中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班好聽的名字教案

時(shí)間:2023-09-28 12:19:44 教案 我要投稿

小班好聽的名字教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班好聽的名字教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班好聽的名字教案

小班好聽的名字教案1

  活動目標(biāo):

  1.喜歡自己的名字,知道每個(gè)人都有好聽的名字(大名和小名)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  3.樂于探索、交流與分享。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,制成ppt。

  活動過程:

  一、你叫我答應(yīng)

  師:小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我的名字叫xx,你們可以叫我xx老師。

  你們叫叫我吧(小朋友喊,老師回答“哎”)

  你的名字叫什么啊?(幼兒個(gè)別自我介紹)

  那我們來玩?zhèn)點(diǎn)名的游戲,我叫到你的名字,你要回答我哦!

  (xxx在哪里?xxx是誰啊?等提問的方式都不一樣)

  總結(jié):原來我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字。

  二、認(rèn)識小名

  (一)提問

  1.×××是誰?怎么又是你?

  2.你怎么有兩個(gè)名字?小名xx是誰給你取的啊?為什么叫xx?

  教師小結(jié):原來他有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名,叫×××,一個(gè)是小名,叫×××?我們用他的小名來叫叫他的。

  3.誰還有小名?

  (二)引導(dǎo)幼兒說說自己的小名,用小名打招呼。

  總結(jié):原來有些小朋友都有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名一個(gè)是小名。我們來看看我這有幾個(gè)寶寶,他們都有個(gè)好聽的小名,我來聽聽他們叫什么?

  三、良好習(xí)慣培養(yǎng)

  (一)大公雞

  1.師:我這有個(gè)寶寶,他的名字叫xxx,他有個(gè)好習(xí)慣,每天早上起得早,爸爸給他取了個(gè)小名叫大公雞,喔喔喔。

  2.提問:他的小名叫什么?(大公雞),我們來叫叫他吧!(幼兒叫,電腦回答)

  總結(jié):對,別人叫你,你都要大聲的回答,才有禮貌。

  為什么叫大公雞呢?你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來試試看。

  (二)大老虎

  1.師:這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu),她吃飯吃得特別快,媽媽給她取了個(gè)好聽的名字叫大老虎,啊嗚啊嗚。

  2.提問:她的小名叫什么啊?(大老虎)我們來叫叫她。

  為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎?因?yàn)樗罂诖罂诔燥。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?我們來學(xué)學(xué)她。

  (三)香香兔

  1.師:優(yōu)然有個(gè)號習(xí)慣,她每天洗澡都洗得干干凈凈,奶奶給她取了好聽的小名,叫她香香兔。

  2.提問:她的小名叫什么?我們來叫叫他。

  為什么叫他香香兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這么干凈,我也送你一個(gè)好聽的名字(香香兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應(yīng))

  (四)小小豬

  1.師:他的名字叫輝輝,他有個(gè)好習(xí)慣,睡覺睡得特別早,爺爺叫他小小豬,呼嚕呼嚕。

  2.提問:他叫什么啊?我們來叫叫。(幼兒叫,電腦回答)。

  為什么叫他小小豬?(因?yàn)樗迷?怎么睡覺的?我們學(xué)學(xué)。

  (五)大白鵝

  1.師:這個(gè)小朋友叫丁丁,他每天上課都坐筆直筆直的,老師給他取了個(gè)好聽的名字叫大白鵝。

  2.提問:我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝?你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎?我看看誰和大白鵝一樣。

  (六)小花貓

  1.師:妞妞走路都輕輕的`,我給她取個(gè)了小名叫小花貓。

  2.提問:她的小名叫什么啊?你們來叫叫她。

  為什么叫她小花貓?你們走路也是輕輕的嗎?我們來站起來走走。

  四、結(jié)束

  師:今天,我真高興認(rèn)識了你們,知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識下你們班的其他小朋友吧?他們會有什么好聽的名字?來,我們開著小火車出發(fā)吧。

  教學(xué)反思:

  由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性,我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

  在活動結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺動起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動一動。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。

小班好聽的名字教案2

  活動目標(biāo):

  1.喜歡自己的名字,知道每個(gè)人都有好聽的名字(大名和小名)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  7.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,制成ppt。

  活動過程:

  一、你叫我答應(yīng)

  師:小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我的名字叫xx,你們可以叫我xx老師。

  你們叫叫我吧(小朋友喊,老師回答“哎”)

  你的名字叫什么啊?(幼兒個(gè)別自我介紹)

  那我們來玩?zhèn)點(diǎn)名的游戲,我叫到你的名字,你要回答我哦!

  (xxx在哪里?xxx是誰啊?等提問的方式都不一樣)

  總結(jié):原來我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字。

  二、認(rèn)識小名

  (一)提問

  1.×××是誰?怎么又是你?

  2.你怎么有兩個(gè)名字?小名xx是誰給你取的啊?為什么叫xx?

  教師小結(jié):原來他有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名,叫×××,一個(gè)是小名,叫×××?我們用他的小名來叫叫他的。

  3.誰還有小名?

  (二)引導(dǎo)幼兒說說自己的小名,用小名打招呼。

  總結(jié):原來有些小朋友都有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名一個(gè)是小名。我們來看看我這有幾個(gè)寶寶,他們都有個(gè)好聽的小名,我來聽聽他們叫什么?

  三、良好習(xí)慣培養(yǎng)

  (一)大公雞

  1.師:我這有個(gè)寶寶,他的名字叫xxx,他有個(gè)好習(xí)慣,每天早上起得早,爸爸給他取了個(gè)小名叫大公雞,喔喔喔。

  2.提問:他的小名叫什么?(大公雞),我們來叫叫他吧!(幼兒叫,電腦回答)

  總結(jié):對,別人叫你,你都要大聲的回答,才有禮貌。

  為什么叫大公雞呢?你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來試試看。

  (二)大老虎

  1.師:這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu),她吃飯吃得特別快,媽媽給她取了個(gè)好聽的名字叫大老虎,啊嗚啊嗚。

  2.提問:她的小名叫什么啊?(大老虎)我們來叫叫她。

  為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎?因?yàn)樗罂诖罂诔燥。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?我們來學(xué)學(xué)她。

  (三)香香兔

  1.師:優(yōu)然有個(gè)號習(xí)慣,她每天洗澡都洗得干干凈凈,奶奶給她取了好聽的小名,叫她香香兔。

  2.提問:她的小名叫什么?我們來叫叫他。

  為什么叫他香香兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這么干凈,我也送你一個(gè)好聽的名字(香香兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應(yīng))

  (四)小小豬

  1.師:他的名字叫輝輝,他有個(gè)好習(xí)慣,睡覺睡得特別早,爺爺叫他小小豬,呼嚕呼嚕。

  2.提問:他叫什么啊?我們來叫叫。(幼兒叫,電腦回答)。

  為什么叫他小小豬?(因?yàn)樗迷?怎么睡覺的?我們學(xué)學(xué)。

  (五)大白鵝

  1.師:這個(gè)小朋友叫丁丁,他每天上課都坐筆直筆直的,老師給他取了個(gè)好聽的名字叫大白鵝。

  2.提問:我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝?你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎?我看看誰和大白鵝一樣。

  (六)小花貓

  1.師:妞妞走路都輕輕的,我給她取個(gè)了小名叫小花貓。

  2.提問:她的小名叫什么啊?你們來叫叫她。

  為什么叫她小花貓?你們走路也是輕輕的嗎?我們來站起來走走。

  四、結(jié)束

  師:今天,我真高興認(rèn)識了你們,知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識下你們班的其他小朋友吧?他們會有什么好聽的名字?來,我們開著小火車出發(fā)吧。

  教學(xué)反思:

  由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的.名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性,我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

  在活動結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺動起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動一動。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。

小班好聽的名字教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名。

  2、體驗(yàn)同伴間相互認(rèn)識的快樂。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  三、活動過程:

  1、以布娃娃的介紹引入,了解自我介紹的方法。

  (1)操作布娃娃,以它的口吻進(jìn)行自我介紹:小朋友好,我是XXX,今年3歲,是個(gè)女孩。

  (2)小結(jié)自我的方法:先問好,在說名字和年齡,最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

  2、幼兒之間相互介紹,交朋友。

  (1)引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

  (2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

  3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時(shí)間里相互介紹自己,還能天天看到其他小朋友的名片。

  4、教師簡要評價(jià),結(jié)束活動。

  四、活動延伸:

  請家長鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己,培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

  教學(xué)反思:

  由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性,我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的`名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

  在活動結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺動起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動一動。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。

小班好聽的名字教案4

  活動目標(biāo):

  1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名

  2、體驗(yàn)同伴間相互認(rèn)識的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  布娃娃

  活動過程:

  1、以布娃娃的介紹引入,了解自我介紹的方法。

  (1)操作布娃娃,以它的口吻進(jìn)行自我介紹:小朋友好,我是XXX,今年3歲,是個(gè)女孩。

 。2)小結(jié)自我的方法:先問好,在說名字和年齡,最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

  2、幼兒之間相互介紹,交朋友。

 。1)引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

 。2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

  3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時(shí)間里相互介紹自己,還能天天看到其他小朋友的`名片。

  4、教師簡要評價(jià),結(jié)束活動。

  活動延伸:

  請家長鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己,培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

小班好聽的名字教案5

  活動目標(biāo):

  1.喜歡自己的名字,知道每個(gè)人都有好聽的名字(大名和小名)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  3.激發(fā)了幼兒對名字的好奇心和探究欲望。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,制成ppt。

  活動過程:

  一、你叫我答應(yīng)

  師:小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我的名字叫xx,你們可以叫我xx老師。

  你們叫叫我吧(小朋友喊,老師回答“哎”)

  你的名字叫什么啊?(幼兒個(gè)別自我介紹)

  那我們來玩?zhèn)點(diǎn)名的游戲,我叫到你的名字,你要回答我哦!

  (xxx在哪里?xxx是誰啊?等提問的方式都不一樣)

  總結(jié):原來我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字。

  二、認(rèn)識小名

  (一)提問

  1.×××是誰?怎么又是你?

  2.你怎么有兩個(gè)名字?小名xx是誰給你取的啊?為什么叫xx?

  教師小結(jié):原來他有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名,叫×××,一個(gè)是小名,叫×××?我們用他的小名來叫叫他的。

  3.誰還有小名?

  (二)引導(dǎo)幼兒說說自己的小名,用小名打招呼。

  總結(jié):原來有些小朋友都有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名一個(gè)是小名。我們來看看我這有幾個(gè)寶寶,他們都有個(gè)好聽的小名,我來聽聽他們叫什么?

  三、良好習(xí)慣培養(yǎng)

  (一)大公雞

  1.師:我這有個(gè)寶寶,他的名字叫xxx,他有個(gè)好習(xí)慣,每天早上起得早,爸爸給他取了個(gè)小名叫大公雞,喔喔喔。

  2.提問:他的小名叫什么?(大公雞),我們來叫叫他吧!(幼兒叫,電腦回答)

  總結(jié):對,別人叫你,你都要大聲的回答,才有禮貌。

  為什么叫大公雞呢?你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來試試看。

  (二)大老虎

  1.師:這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu),她吃飯吃得特別快,媽媽給她取了個(gè)好聽的名字叫大老虎,啊嗚啊嗚。

  2.提問:她的小名叫什么啊?(大老虎)我們來叫叫她。

  為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎?因?yàn)樗罂诖罂诔燥。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?我們來學(xué)學(xué)她。

  (三)香香兔

  1.師:優(yōu)然有個(gè)號習(xí)慣,她每天洗澡都洗得干干凈凈,奶奶給她取了好聽的小名,叫她香香兔。

  2.提問:她的小名叫什么?我們來叫叫他。

  為什么叫他香香兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這么干凈,我也送你一個(gè)好聽的名字(香香兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應(yīng))

  (四)小小豬

  1.師:他的名字叫輝輝,他有個(gè)好習(xí)慣,睡覺睡得特別早,爺爺叫他小小豬,呼嚕呼嚕。

  2.提問:他叫什么啊?我們來叫叫。(幼兒叫,電腦回答)。

  為什么叫他小小豬?(因?yàn)樗迷?怎么睡覺的?我們學(xué)學(xué)。

  (五)大白鵝

  1.師:這個(gè)小朋友叫丁丁,他每天上課都坐筆直筆直的,老師給他取了個(gè)好聽的名字叫大白鵝。

  2.提問:我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝?你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎?我看看誰和大白鵝一樣。

  (六)小花貓

  1.師:妞妞走路都輕輕的,我給她取個(gè)了小名叫小花貓。

  2.提問:她的小名叫什么啊?你們來叫叫她。

  為什么叫她小花貓?你們走路也是輕輕的嗎?我們來站起來走走。

  四、結(jié)束

  師:今天,我真高興認(rèn)識了你們,知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識下你們班的其他小朋友吧?他們會有什么好聽的名字?來,我們開著小火車出發(fā)吧。

  教學(xué)反思:

  由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的'名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性,我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

  在活動結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺動起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動一動。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。

小班好聽的名字教案6

  活動目標(biāo):1、通過故事了解動物特點(diǎn)與好習(xí)慣的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。2、在認(rèn)識同伴大名小名的過程中,鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備:大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,制成ppt。

  活動過程:

  一、你叫我答應(yīng)

  教師:你們好,你們認(rèn)識我嗎?我也來認(rèn)識一下你們。

  二、認(rèn)識小名

  (一)提問:

  1、×××是誰?怎么又是你?

  2、怎么有兩個(gè)名字?×××是誰叫的?

  教師小結(jié):原來他有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名,叫×××,一個(gè)是小名,叫×××。我們來叫叫他。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說說自己的小名,用小名打招呼

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒喊喊老師的大名和小名。

  活動目標(biāo):1、通過故事了解動物特點(diǎn)與好習(xí)慣的`聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。2、在認(rèn)識同伴大名小名的過程中,鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備:大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,制成ppt。三、通過提問和表演,了解動物特點(diǎn)和好習(xí)慣的聯(lián)系

 。ㄒ唬┨釂枺

  1、為什么叫他小白兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這么干凈,我也送你一個(gè)好聽的名字(小白兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應(yīng))

  2、我家寶寶還有什么好聽的名字?(大公雞)打個(gè)招呼吧(大公雞你好)

  你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來試試看。

  3、還聽到我家寶寶有什么好聽的名字?怎么叫我家寶寶大老虎?因?yàn)樗罂诖罂诔燥垺3舜罄匣⑦有誰也大口大口吃飯?

  4、還有一個(gè)好聽的名字是什么?(小小豬)為什么叫我們家寶寶小小豬?(因?yàn)樗迷纾┰趺此X的?天亮了,寶寶們起床了,我也要叫你們小小豬。

 。ǘ┩暾蕾p表演故事,鼓勵(lì)幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習(xí)慣。

  四、鼓勵(lì)說說自己其他方面的好習(xí)慣。

小班好聽的名字教案7

  活動目標(biāo):

  1.知道自己的名字,聽到名字要應(yīng)答。

  2.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片。

  活動過程:

  一、幼兒交流自己的名字。

  1.xxx 小朋友。

  2.xxx 小朋友在哪里?

  3.xxx 來了沒有?

  二、老師介紹自己的名字。

  請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

  師:小朋友,我是什么老師呀?

  教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的名字,名字就是我自己。

  三、師生互相說說自己的小名。

  1.小朋友說說自己的小名。

  師:我們每個(gè)人都有自己的小名,小名就是爸爸媽媽在家里是怎么叫你們的,誰來說說他的小名叫什么?

  2.老師介紹自己的小名。

  師:老師也有自己的小名,我的爸爸媽媽在家里叫我XX。

  3.教師小結(jié):我們每個(gè)人都有大名,有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的.名字,不管在幼兒園還是在家里,你都要應(yīng)答。

  四、觀察圖片,內(nèi)化遷移。

  1.圖片1:媽媽叫寶寶吃飯。

  師:看看圖片上面媽媽下做什么?寶寶應(yīng)該怎么做呢?

  2.圖片2:爸爸叫寶寶洗澡。

  師:看看爸爸在做什么?他在喊寶寶做什么?

  3.圖片3:媽媽叫寶寶睡覺。

  師:晚上了,媽媽鋪好床,寶寶應(yīng)該干嘛了?寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢?

  4.教師以歌曲形式結(jié)束。

  活動反思:

  通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對之產(chǎn)生一定的興趣,孩子在這次活動中也很投入,有好多幼兒都爭先恐后。在活動中,有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說出自己的名字,但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚,甚至不能準(zhǔn)確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動,老師對全班幼兒有了初步的了解,對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助,多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時(shí),教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進(jìn)步。

小班好聽的名字教案8

  活動目標(biāo):

  1、能知道自己的名字,聽到叫自己的名字會應(yīng)答。

  2、能圍繞自己的名字,大膽的說出自己想說的話。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集幼兒的照片,并在照片下面貼上名字。

  2、請家長告訴幼兒他(她)名字的含義。

  3、小木偶一只。

  活動過程:

  1、介紹自己的名字:

  小木偶的名字叫“小花”。

  ——“我的名字叫小花,你們的名字叫什么呢?”

  幼兒說說自己的名字。(也可以是小名)

  2、聽名字應(yīng)答:

  教師與幼兒一起叫小花的名字,小木偶慢慢的'出現(xiàn)。

  ——“小花我叫你,你怎么不答應(yīng)我呢?小朋友你們說,我叫他的名字了,她應(yīng)該怎么說呢?”

  教師小結(jié):別人叫你的名字,你聽見了,就應(yīng)該說“我來了!”

  教師叫幼兒的名字,幼兒一一應(yīng)答。

  教師與幼兒再一次叫小花的名字,小花應(yīng)答了。

  3、說說我的名字:

  小木偶介紹自己的名字。

  ——“你能說說爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)好聽的名字嗎?”

  幼兒自由敘說自己名字的由來、意義等。

小班好聽的名字教案9

  設(shè)計(jì)意圖

  《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活,故事中借助生動的小動物,引導(dǎo)幼兒懂得:在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。于是我設(shè)計(jì)了本次活動;顒又校ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義,讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  活動目標(biāo)

  1.理解故事中各種好聽名字的含義。

  2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

  活動過程

  一、交流介紹,告知同伴自己的姓名。

  師:"我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰愿意告訴大家你叫什么名字?

  二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。

  師:我們每位小朋友都有自己獨(dú)特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶,他也有許多好聽的名字哦!你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽哦!

  1.結(jié)合圖片,講述故事。

  2.通過提問,理解故事。

  師:可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字。繛槭裁唇兴蠊u。磕銈兿氩幌胱龃蠊u呀?那應(yīng)該怎么做呢?

  還有什么好聽的名字。繛槭裁唇兴罄匣⒀?你們也想做大老虎嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?師:我們家寶寶除了剛才說到的,還有什么好聽的名字。克趺醋兂上阆阃美?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來洗洗看好嗎?

  還叫他什么?小小豬?為什么叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?你們睡覺的時(shí)候是什么樣子的?

  師:可愛的小寶寶真厲害,憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

  三、觀看視頻,萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  師:其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻,你們可要仔細(xì)看哦!

  1.觀看視頻一:養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣

  提問:他們在干什么啊?怎么吃飯的?我們可以送給他們一個(gè)好聽的名字叫"大老虎"。

  2.觀看視頻二:學(xué)習(xí)正確的洗手方法

  除了大老虎,我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢!我們再來看一段錄像,你們會送給他們什么好聽的'名字呢?(播放視頻)他們在干什么,你想送給他們一個(gè)什么好聽的名字呢?

  3.觀看視頻三:懂得早睡早起的道理

  請你自己看哦,想一想你想送什么好聽的名字給他們?為什么叫他小小豬?

  岳老師,聽說我們班的小朋友可厲害了,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可是仍然堅(jiān)持早早起床,準(zhǔn)時(shí)到園,你們真不錯(cuò),我也要送你們一個(gè)好聽的名字叫"大公雞"!

  師:最后,岳老師告訴你們一個(gè)小秘密哦!其實(shí),在生活中,只要我們的好習(xí)慣越多,好聽的名字就會越來越多,讓我們共同加油!

  設(shè)計(jì)意圖: 《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活,借助生動形象的故事中典型的一些小動物特點(diǎn)或者生活習(xí)性等,引導(dǎo)幼兒懂得在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。因此,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動的設(shè)計(jì)過程中,通過小動物有好習(xí)慣從而獲得好聽名字的方式,激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的欲望,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  活動目標(biāo):

  1.理解故事中各種好聽名字的含義。

  2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引出主題。

  今天,老師帶來了一位小客人,他的名字叫小寶寶。出示圖片,小朋友們,我們和小寶寶打個(gè)招呼。

  今天,這個(gè)小寶寶要和我們一起做游戲,他還想和你們做好朋友,但是,他還不知道小朋友的名字,你們愿意告訴小寶寶你叫什么名字嗎?"

  二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。

  師:你們都有一個(gè)好聽的名字,可是,小寶寶有許多好聽的名字,我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。

  1.結(jié)合圖片,講述故事。

  2.通過提問,理解故事。

  (1)可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字?媽媽為什么叫小寶寶大公雞?平時(shí)你在家里,有沒有早早起床呢?你們想不想做大公雞?

  (2)為什么爸爸給小寶寶一個(gè)好聽的名字叫大老虎?學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。

 。3)你們喜歡洗澡嗎?小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的,奶奶送給他什么好聽的名字?我們一起來學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的?

  (4)睡覺時(shí),爺爺為什么叫小寶寶小小豬?你們睡覺的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

  :可愛的小寶寶真厲害,有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

  三、觀看圖片,萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識。

  師:其實(shí)在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。

  1.教師播放圖片一:吃飯?zhí)釂枺核麄冊诟墒裁?怎么吃飯的?我們也送給他們一個(gè)好聽的名字叫"大老虎"。

  2.教師播放圖片二:洗手我們再來看一些圖片,他們在干什么,什么時(shí)候要洗手?你想送給他們一個(gè)什么好聽的名字?

  3.教師播放圖片三:睡覺你們看,他們睡得多香啊,想一想可以送什么好聽的名字給他們?

  師:我們班的小朋友也很厲害,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可你們?nèi)匀粓?jiān)持早早起床,準(zhǔn)時(shí)到園,你們真不錯(cuò),我也要送你們一個(gè)好聽的名字叫"大公雞"!

  :原來,早早起床,大口吃飯、喜歡洗澡、按時(shí)睡覺都是好習(xí)慣。

  師:小朋友們,你還有什么好習(xí)慣?(上課認(rèn)真聽、玩具收拾好、排隊(duì)不擁擠、早晚都刷牙)我相信,你們的好習(xí)慣會越來越多,好聽的名字也會越來越多,你們真棒!

小班好聽的名字教案10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活,故事中借助生動的小動物,引導(dǎo)幼兒懂得:在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。于是我設(shè)計(jì)了本次活動。活動中,通過創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義,讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  【活動目標(biāo)】

  1.理解故事中各種好聽名字的含義。

  2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;提供幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

  【活動過程】

  一、交流介紹,告知同伴自己的姓名。

  師:"我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰愿意告訴大家你叫什么名字?

  二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。

  師:我們每位小朋友都有自己獨(dú)特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶,他也有許多好聽的名字哦!你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽哦!

  1.結(jié)合圖片,講述故事。

  2.通過提問,理解故事。

  師:可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字啊?為什么叫他大公雞啊?你們想不想做大公雞呀?那應(yīng)該怎么做呢?

  還有什么好聽的名字啊?為什么叫他大老虎呀?你們也想做大老虎嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?師:我們家寶寶除了剛才說到的,還有什么好聽的名字啊?他怎么變成香香兔啦?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來洗洗看好嗎?

  還叫他什么?小小豬?為什么叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?你們睡覺的'時(shí)候是什么樣子的?

  師總結(jié):可愛的小寶寶真厲害,憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

  三、觀看視頻,萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  師:其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看一段視頻,你們可要仔細(xì)看哦!

  1.觀看視頻一:養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣

  提問:他們在干什么啊?怎么吃飯的?我們可以送給他們一個(gè)好聽的名字叫"大老虎"。

  2.觀看視頻二:學(xué)習(xí)正確的洗手方法

  除了大老虎,我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢!我們再來看一段錄像,你們會送給他們什么好聽的名字呢?(播放視頻)他們在干什么,你想送給他們一個(gè)什么好聽的名字呢?

  3.觀看視頻三:懂得早睡早起的道理

  請你自己看哦,想一想你想送什么好聽的名字給他們?為什么叫他小小豬?

  岳老師,聽說我們班的小朋友可厲害了,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可是仍然堅(jiān)持早早起床,準(zhǔn)時(shí)到園,你們真不錯(cuò),我也要送你們一個(gè)好聽的名字叫"大公雞"!

  師:最后,岳老師告訴你們一個(gè)小秘密哦!其實(shí),在生活中,只要我們的好習(xí)慣越多,好聽的名字就會越來越多,讓我們共同加油!

  【教學(xué)反思】

  由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性,我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡單,于是我們在小名上作文章,增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

  在活動結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺動起來還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動一動。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見。

【小班好聽的名字教案】相關(guān)文章:

你的名字真好聽小班教案08-25

小班社會教案好聽的名字03-25

《好聽的名字》教案10-06

幼兒園小班社會教案《好聽的名字》10-17

幼兒園小班社會教案《好聽的名字》含反思03-17

好聽的名字作文09-17

《好聽的聲音》小班教案12-12

好聽的干果店名字02-25

好聽的詩詞女孩名字08-16