小班教案[經(jīng)典10篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、讓寶寶知道外出時(shí)不要離開家人身邊。
2、通過故事知道獨(dú)行的危險(xiǎn)。
3、進(jìn)一步了解小燕子。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、《不守紀(jì)律的小燕子》故事。
2、小燕子圖片、兒歌。
教學(xué)過程
一、出小燕子圖片,說一說。
1、小燕子的.顏色。
2、小燕子的生活習(xí)慣。
3、多多了解小燕子。
二、《不守紀(jì)律的小燕子》故事。
1、講解故事。
2、提問:
小燕子怎么不守紀(jì)律了?
小燕子不守紀(jì)律后都遇到什么事?
小燕子之后回燕群了嗎?
3、說一說,故事讓我們明白了什么。
三、唱《小燕子》兒歌。
小班教案 篇2
活動(dòng)意圖:
幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的健康成長具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過有趣的活動(dòng),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作,拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長最為關(guān)心的問題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白健康的重要性。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的`小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)分析:
1、健康關(guān)系到小朋友的成長,是非常重要和關(guān)鍵的方面,健康值得是我們的身體健康和心靈健康;
2、健康之所以如此重要,是因?yàn)樵谖覀兩〉臅r(shí)候,會(huì)感覺到身體難受,沒有體力和精神做事。
活動(dòng)過程:
1、小朋友都知道哪些健康的生活習(xí)慣。
2、制作健康的工作表,然后讓幼兒進(jìn)行對(duì)照。
3、將需加強(qiáng)方面記下來。
4、師幼一起做操。講解具體過程。
5、告訴小朋友平時(shí)注意衛(wèi)生,多做運(yùn)動(dòng),保證自身健康。
活動(dòng)延伸:
將學(xué)過的操回家自己練習(xí),還可以教爸爸媽媽一起做。
活動(dòng)反思:
“健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào),更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲。
2、體驗(yàn)元宵節(jié)看花燈、玩花燈的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲。
活動(dòng)過程:
一、談話引題
元宵節(jié)真開心,有一群快樂的小朋友,他們約好了一起看花燈。聽,他們出發(fā)了。
二、欣賞音樂《看花燈》
1、幼兒欣賞音樂第一遍。
2、音樂真好聽。先是小朋友們一路又蹦又跳地去看花燈。到了看花燈的地方,各種各樣的花燈實(shí)在太多了。小朋友圍著花燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),高興極了�?赐昊�,小朋友快樂地回家去了。
3、幼兒再次欣賞音樂,教師指圖幫助幼兒理解音樂形象。
4、請(qǐng)幼兒跟隨音樂用拍手(兩拍一下)和手指畫圓圈兩種不同地動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的ABC樂段。
5、請(qǐng)幼兒聽音樂原地做跳躍、走步的動(dòng)作。
三、音樂游戲“看花燈”
1、第一段游戲:和著第一段音樂排成一列隊(duì)伍在教師帶領(lǐng)下雙腳向前跳,提醒幼兒兩拍一下和上音樂的節(jié)奏。
2、第二段游戲:和著第二段音樂由一列隊(duì)伍首尾相聯(lián)鄒城圓圈,并按順時(shí)針方向聽音樂走步移動(dòng)。
3、第三段游戲:幼兒和著音樂自由跳回到位置上。
4、幼兒在教師帶領(lǐng)下完整游戲。
5、請(qǐng)幼兒提上自制的燈籠聽音樂游戲。
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)音樂游戲活動(dòng),本次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲,并體驗(yàn)元宵節(jié)看花燈、玩花燈的'快樂。元宵節(jié)的活動(dòng)剛過完不久,小朋友對(duì)當(dāng)時(shí)的感覺還是記憶猶新的,都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的開始部分,我讓幼兒先回憶了那天元宵節(jié)燈會(huì)的感覺,引導(dǎo)他們回憶那天的情景。然后讓幼兒來欣賞音樂,讓幼兒在老師還沒教之前先感受音樂的情景。然后讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的心情,之后我讓幼兒在跳的同時(shí)根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂段來跳不同的動(dòng)作。
不足:幼兒在跳的時(shí)候因?yàn)樘^興奮,很多小朋友更多的喜歡自己隨意的跳,沒有跟著音樂的節(jié)拍的跳。
可以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡單的環(huán)境布置,讓幼兒有一種身臨其境,在看花燈的氛圍。在讓幼兒走圓圈這一個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)槿藬?shù)較多,幼兒的活動(dòng)的場地有所限制,沒能讓幼兒充分的活動(dòng)開來。如果活動(dòng)中可以將幼兒分成幾個(gè)小組,可能效果會(huì)好點(diǎn)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.充分體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。
2.積極參與游戲,提高交往與合作能力。
3.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然連貫的聲音演唱歌曲。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):能夠熟練地進(jìn)行游戲。
難點(diǎn):按節(jié)奏做動(dòng)作,動(dòng)作和歌詞要一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔。
知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉《找朋友》這首歌。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入
播放音樂《嘀哩嘀哩》,做律動(dòng)。
�。ǘ┱归_
1.幼兒圍坐成圓圈,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2.出示手偶小兔子,激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《找朋友》
教師操作手偶小兔,邊做動(dòng)作邊范唱歌曲一遍。
3.學(xué)唱歌曲,嘗試游戲。
(1)請(qǐng)幼兒聽錄音,欣賞歌曲1—2遍,學(xué)唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞,在理解歌詞的基礎(chǔ)上,嘗試添加相應(yīng)的動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進(jìn)行游戲。
�。�1)引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上跟隨音樂做動(dòng)作。
�。�2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒跟隨音樂反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)集體游戲的.愉悅感。
5.播放錄音,帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲,鼓勵(lì)過程中積極參與游戲的幼兒,將活動(dòng)場地?cái)U(kuò)大,也可讓幼兒尋找老師做朋友,體驗(yàn)游戲的快樂。
�。ㄈ┙Y(jié)束
在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目的:
1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng),鍛煉腳部肌肉。
2、能積極探索小腳的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。
3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場地創(chuàng)設(shè)春天情景。
2、布置污染的小河(內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。
錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。
1、幼兒自由結(jié)伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。
2、聽音樂做腳丫放松操。
二、認(rèn)識(shí)小腳丫
1、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。
2、撓一撓、比一比。
三、探索活動(dòng):小腳丫的本領(lǐng)
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。
2、分組活動(dòng):用小腳丫布置春天樂園
(1)腳印畫——春天的.樹
�。�2)小腳作畫——美麗的花朵
�。�3)撕紙貼畫——柳樹
�。�4)救救小河——練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。
3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束:
師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具
2、圖片(牛、馬、兔子等)
3、小鼓一面;不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。
活動(dòng)過程
一、游戲:什么動(dòng)物走來了
1、教師:今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?
2、老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了?”
“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”
3、幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:
“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟愅�,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;
并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)
二、游戲:小動(dòng)物出來玩
1、摸口袋:
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,
老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。
2、小動(dòng)物出來玩:
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的`動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,
走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”�!靶』ㄘ垼鬟鬟�,吃什么,吃小魚”。)
三、將幼兒的話編成兒歌
1、教師:今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:
“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭�!�
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者,為大家服務(wù),安排座位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái),觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排,每排5把椅子,前排椅子上貼上紅色標(biāo)記,后排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記)。
2、戲票10張(其中紅點(diǎn)卡1--5當(dāng)做紅票,藍(lán)點(diǎn)卡1--5當(dāng)做藍(lán)票)。
3、志愿者胸牌5~6個(gè);演出頭飾及服飾若干。
活動(dòng)過程:
一、談話,引入活動(dòng)師:六一節(jié)快到了,怎么樣才能把我們學(xué)會(huì)的節(jié)目表演給大家看呢?(建議幼兒開小劇院)
二、介紹小劇院,討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、認(rèn)識(shí)戲票,了解戲票與座位的關(guān)系。告訴幼兒觀看演出時(shí)必須對(duì)號(hào)入座,不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。
提問:紅色戲票坐第幾排?藍(lán)色戲票坐第幾排?
2、學(xué)習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。這里有5張紅色的戲票,有的上面有一個(gè)點(diǎn),有的上面有兩個(gè)點(diǎn)、、、、、、有一個(gè)點(diǎn)的應(yīng)該坐哪個(gè)位置?學(xué)說"第一排第一個(gè)座位,第一排第二個(gè)座位、、、、、、"一直到第一排第五個(gè)座位。藍(lán)色戲票方法同上。
3、討論:小劇院需要幾個(gè)志愿者?(建議每次5--6人)出示工作牌,請(qǐng)出幾名志愿者。
三、玩小劇院游戲。
1、老師把戲票交給志愿者,鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾,然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺(tái)上演出。
2、進(jìn)行角色交換,繼續(xù)游戲。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開始,請(qǐng)小朋友看演出的情景導(dǎo)入活動(dòng),并出示了演出票,讓幼兒觀察幾張票有什么不同(顏色和點(diǎn)子),然后仔細(xì)講解游戲的要求,讓幼兒明白要根據(jù)演出票上的點(diǎn)子找位子,紅色票坐在紅色椅子上,藍(lán)色票坐在藍(lán)色椅子上。第一次游戲,在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座,每個(gè)小朋友都找對(duì)了座位,并且請(qǐng)他們說了說為什么坐在這里,手中拿的是什么顏色的,幾個(gè)點(diǎn)子的`票。第二次游戲,完全讓幼兒自己參與,拿到票后大家一起找座位,于是問題出現(xiàn)了,有個(gè)別幼兒坐了別人的位子,有的幼兒明明知道別人坐錯(cuò)了也不去糾正,找了個(gè)空的就坐了下來。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多,在活動(dòng)中進(jìn)行了調(diào)整,多加了兩排椅子,多了綠色票和黃色票,請(qǐng)全班幼兒一起找位子,大家核實(shí)了自己的票,找對(duì)了位子后,一起面對(duì)著電視機(jī)看了一場表演(VCD)。活動(dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫冊(cè)》中的練習(xí),讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應(yīng)該做哪一張位置,來鞏固復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的內(nèi)容。今天的整個(gè)活動(dòng)過程,氣氛非常好,因?yàn)槲依昧饲榫敖虒W(xué),幼兒在游戲的過程中不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),還充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的快樂。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能給物體按一種特征進(jìn)行分類。
2、了解標(biāo)記的的含義,對(duì)符號(hào)初步具有敏感性。
3、體驗(yàn)分類的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小象公仔、貨架圖片、橙子、梨、紅綠蘋果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓圖片若干。
活動(dòng)過程
一、通過手指游戲安撫幼兒情緒。
手指游戲:《小小手》
伸出你的手指,捏一捏;收起你的手指,握拳頭;看見你的朋友,招招手;我們一起握握手。
小朋友們,上午好!小潘老師見到見到小朋友們真高興,看!我的手指寶寶已經(jīng)動(dòng)起來啦,它想要給小朋友們表演一個(gè)節(jié)目,大家想不想看,那小眼睛就要看好老師咯:伸出你的手指,捏一捏;收起你的手指,握拳頭;看見你的朋友,招招手;我們一起握握手。誰來跟我握握手呀?
好,現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友們把你們的手指寶寶請(qǐng)出來和我一起跳個(gè)舞,跟著老師啊!(重復(fù)做)
二、能給物體按一種特征進(jìn)行分類,并嘗試說出同類物體的共同特征。
創(chuàng)設(shè)情境:小象開水果店
1、咚咚咚!(助教敲擊門)小朋友們看一下誰來了!(出示公仔小象)我們一起來拍拍小手歡迎小象吧。
小朋友們好!我是小象笨笨,我今天來是想和小朋友們分享一個(gè)好消息,我的水果店過兩天就要開張了!可是,我們的水果還沒有擺上貨架呢!我想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,幫我把我的水果放到貨架上擺好,可以嗎?謝謝小朋友們,你們真是熱心善良的好孩子!(教師模仿小象的'聲音)
小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些什么水果嗎?(拿著各種水果的圖片問)
咦?拿是什么?小朋友們看看你們的椅子底下都有些什么?水果寶寶什么跑到大家的椅子下面去啦?那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把椅子下面的水果放到這兩個(gè)貨架上(助教事先偷偷地在幼兒椅子底下放一個(gè)橙子或梨)(助教出示貨架圖片)
(待幼兒上來放好后)嗯?這樣~這樣~你們覺得這樣子放好嗎?是不是有點(diǎn)亂了?我們把這些水果都分類擺放好吧,在這邊放的是橙子,在這邊放的是梨。(教師一邊說一邊把橙子和梨的標(biāo)記貼在黑板左上角)所以,這個(gè)梨寶寶它跑丟了,我們把它送回到屬于它的家里去吧?還有哪些水果寶寶也跑丟啦?老師請(qǐng)一位寶貝上來把水果寶寶正確的放在水果架。
2、我還有好多水果要請(qǐng)小朋友們幫忙放到貨架上呢!(助教把紅蘋果、青蘋果香蕉的圖片趁小朋友們上去放水果時(shí)偷偷放在椅子底下)小朋友們?cè)倏匆幌逻@次又有哪些淘氣的水果寶寶跑到了你們的椅子下面。它們都是些什么顏色的呀?好,這次小朋友們要聽清楚我的要求來幫水果寶寶放好咯。請(qǐng)小朋友們?cè)谶@一排貨架上放紅色的水果,在這一排貨架上放綠色的水果,在這一排貨架上放黃色的水果。(教師一邊說一邊在每一排貨架旁邊貼好標(biāo)記)小朋友們認(rèn)真看好貨架旁邊的標(biāo)記,不要放錯(cuò)了喲。
謝謝小朋友們,小朋友們真能干!
3、還有呢還有呢!我還有水果呢!(助教再次把紅蘋果、綠蘋果、西瓜、草莓的圖片發(fā)下去)這次我想要小朋友們把紅色的大水果放在這一排上,紅色的小水果放在這一排上,綠色的大水果放在這一排上,綠色的小水果放在這一排上。(教師一邊說一邊貼標(biāo)記)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開動(dòng)小腦筋想一想,這些水果除了按照品種分類、顏色分類、大小分類還可以怎么分類呢?(出示蘋果、梨、香蕉等水果圖片)
謝謝小朋友們啦!小朋友們都太棒了!我要送給小朋友們一些好吃的水果。(助教把桃子的圖片和葡萄的圖片發(fā)到幼兒手上)
活動(dòng)延伸
我們到外面玩游戲好不好?請(qǐng)?zhí)易訉殞毟∨死蠋煶鋈�,葡萄寶寶跟小陳老師出去�?/p>
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒喜歡模仿、樂于嘗試,對(duì)于動(dòng)手做做、玩玩的游戲活動(dòng)非常感興趣,我有意識(shí)地根據(jù)幼兒年齡特征,設(shè)計(jì)了本次科學(xué)探索活動(dòng)。
為幼兒提供一些生活中常見的材料。如牙簽、彩色的水筆、圓形的卡紙,目的是讓幼兒能在動(dòng)手、動(dòng)腦操作過程中發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)后圖案的變化。開展此次探索活動(dòng)要注意的.是,由于活動(dòng)中幼兒要接觸牙簽,因而在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,確保幼兒的探索操作活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)利用材料動(dòng)手做玩具。
2.訓(xùn)練思考的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。
活動(dòng)過程
1.教師把事先做好的各種顏色的紙陀螺給幼兒看,先不要轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。
(1)出示陀螺,這是什么?
(2)它是什么形狀的?
(3)這是什么顏色的陀螺?(教師依次出示紅、綠、黃色陀螺)
(4)小朋友想不想學(xué)做陀螺呢?
(設(shè)計(jì)意圖:通過出示各色陀螺,引起幼兒對(duì)陀螺的興趣。)
2.幼兒自制陀螺。
(1)教師給每位幼兒發(fā)放圓形卡紙,請(qǐng)小朋友跟著老師在卡紙上面涂顏色。
(2)顏色涂好后,請(qǐng)小朋友拿一根牙簽穿過卡紙中間的小洞,這樣陀螺就做好了。(教師可以協(xié)助幼兒)
(設(shè)計(jì)意圖:通過讓幼兒自制陀螺發(fā)展幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)成功的樂趣。)
3.幼兒嘗試讓陀螺轉(zhuǎn)起來。
(1)小朋友動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?(幼兒自由發(fā)言)
(2)如果都沒想起來,教師提醒幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)牙簽看看,幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺。
(3)下面我們來比賽看看誰的紙陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間比較長。
(4)教師小結(jié),表揚(yáng)玩得好的幼兒。
(設(shè)計(jì)意圖:通過玩陀螺給予幼兒足夠的自主探索的空間,嘗試在操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。)
活動(dòng)反思
本活動(dòng)由于材料來源于生活,內(nèi)容貼近生活,由涂色到動(dòng)手操作逐步讓幼兒自主獲得相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),符合小班幼兒的學(xué)習(xí)心理和能力,因而能為幼兒所喜愛和接受。
教師在探索活動(dòng)中能很好地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,除了做一名指導(dǎo)者、合作者、還是評(píng)價(jià)者。當(dāng)幼兒操作時(shí),發(fā)現(xiàn)有的陀螺轉(zhuǎn)起來,有的陀螺轉(zhuǎn)不起來,結(jié)果是因?yàn)橛械亩刺罅�,教師能隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的需要鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦解決問題——用雙面膠固定牙簽。
教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新思維的火花,有助于及時(shí)了解幼兒的水平并給予評(píng)價(jià),且能客觀地分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,因此,也更能及時(shí)有效地指導(dǎo)幼兒,更好地保持和激發(fā)他們的探索欲和求知欲,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中身心愉悅地發(fā)展。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀,提高手指的靈活性。
2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法,并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動(dòng)過程:
1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們?cè)诟柚新牭搅耸裁?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的`外形特征?
3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。
欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。
教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對(duì)稱剪法,加以強(qiáng)調(diào)。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐,分組比賽。
教師在黑板貼上4個(gè)水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個(gè)籃,為什么。
7、結(jié)束
小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案 教案小班教案03-02
小班安全教案范文 小班安全教案教案05-23
小班教案:看朋友_小班其他教案07-05
小班教案:水果歌_小班其他教案07-05
小班教案:美麗的雪花_小班其他教案07-05
小班藝術(shù)教案:捕魚_小班藝術(shù)教案06-29
小班教案模板小班教案模板范文03-28
小班認(rèn)識(shí)教案認(rèn)識(shí)一教案小班11-15
小班音樂教案 小班音樂教案大全05-31
小班的教案11-17