小班教案范例【3篇】

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、目標：

　　1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。

　　2、與材料的互動中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗。

　　二、準備：

　　若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。

　　三、過程：

　　1、蛋寶寶想要站起來。

　　跟隨音樂節(jié)奏，幼兒精神飽滿地行走，音樂結(jié)束是做立正的動作。

　　有許多雞蛋寶寶也想學(xué)我們的樣子站起來，你們愿意幫助它們嗎？

　　2、我?guī)碗u蛋寶寶站一站。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來的方法。

　　提問：小朋友們，你們有沒有幫助雞蛋寶寶站起來？

　　那么，雞蛋寶寶為什么站不起來？（因為雞蛋寶寶兩頭尖）

　　3、找“朋友”幫忙。

　　雞蛋寶寶站不起來一定很著急，老師請來了許多材料朋友來幫助它們，我們一起來看看是誰�。ǚe木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉）

　　鼓勵幼兒運用材料進行嘗試，探索讓雞蛋站起來的`方法。

　　請幼兒說說自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來的，并請幼兒進行演示。

　　那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩(wěn)呢？組織幼兒互相交流。

　　4、將材料朋友與蛋寶寶請到科學(xué)角中，讓幼兒繼續(xù)進行探索發(fā)現(xiàn)。

小班教案 篇2

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài)，樂于表現(xiàn)。

　　2、 通過游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知動物的明顯特征。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　重難點： 嘗試用動作來表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、教室環(huán)境“可愛的小動物”

　　2、小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動物的.圖片若干;錄音機、磁帶

　　設(shè)計思路：

　　“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動物的動作，正是由于孩子們的這一特點，因此我設(shè)計了這個活動。而且在活動中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的去表達表現(xiàn)。

　　過程：

　　一、 游戲：“去動物園”

　　1、今天天氣真好，我們一起去動物園玩吧! (歌曲：《Riding In My Car》)

　　2、寶寶們，動物園里有哪些動物?(幼兒自由的看看講講)

　　3、游戲：“聽聲音猜動物”

　　1) 聽，是誰在唱歌?

　　2) 我們一起學(xué)學(xué)唱唱

　　4、給你喜歡的動物寶寶拍照片

　　二、游戲“看照片猜動物”

　　(集體——小組)引導(dǎo)幼兒講出小動物的特征

　　三、游戲“做動作猜動物”

　　(老師——幼兒)

　　1、請幼兒學(xué)學(xué)做做小動物，大家猜猜模仿的是哪個小動物(鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài))

　　2、請幼兒去找動物圖片，看看做做小動物的動作，幼兒間互相猜猜

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、對秋天常見的花卉感興趣，喜歡觀察秋天常見的花卉。

　　2、初步感知菊花，一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：

　　教師與家長引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。

　　材料準備：

　　1、植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。

　　2、掛圖：“花娃娃”。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊第一頁“花娃娃”。

　　活動過程

　　1、欣賞花卉。

　　教師帶幼兒到植物角觀察花卉，引導(dǎo)幼兒說出這些花卉的名稱（“菊花”“一串紅”“雞冠花”等）。

　　請幼兒觀察花卉的葉子和花朵。

　　2、認識花卉。

　　認識并了解菊花的外形和顏色，說說菊花的葉子像什么。感知菊花的主要顏色，能說出花瓣是“細細的”。

　　認識并了解一串紅的外形和顏色，說說一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的。

　　認識并了解雞冠花的外形和顏色，說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅（深紫色）的，樣子像雞冠。

　　3、我和花兒做朋友。

　　教師出示掛圖，請幼兒觀察，并說出它們的名字。

　　引導(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱（兒歌附后）。

　　教師播放一段音樂，音樂停后，任意說出一種花的名稱，請幼兒去摸摸圖上的花。

　　4、秋天里的.花。

　　翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊“花娃娃”，進一步感知這些花卉的形狀特征。

　　活動提示：

　　托班幼兒對顏色認識不是很敏感，不能說出正確的色彩名稱，說出近似即可。

　　活動延伸：

　　1、活動區(qū)：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時進行配對游戲。

　　2、植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀賞。

　　活動資源：

　　兒歌

　　秋風(fēng)吹，菊花開�；ò晗耦^發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛它！一串串；紅的花，真鮮艷�；▋汉每次也徽�，做個愛花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來看，越看越喜歡，這個雞冠真漂亮，我要跟你換一換。

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