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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《走進(jìn)新農(nóng)村--位置與變換》

時(shí)間:2024-06-04 11:25:41 教案 我要投稿
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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《走進(jìn)新農(nóng)村--位置與變換》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《走進(jìn)新農(nóng)村--位置與變換》,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《走進(jìn)新農(nóng)村--位置與變換》

  一、組織教學(xué):

  和學(xué)生們一起玩?zhèn)“我說你做”和“我說你不做的反思維”游戲。

  第一個(gè)游戲,老師:起立、坐下、微笑、左手、右手、北面、南面......

  學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。

  第二個(gè)游戲,老師說上面的動(dòng)作,學(xué)生做相反的動(dòng)作。

  調(diào)節(jié)課堂氣氛,引出本課的第一個(gè)重點(diǎn)知識(shí):位置。

  二、新授

  1.復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過的表示方向的口訣:上北下南,左西右東。并畫出東南西北的坐標(biāo)圖。

  2.出示一張旅游地圖,帶領(lǐng)學(xué)生參觀濟(jì)南的旅游勝地。

  師:我們要到濟(jì)南的趵突泉,可是剛下火車我們該怎么走呢?

  讓學(xué)生出主意。

  生:先往北走,再右拐,再往“這個(gè)”方向一直走就到了

  3.師:“這個(gè)”方向是什么方向?你能給“這個(gè)”方向起個(gè)名字嗎?

  有的學(xué)生反映快,能馬上說出是東南方向。教師馬上抓住“東南”一詞,依次引導(dǎo)出東北、西北、西南。

  有的學(xué)生把東北方向說成“北東”,在此,教師作出相應(yīng)的講解:“以東、西方向?yàn)榛A(chǔ),在東和北之間的方向叫東北,而不叫北東;和東、南之間的方向叫東南,而不叫南東......”

  4、鞏固練習(xí),小游戲。

  全體學(xué)生面向北坐好,教師發(fā)號(hào)施令:東、東南、西、西北......學(xué)生迅速的指出此方向,看誰反映快,反映最快并且沒有錯(cuò)誤的學(xué)生就可以贏得一次當(dāng)老師發(fā)號(hào)施令的機(jī)會(huì)。

  三、認(rèn)識(shí)地圖上的方位。

  課本54頁,看圖填空。學(xué)生在看圖的時(shí)候不知道以何處為中心點(diǎn),因此產(chǎn)生了混亂。

  教師提醒:讀題,這些旅游景點(diǎn)都在誰的周圍?生:濟(jì)南。

  師:那么就把濟(jì)南作為中心點(diǎn),圍繞著濟(jì)南來填寫相應(yīng)的方向。

  四、開闊思路,暢談祖國。]

  我們的祖國幅員遼闊,當(dāng)然少不了名山大川和旅游勝地。以濟(jì)南為中心,你知道我國的東部都有哪些旅游勝地嗎?

  讓學(xué)生暢談祖國的各種方位的旅游勝地。

  五、鞏固練習(xí)。

  課本信息窗一,參觀鳳凰村。

  讓學(xué)生提出問題,學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家按照地圖所示參觀鳳凰村。

  做55頁練習(xí)。

  六、小結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么?我們的祖國真?zhèn)ゴ,東西南北的名山大川、旅游勝地?cái)?shù)不勝數(shù),我為我的祖國而自豪。

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