倍的效果。

  二、在音樂(lè)教學(xué)中利用豎笛教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力以及音樂(lè)創(chuàng)作能力。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來(lái)講,音樂(lè)課就是圖個(gè)熱鬧----窮樂(lè)和。在學(xué)習(xí)豎笛后,為了培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力,讓學(xué)生用豎笛嘗試吹奏再唱譜,效果會(huì)更好一些,如果再?lài)L試給學(xué)生時(shí)間讓他分組重新創(chuàng)作歌詞,識(shí)譜效果會(huì)更不錯(cuò),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

  三、注重評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生自信心

  評(píng)價(jià)是個(gè)老話(huà)題,我在音樂(lè)教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評(píng)價(jià),讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià),并在評(píng)價(jià)過(guò)程中,讓學(xué)生多看別人的進(jìn)步,優(yōu)點(diǎn),少提別人的不足,多肯定,少否定。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生充分了解自己的進(jìn)步,閃光點(diǎn),以此讓學(xué)生會(huì)更自信,更有信心。

  四、以身作則,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人

  每一門(mén)課程的學(xué)習(xí),不單單是讓學(xué)生學(xué)會(huì)高深的理論,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我在平時(shí)的教學(xué)中,非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候認(rèn)真傾聽(tīng),在歌曲范唱時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),這些我總是記得自己第一個(gè)做到,讓自己去感染學(xué)生,通過(guò)我的帶動(dòng),學(xué)生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進(jìn)步。

關(guān)于教師的發(fā)言稿14

  本學(xué)期學(xué)校確定的共同閱讀書(shū)目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,今天我就拋磚引玉,談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會(huì)和想法。也歡迎大家給我提意見(jiàn)。

  著名教師于漪在一部紀(jì)錄片中提到兩個(gè)教育人對(duì)她的影響,一個(gè)是中國(guó)的陶行知,另一個(gè)是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基。四川的李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過(guò)這兩個(gè)人對(duì)他的影響。我有時(shí)在想,看或者寫(xiě)教育類(lèi)文章時(shí),如果不提蘇霍姆林斯基,就感覺(jué)檔次不夠。一兩個(gè)人說(shuō)還無(wú)所謂,這么多人都提,總不免會(huì)引起人的好奇心來(lái)。就這樣,有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動(dòng)。就從《給教師的建議》開(kāi)始吧。

  有句歇后語(yǔ)非常能夠代表我的閱讀心理:腰里別著死耗子——冒充打獵的。我想,作為一名小學(xué)老師,不讀幾本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,到底是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去的。一開(kāi)始是硬著頭皮讀、逼著自己讀。但當(dāng)真正讀下去時(shí),卻遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的艱難,至少這本書(shū)是這樣。這本書(shū)是蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量,專(zhuān)為中小這教師寫(xiě)的一本書(shū),書(shū)中列舉了大量的實(shí)際事例和精辟的理論分析,讀起來(lái)基本上也不費(fèi)力,并且總能引發(fā)人的思考。

  本書(shū)的第92條建議"我的簡(jiǎn)單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績(jī)"提到了他的履歷,我也上網(wǎng)查了下關(guān)于他的介紹。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基,生于1918年,1926年在一所七年制的農(nóng)村學(xué)校讀書(shū),17歲時(shí)即投入到教育事業(yè),蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,到前線(xiàn)參戰(zhàn),1942年身負(fù)重傷,后復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè),積極要求當(dāng)一名老師。后來(lái)一直在家鄉(xiāng)的帕夫雷什中學(xué)任教,直到1970年去世時(shí),在他短短的一生中,寫(xiě)了40部專(zhuān)著、600余篇論文、約1200篇兒童小故事。他不斷地堅(jiān)持進(jìn)行教育寫(xiě)作,令人欽佩。他是怎么堅(jiān)持下來(lái)的?若換種角度去想,是因?yàn)樗硇耐度肫渲,充分享受教育帶給他的快樂(lè),且行且思,并沒(méi)有覺(jué)得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事。做一件自己感到特別愉快的事時(shí),又何須談堅(jiān)持呢?

  《給教師的建議》里共有一百條實(shí)用的建議,隨便翻開(kāi)哪一條,都可以開(kāi)始愉快地閱讀。

  我想對(duì)第二條建議具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  "2.教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)。"

  是的,我們幾乎從一睜眼就開(kāi)始忙,一天下來(lái),想想,有時(shí)都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改,那么多雜七雜八的任務(wù)要完成,除了教學(xué)任務(wù)外,像我們這樣的年齡,上有老,下有小,家庭瑣事也不少。學(xué)習(xí),哪有時(shí)間?

  蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議:每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

  當(dāng)代有一位著名的特級(jí)教師也說(shuō)過(guò):越忙越要讀書(shū)。

  是啊!需要認(rèn)真對(duì)待他們的建議,一兩個(gè)人做無(wú)所謂,大家都這樣做,難道就沒(méi)有一點(diǎn)沖動(dòng)嗎?讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū),可以開(kāi)闊我們的眼界;讀書(shū),可以幫我們更好的規(guī)劃時(shí)間。

  感謝大家的傾聽(tīng)!再一次歡迎大家提意見(jiàn)或建議。

關(guān)于教師的發(fā)言稿15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、各位老師、同學(xué)們:

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對(duì)我們二千五百多位可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

  蘇農(nóng)是一所著名的百年老校,她有著優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn),新任教師發(fā)言稿。百年來(lái),她鑄就了成百上千的“名師”,培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的“高徒”,歷來(lái)都是四方志士、八方學(xué)子向往之地,F(xiàn)代蘇農(nóng)更是本著“把所有學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”的宗旨,以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

  今天,能夠和三十七位新教師、二千五百多位新同學(xué)共同成為蘇農(nóng)的一分子,我感到無(wú)比的榮耀、萬(wàn)分的激動(dòng)!

  老師們,同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,人生的新篇章業(yè)已打開(kāi)!我認(rèn)為,作為新教師、新班主任,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句:

  第一句,教書(shū)育人是教師的天職。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

  第二句,為人師表是教師的本份。

  “德高為師,身正為范”。所謂言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

  第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水,教師就必須要有一桶水;更何況當(dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請(qǐng)教,同時(shí)也要不恥下問(wèn),虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

  第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是班主任的使命。

  我認(rèn)為,教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系,教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)是共生原則下的兩個(gè)生命體的交融過(guò)程,這與社會(huì)上叫賣(mài)的、建立在等價(jià)交換原則上的“服務(wù)”是根本不同的。這種生命交融式的“服務(wù)”,在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成,行為風(fēng)范的相互習(xí)染,精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà),“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心,對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是班主任不可推卸的使命。

  最后,我想跟各位新班主任再共勉幾句:

  初為人師,苦中多樂(lè);立志從教,一生常樂(lè)!

  以孟二冬教授、殷雪梅老師為榜樣:

  為我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,鞠躬盡瘁;

  為我們青年學(xué)生的健康成長(zhǎng),勇于獻(xiàn)身!

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我是賈長(zhǎng)彬現(xiàn)擔(dān)任7年16班的數(shù)學(xué)老師,發(fā)言稿《新任教師發(fā)言稿》。首先,我還是想感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新任教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),讓我們?cè)谶@第一學(xué)期最難的起步階段順利度過(guò)。

  我與其說(shuō)是一名新教師,不如說(shuō)是一名剛走出校園的懵懂大學(xué)生,雖然只是從一個(gè)校園跨入另一個(gè)校園,但隨著身份角色的改變,我似乎還沒(méi)來(lái)得及調(diào)整自己,沒(méi)來(lái)得及好好思考如何適應(yīng)這一改變,就匆匆走上講臺(tái),開(kāi)始了我的職業(yè)生涯。4個(gè)月的時(shí)間,不短也不長(zhǎng),但利用這次交流會(huì)的機(jī)會(huì),回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)借鑒其他教師的工作心得,這對(duì)于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會(huì)就像漫漫長(zhǎng)路上的一盞明燈,不僅照出我們匆匆走過(guò)的足跡,更為我們指明了前進(jìn)方向。

  回顧這四個(gè)月的工作生活,可以用兩句話(huà)來(lái)概括:“忙但富有著,痛并快樂(lè)著!倍颊f(shuō)87中的工作節(jié)奏快,甚至有人把這里比做“地獄”,但在我看來(lái)87中更像是一塊熱土,一塊每一位老師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄,人貪安逸易失志!痹谶@四個(gè)月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長(zhǎng),在緊湊的工作中汲取經(jīng)驗(yàn),在師傅及所有老師的身上學(xué)習(xí)著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報(bào)課,雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課,但是在開(kāi)始準(zhǔn)備到順利結(jié)束這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了什么樣的課才是真正的教學(xué),更加感受到了學(xué)校和全體老師對(duì)我們新任教師的關(guān)懷和幫助,我忘不了七年組全體數(shù)學(xué)老師聽(tīng)我試講的場(chǎng)景,更忘不了所有老師的不吝斧正將我精心準(zhǔn)備的課改的體無(wú)完膚;我忘不了每一次試講后每位老師對(duì)我的中肯建議,更忘不了在下一次試講中獲得的提高和老師們的肯定。其實(shí)“四杯賽”僅僅是我成長(zhǎng)中的一個(gè)縮影,我的大幅度提高更源于每天的積累和老師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍老師的傾囊相授和所有數(shù)學(xué)老師的言傳身教,才有的我今天回望的點(diǎn)點(diǎn)足跡。

  劉墉說(shuō):“美若沒(méi)有幾分遺憾,如何能有那千般的滋味?”這四個(gè)月以來(lái)我同樣收獲了諸多遺憾,一方面是對(duì)待和處理學(xué)生,有時(shí)過(guò)于理想化,對(duì)于初中生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣拿捏得還并不準(zhǔn)確,這就造成了一些不好的情況出現(xiàn),比如:有時(shí)需要更多的時(shí)間維持課堂秩序,沒(méi)有把所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)以及好心辦壞事。另一方面,對(duì)于知識(shí)處理,有時(shí)存在著對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高,從而沒(méi)把知識(shí)點(diǎn)講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問(wèn)題造成了我班的數(shù)學(xué)成績(jī)提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由,要為成功找方法。”的韌勁,更相信昨天馬校長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的“遺憾就是追求”。

  王國(guó)維治學(xué)有三種境界,我的教育目標(biāo)也有三種境界:“一是教師帶著課本走向?qū)W生,二是學(xué)生帶著課本走向老師,三是學(xué)生帶著問(wèn)題走向課本!鼻皟煞N境界我想通過(guò)自身努力和老師們的幫助很快會(huì)達(dá)到,而第三種境界則是我畢生的追求。

  作為一名新任教師需要具有敢于面對(duì)問(wèn)題,積極尋找解決問(wèn)題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤(pán)旋注視四面八方,高瞻遠(yuǎn)矚;而不是像鴨子一樣只會(huì)在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學(xué)生真是任重而道遠(yuǎn),我雖然不是最聰明的那個(gè),但我努力了,雖然不是做得最好的那個(gè),但我相信我是最虛心的一員。

  再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)!謝謝大家!

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