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大班體育課教案:《小猴摘桃》
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班體育課教案:《小猴摘桃》,希望對(duì)大家有所幫助。
大班體育課教案:《小猴摘桃》1
設(shè)計(jì)意圖
大班戶(hù)外體育活動(dòng)《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛(ài)的體育器材小跨欄,作為孩子們游戲的對(duì)象,通過(guò)孩子們嘗試體驗(yàn)不同高度的跨越,使幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物,提高幼兒的跑跳能力。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地:
老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物:
1.小跨欄擺放在場(chǎng)地上,小朋友練習(xí)跨越。
師:前面擺放了小跨欄,小朋友自己練習(xí)。
師:誰(shuí)來(lái)告訴我,你剛才是怎么跨過(guò)小跨欄的?
老師示范單腳跨越小跨欄。
小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。
2.將小跨欄升高至30厘米,小朋友練習(xí)跨越。
師:剛才小朋友練習(xí)得非常好,現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點(diǎn),小朋友們有沒(méi)有信心跨過(guò)去?
幼:有信心。
3.將小跨欄升高至40厘米,小朋友練習(xí)跨越。
師:小朋友做得真不錯(cuò),老師再將小跨欄升高一點(diǎn),小朋友們能跨過(guò)去嗎?
幼:能。
三、游戲:小猴摘桃
(1)教師介紹游戲玩法:小猴子們,我們要來(lái)比賽摘桃子了,大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻!蹦钔旰螅(duì)伍最前面的小猴子跨過(guò)小山坡(梅花樁),鉆過(guò)山洞,向前跑到長(zhǎng)繩前停下,原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子,每只小猴子必須摘回兩個(gè)桃子,然后原路返回,將桃子放進(jìn)籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊(duì)隊(duì)尾,依次輪流游戲。
(2)教師示范游戲玩法,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:必須連續(xù)縱跳觸物。
(3)幼兒按照個(gè)子高矮不同分成三組進(jìn)行游戲。
師:猴子們,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。
(4)增加游戲難度,挑戰(zhàn)更高的物體。
師:更高的桃樹(shù)上的桃子更大更香,你們想不想去摘?好,那小猴子們可要跳得更高一點(diǎn)哦!
四、結(jié)束部分:分享游戲成果
1.摘了這么多美味的桃子,小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂(lè)跳起來(lái),來(lái)慶祝我們的成功吧!
2.總結(jié)幼兒活動(dòng)情況及放松練習(xí):自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。
放松運(yùn)動(dòng):
老師帶小朋友搖搖頭,拍拍腿,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng),能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感,掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)大班幼兒對(duì)故事情境、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,以游戲貫穿始終,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。在活動(dòng)中,使幼兒感受并體驗(yàn)小猴子勇敢,機(jī)靈的.特點(diǎn),體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。為了更好地發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性,以游戲情節(jié)把縱跳觸物動(dòng)作的鞏固練習(xí)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí),大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因此活動(dòng)中滲透了一定的規(guī)則要求。
本次活動(dòng)的選材是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā),因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,孩子們的活動(dòng)從簡(jiǎn)單到難,逐步增加活動(dòng)難度,適合孩子們的接受能力。但在活動(dòng)中缺乏對(duì)孩子動(dòng)作的糾正。
不足之處:
在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí),表述不準(zhǔn)確,沒(méi)能從孩子的角度去考慮。
通過(guò)本次活動(dòng),讓我明白了:要上好一節(jié)體育活動(dòng)課,教師需要更多的激情投入,來(lái)帶動(dòng)幼兒;教師講述的語(yǔ)言要吸引幼兒,當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)好整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié),合理的安排孩子的運(yùn)動(dòng)量。
大班體育課教案:《小猴摘桃》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的.規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:桌子1張,平衡木1個(gè),小盆一個(gè),桃子圖片若干。
游戲玩法:
1、熱身運(yùn)動(dòng)。(太陽(yáng)公公起得早,我們一起做早操)
2、導(dǎo)入:
介紹新朋友--小猴子
游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,跑到樹(shù)下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。
游戲2:鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋,跑到樹(shù)下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。
游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹(shù)上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。
教學(xué)反思:
我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
大班體育課教案:《小猴摘桃》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的`人的快樂(lè)體驗(yàn)。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桌子1張,平衡木1個(gè),小盆一個(gè),桃子圖片若干。
活動(dòng)玩法:
1、熱身運(yùn)動(dòng)。(太陽(yáng)公公起得早,我們一起做早操)
2、導(dǎo)入:
介紹新朋友--小猴子游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,跑到樹(shù)下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。游戲游戲2:鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋,跑到樹(shù)下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。
游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹(shù)上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
大班體育課教案:《小猴摘桃》4
活動(dòng)目的:
1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能。
2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊報(bào)紙每人一張,報(bào)紙團(tuán)若干;
2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小猴子下山了。
1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報(bào)紙卷成的`小棒,扛在肩上,隨著音樂(lè)步入操場(chǎng),教師指導(dǎo)語(yǔ):“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子,路上要經(jīng)過(guò)許多小溝和木橋,路很不好走。”
2、“猴兒們,操練起來(lái)!”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂(lè)做棍棒操。
二、小猴練武
1、教師指導(dǎo)說(shuō):“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝,練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來(lái)!
2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組,練習(xí)跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習(xí)跳小溝,走小橋,請(qǐng)配合好的組示范。
3、練習(xí)投擲。四人一組,練習(xí)把桃子投入山洞,一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當(dāng)山洞,輪流練習(xí)投擲,請(qǐng)4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習(xí)。
三、猴子運(yùn)桃
1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”,介紹游戲規(guī)則。
(1)4人一組,各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過(guò)紙卷,到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”(紙團(tuán))往回跑,排在隊(duì)伍后面;第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過(guò)去,到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回;第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過(guò),取一個(gè)“桃”跑回;第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。
(2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過(guò)小溝,走過(guò)小橋,將桃子投入前面的山洞。
(3)教師注意分組指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。
2、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快,投得準(zhǔn)的小猴子。
四、小猴子回家了
放音樂(lè),猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。
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