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籃球小學(xué)教案

時(shí)間:2024-01-19 17:48:12 教案 我要投稿

籃球小學(xué)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的籃球小學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

籃球小學(xué)教案

籃球小學(xué)教案1

  分析:

  今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又好玩的面貌。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

  2、操作目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  3、情感目標(biāo):貫穿“綠色常識(shí)”,做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

  難點(diǎn):充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

  課前準(zhǔn)備:

  繪畫制作工具、做好的玩具。

  教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  ——課前預(yù)習(xí)

  布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

  ——討論

  盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的`地方?

  ——導(dǎo)入

  與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,引入

  綠色環(huán)!钡母心。

  ——思考

  分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。

  ——游戲

  可使用范作進(jìn)行投籃比賽,進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

  ——發(fā)展

  思考并交流,說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),即使無法立即做到,也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí),多關(guān)注材料使用的安全性。

  ——示范

  一個(gè)小小的“吹氣投籃”,就是一個(gè)小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,會(huì)有截然不同的想法。

  ——討論

  你準(zhǔn)備怎么做?

  ——作業(yè)

  自己制作玩具。

  ——評(píng)價(jià)

  讓學(xué)生展示作品,來做一個(gè)比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決?梢灾贫ㄒ粋(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。

  教學(xué)后記:

籃球小學(xué)教案2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽

  2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

  二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生

  2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

  三、教學(xué)過程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

  (一)、開始部分(3分鐘)

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

  2、師生問好。

  3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

  4、安排見習(xí)生。

  要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

 。ǘ(zhǔn)備部分(6分鐘)

  學(xué)生熟悉球性練習(xí)

  組織教法:

  1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作或者模仿所見過的某些球星的.動(dòng)

  作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

  2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

  要求:學(xué)生不能投籃。

 。ㄈ⒒静糠郑32分鐘)

  1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)

  動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

  教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

  教學(xué)方法:

 。1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

 。2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

  (3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。

 。4)學(xué)生分組練習(xí)。

  練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

 。5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

 。6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。

  2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

  動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

  注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

  教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  組織教法:

  (1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。

 。2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

 。3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

  要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。

 。4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

  (5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

  3、教學(xué)比賽(10分鐘)

  組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流

  擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評(píng)。

  4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

  組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”

  練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

  (四)、結(jié)束部分(4分鐘)

  1、放松練習(xí)

  組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

  2、師小結(jié)本次課情況。

  3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

  4、安排值日生還器材。

  5、師生再見。

籃球小學(xué)教案3

  教材分析

  籃球運(yùn)動(dòng)是廣大青少年比較喜愛的球類項(xiàng)目之一,籃球運(yùn)動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動(dòng)能力,對(duì)于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上,所以針對(duì)以上問題我設(shè)計(jì)了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識(shí)。本課從學(xué)生的興趣著手,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣,喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)中健身,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  學(xué)情分析

  五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期,活潑好動(dòng),對(duì)事物有一定的了解但卻充滿了好奇,有較強(qiáng)的模仿能力,也具有一定的運(yùn)動(dòng)能力;五年級(jí)的.男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項(xiàng)目的體育課,但大部分女生對(duì)球類特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻心存顧慮,雖然五年級(jí)的學(xué)生對(duì)運(yùn)球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),但在手型和作動(dòng)上還存在著較大的問題,綜合以上兩個(gè)問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而改變學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.課程目標(biāo):提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí),了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。

  2.技能目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)球水平。

  3.身體目標(biāo):通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

  4.學(xué)生的心理目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識(shí)。建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):要用手腕去控球

  2.難點(diǎn):如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

籃球小學(xué)教案4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)籃球的基本技能;培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球(球性和原地的運(yùn)球)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地,分好,分發(fā)器材。

  2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

  3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

  2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

  3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

  組織:

  四組分成原形

  二、合作探究,掌握技能

  重點(diǎn):知道一些籃球的.基本技能運(yùn)用的方法。

  難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

  教師活動(dòng):

  1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

  2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動(dòng)作。

  2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

  組織:

  散點(diǎn)

  xx xx xx xx

  xx xxx xx xx

  xx xx xx xx

  場(chǎng)地器材:

  籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

籃球小學(xué)教案5

  一、課題:

  《籃球-原地運(yùn)球》

  二、課時(shí):

  1課時(shí)

  三、課型:

  新授課

  四、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo):提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)球的基本動(dòng)作,能夠順利拍球。

 。ǘ┻^程與方法目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)球水平。通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球技術(shù),激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng),提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):手指與球的接觸部位,按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作

  難點(diǎn):手腕、手指按拍籃球的.動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  六、教學(xué)過程

  1、開始部分

  學(xué)生集合整隊(duì)(成六路縱隊(duì))

  師生問好!宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。

  熱身:A:慢跑(組織:由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線慢跑兩圈。)

  要求:隊(duì)伍整齊、有秩序。

  B:熱身操(組織:學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。)

  擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——俯背運(yùn)動(dòng)——弓步壓腿——跳躍運(yùn)動(dòng)——手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)

  2、基本部分

 。1)熟悉球性:手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

  組織:教師示范動(dòng)作,學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作;學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習(xí);教師巡視指導(dǎo),并個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

  要求:學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿;能積極參與小組練習(xí);能勇于接受他人的糾錯(cuò)建議并進(jìn)行改正。

 。2)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作方法

  動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方;五指自然分開,手心空出,用手指和指跟部位控制球;肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以肘關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。

  組織:教師講解示范原地原地運(yùn)球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作。在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,例如高低運(yùn)球、左右運(yùn)球等;男女生各成三列橫隊(duì)面對(duì)面站立,教師站立于隊(duì)伍正中間講解示范

 。3)學(xué)生分組練習(xí),教師巡視、糾錯(cuò)。

  組織:男女生各三組,每組8人。每組四個(gè)球。每?jī)扇艘粋(gè)球進(jìn)行輪換練習(xí)

  要求:小組合作練習(xí)、交流充分;勇于接受別人的糾錯(cuò)建議。

 。4)學(xué)生展示

  組織:每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示,代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據(jù)展示情況共同給予評(píng)價(jià)。

  要求:認(rèn)真觀看他人展示,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

 。5)游戲:籃球混合接力

  教師講解游戲方法:男女生各三組,每組8人;站立于起跑線后,在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子,在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當(dāng)標(biāo)志物。游戲開始時(shí),每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運(yùn)球5次,抱起籃球跑至第一個(gè)標(biāo)志物,接著從第一個(gè)標(biāo)志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標(biāo)志。然后繞著標(biāo)志物原路返回接球放回籃子,最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手,依次進(jìn)行。

  規(guī)則:不得扔球、拋球;以先完成的隊(duì)為勝。

  3、結(jié)束部分

 。1)放松練習(xí)

  組織:以教師為中心,學(xué)生成散點(diǎn)站立。

  要求:學(xué)生認(rèn)真跟著教師一起放松練習(xí),動(dòng)作到位。

 。2)小結(jié)本節(jié)課的情況

 。3)安排學(xué)生收拾器材

  (4)師生再見

籃球小學(xué)教案6

  一、師生互相問好

  二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

  三準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)慢跑

  (二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

  (三)行進(jìn)間熟悉球性?刂魄蚓毩(xí)

  1、胸前指撥球

  2、單,雙手拋接球

  3、腰,膝繞環(huán)交接球

  4、胯下8字交接球

  四、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

  (一)教學(xué)任務(wù):提高移動(dòng)技術(shù)。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):重心控制,全身配合協(xié)調(diào)。

  五、變向運(yùn)球動(dòng)作方法:

  運(yùn)球隊(duì)員從對(duì)手右側(cè)突破時(shí),先向?qū)κ肿髠?cè)運(yùn)球,當(dāng)對(duì)手向左側(cè)移動(dòng)時(shí),突然向右側(cè)變向,用右手按拍球的右側(cè)上方,同時(shí),右腳向左前方跨出,用肩。腿。上體擋住對(duì)手,接著迅速換左手按拍球的.后上方,從對(duì)方的右側(cè)運(yùn)球超越對(duì)手。換手時(shí),球要低,動(dòng)作要快。

  動(dòng)作要點(diǎn):變向時(shí)重心降低,轉(zhuǎn)體探肩,蹬跨突然,快速用力,換手變向后加速要快。

  2、運(yùn)球急停急起動(dòng)作方法:利用跨步急停動(dòng)作,用手按拍球的前上方,變?yōu)闀簳r(shí)的原地運(yùn)球,用臂。身體和腿部保護(hù)球;急起時(shí),身體重心迅速前移,后腳用力蹬地跨出,同時(shí)用手按拍球的后上方,推球前進(jìn)。動(dòng)作要點(diǎn):重心轉(zhuǎn)移快,腳蹬。抵地要有力,按拍球部位要正確,手。腳身體協(xié)調(diào)一致

  六、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

  (一)教學(xué)任務(wù):初步學(xué)會(huì)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

  1、行進(jìn)間雙手胸前傳球動(dòng)作方法:手上動(dòng)作基本同原地雙手胸前傳接球。腳步動(dòng)作是在跑動(dòng)中,跨步接球,上步傳球,球的落點(diǎn)在接球同伴前一步遠(yuǎn)。動(dòng)作要點(diǎn):側(cè)身移動(dòng),跨步接球,上步傳球,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  2、行進(jìn)間雙手胸前接球動(dòng)作方法:基本同原地雙手胸前接接球的動(dòng)作方法。動(dòng)作要點(diǎn):迎——迎球伸臂;

  引——手觸球后引,緩沖球的力量;

  收——收球于胸前。

籃球小學(xué)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的抱球接力動(dòng)作

  2、抱球接力,由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球,提升他們的.興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

  4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊(duì),師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

  4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

  掌握技能

  一、原地拍球

  1、教學(xué)重點(diǎn):手對(duì)球的控制

  2、教學(xué)難點(diǎn):能快速連續(xù)拍球

  3、動(dòng)作要點(diǎn):

  4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球,并以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂隨球上下屈伸,手觸球似“粘球”,抬頭拍球。

  5、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

  二、游戲:抱球跑接力賽

  抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。

  可以學(xué)會(huì)和了解運(yùn)球的基本方法,學(xué)會(huì)在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣。

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

  2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

  放松身心,舒緩情緒

籃球小學(xué)教案8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的'簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

  二、教材選擇

  本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

  三、課的過程

  1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣。

  2、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

  3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。

籃球小學(xué)教案9

  一、教學(xué)內(nèi)容

  原地單手肩上投籃

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn),80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

  2、過程與方法:通過自主練習(xí)與分組競(jìng)賽等方法,發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過練習(xí),培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作,熱愛體育的精神。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

  2、難點(diǎn):肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬╅_始部分(3分鐘)

  課堂常規(guī):集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝,簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,在籃球賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的?對(duì),就是投籃,投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式,今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種,原地單手肩上投籃。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì),要求做到快、靜、齊。

  (二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)

  1、擊掌接力跑游戲

  方法:全班學(xué)生分為2組,每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立,聽到口令后,2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米,與下一位同學(xué)擊掌后,本名同學(xué)再出發(fā),如此依次循環(huán),率先跑完的小組獲勝。

  2、配樂韻律操

  肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿

  3、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

  原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)

 。ㄈ┗静糠郑30分鐘)

  1、示范

  2、提問:投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)?

  組織教學(xué):四列橫隊(duì),前兩列蹲下

  3、講解:

  身體姿勢(shì),屈膝,重心落在兩腳掌上,右手五指自然分開,左手扶球左側(cè),手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地,抬肘,食指、中指發(fā)力將球投出。

  4、練習(xí):

  (1)原地?zé)o球模仿練習(xí)

  組織教學(xué):體操隊(duì)形

 。2)進(jìn)行對(duì)墻投籃練習(xí)

  組織教學(xué):兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球

 。3)先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí),再兩人一組相互投球練習(xí)

  組織教學(xué):體操隊(duì)形、兩人相對(duì)站立

 。4)完整的投籃練習(xí)

  組織教學(xué):分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

  (5)比賽環(huán)節(jié)

  組織教學(xué):以體育小組為單位,選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(2分鐘)

  1、放松活動(dòng)

  2、教師小結(jié)

  3、宣布下課

  4、師生再見

  5、值日生回收器材

  五、場(chǎng)地地材

  錄音機(jī)1臺(tái)、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)

  六、教學(xué)預(yù)設(shè)

  練習(xí)密度為:35—40%;平均心率:120—140次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等

  七、擴(kuò)展資料

  籃球單手肩上投籃的.一些易錯(cuò)點(diǎn)和糾正方法:

  1、單手持球不穩(wěn)

  原因:手指沒有充分分開,手接觸球的面積小或掌心接觸,或是手腕后翻不夠。

  糾正方法:多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作,固定持球位置,注意上舉翻腕托球。

  2、持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展

  原因:動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。

  糾正方法:肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。

  3、投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)

  原因:蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。

  糾正方法:徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作,并要求碰一定高度的標(biāo)志物。

  4、手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈

  原因:對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。

  糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。

  5、球在空中飛行不后旋

  原因:手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好,或手腕前屈不充分。

  糾正方法:反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作,掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。

  6、拋物線太低

  原因:前后腳距離太遠(yuǎn),重心過度前傾,以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起,或球沒有通過指端拔出。

  糾正方法:投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿練習(xí)。

籃球小學(xué)教案10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  改進(jìn)50米×8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作,提高投籃的準(zhǔn)確性。

  【過程與方法】

  發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  腳蹬地方法正確,跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃,二蹬伸,三翻撥。

  【難點(diǎn)】

  上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬╅_始部分(2分鐘)

  1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:教師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)長(zhǎng)跑名將王軍霞進(jìn)行導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)拓展學(xué)生體育常識(shí)。

  2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地踏步走、立定。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。

 。ǘ(zhǔn)備部分(6分鐘)

  1.熱身游戲:不要讓他拍到你

  【游戲方法】

  在一塊較平整的場(chǎng)地內(nèi),學(xué)生自由散開,自己努力去拍擊他人,同時(shí)還要避免被其他人拍到。

  2.復(fù)習(xí)棍棒操5~8節(jié)

  3.肩、腰、膝、腕、踝關(guān)節(jié)繞環(huán)。

  4.正、側(cè)壓腿。

  (三)基本部分(28分鐘)

  1.50米×8往返跑(16分鐘)

  【動(dòng)作方法】

  起跑后,加速跑20~30米(并不是最快速度的跑),然后進(jìn)行有節(jié)奏、深呼吸的途中跑(速度平穩(wěn)),離終點(diǎn)約30~50米時(shí),加大擺臂速度、上體前傾角度稍大、邁開大步,奮力沖過終點(diǎn)線。

  【教學(xué)步驟】

 。1)組織學(xué)生進(jìn)行勻速跑200米~300米,體會(huì)腳著地動(dòng)作(1~2次)。

 。2)原地慢跑150~200米,體會(huì)呼吸節(jié)奏。兩(三)步一呼,兩(三)步一吸。

  (3)小組討論,根據(jù)學(xué)生能力水平進(jìn)行分組練習(xí)(2人一組)。

  (4)學(xué)生兩人一組進(jìn)行50米×8往返跑比賽(1次)。

 。5)教師出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2.原地雙手胸前投籃(12分鐘)

  【動(dòng)作方法】

  雙手持球于胸前,兩腳前后開立,兩膝微屈,有腳跟提起,重心稍前移;投籃時(shí),兩眼瞄準(zhǔn)籃圈,兩臂隨著腿的`蹬伸用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后產(chǎn)生后旋先前飛行,兩手用力要均勻,全身動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  【教學(xué)步驟】

 。1)帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。2)學(xué)生分散進(jìn)行練習(xí)。

  (3)召集學(xué)生、指名學(xué)生展示,進(jìn)行評(píng)價(jià)(1~2次)。

 。4)組織學(xué)生分組進(jìn)行“攻破炮塔”比賽,教師巡視并用語(yǔ)言提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。

 。5)請(qǐng)學(xué)生參與裁判工作。

 。6)召集、統(tǒng)計(jì)成績(jī),評(píng)價(jià)比賽情況。

  (四)結(jié)束部分(4分鐘)

  1.游戲:大風(fēng)把小樹刮得東搖西晃。

  【組織方法】

  教師用語(yǔ)言形容大風(fēng)把小樹刮得東搖西晃,學(xué)生邊“嗚嗚”的學(xué)風(fēng)聲邊做動(dòng)作,東搖西晃或用手拍打身體(4~6)。

  2.課堂小結(jié):讓學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、場(chǎng)地器材:

  秒表、田徑場(chǎng)。

  五、預(yù)計(jì)負(fù)荷:

  練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~140次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

  六、課后反思:

 。裕

籃球小學(xué)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在已經(jīng)掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球,激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

  2、技能目標(biāo):運(yùn)用籃球的各種游戲的形式,使學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

  3、情感目標(biāo):通過運(yùn)球接力的游戲,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、力量等素質(zhì)。通過小組合作,增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析:

  我執(zhí)教的是五年級(jí)的.學(xué)生。由于我們學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校,學(xué)生的籃球技術(shù)水平相對(duì)其它該階段的學(xué)生要差一些。我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),利用多種熟悉球性的練習(xí)吸引他們的注意力,并通過游戲“螞蟻搬家”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,快速的進(jìn)入到課堂中來。

  教學(xué)過程

  【常規(guī)導(dǎo)入】

  一、課堂常規(guī)

  1、集合整隊(duì),師生問好。

  2、教師宣布本次課的內(nèi)容與要求。

  3、安排見習(xí)生。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈,最后一圈自動(dòng)跑到指定位置上。

  2、游戲:螞蟻搬家

  3、籃球操

  a、手持球踏步走到指定位置成體操隊(duì)形。

  b踏步持球上舉

  C、手掌繞球

  d、手指撥球

  e、反手后拉球

  f、弓步運(yùn)球

  ɡ、跳步

  【活動(dòng)參與】

  一、專項(xiàng)輔助性

  原地運(yùn)球練習(xí)

  1、原地高運(yùn)球與低運(yùn)球練習(xí)。

  2、原地?fù)Q手運(yùn)球練習(xí)

  3、小碎步原地運(yùn)球練習(xí)。

  4、轉(zhuǎn)向老師指的方向和說出老師比的數(shù)字。

  二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

  1、老師向?qū)W生提出問題“在籃球比賽中,各隊(duì)是怎樣把球從后場(chǎng)帶到前場(chǎng)并進(jìn)行投籃得分的”。

  2、分小組讓學(xué)生觀看行進(jìn)間運(yùn)球的分解動(dòng)作圖片

  教師講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng):

  a、拍球的后上方的位置

  b、球落地的位置應(yīng)該在身體的側(cè)前方。

  C、拍球的節(jié)奏和腳步動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。

  并通過輔助性游戲(拍打球)組織學(xué)生練習(xí)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分小組運(yùn)球練習(xí)。

  三、游戲:運(yùn)球接力

  【調(diào)節(jié)放松】

  一、專項(xiàng)輔助性

  原地運(yùn)球練習(xí)

  1、原地高運(yùn)球與低運(yùn)球練習(xí)。

  2、原地?fù)Q手運(yùn)球練習(xí)

  3、小碎步原地運(yùn)球練習(xí)。

  4、轉(zhuǎn)向老師指的方向和說出老師比的數(shù)字。

  二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

  1、老師向?qū)W生提出問題“在籃球比賽中,各隊(duì)是怎樣把球從后場(chǎng)帶到前場(chǎng)并進(jìn)行投籃得分的”。

  2、分小組讓學(xué)生觀看行進(jìn)間運(yùn)球的分解動(dòng)作圖片

  教師講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng):a、拍球的后上方的位置

  b、球落地的位置應(yīng)該在身體的側(cè)前方。

  C、拍球的節(jié)奏和腳步動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。

  并通過輔助性游戲(拍打球)組織學(xué)生練習(xí)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分小組運(yùn)球練習(xí)。

  三、游戲:運(yùn)球接力

籃球小學(xué)教案12

  1、學(xué)習(xí)籃球變向運(yùn)球;

  2、游戲“運(yùn)球接力”

  本節(jié)課的任務(wù):1、使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球?qū)W習(xí)之中,享受籃球運(yùn)動(dòng),了解體前變向運(yùn)球的方法2、通過學(xué)習(xí)使90%的.學(xué)生基本掌握體前變向;60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結(jié)合身體重心的移動(dòng)來突破障礙物;30%的學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊(duì)員。3、通過練習(xí),發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì),同時(shí)在課堂學(xué)習(xí)過程中達(dá)成心理、社會(huì)適應(yīng)等情感目標(biāo)

  教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度組織與教法

  課堂常規(guī)

  1.小干部整隊(duì),師生問好。

  2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。

  3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。

  游戲“聽數(shù)接球”

  1.組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)集合

  ××××××××××

  ××××××××××

  ○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○

  △

  2.要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。

  二

  1.練習(xí)隊(duì)形:圓形

  2.要求:學(xué)生按規(guī)則與要求進(jìn)行游戲

  三

  籃球體前變向運(yùn)球

  動(dòng)作要領(lǐng):(以右手為例)右手運(yùn)球,向左側(cè)變向突破,拍球的右側(cè)后上方,使球反彈向左側(cè)前方,這時(shí)右腳向左前跨出,腳尖向前,上體稍前傾,肩前壓,換左手繼續(xù)前進(jìn)。

  游戲“運(yùn)球接力”

  放松:

  1、講評(píng)

  2、下課。

  三

  1.練習(xí)隊(duì)形

  ××××××××××

  ××××××××××

  ○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○△

  2.教與學(xué)法

  1、教師講解運(yùn)作要領(lǐng),并做完整的動(dòng)作示范,學(xué)生嘗試練習(xí)。2、學(xué)生交流討論,徒手模仿練習(xí)。

  3、教師在各組巡回指導(dǎo)。

  4、小組交流。

  四

  1、講解游戲規(guī)則及要求。

  2、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽,及時(shí)鼓勵(lì)。

  五

  1.師生共同小結(jié)、講評(píng)

  2.教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)

  3.師生呼“再見”后下課

  4.師生共同收拾器材后宣布下課

籃球小學(xué)教案13

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。

  2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材,開展多項(xiàng)活動(dòng)。

  3、開創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分張揚(yáng)個(gè)性,加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。

  二、教材內(nèi)容

  利用所給的材料——籃球,進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的'游戲。

  三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)是:提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。

  2、難點(diǎn)是;能否通過跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)

  為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實(shí)際,在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

  “一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn):求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

  1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強(qiáng)調(diào)安全,師生問好。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng):自由慢跑3分鐘。

 。ǘ、興趣發(fā)展階段

  今天,我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng):夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。

  先分組(可分四組,也可分八組,看場(chǎng)地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實(shí)際提出要求(比如:男女搭配、強(qiáng)弱搭配等),組與組之間基本平衡。

  1、夾球跳躍接力(場(chǎng)地:籃球場(chǎng);距離:15米來回)

  教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)

  八個(gè)組一起跳躍,中途不能用手,看哪個(gè)組先跳去又跳回,比速度。

  要求:夾球自然,講究技巧,全隊(duì)配合,享受快樂。

  2、地滾球接力(場(chǎng)地同上、距離同上)

  教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來回。

  要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。

  3、運(yùn)球投籃接力(場(chǎng)地:兩個(gè)籃球場(chǎng);四個(gè)小組,四個(gè)半場(chǎng))

  教師先示范。后宣布規(guī)則:半場(chǎng)球,單手運(yùn)球,雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球,回來時(shí)左手運(yùn)球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì),成功加分?茨膫(gè)隊(duì)既快又積分多。

  要求:加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),體驗(yàn)快樂。

 。ㄈ┱w放松階段

  1、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,師生共舞。

  要求:輕松愉快、活潑。

  2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵(lì)先進(jìn),樹立榜樣。

  六、活動(dòng)結(jié)束。(收拾器材,搞好衛(wèi)生)

籃球小學(xué)教案14

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的'設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

  二、教材選擇

  本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

  三、課的過程

  1、準(zhǔn)備局部:

  以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣。

  2、基本局部:

  通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

  3、結(jié)束局部:

  師生在快樂的游戲、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。

籃球小學(xué)教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生基本了解原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),能區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位,知道1——2種籃球游戲;

  2.技能目標(biāo):通過觀察、模仿、練習(xí)、游戲等形式,學(xué)生初步掌握直線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),75%左右的學(xué)生能直線運(yùn)球跑15米左右,進(jìn)一步提高學(xué)生控球能力以及身體的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力;

  3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)籃球的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的活動(dòng)中充分展示自我,體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):運(yùn)球的基本動(dòng)作、手型以及原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位;

  難點(diǎn):全身的協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。

  創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

  一、課堂常規(guī)

  1.體育委員整隊(duì)、師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

  3.安排見習(xí)生

  二、隊(duì)列練習(xí)

  1.四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)

  2.齊步走、立定

  三、和籃球交朋友

  1.有序領(lǐng)取籃球(組長(zhǎng)分球)

  2.熟悉球性練習(xí)

  3.復(fù)習(xí)原地運(yùn)球

  (動(dòng)作要領(lǐng):兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅(jiān)決不碰球)

  4.籃球游戲:高、矮、胖、瘦

  要求:積極參與、迅速進(jìn)入上課狀態(tài)

  合理安排身體不適的`見習(xí)生

  報(bào)數(shù)聲音洪亮、動(dòng)作整齊規(guī)范、精神飽滿

  有序領(lǐng)取籃球

  聽指揮、人人參與,熟悉球性、體會(huì)原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

  在游戲中體驗(yàn)運(yùn)球輕重快慢

  掌握技能

  一、直線運(yùn)球

  1.慢速直線運(yùn)球走

  2.中速直線運(yùn)球跑

  3.快速直線運(yùn)球比賽

  要領(lǐng):球在線上走、人在旁邊走

  教學(xué)法:1.請(qǐng)2名學(xué)生示范指定距離直線運(yùn)球走,師總結(jié)要領(lǐng),介紹方法、規(guī)則,組織學(xué)生分組練習(xí)1—2次

  2.提高要求組織學(xué)生運(yùn)球跑

  3.教師及時(shí)反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況

  4.組織學(xué)生快速直線運(yùn)球接力比賽4次左右,教師小結(jié),對(duì)比賽作出評(píng)價(jià)

  二、拓展“闖關(guān)”游戲

  規(guī)則:直線運(yùn)球到指定地點(diǎn)后原地運(yùn)球5次,接著將球投入“人體”籃筐,交換持筐人,持筐人快速返回,以此類推類推,最先完成的隊(duì)為勝

  (對(duì)投籃動(dòng)作不作要求)

  教學(xué)法:

  1.教師講解方法并示范

  2.學(xué)生分組嘗試運(yùn)球后投人籃

  3.組織比賽2—3次,培養(yǎng)同伴間的默契配合

  要求:注意直線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),主動(dòng)練習(xí)

  強(qiáng)調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領(lǐng)

  有層次地進(jìn)行練習(xí),有良好的合作意識(shí)

  遵守游戲規(guī)則,快樂游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  對(duì)學(xué)生投籃技術(shù)動(dòng)作不作要求,重在體驗(yàn)投入人籃帶來的快樂

  舒緩情緒

  一、放松游戲

  球動(dòng)娃哈哈

  二、結(jié)束

  1.課堂小結(jié)

  2.收回器材

  3.師生再見

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