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教師總結(jié)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-22 11:02:09 教師發(fā)言稿 我要投稿

教師總結(jié)發(fā)言稿

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的教師總結(jié)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

教師總結(jié)發(fā)言稿

教師總結(jié)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂,隆重召開(kāi)本學(xué)期期中總結(jié)大會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師,對(duì)在本次測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中沒(méi)有獲獎(jiǎng),但在成績(jī)上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí)!

  同學(xué)們,期中考試是對(duì)前段時(shí)間各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)也不要灰心,應(yīng)該奮起直追。

  下面,我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。

  一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重根據(jù)位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固,今日事今日畢。

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒

  充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話(huà)說(shuō):"一日學(xué),一日功;一日 不學(xué),十日空。"學(xué)習(xí)中,要保持學(xué)習(xí)熱情,。持之以恒,不要半途而廢。相信"付出總會(huì)有回報(bào)的!"

  三、相信自我,尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

  在學(xué)習(xí)中,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)相信自己,"自信是成功的一半","世上無(wú)難事,只怕有心人。"也許有人說(shuō),只有成績(jī)好的同學(xué)才有自信,其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該相信自己,哪怕是成績(jī)較差的同學(xué),你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習(xí)課程較多,同學(xué)們也要關(guān)于根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),尋找最適合自己的學(xué)習(xí)途徑,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

  期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是學(xué)習(xí)的"加油站"、"維修站",所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己學(xué)習(xí)的不足中,為下一階段的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利!展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。相信,只要我們具有一種不服輸?shù)木,一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、占勝自我的精神,相信勝利一定屬于我們!

  最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,生活開(kāi)心!祝愿全體同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),學(xué)有所成!

  謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好,很榮幸能代表新教師站在這里做總結(jié)。下面,我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下,希望大家批評(píng)指正。

  在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園意境小學(xué)出類(lèi)拔萃的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們自己的成長(zhǎng),見(jiàn)證了各位老師、學(xué)生的成長(zhǎng)。

  記得我們第一次跟著楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好,教室空空如也,感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的,盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō),我們計(jì)劃在正式開(kāi)學(xué)。說(shuō)心里話(huà),對(duì)這個(gè)學(xué)校我們心里真沒(méi)底。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍,我們需要租房子,但那時(shí)候我們真的快窮瘋了,魏校長(zhǎng)知道這個(gè)情況后,第二天就把自己的錢(qián)借給我們,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),那真是雪中送炭啊。在沒(méi)有發(fā)工資之前,也多次詢(xún)問(wèn)我們是否有什么困難,對(duì)此我們一直銘記于心。就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里,在魏校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們迅速組成了我們的教職工隊(duì)伍,成功開(kāi)設(shè)了14個(gè)班,我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子,另外,我們?nèi)I舷乱黄鸺影嗉狱c(diǎn),順利通過(guò)了規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收工作,這也是一件振奮人心的事情,另外,在學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面能夠迅速,與我們?cè)魅翁泶u加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。

  下面,我想談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)科組,在老師的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)科組團(tuán)結(jié)合作,順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),特別幸運(yùn)地,我還被推選為備課組長(zhǎng),而我是一個(gè)比較任性的小青年,所以,他們都比較照顧我,許多該我做的工作,都是在老師的帶領(lǐng)下我們數(shù)學(xué)組共同完成的,我很感謝他們對(duì)我的幫助。另外,前幾天我們七巧板比賽獲得不錯(cuò)的成績(jī),首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)诘奈镔|(zhì)上及精神上的大力支持,其次,我想說(shuō),這次比賽能取得這么好的成績(jī),與老師的到處張羅,老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi),他們比我辛苦得多。

  下面說(shuō)說(shuō)我們四年級(jí),首先,關(guān)心我們四年級(jí)的老師都知道,老師真的是個(gè)盡職盡責(zé)、無(wú)私的年級(jí)長(zhǎng)和班主任,帶著老師和我兩個(gè)新教師,真的不容易。我還是老師的副班,什么都不會(huì),都需要老師指導(dǎo)和提醒。老師和我還老師的徒弟,記得,我上師徒展示課的時(shí)候,老師總在一邊問(wèn)我:我能幫你做點(diǎn)什么呢?我知道,期末,又是年級(jí)長(zhǎng)又是班主老師很忙,但我的教案就是老師幫我寫(xiě)的,讓一個(gè)語(yǔ)老師寫(xiě)數(shù)學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結(jié)對(duì)本子上簽名的時(shí)候,總慚愧地說(shuō):哎,當(dāng)你師父一場(chǎng),我是語(yǔ)老師,老師還好,你這個(gè)數(shù)學(xué)老師,感覺(jué)能教給你的東西太少了。其實(shí),對(duì)于一個(gè)新教師而言,要學(xué)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養(yǎng),對(duì)于這些,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多很多。對(duì)于這次師徒展示課,除了要感老師的指導(dǎo)外,還要感謝我們尊敬的魏校長(zhǎng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導(dǎo)。

  在教學(xué)方面,作為新教師,由于在大學(xué)的時(shí)候,對(duì)小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開(kāi)課寫(xiě)道:上完這個(gè)公開(kāi)課,我和學(xué)生都有收獲,我收獲一頭汗水,學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué),但第二次師徒課的時(shí)候,我明顯感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多。當(dāng)然,我的課堂還有很多需要調(diào)整的地方,在不斷地總結(jié)和調(diào)整過(guò)程中不斷進(jìn)步。另外,我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事,第一件,大家都知道,楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī),以前我們開(kāi)玩笑說(shuō),只要你的課堂常規(guī)好,公開(kāi)課肯定成功,否則其他再好也白搭。但是,在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們漸漸都一致認(rèn)為,楊主任的想法還是有道理的,良好的課堂常規(guī)是良好教學(xué)的基礎(chǔ)。第二件,楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì),我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂,進(jìn)來(lái)指導(dǎo)一番后,說(shuō):這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),老師,給他獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說(shuō),我們不要小紅花,又不是一年級(jí)的小學(xué)生!我還私底下偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了,都四年級(jí)的學(xué)生了,還要什么小紅花!但是,后來(lái),我嘗試改造一下小紅花,我發(fā)小星星,卻發(fā)現(xiàn),效果出奇的好,每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可,學(xué)生對(duì)小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊。就連我們老師也說(shuō),下學(xué)期我也學(xué)著你發(fā)小星星試試~

  我們是新老師。盡管在成長(zhǎng)的過(guò)程中走了許多彎路,犯過(guò)許多錯(cuò)誤,但,我們總算順利地完成了開(kāi)學(xué)來(lái)第一學(xué)期的工作,我們是新學(xué)校,雖然我們學(xué)校還存在一些不足之處,但是我相信,在魏校長(zhǎng)、楊主任、曾主任等校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的團(tuán)結(jié)努力之下,我們龍園意境小學(xué),就像我們新教師一樣,明天一定會(huì)更好。謝謝大家的聽(tīng)講,大家辛苦了!

教師總結(jié)發(fā)言稿3

各位老師、同學(xué)們:

  親愛(ài)的同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)是你們不懈努力的見(jiàn)證的,也同樣見(jiàn)證了老師們辛勤的工作的回報(bào)。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說(shuō),生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn),必須拿出勇氣,耐心和氣度?lái)?偸巧钤谑捅г怪,生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥(niǎo)清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)屈服,而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!

  面對(duì)未來(lái),我們還是要正確的對(duì)待,我認(rèn)為我們應(yīng)該一起努力做到以下幾點(diǎn):

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的要明確。要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

  充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話(huà)說(shuō):“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。

  三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對(duì)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。小學(xué)升初中考試在即,我希望每一位同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因?yàn)橹挥凶约盒拇娓哌h(yuǎn),才能激發(fā)自己的潛能,讓自己真正學(xué)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。為此,我希望,在教室和樓道多一些學(xué)習(xí)、背誦的身影,在操場(chǎng)上,教室里少一些游手好閑、打鬧的情景! 親愛(ài)的同學(xué)們,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認(rèn)真對(duì)待每堂課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)檫@些都是我們學(xué)生最基本的職責(zé)!

  春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木,一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!我叫**,來(lái)自**學(xué)院,是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會(huì)議上發(fā)言,非常榮幸,但更多的是慚愧。我,尤其是現(xiàn)在還很年輕的我,在眾多老師中,只是最平凡的、最普通的一個(gè)。和眾多的前輩相比,沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,只有一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下,共同分享我這些年來(lái)當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)。

  我今天匯報(bào)的題目是“做人如水,做事如山”。

  做人如水,就是能適應(yīng)任何環(huán)境,像水一樣,本身極純靜,又能包容萬(wàn)物;

  做事如山,就是要踏踏實(shí)實(shí)做事,像山一樣穩(wěn)重,像山一樣給人以信任!

  大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí),班級(jí)的紀(jì)律,包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。一天下來(lái)總是筋疲力盡。

  辦公室有一位年長(zhǎng)的同事,每天他總是最后一個(gè)回家。每次我回家總對(duì)他說(shuō)“沒(méi)啥事啦,回家吧”,可那位老師總說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我再等等”現(xiàn)在回想這句話(huà),很感動(dòng),因?yàn)樵?huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài),一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入。路還很長(zhǎng),要學(xué)的東西還很多。

  一、以情治班,樹(shù)立“班級(jí)就是家”的觀念。

  班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象,這時(shí)如果同學(xué)都在學(xué)習(xí),那么不要驚動(dòng)同學(xué),彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,自己處理一下,學(xué)生看在眼中,自然會(huì)潛移默化。

  以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng),班主任盡量和大家在一起。有老師在,他們就有依靠,有了主心骨,有了動(dòng)

  力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油,師生其樂(lè)融融。小小的聯(lián)歡會(huì),時(shí)間雖短,卻很難忘。

  一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家,平等地愛(ài)家中的每一個(gè)成員,學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨,這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

  二、以誠(chéng)治班,注重“先做人、后成才”的教育。

  在《資治通鑒》中對(duì)于人才有這樣的描述:“德才兼?zhèn)湔呱仙喜,有德無(wú)才者上等才,無(wú)德有才者下等才,無(wú)德無(wú)才者下下才”。先成人,毫無(wú)疑問(wèn)就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論,哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子出人頭地呢?哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢?但是,單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異,放棄任何活動(dòng),放棄充足的睡眠,放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才?我認(rèn)為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo),首先讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。“一瞥,一捺”的意義將決定他們今后的人生。

  三、以學(xué)治班,營(yíng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)向主動(dòng)、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo),班級(jí)就好帶了。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行,同學(xué)們就會(huì)以“勤學(xué)好問(wèn)為榮,浪費(fèi)生命為恥”。正氣樹(shù)立了,學(xué)風(fēng)就健康了。

  班主任的工作,細(xì)碎而繁瑣,大大小小,零零散散,我們很累,但是我們有所得。

  所以,我覺(jué)得“做人如水,做事如山”短短八個(gè)字,既說(shuō)明了如何做人,又說(shuō)出了一個(gè)人應(yīng)如何做事。

  一個(gè)人其實(shí)并不在于獲得,而在于放下。不必崇高的誓言,只要真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生,“只有愛(ài)學(xué)生的人,才可以教育學(xué)生!苯處煹膼(ài),尤其是班主任的愛(ài),是能照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光。

  在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給我工作的支持和幫助。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。 感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。

  最后祝大家身體健康,萬(wàn)事順利,再次謝謝大家!

  **

  **學(xué)院

  20xx. 12. 17

教師總結(jié)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  風(fēng)和日麗,春暖花開(kāi),又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)!今天,我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,能代表九年級(jí)任課教師發(fā)言,倍感榮幸和自豪,作為九年級(jí)的任課教師,也深感肩上的責(zé)任重大。

  今天,是一個(gè)不同尋常的日子,再過(guò)一百天,作為夏店鄉(xiāng)中希望的你們就要結(jié)束難忘的初中生活;再過(guò)一百天,作為父母驕傲的你們就要告別求學(xué)三年的母校;再過(guò)一百天,作為同學(xué)兄弟姐妹的你們即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)們;再過(guò)一百天,作為命運(yùn)挑戰(zhàn)者你們就要迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。

  歲月如梭,青春如歌,不知不覺(jué),我們距離中考僅剩100天。一百天,說(shuō)短,則如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼即逝;說(shuō)長(zhǎng),則還有864萬(wàn)秒,只要努力,一切皆有可能。九年寒窗,三年風(fēng)雨,一百天是新的起點(diǎn),新的征程,在今后的100天里更需要我們?nèi)ヅ,去拼博?/p>

  作為農(nóng)村的孩子,我們的出生地?zé)o法選擇,但是那可敬可愛(ài),明白事理的父母竭盡全力為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),委屈自己為我們排除后顧之憂(yōu),給我們的未來(lái)插上了飛翔的翅膀。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)相信:命運(yùn)就把握在你自己的手中,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山!

  同學(xué)們,九年磨一劍,百日鑄輝煌。如果我們把三年初中生活比作一次三千米的長(zhǎng)跑,那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過(guò)了最后一個(gè)彎道,距離終點(diǎn)只有百米之遙。在家長(zhǎng)的熱切期盼中,在老師的辛勤培育下,在同學(xué)們的努力與向往中,我們即將迎來(lái)激動(dòng)人心的豐收季節(jié)——20xx年中考。我們有責(zé)任有義務(wù)竭盡全力地把握這關(guān)鍵的100天,堅(jiān)定從容地去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。 在接下來(lái)的這一百天里,我們要明確責(zé)任,堅(jiān)定目標(biāo)。

  作為一名初三畢業(yè)班的同學(xué),一定要清楚自己肩上的責(zé)任,寒窗苦讀九年,在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養(yǎng)育我們的父母,辛勤培育我們的老師,朝夕相處的好友這么多眼睛注視著我們,我們心中怎能沒(méi)有責(zé)任感,使命感。

  我們要調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)確定位;

  把握好自己,給自己準(zhǔn)確定位很重要,目標(biāo)定的太高會(huì)給自己造成不必要的煩惱,帶來(lái)負(fù)面的情緒,而目標(biāo)定的太低又會(huì)驕傲自滿(mǎn),缺乏前進(jìn)的動(dòng)力,只有很好地把握自己和準(zhǔn)確定位,才能不斷地產(chǎn)生新的動(dòng)力,不斷地獲得新的成功。要結(jié)合好自己的成績(jī),分析好自己的優(yōu)勢(shì)與不足,合理規(guī)劃自己下一步的復(fù)習(xí)目標(biāo),這樣才能做到有的放矢。

  我們要合理安排,講究方法:

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?炭嗖⒉灰馕吨U干,要做學(xué)習(xí)的主人,既要努力跟得上老師的進(jìn)度,又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)彌補(bǔ)各門(mén)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)上做一個(gè)“有心人”,善于思考,善于總結(jié),善于發(fā)現(xiàn),才能真正學(xué)有所獲。

  我們要加強(qiáng)鍛煉,強(qiáng)健體魄。

  無(wú)論是作為一項(xiàng)中考成績(jī),還是從自己的身體健康來(lái)說(shuō),體育鍛煉都是不可缺少的,沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的體格想做事那是不現(xiàn)實(shí)的。所以,我這里想提醒大家在即將開(kāi)始的體育訓(xùn)練中,要積極主動(dòng)配合體育老師,在鍛煉身體的基礎(chǔ)上出色完成體育加試。

  我們九年級(jí)的全體老師一定會(huì)和同學(xué)們并肩作戰(zhàn)。我們?cè)缸龃蠹覜_剌路上的加油站,愿做大家中考信息的

  查詢(xún)臺(tái),愿做大家的心理咨詢(xún)師,愿為大家診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學(xué)們搖旗吶喊。愿與同學(xué)們同甘共苦,愿和同學(xué)們風(fēng)雨同舟。請(qǐng)相信,我們將是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾,希望100天后你們將會(huì)是我們最大的驕傲。

  同學(xué)們,中考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響,通向成功的道路已經(jīng)在我們面前延伸,讓我們奮力一搏,爭(zhēng)取六月的輝煌。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康,工作順利,心想事成;祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,金榜題名,夢(mèng)想成真! 謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿6

  轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,作為一名新教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個(gè)會(huì)議,讓我有時(shí)間去沉淀一下自己的內(nèi)心,總結(jié)這兩個(gè)月工作和生活。通過(guò)兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多知識(shí),也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足,但無(wú)論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  首先說(shuō)一下這兩個(gè)月的感悟;仡欉@兩個(gè)月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從開(kāi)始報(bào)道的那一天起,我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師,在這個(gè)過(guò)程中,我有過(guò)太多的心理感悟,也經(jīng)歷了太多的第一次,第一次批改作業(yè),第一次與孩子們面對(duì)面,第一次去和學(xué)生交心,雖然不是第一次上講臺(tái),但確實(shí)是第一次真正的把學(xué)生放在了心上,這么多的第一次讓我感到緊張,壓力,迷茫又有些措手不及。不熟悉教材,不明確重難點(diǎn),備課中沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,課堂秩序不好,這些都讓我感覺(jué)到自己存在太多的不足,讓我經(jīng)歷了很多失敗。因?yàn)槭浅跞厴I(yè)班,我深知這一年的重要性,所以現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),逼我要快速成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà),在這兩個(gè)月里,在電話(huà)中沒(méi)少對(duì)著家人哭過(guò),我甚至質(zhì)疑,是不是我的選擇是錯(cuò)誤的,我認(rèn)為我的能力不能擔(dān)當(dāng)教師這么神圣的職業(yè),就這樣的質(zhì)疑、困惑、不自信,讓我不敢面對(duì)自己。但非常的幸運(yùn)的是,學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,他們總是積極的幫助我,支持我,信任我,鼓勵(lì)我,給我很多指導(dǎo),讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。這份感激語(yǔ)言無(wú)法表達(dá),但我會(huì)帶著這份感動(dòng)繼續(xù)上路,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,用成績(jī)來(lái)感恩。 在教師這條路上,我剛剛起步,還有很長(zhǎng)一段路,為了讓自己能全面,快速的成長(zhǎng),我有以下打算:首先虛心請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段。我想只要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,才使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課,教學(xué)過(guò)程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。其次就我自身發(fā)展而言,我要合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己

  看書(shū),學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的愛(ài)好與特長(zhǎng),讓未來(lái)的自己優(yōu)秀。

  這段時(shí)間,讓我開(kāi)始重新改變角色,審視自己,將是我人生中值得記憶的一段時(shí)間,沒(méi)少給老師,領(lǐng)導(dǎo)添過(guò)麻煩,在此對(duì)所有的在場(chǎng)的不在場(chǎng)的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝,我將盡我的全力,去做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài),讓社會(huì)滿(mǎn)意的老師,希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助,再次感謝。

教師總結(jié)發(fā)言稿7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)班各位老師、同仁們:

  大家好!

  時(shí)間過(guò)得真快,就要?jiǎng)e離了。此時(shí)此刻,我們感懷激動(dòng)的心情難以言表。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向時(shí)刻關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意,向?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)傾注了大量心血的老師們表示誠(chéng)摯的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái),感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一次繼續(xù)學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì),使我們渴望學(xué)習(xí)的夢(mèng)想在這里變成了現(xiàn)實(shí)。這次培訓(xùn),對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來(lái)說(shuō),是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。

  還記得實(shí)踐教學(xué)課嗎?我們認(rèn)真地記錄好老師每一個(gè)課程安排,抓住一切時(shí)間與老師互動(dòng),生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)精彩的課堂;

  還記得那一個(gè)個(gè)精彩的講座嗎?大家濟(jì)濟(jì)一堂、聚精會(huì)神、如饑似渴的樣子,生怕遺漏了任何一個(gè)精彩的片段;

  還記得那一場(chǎng)交流會(huì)嗎?你一言,我一語(yǔ),大家各抒己見(jiàn),眾說(shuō)紛紜,互不相讓?zhuān)ǹ肿约郝浜笥谒耍?/p>

  在高新園,我們的俞老師和嚴(yán)老師作了成功的學(xué)員展示課,凝聚著他們集體的精華,她們既有常熟計(jì)算機(jī)教師的風(fēng)范又有江蘇計(jì)算機(jī)教師的特色。

  曾經(jīng),我們有過(guò)許多困惑:如何將素質(zhì)教育落到實(shí)處;如何切實(shí)提高教育教學(xué)科研能力;如何參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施;如何更好地落實(shí)課程評(píng)價(jià)改革呢?無(wú)論我們個(gè)人再勤奮,我們總感到一種理論上的單薄與實(shí)踐中操作的不足。如今,這些困惑,在一次又一次精彩的講座中茅塞頓開(kāi),在一堂又一堂實(shí)實(shí)在在的課堂中迎刃而解。

  “骨干教師”課的提高培訓(xùn),使我們夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ),改進(jìn)了教學(xué)思想;開(kāi)闊了自己的知識(shí)視野,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu);與此同時(shí),加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流,廣納博采,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來(lái),帶著問(wèn)題、帶著困惑、帶著使命而來(lái)。如今我們帶著收獲,帶著喜悅,帶著激情,滿(mǎn)載而歸,相信我們會(huì)進(jìn)一步為北侖的教育添磚加瓦,盡自己綿薄之力!最后,再一次感謝為此次培訓(xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,同時(shí),也祝愿一起參加此次培訓(xùn)的同學(xué)們工作愉快,生活順心。

  謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿8

老師們:

  下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半,第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,我沒(méi)有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)。考試結(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天,之所以召開(kāi)第三次月考質(zhì)量分析會(huì):一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié),二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì),就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任,為我校年輕的教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的榜樣;龍淑華,伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,講方法,為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著?梢哉f(shuō),正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

  二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

  從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,值得我們關(guān)注: ( 1 )、就初三來(lái)說(shuō),我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

  ( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī),促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。

  ( 3 )、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。

  ( 4 )、有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。

  ( 5 )、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動(dòng)少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

  ( 6 )、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。

  ( 7 )個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。

  班級(jí)管理方面:在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上班車(chē)一到班主任老師就進(jìn)班,檢查班級(jí)衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí);自習(xí)課,班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,至今為止,整體情況不錯(cuò),學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在:

  ( 1 )班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂;

  ( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識(shí)不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,對(duì)老師的講解分析不加重視;學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

  ( 3 )、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級(jí)秩序較差,教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過(guò)任課教師維持秩序。

  四、對(duì)期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議,僅供大家參考:

  現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過(guò)去有所改善,但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此,對(duì)于我們班主任和任課老師來(lái)說(shuō),首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,但不可無(wú)目標(biāo)。每過(guò)一個(gè)階段,幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。

  我們說(shuō)教學(xué),離不開(kāi)兩個(gè)字:教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對(duì)于每一位任課老師來(lái)說(shuō),都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái),二是要發(fā)自?xún)?nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),三是交流的形式要多樣化,利于學(xué)生的接受。只有這樣,才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣,才能對(duì)我們這門(mén)學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái),才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過(guò)去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過(guò),作業(yè)沒(méi)有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門(mén)學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大,不僅沒(méi)有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

教師總結(jié)發(fā)言稿9

  各位領(lǐng)導(dǎo)老師,同學(xué)們大家好!

  很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,我是高一九班的數(shù)學(xué)老師徐鵬,首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,其次感謝數(shù)學(xué)組同仁對(duì)我的幫助,最后感謝一九班的同學(xué)們這學(xué)期以來(lái)跟我的默契配合。

  今天我發(fā)言的題目是:確立目標(biāo),制定計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)理想。

  先請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:理想中,你想成為怎樣的自己?

  我們都希望自己將來(lái)生活的更幸福美好。學(xué)習(xí),是我們獲取科學(xué)知識(shí)、掌握生活技能的主要途徑,也是個(gè)人素質(zhì)、思維、修養(yǎng)、品德提升的主要方式,是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來(lái)的過(guò)程。讀書(shū)的意義,在于找到最使我們感到幸福的人生方向。

  確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

  制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)。

  適當(dāng):就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。舉個(gè)例子,我將九班同學(xué)幾次半月考考試分?jǐn)?shù)與期中考試分?jǐn)?shù)列出表格分析,有些平均分?jǐn)?shù)在40分左右徘徊的同學(xué)將目標(biāo)定到了80-90分,我就跟這些同學(xué)提出了將下一次半月考的數(shù)學(xué)成績(jī)目標(biāo)修改為50-55分的建議,

  并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下,如果能夠完成這個(gè)小目標(biāo),就算勝利,如果高于這個(gè)分?jǐn)?shù),那就算超額完成任務(wù),那么下一次考試的目標(biāo)就可以更上一層樓,逐步遞進(jìn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,好的計(jì)劃等于成功的一半。高中三年的學(xué)習(xí)生活最是講究效率,制定適合自己的的學(xué)習(xí)計(jì)劃,會(huì)大大提高學(xué)習(xí)的效率,減少無(wú)用功。

  制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須條理清晰,便于對(duì)照檢查。如有的同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)的“今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確,跟他交流過(guò),該學(xué)生跟我反映以前數(shù)學(xué)課聽(tīng)不進(jìn)去,上課容易走神,一節(jié)課下來(lái)可能就能聽(tīng)講10分鐘。我給他的建議是這樣的:“爭(zhēng)取在接下來(lái)的每節(jié)數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講20分鐘,數(shù)學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到班級(jí)平均分”。這個(gè)修改過(guò)后的目標(biāo)適當(dāng),方法可行,下一次半月考我們?cè)贆z查看前一階段的學(xué)習(xí)是否達(dá)到了要求,再合理調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教師總結(jié)發(fā)言稿10

老師們:

  下午好!

  時(shí)間荏苒,如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,開(kāi)學(xué)之初忙碌的熱鬧場(chǎng)面依然是歷歷在目。今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的最后一次全體教師會(huì)議,就我這個(gè)學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),我的總結(jié)主要從以下六個(gè)方面來(lái)講:

  一、 抓思想建設(shè),可謂披云霧睹青天

  所謂“人心齊,泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作,這也是最讓我操心的事情,因?yàn)槲曳浅G宄,“校合,若人心不合,一切都是枉然”。兩校合并后,社?huì)各界都非常的關(guān)注,他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”,“組合家庭”的難度大家是可想而知的,這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會(huì)各界對(duì)合并后的xx學(xué)校能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長(zhǎng),一校之首,我必須消除外界的這些疑慮,帶領(lǐng)我們的老師打造一個(gè)和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下,做著同樣的事情,不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度,但俗話(huà)說(shuō):三里不同風(fēng),五里不同俗。兩校合并后,我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動(dòng)。本學(xué)期,在抓教師思想工作上我主要做了以下三點(diǎn):

  ① 變責(zé)怪為自愿

  原來(lái)的xx小學(xué)雖然是一所村級(jí)小學(xué),但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級(jí)完小,在家長(zhǎng)們心中也是一所有知名度的村小,在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德,xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血,xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來(lái)的,xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級(jí)教育組管部門(mén)突然決定搬校,他們?cè)趺纯贤饽兀?/p>

  我是動(dòng)之以情曉之以理,親自登門(mén)拜訪交流談心,還把何小的老師們請(qǐng)到自己家做客,用情感打動(dòng)他們;我給他們分析當(dāng)前大的形勢(shì),兩校合并勢(shì)在必行,這是上級(jí)部門(mén)整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措,也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一,我們必須順應(yīng)形勢(shì),因勢(shì)利導(dǎo),尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”,我們才會(huì)擁有更廣闊的天空。

  ② 變猜疑為信任

  用別人給我的評(píng)價(jià),我是“說(shuō)話(huà)毒,做事狠”,這一點(diǎn)不假,這是我一貫的作風(fēng)。原來(lái)中學(xué)的老師跟我同事時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)我的習(xí)性把握不住,說(shuō)話(huà)做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,大家可以看到,我是對(duì)事不對(duì)人的。從何小過(guò)來(lái)的老師成分單一,沒(méi)人做過(guò)領(lǐng)導(dǎo),都是平民老百姓。來(lái)到這里后,面對(duì)這么多老領(lǐng)導(dǎo),有的甚至還是自己以前的老師,說(shuō)話(huà)做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。

  開(kāi)學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建,宣傳長(zhǎng)廊的布置。令老師們費(fèi)解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒(méi)住下來(lái),今天已經(jīng)到了該實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的時(shí)間了,其理由是:剛轉(zhuǎn)房,個(gè)別同志說(shuō)我安排工作全聽(tīng)人家的、好象我腦袋上有拉手,想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個(gè)集中場(chǎng)地,心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理壓力,就沒(méi)住下來(lái)。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說(shuō)情支持我管理,真的是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來(lái)的,指揮官多了就沒(méi)人打仗。同時(shí)有位老師為學(xué)校簡(jiǎn)介上的這么一段話(huà)耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校,既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境,先進(jìn)的辦學(xué)理念,有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,高效的管理模式,是具真正意義上的各取所長(zhǎng)。這些顧慮通過(guò)幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動(dòng)的磨合,平時(shí)同餐共飲交談,一學(xué)期的實(shí)際行動(dòng),我們之間相互了解,增進(jìn)了友誼。

教師總結(jié)發(fā)言稿11

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們端芬中學(xué)的全體師生聚集在一起,召開(kāi)第一學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會(huì)。希望通過(guò)這次考試總結(jié)表彰大會(huì),我們都能夠更好更快地提高成績(jī)。

  同學(xué)們,緊張的期末考試已經(jīng)淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在高考中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。

  幾點(diǎn)要求:

  同學(xué)們,回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:我們?cè)谠缤碜x,聽(tīng)到了初中各班傳出來(lái)的瑯瑯的讀書(shū)聲;在上課時(shí)候,有許多積極思考配合投入學(xué)習(xí)的同學(xué);在課余時(shí)間,我們看到了一些勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的身影。你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊敬師長(zhǎng),禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先。

  我們端芬中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,尤其是初中部的每一個(gè)教師,無(wú)不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的教育我們。上學(xué)期,八、九年級(jí)的全體教師,放棄了大量的休息時(shí)間,連第三節(jié)晚自習(xí)都用來(lái)輔導(dǎo)各個(gè)層次的同學(xué),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,同學(xué)們雖然取得一些成績(jī),但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較;有的同學(xué)偏科現(xiàn)象比較厲害,個(gè)別科目亮起了紅燈;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無(wú)所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽(tīng)講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不能正確對(duì)待每一次考試;還有個(gè)別同學(xué)沉溺于電子游戲和網(wǎng)吧,荒廢了學(xué)業(yè),白白錯(cuò)過(guò)了自己求學(xué)的青春時(shí)光;或者違反校紀(jì)班規(guī),給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響,讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。

  為此,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

  我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧,古往今來(lái)所有的成功人士,包括我們身邊那些成功前輩,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷?zhuān)家已經(jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后

  天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

  刻苦的具體表現(xiàn)其中之一是珍惜時(shí)間,尤其我們初中部進(jìn)行封閉式管理以后,減少了同學(xué)們?cè)诼飞媳疾ǖ臅r(shí)間,屬于自己支配的時(shí)間增多了,如果我們好好利用課余時(shí)間的話(huà),是足夠提高我們?nèi)魏我婚T(mén)學(xué)科的。

  第二、學(xué)習(xí)要講究方法。 學(xué)習(xí)要有好的方法!熬珜W(xué)多練,學(xué)練結(jié)合”是學(xué)習(xí)的基本原則,尤其是數(shù)理化的科目,單靠教師在課堂上的傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要靠同學(xué)們?cè)谡n外加強(qiáng)做練習(xí),學(xué)練結(jié)合,積累解題的經(jīng)驗(yàn),才能提高我們的解決問(wèn)題的能力和提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等文科的學(xué)習(xí),要加強(qiáng)早晚讀的誦讀。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō):優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒(méi)有收獲。其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),它將使你受益無(wú)窮。

  對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué),樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)信心,在堂上盡自己的能力聽(tīng)好課,不違反紀(jì)律,如不搞小動(dòng)作、不亂講話(huà)、不伏桌、不睡覺(jué)等行為,不怕困難,堅(jiān)持從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),相信你們的成績(jī)肯定有所提高。例如:從30多分提高到40多分,再?gòu)?0多分提高到50多分,從50多分提高到合格,學(xué)習(xí)上慢慢進(jìn)步,從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只要你們肯努力,相信你們的學(xué)習(xí)會(huì)取得一定效果。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

  目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,他們?cè)谶M(jìn)入端芬中學(xué)以后就樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己。從我們端芬中學(xué)培養(yǎng)出去的學(xué)生,在臺(tái)山一中和僑中,往往是班級(jí)里的學(xué)習(xí)佼佼者,在高考中獲得優(yōu)異的成績(jī)。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,臺(tái)山一中、臺(tái)山僑中離我們并不遙遠(yuǎn),大學(xué)離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待,受到挫折時(shí)要看得開(kāi),要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負(fù)擔(dān)。

教師總結(jié)發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言,在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己的經(jīng)驗(yàn),實(shí)在是心虛,不敢當(dāng)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為我做的事情大家也都在做,而且甚至比我做的還要好!下面我就將開(kāi)學(xué)以來(lái),自己班級(jí)管理工作的開(kāi)展情況向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào),全當(dāng)是拋磚引玉吧!

  一、開(kāi)學(xué)第一課就讓學(xué)生明確自己進(jìn)入高中的任務(wù)和責(zé)任

  8月22日,在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束的第一天晚上,就召開(kāi)了以 “責(zé)任” 為主題的`第一次班會(huì),讓我們的學(xué)生明白,進(jìn)入高中,我們的目的就是要考上大學(xué)!我們要志存高遠(yuǎn),心有多大,舞臺(tái)就有多大!讓每一位學(xué)生都認(rèn)為自己有潛力,只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢(mèng)大學(xué)。讓每一位學(xué)生都知道,我們坐在這里學(xué)習(xí),我們的身后還承載著父母和家人的希望和期待。讓每位同學(xué)都告訴自己:努力,就能遇見(jiàn)最好的自己!

  二、為了完成班級(jí)目標(biāo),制定了具體詳實(shí)的實(shí)施方案,強(qiáng)調(diào)落實(shí)到位。

  俗話(huà)說(shuō),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律,就不能創(chuàng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初,我們班就在全班學(xué)生的努力之下制定了我們自己的班規(guī),實(shí)行以個(gè)人為單位的班級(jí)量化積分管理,獎(jiǎng)懲嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。在這里,我要感謝我們班的班干部,是他們不辭辛苦,認(rèn)真做好班級(jí)記錄,能讓我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)班級(jí)中所存在的情況。

  三、關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),打造班級(jí)文化

  每天早上堅(jiān)持前十后五的記錄,每周以短信的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)本周孩子每天早上的出勤情況;要求課代表將每天早上的讀書(shū)任務(wù)具體的寫(xiě)在黑板上,每天最少要寫(xiě)出兩門(mén)學(xué)科;在班里規(guī)范讀書(shū)姿勢(shì),強(qiáng)調(diào)讀書(shū)聲音,每個(gè)同學(xué)都必須提起精神大聲讀,在他們讀書(shū)期間,我就在班里巡視,隨時(shí)糾正部分學(xué)生的不規(guī)范讀書(shū)習(xí)慣。

  班級(jí)建設(shè)中,打造屬于我們18班特色的班級(jí)文化,比如月考后我們班學(xué)生定下的期中考試奮斗目標(biāo),以及我們我要當(dāng)學(xué)霸的主題板報(bào)。在班里,潛移默化的為他們創(chuàng)造一種積極向上、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。

  不將目光只放在前十名的身上,關(guān)注班里的每一個(gè)同學(xué)。我經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的談心交流,根據(jù)他所在的不同層次,為他提供有效的問(wèn)題解決辦法,拉近與學(xué)生的距離,讓他們對(duì)我們二高產(chǎn)生歸屬感,達(dá)到親其師,信其道的目的。

  四、在班級(jí)管理中我始終秉承團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力打造一支團(tuán)結(jié)、和諧的任課教師團(tuán)隊(duì)。 “眾人劃槳開(kāi)大船”,大家知道,一個(gè)班級(jí)的成績(jī)的提高,僅靠班主任一個(gè)人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好,“一個(gè)人可以走得很快,但不可能走得很遠(yuǎn),只有一群人才能走得更遠(yuǎn)”。因此,我在班級(jí)管理中特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們九位任課老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行溝通解決。在此,我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合,真誠(chéng)地說(shuō)聲:謝謝!并向在工作上給予我大力幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、張新峰老師、唐玲鴿老師等諸位老師表示真誠(chéng)的感謝!

  最后,我堅(jiān)信,在以車(chē)校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校上下,心往一處想,勁往一處使,同心協(xié)力,必將創(chuàng)造二高新的輝煌!

  謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿13

老師、同學(xué)們:

  大家好!上周是高一(xx1)班值周,現(xiàn)將一周的值周工作總結(jié)如下:

  一、本班值勤情況

  我班絕大多數(shù)同學(xué)都能夠明確自己的崗位職責(zé),第一時(shí)間就能趕到值勤位置,并按要求認(rèn)真地履行自己的職責(zé),對(duì)違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)能夠進(jìn)行耐心而有效的勸解和說(shuō)服,既維持了校園的正常秩序,有非常和諧地處理解決了不文明的行為。這體現(xiàn)了21班同學(xué)自身的良好素質(zhì),正派的作風(fēng),以及面對(duì)問(wèn)題時(shí)冷靜的頭腦和優(yōu)秀的處事能力。對(duì)這些同學(xué)我們表示衷心的感謝,并提出表?yè)P(yáng)。

  但也有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)待值勤工作不夠盡心、認(rèn)真。或不能即使到崗,或尸位素餐無(wú)所事事,或甚至于忘記了自己的身份,在值勤是不但不能其監(jiān)督的作用,反而還破壞紀(jì)律和秩序。對(duì)這極少數(shù)的同學(xué),我們已經(jīng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育,也希望今后值勤的同學(xué)引以為戒,時(shí)刻不忘自己的身份,自己的職責(zé)!

  二、值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

  1、有少數(shù)負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),在早讀已經(jīng)開(kāi)始后,還不能完成衛(wèi)生區(qū)的保潔任務(wù),耽誤了早讀的時(shí)間,真讓人費(fèi)解。

  2、有個(gè)別負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué),甚至在早讀已經(jīng)開(kāi)始了四五分鐘,還不能完成這項(xiàng)簡(jiǎn)單工作,并且不緊不慢,步伐甚至非常悠閑,令人不可思議。

  3、課間,部分樓道如某座的三層,少數(shù)同學(xué)過(guò)于興奮,使得樓道里氣氛的活躍程度讓值勤的同學(xué)也無(wú)法控制。

  4、眼保健操時(shí)間,學(xué)生會(huì)個(gè)別檢查眼保健操的同學(xué),不是在檢查教室里同學(xué)的做操情況,而是關(guān)注于樓道里的宣傳欄和展板,這又是為什么?

  以上就是高一(xx)班的值周工作總結(jié),上面提到的這些問(wèn)題,希望各位同學(xué)引以為戒,有則改之,無(wú)則加勉,用你文明的行為,體現(xiàn)出你作為一個(gè)現(xiàn)代人的文明,

  最后,祝全體老師同學(xué)在這個(gè)春天新的一周里,心情愉快,工作學(xué)習(xí)順利。也祝高一(22)班同學(xué)值周工作順利。

  謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿14

老師們同學(xué):

  大家晚上好!

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在八班師生的共同努力下,八班取得了第一次月考和期中考試兩次第一的好成績(jī)。下面請(qǐng)?jiān)试S我分享一下心得。送給同學(xué)們幾句話(huà),借以共勉。希望同學(xué)們能有收獲。

  第一:黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭誓不還——談目標(biāo)

  親愛(ài)的同學(xué)們,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。你們當(dāng)有"風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯"的豪情,當(dāng)有"雄心志四海,萬(wàn)里望風(fēng)塵"的壯志,當(dāng)有"問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮"的國(guó)家情懷。作為學(xué)生的你們,應(yīng)該有屬于自己的大學(xué)夢(mèng)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)榍啻海晕覀兛梢灾敬娓哌h(yuǎn)。

  目標(biāo)是引向成功的火,點(diǎn)燃希望的燈; 目標(biāo)是引向成功的燈,照亮前進(jìn)的路,目標(biāo)是引向成功的路,伴你走向光明。有目標(biāo)的孩子不會(huì)迷路。要有大目標(biāo),然后分解為若干個(gè)小目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)小目標(biāo),你就向大目標(biāo)邁進(jìn)了一步。征服一次次的周測(cè)、一次次的考試的過(guò)程,實(shí)際就是你向大目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程。

  第二:敵軍圍困萬(wàn)千重,我自巋然不動(dòng)——談?dòng)職?/p>

  不怕輸,不服輸。我們?cè)谡Z(yǔ)文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人,在現(xiàn)實(shí)生活中,這個(gè)"套子"不是別人,正是我們自己。因此,在這高中階段,你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己,學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我,因?yàn)橼A得了自己,也就贏得了一切,不因暫時(shí)的失敗而一蹶不振,不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景,只有不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,義無(wú)反顧地選擇前方,才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,超越自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。在人生長(zhǎng)路的任何時(shí)候,我們絕不服輸!我們要超越!我們要前進(jìn)!我們要奮斗!

  第三:曲不離口 拳不離手——談習(xí)慣

  當(dāng)人一味追求快速成功,渴求擁有大智慧時(shí),往往忽略了良好的習(xí)慣才是走向成功的鑰匙。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋?zhuān)?種下一個(gè)行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。"習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性,象轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪一樣。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣,不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣,都是如此?梢(jiàn)習(xí)慣的力量——不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō):"習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。"養(yǎng)成好習(xí)慣,你會(huì)變得更加優(yōu)秀。同學(xué)們學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,就在于習(xí)慣。

  第四:一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿(mǎn)園——談團(tuán)結(jié)

  在八班,我們團(tuán)結(jié)的就像一家人一樣。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒, 用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。生活中一個(gè)人有了困難,其他人都會(huì)伸出援助之手。

  第五:求木之長(zhǎng)者,必固其根本——談總結(jié)

 。1)、只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲。學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于結(jié)果本身。如果過(guò)多的只專(zhuān)注于結(jié)果,只關(guān)注成績(jī),而放棄了過(guò)程的專(zhuān)注與拼搏,那就是舍本逐末。誰(shuí)都想考好,關(guān)鍵是否學(xué)好。我們不能左右結(jié)果,但我們完全可以掌握好學(xué)習(xí)的過(guò)程。過(guò)程完美,結(jié)果自然好。

 。2)、練習(xí)就是考試,考試就是練習(xí)。把練習(xí)當(dāng)做考試一樣認(rèn)真對(duì)待,查漏補(bǔ)缺,解決問(wèn)題。當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候,他無(wú)非就是一次平常的練習(xí)。這樣你才能舉重若輕,應(yīng)對(duì)自如。

 。3)、失敗是成功之母,總結(jié)是成功他爹。失敗是暫時(shí)的,我們要勇敢面對(duì),甚至從絕望中尋找希望。如何尋找?那就要總結(jié)。總結(jié)什么呢?總結(jié)題型、規(guī)律、方法、思路、失敗的原因等等。不能再同一塊石頭上摔倒兩次。學(xué)習(xí)要舉一反三,做個(gè)聰明的學(xué)習(xí)者。那你就要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。

  (4)、注重糾錯(cuò),改錯(cuò)本是你的第二本教輔。消滅錯(cuò)題的過(guò)程就是你不斷進(jìn)步的過(guò)程。

 。5)、惜時(shí)如金,限時(shí)訓(xùn)練,規(guī)范作答。時(shí)間的有效利用從根本上保證了學(xué)習(xí)的效率。把每天的問(wèn)題解決了,你就是在進(jìn)步。

  (6)、專(zhuān)注是一種力量。只有專(zhuān)注,你才能聽(tīng)得進(jìn)去?墒俏覀兛傆蟹中牡臅r(shí)候,怎么辦呢?那你就跟著老師的思路,積極回答問(wèn)題,讓自己做到三到:口道、心到、手到。堅(jiān)持下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)進(jìn)步不小了。這就是專(zhuān)注的力量。好記性不如爛筆頭,邊記邊劃拉。

 。7)、聽(tīng)老師的話(huà)。嚴(yán)格是一種愛(ài),是一種更深更重的愛(ài)。同學(xué)們,如果老師對(duì)你嚴(yán)格,那說(shuō)明愛(ài)你愛(ài)得更深刻。老師舍不得讓你走彎路,因此督責(zé)多于頌揚(yáng);老師舍不得讓你消磨時(shí)光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;老師舍不得你在低空中盤(pán)旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō): 請(qǐng)同學(xué)們理解老師殷切的希望! 老師是塑造你們的人,和你們的父母一樣,是最?lèi)?ài)你們的人!

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,最后我就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首小詩(shī),與大家共勉吧:

  ——我不去想是否能夠成功,

  ——既然選擇了遠(yuǎn)方,

  ——便只顧風(fēng)雨兼程。

  ——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),

  ——既然目標(biāo)是地平線,

  ——留給世界的只能是背影。

  ——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),

  ——把握瞬間的輝煌,

  ——擁抱一片火熱的激情,

  ——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

  我的發(fā)言到此結(jié)束。 謝謝大家!

教師總結(jié)發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家上午好!今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。此時(shí)此刻,我的心情萬(wàn)分激動(dòng),在這里,我要由衷地感謝學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),感謝基礎(chǔ)課部和教研室的各位老師、同仁,感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與鼎力支持,真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝你們。ň瞎

  首先,我要感謝學(xué)院,是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

  其次,我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心教學(xué)工作,在江城學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己追求的夢(mèng)想。

  第三,感謝我身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級(jí)教學(xué)管理,給我很多經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo),讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步;我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)我,這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。

  同時(shí),我要感謝我的學(xué)生,感謝他們的積極參與和配合,感謝他們對(duì)我教學(xué)工作的理解與支持?梢哉f(shuō),在這一過(guò)程中,是可愛(ài)的學(xué)生幫助了我的成長(zhǎng)。

  從我踏入江城學(xué)院那一天起,我一直在努力,履行一名教師的光榮職責(zé),那就是去上好每一門(mén)課,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的意識(shí)到,如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生炙熱的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。在課堂上,我會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且做到了重方法,輕灌輸;輕松教,嚴(yán)要求。課下的時(shí)候,與學(xué)生以面對(duì)面,電話(huà)、郵件等方式交流,學(xué)生除了學(xué)習(xí)的問(wèn)題,也經(jīng)常講到他們的種種困惑,我會(huì)熱心的去幫助他們。學(xué)生對(duì)我的信任,他們的每一點(diǎn)成績(jī),每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓我感受到教學(xué)的成就感;我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。

  20xx年,江城學(xué)院將迎來(lái)教育部的合格評(píng)估,讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),以更加昂揚(yáng)向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌,攜手并肩,共同譜寫(xiě)江城學(xué)院更加美好的新篇章!我們所有老師也將加倍努力工作,齊心協(xié)力,為把江城學(xué)院建設(shè)成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻(xiàn)自己的最大力量。

  最后,我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!并祝福我們江城學(xué)院越來(lái)越好!明天更加輝煌!

  謝謝大家!

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