(優(yōu)選)大班教案
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班教案4篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自己名字的意義,并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地創(chuàng)作。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備:事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名、范例、以教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:每個(gè)孩子回家詢問自己名字的意義,并用“訪問調(diào)查表”進(jìn)行記錄。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:以參觀畫展引起幼兒興趣
欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫的特點(diǎn):這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。
(一)小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?
(二)哦,這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢。有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義,體會(huì)名字中包含著長輩對自己深深的愛
幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。
(一)你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
(二)我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過了,大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)
(三)剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。(請個(gè)別幼兒在集體中回答)
(四)原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)
三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求
出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
(一)小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品,幼兒自由講述)
(二)我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)
(三)每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫,你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧(幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
(一)介紹作畫材料以及作畫場地。
(二)幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)
(三)教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流
我們的.作品也參加畫展啦,你最喜歡哪幅畫?(把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)
六、活動(dòng)延伸:幼兒為家長、伙伴創(chuàng)作名字畫
今天我們把自己的名字變成了一幅畫,我們生活周圍還有很多關(guān)心愛護(hù)我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢?
教學(xué)反思:
我在教學(xué)中,通過看一看、想一想、畫一畫,由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來,說明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)6、7的形成,知道5和6、6和7之間多1、少1的關(guān)系,理解6、的實(shí)際意義。
2、能運(yùn)用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。
3、愛思考,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件,顏色不同的火車,人物卡片,鐵路背景圖,數(shù)字卡片若干。
2、將活動(dòng)室的一角布置成“火車站”,用若干人物卡片當(dāng)“乘客”。
活動(dòng)建議
1、觀看課件《鐵路上的.火車》,復(fù)習(xí)5的點(diǎn)數(shù)。
提問:幾輛火車在行駛中??請幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。
2、請幼兒聽音操作卡片,學(xué)習(xí)數(shù)字6、7的形成。
(1)教師分別播放5次火車鳴笛聲和1次喇叭聲,提問:開始開來了幾輛小火車?后來
又開來了幾輛?請幼兒聽音操作汽車卡片,知道5添1是6。
。2)幼兒繼續(xù)聽音操作卡片,學(xué)習(xí)7的形成。
。3)引導(dǎo)幼兒知道6、7的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字6、7。
請幼兒觀察6輛火車車顏色的不同,提問:每種顏色的火車有幾輛?各用數(shù)字幾表示?
知道6里面有6個(gè)1。6輛火車可以用數(shù)字“6”來表示。以此類推,知道7里面有7個(gè)1,7輛火車可以用數(shù)字“7”來表示。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲,理解6、7兩個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。
。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,理解6和7之間多1、少1的關(guān)系。玩法:幼兒當(dāng)
“小司機(jī)”,小桌子當(dāng)“車站”,人物卡片當(dāng)“乘客”!靶∷緳C(jī)”隨音樂開汽車。音樂停,大屏幕上出現(xiàn)數(shù)字6,“小司機(jī)”就請6個(gè)“乘客”(人物卡片)上車;音樂再停,老師說數(shù)字7,“小司機(jī)”就要再請一位“乘客”上車(再拿一張人物卡片),幫助幼兒理解6、7兩數(shù)的關(guān)系。
。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“火車站進(jìn)站臺(tái)”游戲,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)6、7兩數(shù)的關(guān)系。
玩法:幼兒扮演小司機(jī)根據(jù)要求停車,教師發(fā)出口令。例如:請開到比6多1的“站臺(tái)”,幼兒迅速將“車”開到“7號(hào)站臺(tái)”;請開到比7少1的“站臺(tái)”,幼兒迅速將“車”開到
“6號(hào)站臺(tái)”。游戲反復(fù)進(jìn)行。
大班教案 篇3
活動(dòng)名稱:
小兔子乖乖
活動(dòng)目標(biāo):
在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
材料準(zhǔn)備:
了解小兔的生活習(xí)性,小兔的兒歌。
小兔貼飾,自制大蘿卜,場地布置。
重點(diǎn)指導(dǎo):
重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)反思:
但整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過程中,幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候,時(shí)間可以再延長一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的`方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
隨著自然環(huán)境的被污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象,加強(qiáng)對自然災(zāi)害的防范知識(shí),我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道雷雨天很危險(xiǎn),掌握雷雨天的安全知識(shí)。
2、能大膽地講述出自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法。
3、樹立自然保護(hù)意識(shí)。
4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地);大樹一棵,電線桿一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個(gè);音樂《夏天的雷雨》
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄岣哂變旱幕顒?dòng)興趣。
今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現(xiàn)。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷了,怎么辦呀?”。仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。
2、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴子的家里坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
剛才大家在半路上遇到什么事情啦?
遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪里?
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的?
三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》,讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。
圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的.?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
活動(dòng)反思:
隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多.其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。
于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
這節(jié)課幼兒對安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。
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