中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

部編版一年級上冊《語文園地六第一課時》語文教案

時間:2024-06-04 14:31:25 教案 我要投稿
  • 相關推薦

部編版一年級上冊《語文園地六第一課時》語文教案

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的部編版一年級上冊《語文園地六第一課時》語文教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

部編版一年級上冊《語文園地六第一課時》語文教案

  教學目標

  1.能根據(jù)結構將生字分成上下結構和左右結構兩類,初步發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律,體會漢字的美。(重點)

  2.能夠正確、流利地朗讀兒歌,背誦兒歌,認識表示方位的詞,能辨別前后左右,能參照太陽辨別方向。(重、難點)

  3.在認識各種招牌的過程中識記生字,養(yǎng)成在生活中識字的習慣。

  4.學習正確、流利、有感情地朗讀古詩,在朗讀中體會月亮的神奇、美麗。熟讀成誦,背誦積累古詩《古朗月行》。學習一邊讀一邊想象畫面的閱讀方法。(重點)

  5.喜歡閱讀,積累自己喜歡的好詞佳句,拓展課外閱讀量。(難點)

  課前準備

  1.多媒體課件、小兔子的頭飾。(教師)

  2.課文插圖、“我會說”中的詞卡。(教師)

  3.準備水果圖和虎王圖作為獎品。(教師)

  課時安排

  2課時。

  教學過程

  第一課時

  一、創(chuàng)設情境,激趣引入

  導學:小朋友們,你們喜歡去游園嗎?今天,老師要和小朋友們一起去暢游語文樂園,讓我們一起走進“語文園地六”。老師先告訴你們一個秘密,這個園地可好玩了,不但可以欣賞有趣的圖畫,可以做游戲,還可以穿越到古代……在這些有趣的活動中,我們還可以積累豐富的語文知識。如果誰表現(xiàn)得好,還可以得到好多獎品呢(拿出水果圖和虎王圖),你們愿意去嗎?

  設計意圖:上課伊始,教師便用充滿誘惑力的語言,針對小學生具有強烈的好奇心的特點,為學生創(chuàng)設了一個暢游語文樂園的情境,激勵學生積極參與體驗的熱情,激發(fā)了學生學習的積極性。

  二、游戲活動,鞏固知識

  字詞句運用

  (一)連一連

  1.創(chuàng)設游戲情境,引出活動一。

  過渡:現(xiàn)在就開始我們今天的語文之旅吧!小朋友們看,我們來到了一片果園里。(課件出示果園的情境,逐漸放大呈現(xiàn)出活動一插圖中的帶有生字的蘋果。)咦,地上掉了好多蘋果,小朋友們,你們能幫助語文樂園中的管理員根據(jù)蘋果上的生字來分一分蘋果嗎?

  2.引導學生說一說自己想怎么分。

  預設:

  生1:我想根據(jù)生字的音節(jié)來分,整體認讀音節(jié)分到一個筐里,其他音節(jié)分到一個筐里。

  生2:我想根據(jù)結構來分,左右結構的生字分到一個筐里,上下結構的生字分到一個筐里。

  3.課件出示書中圖片中的籃子,引導學生按結構將生字分成兩類,學生匯報,教師點擊課件完成連線。

  4.引導學生說一說還知道哪些左右結構的字,哪些上下結構的字。

  設計意圖:通過游戲活動將學生帶入語文學習的情境中來,學生邊玩邊發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律。先請學生自己確定分類標準,充分尊重了學生的主動性。引導學生說一說還知道哪些左右結構或上下結構的字,鼓勵學生在生活中識字,擴大了學生識字的空間。

 。ǘ┳x一讀,背一背

  1.過渡:分完了蘋果我們繼續(xù)游玩,小朋友們,我們來到了一片草地上。呀,壞了,我們迷路了,我只知道我們要向東走,你知道哪面是東嗎?

  2.學生根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說哪兒是東,哪兒是西,哪兒是南,哪兒是北。

  3.出示兒歌:這首兒歌就能告訴我們怎樣去辨別方向。

  4.學生借助拼音自由地讀一讀兒歌。

  5.教師范讀,學生認真聽,注意聽清自己不認識的生字。

  6.指名分句朗讀,教師相機指導字音。

  7.同桌合作讀一讀,互相糾正字音。

  8.請男女同學合作朗讀,讀出韻味。

  9.請同學們再讀這首兒歌,一邊讀一邊圈出表示方位的字詞。

  10.引導學生匯報,課件出示相對的方位詞。

  前——后左——右東——西南——北

  11.出示生字卡片,同桌互相認一認,找一找方向相反的字。

  12.情境表演。

 。1)請全班同學面向東方,也就是太陽升起的地方,F(xiàn)在我們的正前方就是東方,我的后面是——(西),我的左面是——(北),我的右面是——(南)。

  (2)在小組里一邊做動作,一邊讀一讀兒歌。

 。3)請一名同學做導航員,一邊讀兒歌,一邊幫助大家做動作來辨別方向。

  13.游戲鞏固。

  (1)結合教室中的座位說一說“前后左右”。

  我的前面是______,我的后面是______,我的左面是______,我的右面是______。

 。2)老師說口令,同學們按照口令要求做動作:

  例如:舉起你的左手,摸一摸你的右耳朵,向右轉等。

 。3)創(chuàng)設情境:現(xiàn)在你知道我們該往哪兒走了嗎?

  學生結合兒歌內容,根據(jù)課件中太陽的位置介紹“東南西北”。

  14.齊聲誦讀兒歌,整體回顧。

  設計意圖:通過多種形式,引導學生把兒歌讀得正確、流利。同時,結合低年級學生的思維特點,創(chuàng)設了豐富的情境,設計了有趣的游戲活動,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生在游戲、情境中讀文識字,辨別方向。

  展示臺

  1.過渡:(課件出示活動三的情境圖)小朋友們看,現(xiàn)在我們來到了一座小鎮(zhèn)上,小鎮(zhèn)上可真熱鬧!不過,這些建筑物都是干什么的?你們知道嗎?

  2.學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗介紹建筑物的名稱和用途。

  3.引導學生自由地讀一讀招牌上的漢字,不會讀的可以問一問同桌,也可以問老師。同桌互相考一考。

  4.指名領讀招牌上的漢字。

  設計意圖:創(chuàng)設情境引導學生在生活中識字,充分尊重學生已有的知識經(jīng)驗,學生在自讀、同桌互助、請教老師的過程中主動識字,逐步養(yǎng)成良好的識字習慣。

  三、總結回顧

  總結:這節(jié)課我們一起暢游了語文樂園,旅程雖然還沒有結束,可我們的收獲一定不少,在語文樂園中,不但可以做游戲,還可以學到很多語文知識,其實在我們的生活中也一樣,只要大家留心觀察,就會學到很多知識,認識很多漢字。希望我們都能做一個細心的孩子,在生活中學習語文。

【部編版一年級上冊《語文園地六第一課時》語文教案】相關文章:

部編版一年級上冊《語文園地一》語文教案11-20

部編版一年級上冊《語文園地七》語文教案04-07

部編版小學一年級語文上冊《語文園地六》教案(通用11篇)10-12

部編版一年級語文《語文園地六》 教案(精選10篇)11-25

部編版語文園地三教案范文02-27

部編版一年級語文上冊《語文園地六》教學設計(精選11篇)12-12

部編版小學一年級語文上冊《語文園地八》教案(精選10篇)12-19

部編版一年級上冊《語文園地三》語文教案(精選17篇)10-25

部編版小學一年級語文上冊《語文園地四》教案(精選11篇)11-14