幼兒園大班健康教案《我最棒》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案《我最棒》，希望能夠幫助到大家。

　　活動設(shè)計背景

　　活潑好動是幼兒的天性，他們最愛摸、爬、滾、打和相互嬉戲。對于大班孩子來說，他們對自己的身體各部分都有了一定的認(rèn)識，在玩耍中也能有意識地尋找多種方法來運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難的動作。本次活動根據(jù)幼兒的實(shí)際能力來設(shè)計，希望幼兒能在愉悅的活動氛圍下，主動去探索多種動作，積極開動腦筋，學(xué)會相互合作，在活動中感受快樂，知道自己身體各部分的作用和重要性，從而意識到要愛護(hù)自己的身體，讓身體各個部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道自己身體各個部位的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，積極思考，學(xué)會獨(dú)立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新技能。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)游戲活動的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒知道自己身體各部分的作用和重要性。學(xué)會運(yùn)用，提高自己身體的靈活性。能從中體會到游戲活動的樂起。

　　難點(diǎn)是讓幼兒從游戲活動中能意識到要愛護(hù)自己的身體，讓身體各個部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用，學(xué)會獨(dú)立完成。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂磁帶，用各種水果卡片裝扮的果園，山坡（上、下）、小河、雷電和電網(wǎng)等標(biāo)志圖分放在場地上。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下做走、跑、跳、蹲、鉆、爬等基本動作練習(xí)。

　　2、導(dǎo)入：“我們身體有點(diǎn)累了，我們休息一下吧�！弊層變弘S意坐在墊子上。

　　3、提問：“剛才我們做運(yùn)動時都用了身體的哪些部位？”（提示：用到了腳、腿、膝、手、腰、臀）。接著問：“我們用這些部位又做了哪些動作？”（提示：走、跑、跳、蹲、鉆、爬等）。

　　小結(jié)：我們身體真靈巧。（腳能走，腰能彎，手能撐……）

　　二、新課教學(xué)

　　1、提出疑問：我們可以用我們身體各個部位來做很多動作�，F(xiàn)在，請你們想一想，做哪些動作才能讓自己的身體從一個地方移到另一個地方？（幼兒四處走或跑）。

　　2、接著問：如果不用小腳，用身體的其他部位來移動自己的身體嗎？啟發(fā)思考“大家先試試看，還可以用身體的什么部位來移動身體，比一比看誰的辦法多�！惫膭钣變邯�(dú)立嘗試或選擇同伴合作完成，（教師觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助幼兒完成）。發(fā)現(xiàn)有不同的方法，可以采用點(diǎn)拔和肢體動作來激發(fā)幼兒，鼓勵幼兒的活動興趣。

　　3、組織練習(xí)，先請個別幼兒示范。（如：手膝著地挪動身體、橫躺著左右滾、翻跟頭等等），然后集體練習(xí)，一起享受合作學(xué)習(xí)的快樂。教師對動作發(fā)展較差有幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　4、游戲“摘水果”

　�。�1）激發(fā)興趣，用神秘的語氣告訴幼兒：有一個奇妙的果園，園子里掛滿了各種各樣的水果，可好看了，大家想去看看嗎？（想）

　　提出疑問：可是要去果園，得要經(jīng)過一段很難走的路（指著標(biāo)志圖）說，講解：我們要先走過山坡，小河，雷區(qū)和電網(wǎng)之后，才能到達(dá)果園去摘水果，我們該用什么方法才能通過這些擋住我們的東西呢？讓我們一起來商量一下吧。

　　（2）師生共同討論：上山坡時（學(xué)鴨子走），下山時（翻個跟頭），過河時（做游泳動作），過雷區(qū)時（橫躺著滾過去），過電網(wǎng)時（趴在地上匍匐前進(jìn)）。

　　（3）游戲開始，教師與個別動作發(fā)展較差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

　　（4）強(qiáng)調(diào)：到達(dá)果園后，要摘下自己喜歡的水果卡片后，才算完成任務(wù)，才算是最棒的。（幼兒自由欣賞自己摘下的水果，并享受成功的喜悅：我通過自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！）

　　三、放松活動

　　1、討論：我們還能用靈巧的身體做什么？（模仿各種動物的動作）

　　2、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，所以我們一定要愛護(hù)好自己身體的每一個部位。

　　3、結(jié)束：今天我們做了好多動作，我們的身體累了，該休息一會兒了，現(xiàn)在我們就回教室休息一下吧。在舒緩的音樂中，帶領(lǐng)幼兒慢慢走回教室。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在愉悅的情緒下，參與游戲活動，并在活動中主動探索，并積極動腦想出了很多種動作。還在活動中體驗(yàn)到了游戲的樂趣。還學(xué)會了相互合作，培養(yǎng)了幼兒相互合作，互幫互助的精神，做到了協(xié)調(diào)運(yùn)用各部位來進(jìn)行運(yùn)動。通過活動讓幼兒明白了自己身體各部位的作用及重要性，并從中意識到了要愛護(hù)好自己身體的每一個部位。

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