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青年座談會教師發(fā)言稿

時間:2022-07-04 17:04:43 教師發(fā)言稿 我要投稿

青年座談會教師發(fā)言稿

  隨著社會不斷地進步,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編整理的青年座談會教師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

青年座談會教師發(fā)言稿

青年座談會教師發(fā)言稿1

  尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我,參加工作的時間還很短,這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義,但是這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。

  20xx年7月,邁出大學(xué)校門,我踏進附中的校門,這一出一進看似簡單,其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中,在附中這個大家庭里,我最深刻的感受就是團結(jié)的力量,集體的溫暖,對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,剛接觸工作的時候,會遇到很多的問題,所以沒少給老教師添麻煩,但是他們非常的耐心,在工作上給了我們很多細心的指導(dǎo)和幫助,同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進課堂聽課,聽課之后抽出寶貴的時間為我們細心評課,使我們的授課水平取得了很大的進步,所以在這樣的環(huán)境下工作,我感到非常的幸福。

  作為一名青年教師,首先做到一定要詳細備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好一堂課,需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到,在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講,枯燥,難理解,這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識,這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識,處處是學(xué)問,在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。

  著名教育家徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師,我與他們的年齡相仿,80后和90后的特點使我們找到了共性,所以,課上是師生關(guān)系,課下是朋友,真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動和他們多交流,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。

  在年齡相仿的青年教師隊伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他們成功的經(jīng)驗,交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心。在這里我想給學(xué)校提供一個建議,既然已經(jīng)實現(xiàn)了電腦辦公,那么可以為青年教師建立一個qq群或者博客圈,這樣交流起來會更方便。

  在這里,我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助,我也特別想感謝我的師傅——謝主任,謝謝你師傅,因為有了你們的關(guān)懷,所以我們更要以百倍的努力去工作,回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺,我們就一定會奉獻精彩的演出。

  最后祝愿大家身體健康,工作順利,謝謝。

青年座談會教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!很高興今天能有這樣機會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟,來彭初還有一個月就滿三年了,作為一個步入工作崗位時間不長的年輕教師,大學(xué)里理論經(jīng)驗是學(xué)了不少,但實際經(jīng)驗卻沒有,一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。這三年里我的感觸很多,從學(xué)生到教師,從聽課到講課,我們的身份發(fā)生著變化,思想和心理也在發(fā)生著變化。 現(xiàn)在與大家一起分享,也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子,共同交流,共同進步。

  工作的第一年,萬事開頭難,剛剛上崗時我確實感到了很大的困難,由于我在實習(xí)期間沒有帶班,面臨的最大問題是不熟悉教材,不太了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對于上課備課還都是一知半解,處于理論知識階段,沒有真正實踐過,雖然對于工作充滿熱情和干勁,但是當我獨自面對學(xué)生的時候還是會心里沒底,對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽師傅的課,對每一次的聽課都做好筆記,不懂得就問,即使再小的細節(jié)要問清楚。更讓人值得高興的是,學(xué)校請來了專家組,每周都進行聽課評課,進行教學(xué)指導(dǎo),這讓我的課堂教學(xué)有了更準確的方向,也讓我上課更加的自信。

  工作的第二年,這一年我的工作量和第一年是一樣的,我除了做好日常教學(xué)工作以外,更多的時間放在了反思課堂教學(xué)上面,仔細修改課件和教案,通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有沒有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標合理嗎?達到了嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?就有一句標語說的那樣“人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播”,初三的課堂沒有一分鐘可以浪費,我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,少一些遺憾,多一份成功。

  工作的第三年,雖然才剛開始,但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任,記得剛接到帶班主任通知的時候,我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么,這樣一個在初三換班主任的班級學(xué)生會不會接受我,如果不接受我我該怎么辦,萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題,這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個月內(nèi)幾乎沒有睡上一個好覺,努力準備第一次和學(xué)生們見面的開場白,努力讓自己沒那么緊張,可是當我真正見到學(xué)生們的時候卻還是緊張的一塌糊涂,甚至把自己準備的東西也差點忘得一干二凈,可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個月過去了,雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個初三的狀態(tài),開始意識到初三的重要性,這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。

  作為一名剛參加工作不久的老師,在和學(xué)生相處的日子里,我笑過,也哭過,被學(xué)生感動過,也對學(xué)生發(fā)過脾氣。但是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下,我逐漸適應(yīng)了工作,也愛上了這份工作,F(xiàn)在在保留自己的特色下,通過一步一步踏實的工作中,摸索出適合自己的教學(xué)模式。當然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點,從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。

青年座談會教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  上午好!

  首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的機會。20xx年9月進入石榴高中,我覺得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來到了石榴高中,這對我來說既是一種機遇,又是一種挑戰(zhàn)。

  進入石榴高中的這幾年,我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過關(guān),不能勝任教學(xué)工作。還好,學(xué)校的備課組、教研組活動,公開課、各種賽課、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動,讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任,感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機會留給青年教師。

  作為一個新成員,我會把更多的熱情,更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中。我會認真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強自身的專業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  我認為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個途徑和方法,和大家共享。

  一、制定專業(yè)成長規(guī)劃

  我覺得青年教師一定要加入一個組織,比如市333工程,市縣名師工作室等。因為在這樣的一個團隊里,會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里,你可以經(jīng)常參加一些教研活動,不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專業(yè)發(fā)展。

  另外,青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃,三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉志同道合的人,一起制定一個這樣的規(guī)劃,定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相成長。

  二、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗

  老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是青年教師一定要主動去向他們學(xué)習(xí)、請教。我剛來時,不好意思問,總怕別人瞧不起自己,總是什么問題都自己扣,自己鉆研,后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點撥。所以遇到問題,我們除了要多思考、多鉆研,還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教。主動去聽聽他們的課,多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助。

  三、讀書是成長的關(guān)鍵

  首先要讀專業(yè)知識方面的書、教育教學(xué)書籍和雜志。另外,文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  四、做個反思型、研究型教師

  1、每周爭取寫一篇教學(xué)反思。

  2、每學(xué)期爭取寫一篇教學(xué)論文。

  3、每1—2年爭取研究一個課題。

  對于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

青年座談會教師發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年同事:

  大家好!

  十分感激局領(lǐng)導(dǎo)對我們青年干部的關(guān)心和重視,給我這次機會與全局青年干部一齊學(xué)習(xí)、交流,分享作為一名年輕稅務(wù)干部的光榮與自豪。

  我于20xx年來到國稅工作,時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我參加工作已經(jīng)整五年,這五年中,我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務(wù)所等多個崗位進行鍛煉,在領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫忙和自身的努力下,我在各個方面都有了必須的提升,那里我結(jié)合自身的不足和工作經(jīng)驗,簡單談一談我對青年干部成才途徑的粗淺認識。

  一、青年干部要有遠大的志向

  縱觀古今,凡成就事業(yè)的人,都在青年時就有著遠大的志向,志向是人前進的方向,是在迷霧中求索的航標。作為青年稅務(wù)干部,應(yīng)樹立起遠大的人生志向,不應(yīng)滿足現(xiàn)狀,不應(yīng)只著眼于眼前的工作,僅有目標明確了,我們才明白路該往哪里走,工作該往哪里努力。明確了人生目標后,我們青年干部應(yīng)當圍繞著人生目標對人生進行規(guī)劃,制定中期和短期目標,規(guī)劃好在一個較長的階段要到達一個什么樣的狀態(tài),在細化到較短的階段,要到達什么樣的狀態(tài),這樣我們在追逐自我人生夢想時,才能有條不紊,循序漸進。所以說,遠大的志向是青年干部成才的方向。

  二、青年干部要有較高政治覺悟

  隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展,中國與世界的交流溝通逐步加大,互聯(lián)網(wǎng)文化對青年思想的沖擊逐步加深,一些負面思想尤其對改革開放以后成長起來的我們青年一代產(chǎn)生深遠的影響,青年人中往往存在淡薄夢想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認同感、缺乏精英意識、沉迷于虛擬世界、心里問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇,更有一些青年干部道德底線低下,甚至誤入歧途。青年人正處于人生觀、世界觀和價值觀構(gòu)成的時期,構(gòu)成的性格特點和生活作風(fēng)將影響我們一生的成長和發(fā)展。作為稅收事業(yè)的新兵,青年稅務(wù)干部要想在當下這個物欲橫流、五彩斑斕的社會中把正方向,在大是大非前堅持頭腦清醒,就必須要堅持較高的政治覺悟和政治敏感性,青年稅務(wù)干部應(yīng)當學(xué)習(xí)歷史知識、國情知識、經(jīng)濟知識、法律知識和國際知識,加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創(chuàng)新思維,不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向堅持一致,才能與我國經(jīng)濟發(fā)展堅持一致,才能與社會提高堅持一致,才能做一個品德高尚的人,才能不誤入歧途。所以說,政治覺悟是青年干部成才的基石。

  三、青年干部要勤于學(xué)習(xí)。

  加強學(xué)習(xí)是青年干部素質(zhì)鍛造的必由之路,青年干部的學(xué)習(xí)包括學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)方法、學(xué)經(jīng)驗。一是學(xué)理論。理論是對客觀規(guī)律的總結(jié),理論層次決定一個干部的層次。青年干部能夠經(jīng)過讀書看報、聆聽報告、進修培訓(xùn)、撰寫文章等方式學(xué)習(xí)政治理論;二是學(xué)業(yè)務(wù)知識。知識使人眼界開闊。稅務(wù)部門是一個對業(yè)務(wù)本事要求十分高的部門,并且政策法規(guī)文件更新十分的快,青年干部要想在稅務(wù)部門勝任本職工作,就要加強對自身業(yè)務(wù)本事的提升,并且不單單要學(xué)習(xí)本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識,應(yīng)當對整個稅收業(yè)務(wù)流程、稅收政策予以了解,以便勝任更多的崗位。青年干部在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識同時還要注重寫作、口才、網(wǎng)絡(luò)辦公等實際技能的學(xué)習(xí);三是學(xué)方法。一切知識的獲得,歸根到底是對方法的探索,抓住了方法就抓住了提高本事的精髓。青年干部應(yīng)善于在工作和學(xué)習(xí)中潛心挖掘,認真反思,及時總結(jié),構(gòu)成適合自我的科學(xué)有效的方法。四是學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,異常是老同事,老領(lǐng)導(dǎo)的工作經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上總結(jié)自我的經(jīng)驗,是最直接、最有效的學(xué)習(xí)。青年干部僅有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提升自身素養(yǎng),僅有做到不斷的積累沉淀,才能厚積薄發(fā)。所以說,學(xué)習(xí)是青年干部成才的工具。

  四、青年干部要善于實踐。

  實踐是檢驗真理的唯一標準,是檢驗學(xué)習(xí)成效的重要依據(jù),學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實踐,是為了在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題。僅有在不斷地學(xué)習(xí)和實踐鍛煉中構(gòu)成自我素質(zhì)的多層復(fù)合,包括知識與本事的復(fù)合,不一樣崗位工作經(jīng)歷的復(fù)合等,才能夠適應(yīng)時代潮流,站在時代前列,真正成為一名合格的干部。對于青年干部來說,工作經(jīng)驗的缺乏往往導(dǎo)致在復(fù)雜情景和尖銳矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛煉正為青年干部克服弱點、增長才干供給了實際操作的機遇。在那里,也期望領(lǐng)導(dǎo)能為我們青年干部供給更多鍛煉的機會,讓我們在更多的崗位中不斷的增加工作經(jīng)歷,在實踐中增長才干。僅有經(jīng)歷從學(xué)習(xí)到實踐,到再學(xué)習(xí)到在實踐的反反復(fù)復(fù)錘煉,才能一步一個腳印的向前進取。所以說,實踐是青年干部成才的腳印。

  五、青年干部要勇于創(chuàng)新。

  創(chuàng)新是干事創(chuàng)業(yè)的動力源泉。青年干部不但要認真繼承好的經(jīng)驗和做法,更要有科學(xué)的方法、開闊的視野、理性的思維,進取尋求全新的工作理念,謀劃超前的工作思路,讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的,做別人沒有做過的,大膽設(shè)想,細心求證,以青年的活力來帶動整個稅收事業(yè)的活力。所以說,創(chuàng)新是青年干部成才的翅膀。

  六、青年干部要無畏失敗和挫折。

  青年干部在成長成才過程中要對自身發(fā)展進行準確定位,既不能好高騖遠、驕傲自滿,也不能消極怠慢、缺乏信心。尤其是在應(yīng)對困境時,要把眼前的困難和逆境當成磨刀的石、煉鋼的爐,當成磨練人們意志和毅力的條件。要明白,青年干部的成長成才的過程,就是一個不斷總結(jié)挫折和失敗的過程,用自我堅強的心智,健康的心態(tài)去迎接成長道路上的各種考驗。所以說失敗和挫折是青年干部成才的鞭策。

  以上是我對青年干部成才途徑的一點愚見,與大家交流的同時,還期望領(lǐng)導(dǎo)和同事對我見解不成熟的地方予以指正,我將不勝感激。

  最終,我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉,那就是“志存高遠,厚積薄發(fā)”。

  多謝!

青年座談會教師發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

  大家好!很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機會,下面我簡要談?wù)勎覀人對師德的理解和師德建設(shè)的建議。

  通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動之后,我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認為我們作為學(xué)校青年教師,更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用,平時更要規(guī)范自己的言行。只有如此,才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表。我想,從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標,多關(guān)愛學(xué)生,反過來,學(xué)生也會尊敬老師,課堂上配合老師,最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用。我平時也注意個人的師德行為,做任何教育工作時也考慮要多關(guān)愛學(xué)生,其中當我值班時我會深入學(xué)生宿舍,和他們交流,尤其和男生交談時,有時我們談的很開心,我也嘗試和他們睡在一起,聽聽他們心中存在的一些疑慮,同時給他們作出指導(dǎo)。以上是我個人對師德的體會和理解。

  此時我有幾點不成熟的有關(guān)加強師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面:

  一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽。

  二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號。實踐方面:

  一、注重教師在教育教學(xué)時的師德表現(xiàn)。其中教師在與學(xué)生進行學(xué)習(xí)、思想行為談話時可建立“談話記錄”,之后以便總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生。

  二、師德評價,建立其期中期末教師師德評價?上冗M行教師互評與學(xué)生評價機制,最后通過具體考察,評比“師德模范”等榮譽。不足之處還請大家多批評指正,謝謝大家。

青年座談會教師發(fā)言稿6

  各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

  大家下午好!首先,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,煞費苦心的組織這樣的交流活動,同時我也深感榮幸代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

  彈指一揮間,踏上講臺已經(jīng)十幾年了, 還記得初踏講臺時的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,面對著比我更小的孩子,卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長、不斷進步,需要做好以下幾點:

  一、制定一個切實可行的工作目標

  這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈,每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個工作的目標,奮斗的目標。我的奮斗目標是:用充足的愛心、耐心、上進心對待自己的工作,讓自己成為一名有目標感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,F(xiàn)在,我仍然向著這個目標邁進! !

  二、向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

  老教師教齡長,知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不單單是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗,交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽老教師的課,多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度,多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,唯有虛心的向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長起來。

  三、多讀書,多學(xué)習(xí),做個智慧型教師

  這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識,并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上,并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。因此,我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

  四、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考,擅積累,做個反思型教師

  這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),教育教學(xué)方法,以獲得持續(xù)發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。

 。1)、從教法來講:應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后,認真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進步!安环e小流,無以成江河!敝灰L期堅持,從細微處入手,日積月累,終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

 。2)、從知識來講:通過在教學(xué)實踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋,即時補充自身知識的不足,和學(xué)生共同成長進步。同時,更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學(xué)的進步,更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。

  五、增進和學(xué)生的交流

  徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作 風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,我們平時要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),主動和他們多接觸多談心,這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。同時,要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點,因材施教,使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。

  對于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。 學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱,我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

青年座談會教師發(fā)言稿7

  時間過得飛快,在忙忙碌碌中,一學(xué)年即將過去。仔細回想這一年來的點點滴滴,好像除了上課、下課、上學(xué)、放學(xué),自己什么事也沒有做。忽然間覺得自己在蹉跎時光,虛度了大好年華。其實,教師就是一個平凡的職業(yè),它的職責(zé)就是教好書,育好一批又一批的學(xué)生,除此之外又有什么“驚天動地”的大事可做呢?有人把教師比作擺渡的船夫,送走了一批又一批的過客,自己卻獨守江中。是!既然選擇了教師這個職業(yè),就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),做好每一件事,做好每一天的事。

  拋開浮躁,靜下心來給自己的教師生涯定一個目標吧!首先,我要成為學(xué)生眼中“知識淵博”的老師,F(xiàn)在的學(xué)生可不比從前,他們接觸面廣,課外知識豐富,一個個都像小百科全書似的,想糊弄他們可不容易。而且他們還會時不時的找兩個怪問題來考一考老師。為了不讓學(xué)生把自己難倒,不落后于學(xué)生的步伐,自己平時要多讀書,多學(xué)習(xí)。所謂“腹有詩書氣自華”一個能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠,有廣博知識的老師才會有吸引力,才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對象。多讀書,多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,才能讓我們自如的應(yīng)對教學(xué)中的各種問題,自如的面對學(xué)生。在這點上我還很欠缺,我還要不斷的提醒自己,督促自己,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  其次,我還要不斷完善自身,成為一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的`老師。所謂“言傳身教,身教重于言教”就告訴我們,教師要時刻注意自己言行舉止。因為自己的一言一行,都會在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿。

  然后,我還要成為一名快樂的老師。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧!多看到生活中積極地一面,讓自己盡可能多的擁有快樂的心情,樂觀快樂的做人,樂觀快樂的教學(xué),用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染,相信快樂的課堂才會充滿生機,快樂的課堂才會讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。

  還有,我還要成為一名嚴格又寬容的老師。嚴格是要對學(xué)生嚴格要求,所謂“嚴師出高徒”不是沒有一定道理的。但嚴格中又要多一些寬容,學(xué)生是一個成長的個體,在一個人的成長過程中會有許多的嘗試,會存在這樣或那樣的問題。我們要寬容的看待學(xué)生成長中的過錯,不斷地引導(dǎo)、督促,使他們每天進步一點點,然后慢慢地、自覺地達到老師的要求。當學(xué)生犯錯時,一定不要盲目批評,要有策略、有方法的教育。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,我還要不斷的向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí)。

  我還要成為學(xué)生們朋友似的老師。教師和學(xué)生是兩個平等的個體,因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,課上是老師,課下和學(xué)生成為朋友吧!平時多和他們聊天,加入他們的活動中,這樣才能了解學(xué)生的思維動態(tài),拉近師生的距離,相信這一定會對我們教學(xué)有利。

  剛剛工作不久,我的想法、我的目標好像還有很多。這些目標和想法只有通過努力才會實現(xiàn)。否則一切都是空想。最后一句簡單的話和教師同仁們共勉“簡單的事情重復(fù)的做,你就是專家,重復(fù)的事情用心做,你就是贏家!苯處煹墓ぷ,不正要求我們要反復(fù)做,用心做嗎?

青年座談會教師發(fā)言稿8

  回顧自己走過的教學(xué)之路,有喜悅,有悲痛,有歡樂,有淚水。生活真是有滋有味,酸甜苦辣無味不有。工作這xx年來,在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,我取得了一些成績。但成績只代表過去,我會永遠記得父母在我臨走上工作崗位時送給我的一句話:生活中充滿了問號,生活永遠是個逗號,生活要永遠追求感嘆號。

  今天,坐在這兒,我感覺肩上的擔子沉甸甸的。因此,我們必須努力工作。只有這樣,xx的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽,甚至更高的聲譽,xx的明天才會更加輝煌。

  下面,我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流。在擔任班主任工作中,我的體驗是:即輕松又快樂。尤其是今年,更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)別。上個學(xué)期到這個學(xué)期現(xiàn)在,流動紅旗周周得,而且周周總分幾乎都是年級第一名;每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子。同學(xué)們看到通過自己努力而取得的這些成績時,越干越起勁。要問這些成績怎么來的,我會告訴你全是學(xué)生爭取來的,我沒費什么心血。那么。班主任如何在“偷懶”的情況下,還能抓好一個班集體呢?

  一、以身作則,言傳身教.

  “學(xué)高為師;行正為范”,是對教師從事教育工作的要求,而班主任老師尤應(yīng)如此!把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑,就是把文化知識、生活知識,做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好,學(xué)生就會親近你,佩服你。又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要,所以,班主任要以身作則,率先垂范,此為“身教”也。班主任要身體力行,起表率作用,不能光說不做,光教學(xué)生做,自己不做!靶姓绷,學(xué)生學(xué)會敬重你,才能達到教育的目的。

  二、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  五、建立教學(xué)評比,培養(yǎng)集體精神

  建立教學(xué)評比活動。我采用四個小組列表進行評比,在學(xué)生中提出“人人要對集體負責(zé)”的口號。為了鼓勵先進鞭策后進,我在班級中經(jīng)常開展“這樣做得對不對”“應(yīng)該怎么做”等的討論。在評比中,個人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上,使集體的榮譽與每個人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起。每學(xué)期期中舉行一次作業(yè)展覽,班干部按標準給每位同學(xué)打分,再按小組總分進行評比。差的同學(xué)感

  到影響集體有壓力,使壓力變成集體和個人的動力。評比后,小組里個別作業(yè)差的同學(xué),每天都有人督促和幫助他。到期末作業(yè)展覽時,全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。

  學(xué)生時代有集體責(zé)任感,長大了才會逐漸產(chǎn)生對國家、對民族的責(zé)任感,才會形成熱愛黨、熱愛人民,熱愛社會主義祖國的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“集體負責(zé)精神使個人高尚起來。”積極開展集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體負責(zé)精神,這對提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義。

  六、發(fā)現(xiàn)好人好事,及時予以表揚

  我用喜聞樂見的形式,在班級設(shè)有表揚欄、學(xué)習(xí)原地、閱覽角,家里班級日記,小組日記,光榮榜等。定期進行學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生,勞動等評比,樹正氣。發(fā)現(xiàn)好人好事,讓班干部等級,在班隊會課上進行表揚,增強他們的自信心。我還以班詞“團結(jié),奮進,誠實,活潑”,激勵每一個同學(xué),讓全班同學(xué)牢牢記著我說過的話,團結(jié)的集體,奮上的情操,誠實的精神,活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說的,也是這樣做的。哪個同學(xué)有困難了,全班同學(xué)伸出友誼之手支持,幫助;哪個同學(xué)得獎那,全班同學(xué)為他高興。我們時常說:團結(jié)就是力量。在大家共同努力下,我班被評為“市先進班集體“,每個同學(xué)都感到無尚光榮和自豪。

  誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

青年座談會教師發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家午時好!很榮幸有機會作為青年職工代表發(fā)言,在那里和大家互相交流。同時也十分感激領(lǐng)導(dǎo)對我們青年員工的關(guān)心和重視。

  我從20xx年8月1日進入公司至今已將近一年的時間,這是我大學(xué)畢業(yè)后第一次踏上工作崗位。作為一名新員工,我感覺到壓力與動力并存,期望與挑戰(zhàn)同在。這一年來我學(xué)到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,公司就如同一個充滿溫馨、和諧的大家庭,員工之間團結(jié)友愛、工作氛圍融洽,處處體現(xiàn)出一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。公司在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,公司經(jīng)常組織我們聽名師講座,參加各類培訓(xùn)。還不定期的舉行各類活動及競賽,為增進員工之間的溝通、提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力搭建了一個又一個平臺。幫忙了我們青年職工迅速成長。

  公司給予了我們年輕人這么好的一個廣闊的發(fā)展平臺,讓我們充分展現(xiàn)自我各方面才能,使我們對未來充滿著期望,同時這對我們新員工來講也是一種全新的挑戰(zhàn)。作為新員工,相比老員工我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗,所以,我們應(yīng)當利用年輕人理解新生事物快、工作活力高的特點,把壓力化為動力,充分發(fā)揮主觀能動性,勤思考、勤學(xué)習(xí),進取向老員工虛心請教,為公司發(fā)展盡職盡責(zé)、添磚加瓦。

  對于每位員工來說,學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分。當今社會發(fā)展迅速,職場競爭激烈,優(yōu)秀人才比比皆是,一旦我們停止學(xué)習(xí),將會一向落后于他人。補充知識,為自我“充電”,是我們每個人必須要做的事情。

  對于公司來講,一個公司的發(fā)展依靠于員工的發(fā)展,員工的發(fā)展是公司的根源,僅有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場競爭力,所以,我認為公司繼續(xù)加強對員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是十分有必要的。

  當然,學(xué)習(xí)無處不在。我們能夠在課堂上學(xué)習(xí)、書本里學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí),但最主要的是我們是要有目的有目標的學(xué)習(xí)。周恩來曾說——為中華之崛起而讀書。有目的的學(xué)習(xí)、有需求的學(xué)習(xí)、有意愿的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率更高、學(xué)習(xí)效果更好!

  知識需要沉淀,這也要求我們應(yīng)當在平日細心觀察、勤于思考!白x萬卷書、行萬里路”,我在參加工作后,慢慢的,對這句話有了另一種解釋。就是讀書、行路,再讀書、再行路。首先新員工由于主觀原因:比如工作經(jīng)驗的不足或業(yè)務(wù)、理論知識的缺乏而使得其在工作中遇到困難,這時、我們應(yīng)當多向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),翻閱資料學(xué)習(xí),以此來解決工作中不懂的問題。之后,我們還要不斷的加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),以此來發(fā)現(xiàn)工作中客觀存在的問題,然后再經(jīng)過學(xué)習(xí)解決工作中存在的客觀問題:比如制度、流程的優(yōu)化問題。這樣一個良性循環(huán)才能把工作做到盡善盡美。

  回首過去的一年,公司陪伴我走過了人生很重要的一個階段,使我獲益匪淺。在此我向公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事表示最衷心的感激,有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手,也因有你們的幫忙,才能使我更好更快更多的了解公司。

  所以,作為這個大家庭的一員,更作為一名共產(chǎn)黨員,我決心帶頭將學(xué)習(xí)進行到底,在今后的工作學(xué)習(xí)過程中,將認真做到“三學(xué)習(xí)”、“三做好”,努力營造“三心”環(huán)境。

  “三學(xué)習(xí)”:一、學(xué)習(xí)政治理論知識。講政治是立身之本,僅有不斷強化政治理論學(xué)習(xí),提高政治思想素養(yǎng),才能確保工作學(xué)習(xí)生活方向明確,不走彎路,不走錯路。二、學(xué)習(xí)公司業(yè)務(wù)。學(xué)好公司業(yè)務(wù)是我們新員工首要工作任務(wù),不熟悉公司業(yè)務(wù),做好本職工作無從談起。公司業(yè)務(wù)涉及面廣,要學(xué)習(xí)的資料多,我將采取全面分類、重點突破、循序漸進辦法學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),同時進取向公司領(lǐng)導(dǎo)、老員工虛心請教,爭取在較短的學(xué)習(xí)時間來熟悉好公司業(yè)務(wù)。三、學(xué)習(xí)為人處事。在公司工作,我感覺要與方方面面的人和事打交道,作為新員工,無論政策理論、業(yè)務(wù)本事、社會閱歷都需要一個成熟的過程,在這過程中,學(xué)習(xí)好為人處事尤為重要,有時還能夠到達事半功倍的效果!叭龊谩保阂、做好人。做事先做人是永恒的道理,我將努力學(xué)習(xí)、不斷提高素質(zhì)修養(yǎng),堅持進取上進心態(tài),與同事和諧共事,不貪一己之利。二、做好本職工作。對組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作盡心盡力,盡職盡責(zé)圓滿完成。三、做好參謀助手。作為年輕員工,我將發(fā)揮自我頭腦靈活、理解新生事物快,工作活力高的特點,進取為公司領(lǐng)導(dǎo)、部門主管出謀劃策,當好參謀助手。

  營造“三心”環(huán)境:即在公司的工作學(xué)習(xí)生活中,努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、與同事共事齊心、自我工作開心。

  我的發(fā)言結(jié)束,多謝大家!

青年座談會教師發(fā)言稿10

尊敬的xx:

  今天召開xx老師、xx老師退休座談會,我做為一位普通老師,本來沒有受到邀請參加,但我還是不請自來。因為xx老師、xx老師以前既是我的老師,也是我的領(lǐng)導(dǎo),在我人生的不同階段,兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,給我極大的關(guān)懷、愛護、扶持,是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人,是我永遠的恩師,我非常感謝兩位老師。

  今天坐在這里,感慨萬千,不只從何說起,說些什么,做為老師,經(jīng)常給學(xué)生寫評語,那么,我反了一下,今天讓我以學(xué)生,下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡單的評語吧。

  做為學(xué)生對老師的評語:

  一生獻身農(nóng)村教育事業(yè),以校為家,熱愛關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生無私奉獻,不求索取,以身作則,教書育人。

  做為下屬對領(lǐng)導(dǎo)的評語:

  平易近人,關(guān)心愛護教師,公平公正對待教師,一切為教師謀福利,把好處留給教師,把吃虧留給自己。

  您是我永遠的恩師,祝我的老師退休生活開心幸福!您是我的精神支柱,愿老師繼續(xù)給我鼓勵支持,給我前進的勇氣!

青年座談會教師發(fā)言稿11

  我從教以來一直擔任信息技術(shù)的教學(xué)工作,一周下來,要任教10個班級里性格迥異的學(xué)生,有時確實讓我手忙腳亂。為此,我開始注重班級和學(xué)生的管理。以下是我?guī)c見解。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用。為此在開學(xué)伊始,我都會利用專門的時間進行指導(dǎo),從站隊、上課排位、上課坐姿,鼠標的使用,打字姿勢,回答問題的方式方法,下課離開教室的程序等方面提出具體要求,并在平時針對實際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)改正,在平時滲透德育教育。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后,對我平時的教學(xué)工作大有益處。

  其次,要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事。我在作好學(xué)生榜樣的同時,引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事,全班就都做好了共同的事”的觀點,如:站隊、上機操作,作業(yè)完成,下課秩序等,教師負責(zé)督促、檢查學(xué)生的完成情況,而不是幫著學(xué)生放板凳,關(guān)閉電腦。大家對此觀點認同之后,就會各司其職,很少出現(xiàn)“某某怎么樣,所以我怎么樣”的論調(diào)。做好之后有獎勵,誰沒做好自己就要承擔相應(yīng)的責(zé)任。

  再者,上課提問時具體到人。由于擔任10個班的教學(xué)工作,不像語文、數(shù)學(xué)老師,我不可能認識所有的學(xué)生,這樣上課時光是口頭喊“別說話,安靜下來”“哪個同學(xué)起立回答老師的問題”顯然效用不大,而且上課時班級中總是鬧哄哄的,學(xué)生的注意力不夠集中。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表,對號入座。提問具體到人,其他的同學(xué)自然會把注意力集中到課堂上來,上課紀律自然好轉(zhuǎn)。

  第四,該發(fā)火時必須發(fā)火。教育不是萬能的,簡單的道理,不講學(xué)生也明白,只要平時加以規(guī)范與督導(dǎo)。但是對于顯而易見、人人都知、明知故犯的錯誤,就應(yīng)該有點火藥味(只要起到警示作用,并不是指體罰),這樣對事、對人都有很好的警示作用。

  第五、傾聽“差生”的聲音。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績不太好,而且不遵守上課紀律的學(xué)生,老師每每問及他們的理由和說法,聽起來總是很不順耳,但他們的有些認識卻正是班級管理的不足之處,就如同從敵人那里學(xué)來的東西比從朋友那里學(xué)來的多一樣。其實我們老師工作的重點除了教授知識外,很大方面是花在這些學(xué)生身上。如果能作好他們的工作,我們教師的工作就成功了一大塊。

  最后,展示自己的技能與才華。向?qū)W生展示自己的技能和才華,能增強師生間的親和力,促進學(xué)生努力學(xué)習(xí),“親其師而信其言”,我相信,一個好老師對學(xué)生的影響是很大的。

青年座談會教師發(fā)言稿12

  我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋,先帶初一年級的數(shù)學(xué)課,現(xiàn)在帶初三年級和高一5班的化學(xué)課,期間一直擔任班主任工作。回顧教學(xué)之路,有所得也有困惑。這兩年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下,尤其是師傅的指導(dǎo)下,我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認識,工作能力也有了一定的提高。在這里,就我在平時的教學(xué)工作的一點心得體會和大家一起探討,希望各位能給以批評指正。

  一、以育人為核心,盡心盡責(zé)盡職,努力做好本職工作。教師的工作肩負著育人的重任。為干好本職工作,我堅持每天7點20到校,下午6點40離校,不變的時間,相似的節(jié)奏,充實而有意義,在這樣的守望下,我與學(xué)生一同成長。從每天的小事中,汲取養(yǎng)分,關(guān)注學(xué)生的成長體驗,關(guān)懷學(xué)生生命成長,尊重學(xué)生個性發(fā)展;磨練自己的意志品質(zhì),充實“底氣”,有了較好的基本功和一定的人文底蘊;審視自己的一言一行,反思自己的課堂,堅持讀書學(xué)習(xí),學(xué)會思考與自我提升,從細節(jié)中實踐自己的教育理想。

  二、以學(xué)生為本,不盲目追求形式。在課前,要對學(xué)生的實際情況做了解,課堂上,扎扎實實地以課標為方向,引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法,不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課,我心中要有個概念,本節(jié)課前學(xué)生的知識水平能力怎么樣,學(xué)生要怎么學(xué)才能達到課標要求,上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來。我認為無論課堂怎樣改變,學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握,最實際的技能他們還是要懂得。

  當然,不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,不變化。目前,我們的教育對象是90后,更確切的說是95后,這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識,他們愛動愛玩,不善于主動探索知識,卻有著有著各自的獨特個性,他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此,適當?shù)膭?chuàng)新和適當?shù)母淖兪切枰模n堂上,讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,用他們的語言來總結(jié)歸納知識點,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課后,作業(yè)多面批,多與學(xué)生進行交流溝通,可以使學(xué)生更好的掌握知識點和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),盡可能做到因材施教。

  二、以反思為先,教學(xué)并重,充實自己。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié),認真細致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中,我交給學(xué)生知識,學(xué)生也歷練了我,要反思正視自己的不足,不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,多虛心吸收改進外界的經(jīng)驗多學(xué)習(xí)充實自己的知識、經(jīng)驗倉庫。

  在這兩年的時間里,我聽了許多優(yōu)秀教師的課,暑假里還到師大進行研究生進修,同事們也給予我了很多幫助和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入,問題和困惑也越來越多的出現(xiàn),我深切地意識到,要不斷學(xué)習(xí),不僅從書本學(xué)習(xí),更重要的是從實際學(xué)習(xí),審視自己,虛心聆聽,從理論和實踐兩方面提高,使自己盡快走向成熟。

  在短暫的教師生涯中,我遇到了許多困惑和難題,一些已經(jīng)解決了,更多的問題還需要思考與解決,比如如何提高課堂效率,如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考,如何有效地進行學(xué)生養(yǎng)成教育等,還需要和各位進行討論交流。

青年座談會教師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會,這是對我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵。作為青年教師的一員,我很榮幸能夠在這里與大家交流,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教。

  一、幫助感謝:

  自9月5號入校至今,我在這里的工作即將滿兩個月了。這兩個月的培訓(xùn)、工作過程,也是我逐漸了解學(xué)校,了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學(xué)校時,我們十三名新人對新的環(huán)境充滿了好奇。我們對學(xué)校好奇,因為想要了解工作的大環(huán)境;對老師好奇,因為想要學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師;對學(xué)生好奇,因為想要學(xué)會如何更好地和學(xué)生相處。而在我們好奇探索的過程中,得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛和幫助,在我們探索的道路上點亮一盞盞明燈,指引我們快速前行。

  二、感受:

  對我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說,現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學(xué)習(xí)成長的時期,是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段;诤:咏逃龍@的資源優(yōu)勢,我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境,有著優(yōu)越的硬件條件,有著愛校愛生的優(yōu)良師資,這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業(yè)教育很重視,從海河教育園的規(guī)劃,從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來,(職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會的教育,國家要發(fā)展高端制造業(yè),需要大量技能人才),既然國家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機會, 那我們就要抓住機遇、夯實基礎(chǔ),借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng),茁壯成長。

  三、目前工作:

  1、自我情況:

  學(xué)校的長遠發(fā)展離不開對學(xué)生的吸收、培養(yǎng)、試煉,而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸,能進入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉。在這段時間,招辦張主任和各位老師給了我很大幫助,指導(dǎo)我了解熟悉工作;關(guān)愛我的生活,幫助我融入這個溫暖的大家庭。在前期招生階段,學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,我未能參與。在后期緊張的補錄、統(tǒng)計、學(xué)籍注冊等工作中,各位老師們嚴謹認真地工作態(tài)度,使我深受感動,逐漸體會到教育工作者肩負的責(zé)任重擔。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要,關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面,而作為一位新人,我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時,也希望能夠不斷拓寬自己,在教學(xué)——這一教師的本職工作上,有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機會,有更廣闊的發(fā)展。

  2、關(guān)于建議:提幾點淺薄看法,請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

  增設(shè)、更新專業(yè):在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上,綜合發(fā)展。(文科女生,幼教、財會等)

  就業(yè)調(diào)查:園區(qū)會議提到“人才培養(yǎng)瞄準市場需求”。校企聯(lián)合,實地考察,設(shè)定、培養(yǎng)對口專業(yè),同時為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎(chǔ)。

  作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處,雖然參加教育工作的時間還很短,但這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間,有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵和指導(dǎo),有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助,這些都是我成長路上的寶貴財富,非常感謝賜予我財富的每一個人。學(xué)校既然給了我這樣一個舞臺,我就要把感動化為動力,以責(zé)任心和使命感為主旋律,奉獻精彩的演出!

  招辦

  20xx年11月1日

青年座談會教師發(fā)言稿14

  今天,很榮幸我有這個機會和各位領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟姐妹們交流思想。

  最近,我校派出代表團到著名的xxxx中學(xué)考察、學(xué)習(xí),之后又連續(xù)幾次召開了會議,看錄像,談感想。

  我在想,面對我們的“質(zhì)量提升年”,面對實驗中學(xué)的現(xiàn)在和未來,我們這些年輕人該做些什么。

  我們了解了xx中學(xué)的歷史與現(xiàn)狀、前世與今生,它的用人策略,它的管理理念,它的教學(xué)經(jīng)驗,它的北大清華錄取人數(shù)占全省一半的令人瞠目的驕人成績。這個成功的典型已赫然矗立在我們面前,讓我們來審視這個成功者留下的足跡,找尋它的制勝秘訣吧!

  十幾年前的xx,也曾經(jīng)歷過恥辱的低谷。然而,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。xx中學(xué)走出低谷的第一步就是改革!吨芤住酚醒裕骸案F則變,變則通,通則久!被叵霘v史上的歷次改革事件,商鞅變法而使秦國強大,趙武靈王胡服騎射,師胡人之長技以制胡,而使趙國中興。

  地處燕趙之地的xx中學(xué)和他們的先祖趙武靈王一樣舉起了改革的利斧,用人策略的大調(diào)整,新鮮血液對管理層的注入補充,敞開大門走出去請進來的開放心態(tài),溝通、服務(wù)、引領(lǐng)的管理……改革者是英勇的,成功的改革者更是睿智的,成功的改革者以他們的智慧與魄力,抑污濁低迷之風(fēng),揚清明昂揚之氣。

  讓我們感到欣喜的是,我們的實驗中學(xué)正在以牛校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下走在了這條吐故納新的路上。

  我的第二點思考是:青年當?shù)馈?/p>

  我注意到一個現(xiàn)象,在十幾年來使xx中學(xué)一步一步從尷尬絕望的低谷走向快車道良性發(fā)展的人們當中,中青年教師占了相當大的比重,頗有點“青年當?shù)、小鬼當家”的味道。中層干部、一線骨干教師中,20—40歲的老師占絕大多數(shù),可以想象,一群樂觀進取、朝氣蓬勃的年輕人在年富力強、經(jīng)驗豐富的張文茂校長的領(lǐng)導(dǎo)下挑起了xx中學(xué)發(fā)展的大梁。他們頭腦靈活,善于接受新鮮事物,同時又精力充沛、踏實肯干,xx中學(xué)能有今天他們功不可沒。

  在坐的諸位同事,想一想我們該做些什么?我們都有一個共同的名字,青年!xx中學(xué)的年輕人已經(jīng)為我們作出了表率,我們該行動了!

  首先,喚醒我們靈魂深處蟄伏已久的使命感、責(zé)任感吧!這使命感就是與實驗中學(xué)同榮辱、共沉浮,以實驗中學(xué)的振興為己任,就是“有我在,實驗中學(xué)就有希望”的自覺與自信,就是一個長大成人的青年對母親說:“媽媽,這個家的重擔我和你一起分擔!”在人生最寶貴的時光里我們奮斗過才不辜負這閃光的青春歲月,才不枉我們年輕一回!

  記得在十一年前,我走上高中語文教學(xué)崗位的時候在心里銘刻了一句話:“我愿意成為教育家,不愿意成為教書匠。”站了十一年的講臺,探索、反思了十一年的高中語文教學(xué),我對自我提高與升華的愿望越來越迫切,興趣不減當初,F(xiàn)在想來,當年“教育家”的豪言壯語只是一個方向,一個理想,不帶有任何功利色彩,它強調(diào)的是自我的專業(yè)修養(yǎng)的提高,對事業(yè)的更高境界的追求。我們青年教師既要有與學(xué)校同榮辱共沉浮的使命感、責(zé)任感,也要在自己的專業(yè)成長領(lǐng)域有所追求。

  讓我們以讀書學(xué)習(xí)豐富自己的積淀和學(xué)養(yǎng),學(xué)有方向,教有特色,投身教學(xué)藝術(shù)研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多一些書卷氣,少一些世俗氣。要記住我們不能淪為從事簡單低級重復(fù)性工作的教書工具和機器,我們要將我們的職業(yè)當作藝術(shù)去享受、去雕琢,當作事業(yè)去追求。時刻在內(nèi)心仰望自己那方最神圣的天空,遠離職業(yè)倦怠,投入激情與斗志,獲得工作中的幸福與成就感。

  當我們每一位青年教師以強烈的使命感和責(zé)任感勇于擔當,“先學(xué)校之憂而憂,后學(xué)校之樂而樂”,當我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手,當我們每一位青年教師以借鑒xx經(jīng)驗為契機在xx實驗中學(xué)這個舞臺上盡情揮灑我們的青春活力,我們終將洗雪“老大帝國”的恥辱,我們終將見證xx實驗中學(xué)的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。

  一座偉岸的高峰的形成,來自地殼的挪移、巖漿的噴發(fā),經(jīng)歷過改革的風(fēng)雨砥礪,全體實驗人將臥薪嘗膽,躬身苦干,共謀振興,一個活力四射的具有競爭力的實驗中學(xué)的出現(xiàn)將指日可待。

  最后化用梁啟超先生《少年中國說》的結(jié)尾與各位共勉:

  紅日初升,其道大光;河出伏流,一泄汪洋!壯哉,我實驗青年,斗志昂揚!偉哉,我青年實驗,奮發(fā)圖強!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

青年座談會教師發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  作為單位團委委員,雖然一向以來因為工作原因,對青年團員工作的參與度有限,與青年團員接觸交流的機會也不是太多,但老實說,就我目前了解的我們單位青年的學(xué)習(xí)、工作以及生活狀況來看,大家在各方面都很優(yōu)秀,表現(xiàn)出了青年人應(yīng)有的用心向上、踏實上進的學(xué)習(xí)活力和工作態(tài)度,在此也向大家學(xué)習(xí)。

  那里,我想簡單談?wù)勔韵氯齻方面的資料,以求與在座的各位青年團員們交流并共勉。

  一是關(guān)于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們青年團員不斷成長、不斷提高的重要途徑。首先學(xué)習(xí)要有明確的目標,諸葛亮說“夫才須學(xué)也,學(xué)須志也,非學(xué)無以成才,非志無以成學(xué)”,那里的“志”我想主要就是學(xué)習(xí)的目的或目標吧。對我們青年人來講,有一個明確的和正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向,這是學(xué)習(xí)的前提,這也是成才的前提。我明白在座的很多青年團員們都在上內(nèi)網(wǎng)“遵義論壇”或者“讀書論壇”,這些都是我們內(nèi)網(wǎng)十分熱鬧、十分主流、也十分廣博的論壇,其中就有關(guān)于學(xué)習(xí)的版塊,我也經(jīng)常瀏覽,偶爾也發(fā)言,畢竟對于我所明白的關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,我期望能和青年團員們分享,我所不明白的關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,我愿意向青年團員們請教。個性是“遵義論壇”的“外語學(xué)習(xí)”版塊,經(jīng)常能看到有人咨詢學(xué)習(xí)方面的事情,比如有人考MBA,有人考金融英語,有人考經(jīng)濟師,其實我很欣賞進單位之后還能潛心學(xué)習(xí)的青年同志,不管他們是為了今后能增加工資,還是為了能晉升職位,也或者是為了真正能學(xué)到一些東西,這些人都有一個明確的實實在在的學(xué)習(xí)目的,而這很可能就決定了他們今后的發(fā)展方向。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)的方式方法,其實在這點上也許我還需要向在座的青年同志們請教,畢竟大家都是經(jīng)歷過高考甚至是研究生入學(xué)考試出來的,在學(xué)習(xí)的方式方法上可能更有發(fā)言權(quán),但那里我想與大家交流一點,我相信“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,學(xué)習(xí)需要多看書、勤思考。前段時間在參加一個培訓(xùn)會的時候,上級一領(lǐng)導(dǎo)在講課期間提到的一個細節(jié)讓我記憶深刻,他在帶隊外出檢查的途中,經(jīng)常看到有同事在飛機上無所事事,甚至有的人會無聊到連報紙的中逢小廣告都看完,而他卻很少看到有人能拿著一本書認認真真的看一陣。也許領(lǐng)導(dǎo)的要求確實高,對工作之外的細節(jié)觀察也細致入微,但那里我想說的是,學(xué)習(xí)沒有捷徑,學(xué)習(xí)需要的是實實在在、隨時隨地!最終我想說的是關(guān)于學(xué)習(xí)的對象,對于我們青年來說,進單位時間都不長,盡管大家在文化水平上講都是本科以上文憑,但就工作實踐和工作經(jīng)歷來說,都還相當短,都還需要向單位其他很多優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),子曰“三人行,必有我?guī)熝伞保晕覀兪紫葘W(xué)習(xí)的對象就是我們身邊的每一位同事,盡管我們經(jīng)常看到的可能會是我們一些同事的缺點,但如果我們能有機會多與人交流和溝通,多一些平和心態(tài),多一些踏實與淡定,我想我們還是能夠從每個人身上找到我們能夠?qū)W習(xí)的東西的。此外,我們還應(yīng)當向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),畢竟在此刻多元的世界,學(xué)習(xí)也應(yīng)當是多元的和多向的。

  二是關(guān)于工作。此刻,我們在座的青年團員們,有的已經(jīng)成為了我們的業(yè)務(wù)骨干,有的在經(jīng)過一些時間的鍛煉和磨礪之后也即將成為我們的業(yè)務(wù)骨干。在工作方面,我想最重要的還是工作態(tài)度問題,雖然此刻許多人深有感觸,覺得基層單位事情越做越多,工資越領(lǐng)越少,但我想這個不能成為消極工作、敷衍塞責(zé)的理由,我們需要的干一行、愛一行,只要這天我們還領(lǐng)著單位的工資,我們就應(yīng)當踏踏實實的干好這天的工作。當然,我們在座的青年團員們在這點上已經(jīng)做的很好了,可能有的同志會和自我一些混得比較好的同學(xué)比較,也會有一些心理上的落差,但至少此刻的工作是沒落下的,甚至有許多還做的很好,這也需要在今后繼續(xù)發(fā)揚,但同時也需要我們端正心態(tài),相信風(fēng)雨過后總會見彩虹的!

  三是關(guān)于生活。此刻我覺得單位的青年同志們有一個很好的現(xiàn)象,就是工作之外的交流十分多,活動的資料和形式也比較多,當然這和此刻單位年輕人很多、氛圍很和諧有很大關(guān)系。最近我們單位相繼成立了書法、體娛興趣小組,這個嘗試十分好,也是我們這些剛剛經(jīng)歷過了青年生活的人很向往的八小時之外的活動,這樣的活動開展的越多,大家八小時之外的交流越多,陷進麻將的時間越少,對促進我們的文化建設(shè)也越有好處。但我印象中好像是書法活動之外的活動尚未開展起來,期望今后各組長能夠帶頭組織起來,在條件許可的狀況下,推薦我們組織向一些這類活動開展得好的兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng),在增進青年職工相互交流的同時,更好的促進我們這些活動實實在在的開展。

  以上發(fā)言僅是個人不成熟的初淺意見,由于時間有限,準備不夠,其中的不當之處懇請大家批評指正。

  多謝!

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