中班教案【薦】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼闹邪嘟贪5篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴們共享。
2.能與同伴分享玩具、圖書,并與同伴積極交流自己的想法。
3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品,如一個玩具、一本書等布置“我喜歡的展示臺”。
2.《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源,收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。
3.幼兒教學(xué)資源1第14-15頁。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入,引出主題
師:小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么?為什么喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的東西,例如……
教師小結(jié):每個人都有自己喜歡的東西,因?yàn)樗軡M足我們的所需要的。
二、展開
1.教師出示一袋谷子,調(diào)動幼兒興趣。
提問:咦,小朋友你們看這是什么?(谷子)對了,這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎?(不知道)好,那老師來告訴你吧,這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯,讓我們來聽小雞是怎么做的吧。
2.結(jié)合掛圖講故事,教師邊講邊提問問題。
(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時,你猜小雞貝貝是怎么想的.?(幼兒自由回答)真棒,你們的想法都不錯,那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小,只能一個人吃,怎么辦?)如果你遇到這樣的事你會怎么做呢?(幼兒自由回答)現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里,等秋天再來收獲。)
(2)貝貝的谷子是什么時候長出來的?(秋天,是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請好朋友來一起吃,他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的?(高興)貝貝的心情怎么樣?(非常高興)
(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?(幼兒自由回答)
教師小結(jié):小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享,分享是什么呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃,有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做?因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂,也能給自己帶來快樂。
3.出示圖片——我會分享。
幼兒自由結(jié)伴交換物品,分享自己的玩具、圖書。
教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言,如請、謝謝等,分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具,及時還回去。
4.教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放,感受分享的快樂,同時請幼兒說說自己是怎樣做的。
5.教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”,繼續(xù)分享自己的快樂。
活動延伸:
1.午飯時請小朋友吃小米飯,分享小雞的禮物。
2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁,并鼓勵幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。
教學(xué)反思:
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動,讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳。
2、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。
3、學(xué)會聽從指揮。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、小椅子若干把、動物玩具若干
2、場地布置。
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演"小傘兵",邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動。
動作:頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運(yùn)動
二、幼兒學(xué)習(xí)"跳傘"的動作。
1、師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機(jī)上跳到地面,場地上的小椅子當(dāng)飛機(jī),大家自己去試一試。
2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
教師組織幼兒自由交流,探討正確的`動作。
教師講解示范"跳傘"的動作:雙腳并攏,站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,前腳掌著地,輕輕落地,雙臂自然放下,保持身體平衡。
3、游戲"定點(diǎn)降落"。
師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。
幼兒排隊(duì)登上小椅子,跳進(jìn)圓圈,跳得準(zhǔn)的獲勝,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。
4、游戲"緊急救援"。
調(diào)整場地,把小椅子圍成"樹林",中間放小動物玩具。
師:小動物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物,幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
5、教師和幼兒一起慶祝勝利,在教師帶領(lǐng)做放松活動,結(jié)束活動。
【延伸活動】
回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。
教學(xué)反思:
在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者,通過這一教學(xué)活動讓我更真切的懂得,孩子們自己探索出來的知識才會記得更深,理解得更透切;在活動中盡量用實(shí)際操作來告訴孩子們知識,這是最好的教學(xué)方法。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。
2、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
3、 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容, 了解紅綠燈的作用
難點(diǎn):通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升,引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識,
活動準(zhǔn)備
多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星
活動過程
1、情景導(dǎo)入
根據(jù)三顆星星的顏色,為星星起名字。
2、課件演示、邊講邊議、經(jīng)驗(yàn)遷移
設(shè)問:
(1)三顆星星都學(xué)到了什么本領(lǐng)?
。2)三顆星星到什么地方去了?三顆星星回到媽媽身邊,媽媽感覺怎樣?
。3)地球上出什么事了?怎么會出事的?
。4)為什么馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什么?
。5)紅綠燈有什么本領(lǐng)?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什么地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈,你還看見過哪些指揮交通的燈?
3、游戲:紅綠燈
4、圖書閱讀
活動反思
活動與主題內(nèi)容相吻合,貼近幼兒的生活,善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的'東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景,以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境,變封閉式的提問為開放式,既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間;顒舆^程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感受歡快和愉悅的情緒,學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
2、對改編歌詞有興趣。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶。
2、飼養(yǎng)場(地)背景圖一張,王老先生和小雞圖片個一張。
活動過程:
1、出示王老先生圖片,以故事的.形式導(dǎo)入活動。
。1)出示王老先生圖片,向王老先生問好。
。2)教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事(教師只自編故事)。
。3)練聲:(用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的叫聲。)
如:師:鴨子鴨子怎么叫?
幼:嘎嘎嘎嘎嘎。
2、欣賞歌曲,感受歡快和愉悅的情緒。
欣賞歌曲旋律(2遍)。
--"你聽了以后有什么感覺?"
3、學(xué)習(xí)歌詞,并出示相應(yīng)的圖片。
。1)教師范唱,幼兒欣賞。
--"歌曲里唱了什么?"
--"王老先生是怎么唱歌的?小雞是怎么唱歌的?"
。2)教師小結(jié),師幼一起念歌詞。
4、學(xué)唱歌曲:
(1)教師大聲唱,幼兒小聲跟唱歌曲。
。2)鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲(根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對地練習(xí))。
。3)分角色演唱歌曲。
--"教師扮演王老先生,幼兒扮演小雞。"
--"個別幼兒扮演王老先生,其余幼兒扮演小雞。"
--"師幼一起既扮演王老先生,又扮演小雞進(jìn)行演唱。"
5、嘗試創(chuàng)編歌詞》
。1)引導(dǎo)幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。
。2)引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。
。3)師幼清唱改編后的歌曲。
(4)完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。
中班教案 篇5
一、活動背景
幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式,因其氣候、場地等條件的影響,而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲,“搭山洞”、“過山洞”活動能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神,深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要,在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高創(chuàng)造力和合作能力,教師精心設(shè)計(jì)組織了《有趣的山洞》室內(nèi)體育活動。
二、活動目標(biāo)
1.積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,發(fā)展創(chuàng)造力。
2.發(fā)展基本動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3.在活動中體驗(yàn)成功和合作活動的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門各6個。
四、活動過程
1.開始部分。幼兒面對老師四散站立,隨音樂做奧運(yùn)模仿操:跑步—打乒乓—擲標(biāo)槍—射箭—游泳—劃船—跳高等。
2.基本部分。
(1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
。2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價值、安全性較高的`方法進(jìn)行集體練習(xí)。
(3)多人搭山洞。師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外,三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。
。4)幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
(5)游戲:小偵察員。方法:幼兒分六路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3.結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動。
五、反思與分析
1.《有趣的山洞》這節(jié)課,不僅滿足幼兒對體育活動的興趣和需要,還充分利用了室內(nèi)活動場地的條件,是一則在雨天也能進(jìn)行的體育活動。
2.本活動以人體動作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動,不需其它器械,簡單易行,隨時可做,有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。
3.整個活動進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié),使活動動靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。
4.需要注意的是:活動中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度,又要注意個體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。
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