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小班秋游教案

時(shí)間:2024-11-07 15:16:05 教案 我要投稿

小班秋游教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班秋游教案,希望能夠幫助到大家。

小班秋游教案

小班秋游教案1

  目的:

  1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,感受大自然的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

  秋游安排:

  時(shí)間:20xx年11月20日

  地點(diǎn):南門橋

  班級(jí)人員安排:

  xx

  秋游要求:

  1.充分認(rèn)識(shí)做好秋游安全工作的重要性,牢固樹立“安全第一”的思想,秋游活動(dòng)前在本班開展一次安全教育活動(dòng),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  2.各班精心設(shè)計(jì)、組織好秋游活動(dòng),確保秋游活動(dòng)安全、有序,豐富、有趣。

  3.提前將秋游活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容、要求通知家長(zhǎng)。

  并請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好如下準(zhǔn)備:

  (1)、穿戴寬松、舒適,便于運(yùn)動(dòng)的衣、鞋;

  (2)、背一只大小合適的雙肩背包,內(nèi)裝少許零食。

  (3)、每人準(zhǔn)備一個(gè)裝垃圾的袋子。。

  秋游準(zhǔn)備:

  1、確定路線,告知本次活動(dòng)的目的'以及配合的事項(xiàng)。向幼兒宣傳活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

  2、準(zhǔn)備一些塑料袋,餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾,要保護(hù)環(huán)境。

  3、準(zhǔn)備照相機(jī)一臺(tái)。

  秋游過程:

  1、幼兒手拉手走到目的地。

  2、教師帶領(lǐng)孩子觀賞秋天的景色。

  3、組織幼兒游戲。

  (1)揪尾巴。

  (2)找朋友。

  4、大家共同分享零食,幼兒自由活動(dòng)。

  5、合影留念

  6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。

小班秋游教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試自主探索看圖譜手腳配合打出節(jié)奏,體驗(yàn)靠自己努力尋找到出游路線的成功。

  2、通過游戲發(fā)展手腳眼耳協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)身體的靈活性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鋼琴。

  2、節(jié)奏圖譜。

  3、有一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)回憶

  T:秋天到了,我們?nèi)デ镉危銈兿肴ツ模?/p>

 。ǘ┮魳仿放

  T:(出示圖譜1)今天我們看著音樂路牌去xx地方。

  T:(分析節(jié)奏圖譜1)上面是誰指路?下面是誰指路?小手拍幾下?

  T:(幼兒根據(jù)圖譜及音樂動(dòng)作表現(xiàn))看好地圖走,別迷路。

  T:(出示圖譜2)去過了xx地方,還想去哪秋游?

  T:這條路怎么走?

  T:(分析節(jié)奏圖譜2并根據(jù)音樂操作)小手拍幾下?小腳跺幾下?我們自己先試著走走。

  T:我們自己看著地圖知道了xx和xx的.路,這次帶爸爸媽媽一起去。(引導(dǎo)幼兒聽著音樂,看譜拍出節(jié)奏)

  四、操作提示

  通過情景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒自主嘗試看圖譜手腳配合打節(jié)奏,在提高幼兒節(jié)奏感的同時(shí)促進(jìn)手眼腳協(xié)調(diào)配合能力。整個(gè)過程幼兒好像沉浸在童話世界中,在游戲的氛圍中,愉快地進(jìn)行探索和建構(gòu)。兩個(gè)節(jié)奏圖譜存在難度遞進(jìn),圖譜一中手腳節(jié)奏重復(fù)較多,這些重復(fù)易于幼兒操作和反應(yīng);圖譜二中腳的節(jié)奏易于幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)穩(wěn)定。在操作完這兩個(gè)節(jié)奏后,老師可以繼續(xù)加大難度,用同樣的方式讓孩子探索接下來的兩個(gè)節(jié)奏型。

  關(guān)鍵主要引導(dǎo)幼兒自主看圖譜,老師對(duì)幼兒的支持,可從用語言幫助理解圖譜并拍奏逐漸過渡到讓幼兒自主嘗試,培養(yǎng)幼兒的變通能力。當(dāng)幼兒產(chǎn)生偏差時(shí),老師不用直接指出,可用提問的方式讓幼兒一起分析,并自己修正,以提高幼兒的自我檢驗(yàn)、相互幫助能力。

小班秋游教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡參加郊游活動(dòng),愿意親近大自然,愛護(hù)動(dòng)植物。體驗(yàn)集體出游的快樂;

  2.進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師幼共同討論秋游的意向,確定秋游地點(diǎn)。

  2.向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,引導(dǎo)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備秋游的食品,放進(jìn)雙肩背的小包里,給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。

  3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁,檢查幼兒的.衣物,集體帶一些必要的物品,如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。

  4.照相機(jī)1部。

  活動(dòng)過程:

  1.教師向幼兒介紹秋游的目的地。

  教師:我們要到動(dòng)物園秋游。誰知道動(dòng)物園里有什么?

  幼兒自由表達(dá)對(duì)動(dòng)物園的了解。

  2.師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng)。

  教師:我們馬上就要出發(fā)了,乘汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?

  教師:乘車的時(shí)候,手要抓好椅背上的把手,不把頭、手伸出車窗外,要坐在位子上,不隨便走動(dòng),更不能打打鬧鬧。

  3.師幼共同開展有趣的秋游活動(dòng)。

  教師:動(dòng)物園到了,小朋友兩人牽手,排好隊(duì),靠右邊走。

  師幼共同游玩動(dòng)物園,看看、說說動(dòng)物園里的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。

  師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻,引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、

小班秋游教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征,并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。

  2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的快樂。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

  2、大筐2個(gè),托盤8個(gè),貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。

  3、鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話的方式導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:“秋天是個(gè)美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉危_心嗎?”

  幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。

  師:“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì),男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來!

  二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。

  1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  師:“陳老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  2、給水果分類。

  師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作)

  幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”

 。ㄌO果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

  小結(jié):剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。

  三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。

  1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看!

  (幼兒自由討論)

  師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”

  請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。

  2、個(gè)別幼兒給零食分類師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起!

  幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的.?”

 。▊(gè)別幼兒回答)

  然后問分的那個(gè)幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”

  小結(jié):他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……是根據(jù)零食的種類來分的。

  四、幼兒集體操作,第三次分類

  1、教師講解操作的方法,師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家。現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個(gè)小筐,請(qǐng)你們把它們分分家。

  2、教師講解示范操作方法。

  2、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、檢驗(yàn)師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說。”分別請(qǐng)兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。

  五、游戲《找朋友》

  1、教師講解游戲玩法,師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友!

  幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師:“對(duì)了,你說的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時(shí)候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時(shí)候看誰又快又對(duì)!

  2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗(yàn)。

  3、游戲數(shù)次后結(jié)束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實(shí)物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧!庇變弘x開活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班秋游教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征,并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。

  2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

  2、大筐2個(gè),托盤8個(gè),貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。

  3、鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話的方式導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:“秋天是個(gè)美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉,開心嗎?”

  幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。

  師:“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì),男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來。”

  二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。

  1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  師:“老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)

  師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  2、給水果分類。

  師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……。;文。章出自屈,老師教。案網(wǎng)]”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作)幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)

  小結(jié):剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。

  三、根據(jù)零食的`一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。

  1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看。”(幼兒自由討論)

  師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”

  請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。

  2、個(gè)別幼兒給零食分類

  師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起!

  幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個(gè)別幼兒回答)然后問分的那個(gè)幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的!

  小結(jié):他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……,是根據(jù)零食的種類來分的。

  四、幼兒集體操作,第三次分類

  1、教師講解操作的方法

  師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家,F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個(gè)小筐,請(qǐng)你們把它們分分家。

  2、教師講解示范操作方法。

  3、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、檢驗(yàn)

  師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說!狈謩e請(qǐng)兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。

  五、游戲《找朋友》

  1、教師講解游戲玩法

  師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

  幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了?”(我是蘋果寶寶)

  師:“對(duì)了,你說的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時(shí)候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時(shí)候看誰又快又對(duì)!

  2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗(yàn)。

  3、游戲數(shù)次后結(jié)束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實(shí)物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班秋游教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng),能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則。

  2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

  3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干,小兔頭飾若干。

  2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

  活動(dòng)過程:

  一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。

  指導(dǎo)語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的'兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)

  二、聽說練習(xí)。

  1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

  2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品:"兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的正確)

  3、幼兒按指令取食物。

 。1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

  (2)"待會(huì)兒,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,看誰記住了!"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時(shí)表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒)

  (3)"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對(duì)了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),不急于馬上糾正)

  三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。

  1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對(duì)了)

  2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)

  四、 出發(fā)去公園。

  1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)

  2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐

  延伸活動(dòng):

  實(shí)地秋游

  小百科:多見于中小學(xué)校,每年秋季會(huì)組織全;蛉昙(jí)的郊游活動(dòng)。由學(xué)校老師以班級(jí)為單位帶領(lǐng)學(xué)生出游。出行工具多為旅游大巴,路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后,通常學(xué)生會(huì)被要求寫一篇秋游作文,記錄自己的感受。

小班秋游教案7

  活動(dòng)名稱:

  小班社會(huì)快樂的秋游

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過體驗(yàn)秋季的景色,發(fā)現(xiàn)秋季的特點(diǎn),增強(qiáng)幼兒的觀察能力和認(rèn)知能力。

  活動(dòng)時(shí)間:

  2小時(shí)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  校園周邊公園

  活動(dòng)人數(shù):

  小班全體幼兒

  活動(dòng)流程:

  1、出發(fā)前的準(zhǔn)備

  教師通過圖片和實(shí)物向幼兒介紹秋季的特點(diǎn),讓幼兒了解秋季的`變化。

  教師與家長(zhǎng)一同檢查幼兒人數(shù),確認(rèn)攜帶物品如雨具、小毛巾等。

  2、步行前往公園

  幼兒園全體小班幼兒和老師一同步行前往公園。活動(dòng)中,老師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的景色,發(fā)現(xiàn)秋季的特點(diǎn)。

  3、公園里的活動(dòng)

  到達(dá)公園后,老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行采集樹葉和搜集樹木等活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解秋季的特點(diǎn)。

  老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行玩耍,如跳秋千、爬滑梯、玩沙子等。

  4、午餐時(shí)間

  午餐時(shí)間,老師幫助幼兒打開飯盒,讓幼兒品嘗家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備的美食。

  老師引導(dǎo)幼兒講解自己飯盒中的食物,讓幼兒在交流中感受秋季的氣息。

  5、游戲時(shí)間

  午餐后,老師為幼兒準(zhǔn)備了多種游戲,如跳繩、踢球等,讓幼兒感受秋季陽光下的運(yùn)動(dòng)時(shí)光。

  6、回校

  活動(dòng)結(jié)束,老師帶領(lǐng)幼兒細(xì)心收拾公園,動(dòng)手環(huán)保。

  步行回校,老師引導(dǎo)幼兒反思今天的活動(dòng)。

  教師總結(jié):幼兒們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅饲锛镜那逍,發(fā)現(xiàn)了秋季的特點(diǎn),增強(qiáng)了他們的觀察能力和認(rèn)知能力。

  反思:

  1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備是否充分,是否考慮到安全因素?

  2、活動(dòng)中是否有充足的時(shí)間讓幼兒自由探索和發(fā)現(xiàn)?

  3、活動(dòng)流程是否合理,是否讓幼兒在不同環(huán)節(jié)中感受秋季的氣息?

  4、活動(dòng)結(jié)束后是否有足夠時(shí)間帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)?

小班秋游教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。

  2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲:一個(gè)一個(gè)接著玩。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過走、跨、跳的方式游戲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒正確的跨和跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布繩、紙板、自制的.器械操器材,設(shè)計(jì)成場(chǎng)景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過小溪(紙板當(dāng)小石頭跨)、過小溝(用布繩擺成平行線跳)、采野花(自制的器械操器材當(dāng)野花)

  2、背景音樂《一起去郊游》

  活動(dòng)過程:

  一、情景熱身:

  1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎?秋游我們要準(zhǔn)備什么呢?(引出穿合適的衣服和鞋子)

  2、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先進(jìn)一個(gè)手,再進(jìn)一個(gè)手,鉆出腦袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,看一看,左腳進(jìn),右腳進(jìn)。拉一拉來扭一扭,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,伸進(jìn)去扭一扭,伸進(jìn)去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)

  3、小朋友們我們穿好衣服了,來背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。

  二、秋游去

  1、教師簡(jiǎn)單介紹秋游路線:走過彎曲小路,跨著石頭過小溪,跳過小溝。

  (1)走小路。

  小路很彎曲,我們一個(gè)一個(gè)跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里,踩壞了莊稼奧。

 。2)過小溪。

  呀!前面有一條小溪這么過呀?老師先來試一試,引導(dǎo)幼兒踩著小石頭(紙板)跨過去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過,別掉下水。

 。3)過小溪。

  前面的小溝擋了我們的路,誰來試試跳過去,引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個(gè)個(gè)的跳,不掉下溝成小泥人了。

  2、采野花去。

  有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?不過路比較的遠(yuǎn)你們要一個(gè)一個(gè)的跟好,別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花(器械操器材)。

  三、放松運(yùn)動(dòng)。

  1、采到那么多的野花,好開心!我們一起來慶祝一下吧。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動(dòng))

  2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧。ɑ顒(dòng)結(jié)束)

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