中班教案[精華4篇]

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　教材分析：

　　小鳥(niǎo)有著自己特有的本領(lǐng)。本節(jié)活動(dòng)力圖讓幼兒去發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)會(huì)飛翔、會(huì)筑巢的共同本領(lǐng),知道這些都是小鳥(niǎo)區(qū)別于其他動(dòng)物最明顯的特點(diǎn)。同時(shí)，在觀察交流中，發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)、鸚鵡、貓頭鷹等鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)，并了解鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)與人類(lèi)的關(guān)系,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解鳥(niǎo)的共同本領(lǐng)和個(gè)別鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)，知道它們與人類(lèi)的關(guān)系。

　　2.能說(shuō)出啄木鳥(niǎo)、鸚鵡等鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒搜集有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的相關(guān)信息。

　　2.啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹、鸕鶿、鸚鵡等有特殊本領(lǐng)的鳥(niǎo)的圖片。

　　3.鳥(niǎo)飛行、筑巢的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒結(jié)合收集的圖片，自由談?wù)撟约赫J(rèn)識(shí)的鳥(niǎo):它長(zhǎng)什么樣子?有什么特點(diǎn)?有哪些本領(lǐng)?讓幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),引起幼兒興趣。

　　2.播放鳥(niǎo)飛行、筑巢的視頻，了解鳥(niǎo)特有的本領(lǐng)。

　　(1)組織幼兒討論交流，知道飛翔是鳥(niǎo)類(lèi)最重要的本領(lǐng)。

　　討論:鳥(niǎo)都具有什么特點(diǎn)?鳥(niǎo)為什么會(huì)飛?飛翔給鳥(niǎo)朋友們帶來(lái)什么好處?請(qǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)的`樣子飛來(lái)飛去，體驗(yàn)小鳥(niǎo)自由飛翔的快樂(lè)。

　　小結(jié):飛翔是鳥(niǎo)的一大本領(lǐng)。因?yàn)轼B(niǎo)有翅膀，身體輕，所以它能

　　避開(kāi)地面的障礙在空中飛翔。飛翔可以幫助鳥(niǎo)類(lèi)躲避危險(xiǎn)，保護(hù)自身的安全，但并不是所有的鳥(niǎo)都可以飛起來(lái)，比如:鴕鳥(niǎo)雙翅已退化，不能飛翔；企鵝是退化了的海鳥(niǎo)，雙翅變成鰭狀,失去了飛翔能力。

　　(2)幼兒看鳥(niǎo)筑巢的視頻，了解鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的過(guò)程。提問(wèn):鳥(niǎo)的家是什么樣的?它們?cè)鯓咏ㄔ熳约旱母C?

　　小結(jié):大多數(shù)的鳥(niǎo)都是建筑師，它們能夠自已選擇材料建造出各種各樣的鳥(niǎo)巢,筑巢也是它們的本領(lǐng)之一。筑巢讓鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖更安全,鳥(niǎo)巢還能給鳥(niǎo)類(lèi)一種歸屬感。

　　3.觀看啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹等鳥(niǎo)的圖片，探索鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)。

　　(1)請(qǐng)幼兒相互交流自己認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)，它們有怎樣的本領(lǐng)，與同伴分享已有經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)游戲“連連看”,豐富鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)。

　　圖片的左面豎排依次出示啄木鳥(niǎo)、鸚鵡、信鴿、鸕鶿、貓頭鷹的圖片,右面豎排依次出示魚(yú)、大樹(shù)、信封、人說(shuō)話(huà)、夜晚的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)將左右的圖片進(jìn)行連線(xiàn)，探索說(shuō)出這些鳥(niǎo)類(lèi)的特殊本領(lǐng)。

　　小結(jié)：啄木鳥(niǎo)能為大樹(shù)治病，鸚鵡會(huì)學(xué)舌，信鴿能傳遞消息,鸕鶿能捕魚(yú)，貓頭鷹有夜眼。

　　(3)了解鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　討論交流:鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的鳥(niǎo)朋友?

　　小結(jié):鳥(niǎo)類(lèi)為我們消滅了很多的害蟲(chóng),是我們的好朋友，讓我們都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友，讓我們的大自然變得更鳥(niǎo)語(yǔ)花香吧！

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)故事的過(guò)程中自由想象，大膽發(fā)言。

　　2、小組合作制作小圖書(shū)，感受同伴間合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師：小老鼠、大彩筆、大花貓；三明治、溜溜球、枕頭圖片；水筆、背景圖

　　2、幼兒：裁好的白紙、小圖片（大彩筆、小老鼠、大花貓）、封面、膠水、蠟筆、水筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，引出故事。

　　師：今天的天氣可真好呀！瞧，有只小老鼠出來(lái)玩了（出示小老鼠）這里玩玩，那里玩玩（移動(dòng)老鼠圖片），玩著玩著，它覺(jué)得有點(diǎn)餓了，想找東西吃。吃什么呢？它找呀找，看見(jiàn)了誰(shuí)？（出示大彩筆）原來(lái)是一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。大彩筆會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒自由講述，教師講述）

　　二、邊看圖形，邊聽(tīng)故事，在講述過(guò)程中自由想象故事

　　1、師：小老鼠瞇著小眼睛說(shuō)：“有好吃的東西？那還不快點(diǎn)給我�？�，快。要不我就把你吃掉。”

　　2、師：大彩筆用它的身體一轉(zhuǎn)，就畫(huà)出一個(gè)三角形。（教師畫(huà)）

　　問(wèn)：猜猜會(huì)是什么好吃的東西？

　　師：小老鼠一看真開(kāi)心，是它喜歡的三明治�。ǔ鍪救�明治圖片），它會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒講述）

　　師：小老鼠一看，就開(kāi)心地說(shuō)：“唔，那可是我最喜歡吃的甜甜的、軟軟的三明治呀。”（幼兒復(fù)述）

　　3、師：小老鼠剛說(shuō)完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“飽是飽了，但是我現(xiàn)在想要好玩的東西，快點(diǎn)給我，要不我就把你吃掉！”大彩筆只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫(huà)出一個(gè)圓形。（教師畫(huà)）

　　問(wèn)：這是什么好玩的東西？（幼兒猜測(cè)）

　　師：原來(lái)是個(gè)溜溜球（出示溜溜球圖片）。小老鼠一看，說(shuō)：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收回來(lái)，可以帶它散步，可以把它當(dāng)鐘擺晃來(lái)晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠，表演一下。（請(qǐng)個(gè)別幼兒玩一玩）

　　4、師：可是小老鼠小眼睛一轉(zhuǎn)，還是說(shuō)：“好玩是好玩，可是我家里還缺一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉！”。大彩筆怎么辦呢？

　　師：大彩筆沒(méi)辦法，只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫(huà)出一個(gè)云朵的形狀。（教師畫(huà)）問(wèn)：這是什么好用的`東西？（出示枕頭圖片）

　　問(wèn)：如果你是大彩筆，你要怎么介紹，小老鼠才會(huì)喜歡呢？

　　5、師：大彩筆心想，這個(gè)貪心的家伙永遠(yuǎn)都不會(huì)滿(mǎn)足的，我可得想個(gè)辦法才行啊。小朋友，你們猜這一次，大彩筆會(huì)變出了什么東西呢？小老鼠會(huì)怎么樣呢？大彩筆有沒(méi)有脫險(xiǎn)呢？快幫大彩筆想個(gè)好辦法吧！可以和旁邊的小朋友討論一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好辦法？

　　師：大彩筆身體一轉(zhuǎn)，小老鼠還不知道是怎么回事，只見(jiàn)一只大花貓猛撲上去，（出示大花貓圖片）一口把小老鼠吞下肚。大彩筆開(kāi)心地笑了。

　　三、完整欣賞故事，并且試著給故事取名

　　師：這個(gè)故事有趣嗎？我們一起完整地聽(tīng)一遍吧。

　　師：誰(shuí)給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字？《小老鼠和大彩筆》

　　四、合作制作圖書(shū)，看圖講述

　　1、師：小朋友，想不想把這個(gè)故事做本小圖書(shū)�。窟@樣，就可以一邊看一邊講了。

　　2、師：想一想，這本書(shū)要做幾頁(yè)？

　　3、欣賞教師做的圖書(shū)

　　師：瞧，我的圖書(shū)已經(jīng)做好了，你們看看我做的是幾頁(yè)的？每一頁(yè)都是怎么做的？

　　4、提出要求

　　師：一組5個(gè)小朋友做一本書(shū)，5個(gè)人商量好誰(shuí)做第1頁(yè)（2、3、4、5）。每一頁(yè)要在右下方寫(xiě)上頁(yè)碼。老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了封面，還有一些小圖片，你們根據(jù)自己選擇的頁(yè)碼，挑選相應(yīng)的圖片貼一貼，還可以畫(huà)一畫(huà)每一頁(yè)的背景。

　　5、幼兒制作圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)背景。

　　五、師生一起看書(shū)講述故事。

　　1、評(píng)價(jià)各小組制作的圖書(shū)。

　　2、請(qǐng)個(gè)別小組挑選代表看書(shū)講述故事

　　附故事：《小老鼠和大彩筆》

　　有一天，天氣真好，小老鼠出來(lái)玩，玩著玩著，它覺(jué)得有點(diǎn)餓了，想找東西吃。它找呀找，看見(jiàn)了一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。大彩筆說(shuō)：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答應(yīng)不吃我，我給你變出好吃的東西來(lái)。好嗎？”

　　大彩筆用它的身體一轉(zhuǎn)，就畫(huà)出一個(gè)三角形。小老鼠一看，就開(kāi)心地說(shuō)：“唔，那是我喜歡吃的甜甜的、軟軟的三明治�！毙±鲜髣傉f(shuō)完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“飽是飽了，但是我現(xiàn)在想要好玩的東西，快點(diǎn)給我，要不我就把你吃掉！”大彩筆只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫(huà)出一個(gè)圓形。小老鼠一看，說(shuō)：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收回來(lái)，可以帶它散步，可以把它當(dāng)鐘擺晃來(lái)晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼睛一轉(zhuǎn)，還是說(shuō)：“好玩是好玩，可是我家里還欠一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉！”

　　大彩筆沒(méi)辦法，只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫(huà)出一個(gè)云朵的形狀。小老鼠一看，說(shuō)：“唔，多柔軟的枕頭呀，如果枕著它睡覺(jué)，肯定會(huì)作個(gè)好夢(mèng)！”可是貪心的小老鼠還是說(shuō)：“不夠，不夠，還要，還要，我還要好看的衣服！還要漂亮的房子！還要你把我變得比貓還要威風(fēng)！還要…還要…”

　　大彩筆心想，貪心的家伙永遠(yuǎn)都不會(huì)滿(mǎn)足的，我得想個(gè)辦法才行。于是它身體一轉(zhuǎn)…小老鼠還不知道是怎么回事，只見(jiàn)一只大花貓猛撲上去，一口把小老鼠吞下肚。大彩筆開(kāi)心地笑了。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞各種美麗的花朵。

　　認(rèn)識(shí)向日葵的構(gòu)造及特性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。

　　太陽(yáng)圖卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 老師事先購(gòu)買(mǎi)幾朵花形不一樣的花朵，如：向日葵、百合花、鬱金香等（活動(dòng)結(jié)束后，花朵留下，作為下一個(gè)活動(dòng)使用）。

　　2. 老師詢(xún)問(wèn)幼兒春天到了，你曾看過(guò)哪些花，再翻開(kāi)主題爆米花P.1～2，請(qǐng)幼兒找一找油菜花、櫻花和杜鵑花分別在哪裡，老師再公布答案。

　　3. 取出事先購(gòu)買(mǎi)的'花朵，與幼兒一起欣賞、討論花朵的外形、顏色、味道、這些花朵的外形像什麼。

　　4. 欣賞完這些花朵，詢(xún)問(wèn)幼兒還有哪些花朵是你認(rèn)識(shí)的？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一種花。

　　5. 取出向日葵介紹它的構(gòu)造：外圍一圈是黃色的舌狀花瓣，中間黑褐色的花心部分，是由無(wú)數(shù)個(gè)筒狀花聚集而成，每一個(gè)筒狀花有五枚雄蕊和一枚雌蕊構(gòu)成，當(dāng)筒狀花成熟后會(huì)結(jié)出灰色或黑色稍扁的矩卵形或橢圓形瘦果，瘦果成熟了，整個(gè)頭狀花就會(huì)向下低垂，便可採(cǎi)收了。

　　6. 老師告訴幼兒向日葵的臺(tái)語(yǔ)就叫做「日頭花」，它很特別，會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)方向，老師可以搭配太陽(yáng)圖卡〔附一〕表演向日葵轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程，讓幼兒體驗(yàn)向日葵的特性。

　　7. 展示兒歌掛圖，播放兒歌「杜鵑花」〔附二〕，請(qǐng)幼兒一邊表演動(dòng)作，一邊唱歌。

　　評(píng)量

　　1.樂(lè)於欣賞各種美麗的花朵。

　　2.能知道向日葵的構(gòu)造及特性。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒畫(huà)下喜歡的花朵。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解繪本內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事情節(jié),并用較完整的話(huà)講述。

　　2、能仔細(xì)觀察并記憶貓的各部位特征，幫助小老鼠們完成大計(jì)劃。

　　3、感受合作成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt 、告示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　配班教師：快來(lái)看看哇，這是什么呢？

　　師：原來(lái)是一張告示，這張告示是關(guān)于誰(shuí)的呢？（小貓）猜猜看告示想告訴大家什么？

　　幼：貓來(lái)了，貓捉老鼠了......

　　師：別急，你們看這上面有字呢，告示上寫(xiě)著，貓出沒(méi)，請(qǐng)注意！這個(gè)告示是給誰(shuí)看的呢？

　　那小老鼠們看見(jiàn)了又有什么反應(yīng)呢，我們一起來(lái)看看。

　　二、理解故事內(nèi)容

　　師：看看，小老鼠們?cè)趺戳耍?/p>

　　幼：害怕。

　　師：你能來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠們害怕的樣子嗎？（幼兒動(dòng)作模仿）

　　師：于是，鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五，開(kāi)始商量一個(gè)讓自己安全的大計(jì)劃。

　　師：什么叫大計(jì)劃。（計(jì)劃就是想辦法完成一件事）

　　師：你在生活中想過(guò)什么大計(jì)劃嗎？你能為小老鼠的大計(jì)劃出出主意嗎？

　　師：小老鼠們正認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著小朋友們的好辦法，突然，小老鼠老五想出了一個(gè)好辦法。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放）

　　師：小老鼠的大計(jì)劃是怎樣的？先干嘛？

　　幼：看看貓的`樣子

　　師：然后呢？

　　師：把它畫(huà)下來(lái)，貼到墻上。

　　師：你愿意幫小老鼠完成他們的大計(jì)劃嗎？那我們就一起出發(fā)去看看貓的樣子吧！

　　師：看見(jiàn)這副圖，你想說(shuō)什么？

　　（幼兒自主閱讀貓的其他幾個(gè)特征，教師指導(dǎo)幼兒用較完整的話(huà)表述）

　　三、關(guān)于貓像，幼兒操作

　　師：小老鼠們回到家，準(zhǔn)備把貓的樣子畫(huà)下來(lái)，看看，這是剛剛那只走丟的貓嗎？（不是）

　　師：貓主人家的貓到底是什么樣子的，老師為你們準(zhǔn)備了拼圖，4人一組，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽�，拼一拼，音�?lè)

　　結(jié)束，把你們的貓像貼到墻上來(lái)，明白了嗎？

　　師：看看哪一只貓是主人要找的那只貓？

　　（師幼共同完成告示）

　　四、了解故事結(jié)局

　　師：主人在我們小朋友們的熱情幫助下，順利找回了她的貓。從此，小老鼠們過(guò)著快樂(lè)安全的日子，貓和

　　老鼠的故事總是那么有趣，讓我們一起去講給其他孩子聽(tīng)吧。

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