大班社會教案常用[7篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
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大班社會教案 篇1
設計意圖：
前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變，開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。
一、活動目標：
1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。
3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。
二、活動準備：
1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。
3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動過程：
1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？
2、了解成長過程。
師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！
（1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？
師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。）
（2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領？
圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領？（一歲寶寶會坐、會爬、學走路了）
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什么本領？（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）
圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。）
3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領。
�。�1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領。
師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的.本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。
�。�2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。
師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧！
�。�3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。
師：剛才，小朋友們在下面說得很好�，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領！
4、展示現(xiàn)階段所學會的本領。
�。�1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。
師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧�。ó斨鞒秩�、播報員、小旗手、值日生）
�。�2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。
師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領��？
4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。
師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。
活動反思：
這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量準備工作：
1、通過“親子作業(yè)”豐富相關的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。
2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。
3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內容的設置服務）。
在活動中，我主要通過“回憶――交流表達――大膽展現(xiàn)――記錄總結”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“交流表達”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。
另外，為了使目標落實到日�；顒又校彝瑯泳脑O置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便于老師同伴對其幫助。當然，社會性活動的內容目標不能光靠一節(jié)課完成，有待于日�；顒又械牟粩喾磸�。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實的依據(jù)。
在組織社會性活動中我也有許多困惑：
1、如何增強社會性活動的趣味性。
2、在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。
大班社會教案 篇2
活動目標：
1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備：
幼兒前期經(jīng)驗鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風情”
活動過程：
一、回憶已有的經(jīng)驗，引出內容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。
1.師：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預設一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說。）
2.出示地圖：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族）
3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來）
4、總結：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學習：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色。
師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的`發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒分為兩大組，每個隊從少數(shù)民族的吃穿住、運動、人土風情等方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族
�、儆變航榻B維吾爾族的風俗習慣及特色。
�、诜臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈
維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，梳細發(fā)長辮。
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽。
舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。
教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，幼兒學做一些基本的動作）
特產：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產葡萄）維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
�、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。
�、诜臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）
服裝：長袍，腰帶，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內飾也有很多。
蒙古人還有摔跤，獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學騎馬的動作）
三、結束部分，繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風情的興趣。
1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎？每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。（諸多民族風俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明）
2.小結：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動、風俗習慣、文化藝術等，培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
2.知道我們的祖國是多民族國家，各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。
3、增進家園合作，密切家園聯(lián)系。
活動準備：
1. 選好參觀景點、訂好門票。
2. 請家長于10月28日上午9：00來幼兒園。
3. 食品和水(一人一份)。
4. 講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的`工作。
活動過程：
1.家長帶著孩子與教師同時出發(fā)，前往目的地。
2.9：30在民俗風情園門口集中，拍集體照。
3.參觀民俗風情園。
4.觀看魚鷹表演捉魚。
5.觀看大型綜藝民族表演活動。
6.參與風情園中的一些活動，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等。
7.活動結束，家長帶孩子回家。
活動小結：
在參觀民俗風情園一活動中，我們將主題溶入現(xiàn)實之中，讓幼兒親身感受少數(shù)民族的民居、服飾、工藝品、民族活動、風俗習慣、文化藝術等，豐富了幼兒關于少數(shù)民族的知識，培養(yǎng)了幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
在活動中，孩子們熱情高漲，家長們踴躍參與、配合。一到風情園，家長、孩子、教師就一起合影留念，接下來又參觀民俗風情園，觀看魚鷹表演捉魚，還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動。孩子們和家長、教師一起積極地參與了風情園中的一些活動，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等�；顒咏Y束后，家長們還帶著孩子購買了一些民族工藝品回家。
參觀完民俗風情園后，由孩子們口述，家長幫忙用文字記錄了孩子的開心時刻，并附上了精彩的照片于次周一帶來幼兒園。
這次活動開展得非常成功!為下一步順利開展“民族村”一主題活動打下了良好的基礎。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、通過圖片對比，關注了解災后幼兒的學習生活
2、學會用不同的方式來表達對災區(qū)兒童的關心，培養(yǎng)語言表達能力和獨立思考的`習慣。
3、感受社會是個大家庭，每個人之間應相互關心，相互幫助，激發(fā)愛心。
活動準備：
1、PPT、愛心信紙。
2、音樂《再見》。
3、調查表
活動過程：
1、聽音樂《再見》
師：聽到這首曲子，你心情怎么樣？你想起了什么？
�。ㄓ變夯貞�，回憶汶川地震時的場景。）
師：汶川地震是幾月幾號？（5.12）
師：今天也是5、12離汶川地震正好是一周年。
2、出示PPT：紀念汶川地震一周年
師：前幾天，老師請你們對汶川地震作了一些調查，調查表上有三個問題。
師：我們一起來看一看。
出示問題一：5.12地震給人們帶來了什么？
小結：地震給人們帶來了很大的傷害，在沉重的苦難中，我們大家團結起來，一起來幫助災區(qū)，讓他們感受愛，與他們分享愛。教師邊小結邊出示PPT。
出示問題二：震后人們的心情是什么樣？
幼兒回答，教師小結。
出示問題三：全社會的人們給了他們怎樣的幫助？是誰來幫助他們的？
幼兒回答，教師小結：人們捐款、醫(yī)生來救助病人、消防員叔叔來救他們、工人叔叔來造房子。（邊說邊出示PPT）
師：在全社會的幫助下現(xiàn)在的汶川是什么樣的呢？
�。ǔ鍪綪PT重建后的圖片）
小結：汶川現(xiàn)在變得越來越好了，開始正常的生活，小朋友已經(jīng)可以在課堂上上課了，大人么也已經(jīng)可以正常工作。
師：看到這些場景，你們開心嗎？
3、制作愛心卡
師：馬上就是六一兒童節(jié)了，你愿意為災區(qū)的小朋友獻上你的愛心卡片嗎？畫完后還要想一句祝福的話對他們說，老師幫你記錄在上面。？
(幼兒操作繪畫)
4、寄信
教師與幼兒一起寄信。
大班社會教案 篇5
設計意圖：
“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領也變大了”，讓他們產生長大了的自豪感。我設計了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會…….”的信心，同時產生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識。
活動目標：
1、知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。
2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應變得更能干，有更多的本領。
3、初步了解小學生的學習生活，萌發(fā)成為一名小學生的愿望，并懂得為之做好準備。
活動準備：
1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動過程：
一、啟發(fā)式提問，導入主題“我長大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。
2、教師提問：①你們是哪個班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了） ②你們剛來幼兒園的時候是上什么班的，那時你幾歲？
�、蹫槭裁茨銈円獜男“嗌酱蟀啵靠梢砸恢鄙闲“鄦�？
（幼兒意識到自己在不斷長大）
二、通過體驗、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：
教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了，變胖了。
2、通過交流、操作，感受自己的'本領也增強了：
�、偬釂枺骸靶∨笥�，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的
變化嗎？”“有什么本領是你會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？” 引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領。
�、诟鶕�(jù)剛才幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。
�、弁ㄟ^做題板，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領悟作為大班的幼兒應該會做些什么。
認識題板（通過幻燈片演示認識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結：作為大班幼兒應該盡量學會這些本領。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學生上學、學習的情景圖片。簡單了解他們的學習生活。
2、說說小學生要會些什么？
3、延伸出：“你們再長大點也要上小學了，你們準備好了嗎？
4、幼兒操作整理好書包。
四、結束：幼兒背起書包排好隊在“”
五、音樂中退場，結束活動。
大班社會教案 篇6
活動目標：
1．開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。
2．進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預檢--掛號--門診--配藥<付費>等。
活動流程：
談話導入--幼兒交流分享--活動小結
活動過程：
一、導入活動：
師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”
二、幼兒交流活動：
1．超市小組：
1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）
2）超市里賣些什么東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應的超市里的塑料袋）
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么？（出示實物、認識價格、比較價格）
6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹）那為什么要舉行這類活動？小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的.購物者，尊重他們的勞動。
2．醫(yī)院小組：
1）幼兒介紹看病的順序：預檢--掛號--門診--配藥（付費），看病為什么要預檢？
2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）
4）我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。
小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
3．交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）
教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！
三、結束部分：
教師小結：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！
設計思路：近階段，我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動，同時又結合“五一”勞動節(jié)，將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來，在班級中產生了三個不同的探索內容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結對，由此形成了三個合作探索小組，在小組合作活動中，通過教師引導、組內成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗回憶，對于各自探索的活動內容也得到了進一步的了解，通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的，體驗合作活動的快樂與價值。
活動反思：
對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。
大班社會教案 篇7
活動目標：
1．理解故事內容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關系。
2．懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備：
多媒體課件等。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們，看，這是誰呀？（老樹）
師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？
二、理解故事內容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關系。
�。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分：
1．討論：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？
2．根據(jù)幼兒回答出示小朋友，園丁，阿姨，花兒，鳥兒幫助老樹的圖片。
�。ǘ┬蕾p故事第二部分：
1．提問：原來這么多的朋友都幫助過老樹，他們聽了老樹的感謝，會怎么回答呢？（不用謝）
2．討論：朋友們除了會說不用謝，他們還會說什么呢？
�。ㄓ變河懻摵笾v述交流）
3．播放課件：小鳥、牽�；ê腿藗內绾胃兄x老樹。
師：你們都說了自己的想法，現(xiàn)在讓我來聽聽朋友們到底是怎么回答的。
�。ㄈ┬蕾p故事第三部分：
1．提問：老樹聽了朋友們的話，心里會怎么想？
2．小結：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
三、聯(lián)系已有經(jīng)驗，感受周圍人對自己的.關愛，懂得感恩。
師：老樹從一棵小樹苗慢慢長大，是因為得到許多朋友的幫助，它才能越長越好，越長越高。我們小朋友就像一棵小樹苗，長大的過程中，一定也得到過許多的幫助，誰愿意來說一說？
四、制作愛心卡
師：剛剛小朋友們都大聲的說出了謝謝，老師相信你們一定也想做一些事來報答他們，回家后把你想說的話，或想為他們做的事，紀錄在愛心卡上。
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