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大班教案彩色的小拖鞋

時間:2024-08-02 18:20:46 教案 我要投稿

大班教案彩色的小拖鞋

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班教案彩色的小拖鞋,歡迎閱讀與收藏。

大班教案彩色的小拖鞋

大班教案彩色的小拖鞋1

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞故事、玩色,感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。(難點)

  2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫。(重點)

  3、大膽地動手操作,喜歡用棉簽棒作畫。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件;紅、黃、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓).

  活動過程:

  一、欣賞故事《好餓的毛毛蟲》,感知色彩混合后發(fā)生的變化。

  提問:

  1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的?

  2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子,身上變出了什么顏色?

  3、接著它吃了什么顏色的果子,身上變長出了什么顏色?

  4、它又吃了什么顏色的.果子?身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀?

  二、幼兒操作。

  1、師:我這也養(yǎng)了些毛毛蟲,我想請小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會變成彩色的嗎?

  2、教師交代玩色要求。

  3、老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽玩一玩。

  三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒一同欣賞。

  1、師:我們一起來看看,你的毛毛蟲都變成了哪些顏色?

  小結(jié):原來呀,幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

  2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢,帶上我們的作品一起去教室聽吧。

  四、活動延伸:

  可以讓幼兒觀看視頻或聽故事,讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成美麗的蝴蝶。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  本文擴展閱讀:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。 色彩美麗,成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛,故2對翅為鱗翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達(dá),為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復(fù)眼發(fā)達(dá),單眼2個或無單眼。幼蟲蠕蟲狀,具3對胸足,腹足和尾足大多為5對。

大班教案彩色的小拖鞋2

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾制作拖鞋。

  2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣制作鞋底。

  3、感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動過程:

  一、幼兒念兒歌,引出主題。

  1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。

  2.教師提問:

  (1)“小朋友見到過什么鞋子?”

  (2)“你們喜歡什么鞋子?為什么?”

  二、出示拖鞋,請幼兒欣賞并討論,引出活動設(shè)計主題——拖鞋。

  1、教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙[漂亮的紙拖鞋嗎?

  2、通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

  1、教師:長條紙上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾。

  2、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的.方法。可讓個別幼兒說說,教師在黑板上范畫。

  四、觀察鞋底圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。

  知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進(jìn)行裝飾。

  五、師生共同討論制作拖鞋的方法。

  使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用膠水將鞋面固定在鞋底上。

  六、講解重點和難點:在粘貼鞋面和鞋底時,把膠水抹在鞋面里面兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。

  七、交代要求,幼兒裝飾做紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

  八、幼兒欣賞作品、游樂分享。

  1.教師:“你最喜歡哪雙鞋,為什么?”

  2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)

  活動反思:

  1.幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋,有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進(jìn)了幼兒之間的交往。

  2.幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

  3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

大班教案彩色的小拖鞋3

  活動目標(biāo):

  1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子

  2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

  3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

  2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

  3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

  4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

  活動重點難點:

  1、重點:運用各種方法、材料制作拖鞋。

  2、難點:用對稱的手法裝飾拖鞋。

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

  1、猜謎語,引出主題

  2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?

  3、教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?

  拖鞋為什么要做成左右對稱的.?

  二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

  1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

  2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進(jìn)去。

  3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?

  4、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)

  三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予能力差的幼兒幫助。

  四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。

  延伸活動:為家人制作拖鞋。

  附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進(jìn)去,正好很舒服。

  謎底:(鞋子)

  活動反思:

  《幼兒園的指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師要善于指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品,幫助幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。馬上即將進(jìn)入夏天,對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋,我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動,我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。

  為防止束縛孩子們的想象空間,我沒有過多的示范,而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫:課前做了充足的準(zhǔn)備,從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作,還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的欣賞、觀察和比較活動,豐富了孩子們對拖鞋的認(rèn)知,拓展了想象空間,激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上?我?guī)椭∨笥褜W(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法,將鞋面合理地粘貼在鞋底上。

  這次活動從教學(xué)到制作,孩子們一直興趣滿滿,創(chuàng)作欲望強烈;顒又校⒆觽兇竽懖捎美L畫、剪貼等多種方式,設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣,并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。

  當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在許多不足之處,同來聽課的姐妹們建議我:在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時,可以將鞋子脫下,用腳而不是用鞋子做模型,這樣鞋底會更干凈美觀;剪鞋底時,可以采用孩子們已經(jīng)學(xué)過的對稱的方法來剪,這樣既快捷,又不會出現(xiàn)鞋底一順的情況發(fā)生。

  三人行,必有我?guī)。教學(xué)相長,學(xué)無止境。為了可愛的孩子們,我將奮力前行。

大班教案彩色的小拖鞋4

  活動目標(biāo):

  1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子。

  2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

  3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

  2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

  3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

  4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

  活動重點:

  運用各種方法、材料制作拖鞋。

  活動難點:

  用對稱的手法裝飾拖鞋。

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

  1、猜謎語,引出主題

  2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?

  3、教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?

  拖鞋為什么要做成左右對稱的?

  二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

  1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

  2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的.圖案進(jìn)行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進(jìn)去。

  3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?

  4、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予能力差的幼兒幫助。

  四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。

  延伸活動:

  為家人制作拖鞋。

  附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進(jìn)去,正好很舒服。

  謎底:(鞋子)

  活動反思:

  在活動中每組提供的顏料太多,因為活動的重點并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣,我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

大班教案彩色的小拖鞋5

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

  2、通過生活經(jīng)驗的積累,學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆,感受勞動成果的喜悅,增強自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書,一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

  活動過程:

  一、欣賞紙拖鞋,引起幼兒的興趣。

  教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?

  通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的圖案,學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

  教師:長條形上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾?

  師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

  三、觀察鞋底上的圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。

  知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進(jìn)行裝飾。

  四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

  使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

  五、講解重點和難點:

  在粘貼鞋面和鞋底上,把漿糊抹在鞋面里面的兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。

  六、交代要求,幼兒裝飾制作紙拖鞋,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的.花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時,一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

  七、展示幼兒作品,集體進(jìn)行評價。

  將幼兒的作品放在展區(qū),由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。

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