幼兒園小班語(yǔ)言教案:我能做到

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案:我能做到，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察圖片上人物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞：“和”，能用完整句表達(dá)圖意。

　　2、通過(guò)對(duì)日常生活中“我能做到……”的討論、講述。

　　3、教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片三張，有關(guān)文字卡。

　　2、請(qǐng)幼兒練習(xí)拿兩件玩具或做兩件事情，并學(xué)說(shuō)：拿了xx和xx。活動(dòng)過(guò)程

　　一、引入課題，幼兒自由觀察，講述圖片。教師提出觀察講述要求：圖上有誰(shuí)？在干什么？

　　二、幼兒交流、講述經(jīng)驗(yàn)。

　　1、教師：你看見(jiàn)圖片上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、幼兒講述交流

　　討論：你覺(jué)得他們講得怎樣？

　　3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行具體講述。

　　4、幼兒完整講述圖片。

　　引導(dǎo)幼兒完整講述圖片：

　　小欣會(huì)穿衣服和穿鞋子，小花會(huì)自己疊被子和刷牙，小豐在家里會(huì)掃地和擺筷子。

　　三、結(jié)合日常生活討論、講述。

　　1、教師：小明、小欣、小豐都會(huì)做事情。你會(huì)干什么？

　　2、幼兒自由討論：

　　要求幼兒運(yùn)用連詞“和”講述會(huì)干的事情。

　　3、個(gè)別講述。

　　四、講評(píng)：討論小結(jié)，教育幼兒自己的事情自己做。

　　幼兒園小班語(yǔ)言教案：捉迷藏二

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備

　　2、課件：趣味練習(xí)--尋找隱藏的畫(huà)活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、情景表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　請(qǐng)幾個(gè)小朋友藏起來(lái)，分別學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師：小朋友，你們聽(tīng)到了什么聲音，誰(shuí)在叫？小動(dòng)物們躲在什么地方呢？我們把他找出來(lái)好嗎？

　　2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)聲音，把藏起來(lái)的“小動(dòng)物”找出來(lái)。

　　二、展開(kāi)

　　1、出示課件：尋找隱藏的小動(dòng)物

　　教師：小動(dòng)物在和我們玩兒捉迷藏呢，小朋友你們看看這幅畫(huà)漂亮的畫(huà)里，就藏著這些小動(dòng)物，是哪些小動(dòng)物呢？

　　2、幼兒通過(guò)觀察，找出五種小動(dòng)物，并說(shuō)明理由。

　　教師：你怎么知道這是大象？從哪兒看出來(lái)的，它藏在了哪里？

　�。�1）幼兒回答，并說(shuō)明理由。教師注意引導(dǎo)幼兒講述完整。

　�。�2）教師操作畫(huà)面，讓隱藏的小動(dòng)物走出來(lái)。

　　3、課件游戲：尋找隱藏的畫(huà)

　　（1）教師：剛才小朋友觀察的很仔細(xì)，通過(guò)觀察，把藏起來(lái)的小動(dòng)物都找到了。

　　又有一些小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲，小朋友們你還能找到它們嗎？

　�。�2）教師操作圖畫(huà)，幼兒描述。

　　引導(dǎo)幼兒完整描述小動(dòng)物玩捉迷藏的過(guò)程，“小鳥(niǎo)藏在花叢里”

　　“鴕鳥(niǎo)藏在椅子下”

　　“烏龜藏在書(shū)包上”

　　4、請(qǐng)幼兒玩捉迷藏，其他幼兒描述找出該幼兒。

　　三、結(jié)束

　　教師：小動(dòng)物們玩累了，要回家休息了，有時(shí)間咱們?cè)谝黄鹜孀矫圆氐挠螒蚝脝幔?/p>

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