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“感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-11 16:54:47 宜歡 教案 我要投稿

“感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案(精選10篇)

  在日常過程學(xué)習(xí)中,大家都參加過不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎?以下是小編整理的“感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

“感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案(精選10篇)

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 1

  一、教育主題:

  人生方圓――愛老師

  二、教育目的:

  通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

  三、教育形式:

  以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

  四、環(huán)境設(shè)置:

  利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。

  五、教育內(nèi)容:

  1、課前準(zhǔn)備:

 。1)以小組為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

 。2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋,以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

  2、教育過程:

  主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的.時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

  (1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛澤東在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

  (2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了?赐赀@首童謠,然后回答問題。

  問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

  問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

  同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。

  同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

  同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

  主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

  (3)接下來,讓我們放松一下,看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,然后開展一場(chǎng)辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?

  正方:朋友型老師至上。

  反方:師生不宜太親近。

  主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

 。4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》

  (5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

  班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

  主持人:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 2

  活動(dòng)要求:

  1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

  2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

  3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

  教學(xué)過程:

  一、教師節(jié)來歷:

  主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的.來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。

  “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

  “8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

  “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

  “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

  二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

  主持:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。

  (學(xué)生答題比賽)

  1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

  2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

  3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

  4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

  主持:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

  三、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

  有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:

  如果我們是星星,您就是藍(lán)天。如果我是小草,您就是大地。

  如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤(rùn)了我們。

  如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……啊!我愛您!請(qǐng)生向師表達(dá)祝福。

  四、師向生表達(dá)感謝并提出希望。

  五、總結(jié)

  今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 3

  一、活動(dòng)目的

  一年一度的老師節(jié)即將到來。本次活動(dòng)為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)很好的向老師表達(dá)感恩之情的平臺(tái),加強(qiáng)師生溝通,增進(jìn)師生感情。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  9月10日(周二)

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)校大堂、校門口

  四、活動(dòng)支配

  1、心語書簽

  設(shè)計(jì)目的':讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達(dá)感恩之情,讓感恩之風(fēng)吹滿整個(gè)校內(nèi)。

  負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)時(shí)間:9.5—9.10

  活動(dòng)支配:各級(jí)級(jí)委到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取書簽,安排到班,在書簽上寫下對(duì)老師的祝愿語(要寫老師名字)。各級(jí)把書簽收上來,于9月10日由級(jí)代表送到各位老師手上;顒(dòng)用品:書簽250—300張

  幫助:各級(jí)級(jí)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  2、快樂抽簽

  設(shè)計(jì)目的:幸運(yùn)駕臨在老師們身上,讓他們過一個(gè)歡樂而驚喜的節(jié)日。

  負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)時(shí)間:9.9—9.10

  活動(dòng)支配:將全校老師名單按所教年級(jí)分類。在各級(jí)任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主,得到學(xué)生會(huì)送出的小禮物一份。獲獎(jiǎng)名單在9月9日公布,獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書負(fù)責(zé)派發(fā)。

  幫助:學(xué)生會(huì)秘書部

  活動(dòng)用品:抽簽箱、老師名單、獎(jiǎng)品15—20份

  3、華蜜一博

  設(shè)計(jì)目的:讓同學(xué)們?cè)谖⒉┑钠脚_(tái)上大膽地說出對(duì)老師的感謝。

  負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)時(shí)間:9月5日—9月10日

  活動(dòng)支配:在活動(dòng)開啟之日到老師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對(duì)老師說的話,并@團(tuán)委學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心愿,并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條,博主將得到精致禮品一份。獲獎(jiǎng)名單將于9月11日公布,獲獎(jiǎng)同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品,否則嘉獎(jiǎng)作廢;顒(dòng)用品:小禮品10份

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 4

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)老師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們敬重老師、愛老師的情感,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道9月10日是老師節(jié)。

  2、感受老師對(duì)自己的愛,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛。

  活動(dòng)打算:

  1、老師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道9月10日是老師節(jié),萌發(fā)幼兒酷愛老師的情感。活動(dòng)難點(diǎn):

  制作小禮物送給老師。

  活動(dòng)過程:

  一、老師提問,請(qǐng)幼兒探討,引起幼兒學(xué)習(xí)愛好

  老師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時(shí)候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都相識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你,中班是那幾個(gè)老師教過你?

  二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。

  以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒酷愛老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒觀賞。

  2、提問:這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又興奮有歡樂?

  3、小朋友現(xiàn)在有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)切照看過你?

  三、探討:

  老師把愛都給了小朋友們,小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)當(dāng)給老師愛呢?

  幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后依據(jù)老師的提示進(jìn)行探討

  (1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

  (2)小朋友想出了什么方法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

 。3)你平常是怎樣對(duì)待老師的?

  四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的.愛并送上祝愿的話語

  1、在老師節(jié),我們應(yīng)當(dāng)怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝愿的話,送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,老師巡回指導(dǎo)并賜予肯定的幫助

  五、幼兒贈(zèng)送禮物,并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節(jié)日歡樂。

  六、總結(jié):

  在不知不覺的音樂聲中已接近了我們班會(huì)的尾聲,九月,老師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得敬重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國將來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喊一聲——老師,您辛苦了!

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 5

  一、目標(biāo):

  1、明確教師節(jié)為全體教師的節(jié)日。

  2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人物采訪。

  3、樂意將自己的手工藝品贈(zèng)送他人。

  二、準(zhǔn)備:

  提供卡紙、筆、剪刀等制作工具。

  三、流程:

  1、導(dǎo)入

  教師引入話題,告訴孩子們9月10日是教師節(jié),詢問孩子們對(duì)園內(nèi)的老師有哪些了解,并鼓勵(lì)孩子提出參觀和訪問的建議。

  2、參觀、采訪

  組織孩子們參觀保健老師晨檢、老師們授課、保育員清潔玩具、廚師烹飪食物等工作場(chǎng)景。讓孩子自主選擇感興趣的角色進(jìn)行深入訪問,了解各崗位老師的工作情況。

  3、交流感悟

  返回教室后,請(qǐng)每位孩子分享自己的訪問心得。

  4、制作禮物

  發(fā)放制作材料,指導(dǎo)孩子們親手制作禮物,以表達(dá)對(duì)老師們的感謝。也可以用平日獲得的小紅花作為替代,相信收到禮物的老師同樣會(huì)感到欣慰。

  5、贈(zèng)送禮物

  讓孩子們親自將禮物送到訪問過的'老師手中,并送上祝福:“教師節(jié)快樂,老師辛苦了!”

  四、延伸:

  安排角色扮演游戲,讓孩子們體驗(yàn)幼兒園內(nèi)各種不同的工作崗位,感受豐富的校園生活。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 6

  一、活動(dòng)目的:

  1、理解老師辛勤付出,知曉9月10日為教師節(jié)。

  2、能清晰敘述給老師的禮物。

  3、透過送禮及祝福,勇敢抒發(fā)對(duì)老師的感激之情。

  二、活動(dòng)預(yù)備:

  1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。

  2、教學(xué)音頻《我為老師唱首歌》。

  三、活動(dòng)流程:

  1、播放歌曲錄音,引導(dǎo)教師節(jié)話題。

  (1)問題:歌曲中提到了什么?今天是什么日子?

  (2)總結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),這是所有教師的節(jié)日。在這一天,我們都會(huì)收到很多祝福,讓我們感到很幸福。

  2、回想老師關(guān)心我們的事例。

  (1)問題:老師平時(shí)都為我們做了哪些事呢?

  (2)你有什么想對(duì)老師說的話嗎?還有沒有其他的表達(dá)方式來向老師表示祝賀呢?

  3、播放關(guān)于老師日常工作的情景劇,讓孩子們更直觀地感受老師的艱辛。

  4、進(jìn)行禮物創(chuàng)作。

  (1)討論:你想做什么樣的禮物呢?

  (2)按個(gè)人意愿制作禮物。

  (3)分享自己的禮物。

  5、贈(zèng)送禮物。

  (1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂下,把你的禮物贈(zèng)予老師,并向老師說出一句祝福的話。

  四、活動(dòng)建議和提醒:

  1.可以把孩子們做的禮物放在展覽角供大家分享。

  2.在活動(dòng)開始前,可以通過社會(huì)實(shí)踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。

  3.可以鼓勵(lì)孩子把禮物送到園長(zhǎng)、其他班級(jí)的'老師或者保育員那里。另外,也可以組織一場(chǎng)全校范圍的慶祝教師節(jié)活動(dòng),讓孩子表演節(jié)目,說一些祝福的話語,送出他們親手制作的小禮物。在活動(dòng)中,老師們對(duì)于孩子的祝?梢曰貞(yīng)以感謝,同時(shí)也可以對(duì)孩子寄予期望。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 7

  一、活動(dòng)目的

  今年的9月10日是我國的老師節(jié),為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心、勞動(dòng)和訓(xùn)誨。同時(shí),希望通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通、家校溝通,增進(jìn)師生、家長(zhǎng)三者的感情。

  二、活動(dòng)主題

  我愛我?guī)煛?/p>

  三、活動(dòng)時(shí)間

  xx月xx日——xx月xx日。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬拔倚闹械.老師”主題創(chuàng)作活動(dòng)。

  1、活動(dòng)說明:同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時(shí)間給自己尊敬的老師畫上一幅圖畫,然后寫上自己對(duì)這位老師的真情實(shí)感。班主任收起最好的十幅作品,并寫上自己對(duì)該學(xué)生的感受,由學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)加上評(píng)語。最終交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處讓大隊(duì)輔導(dǎo)員選擇最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。

  2、本活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法:被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分,宣讀完后張貼在學(xué)校門口的心愿墻上對(duì)全校師生、家長(zhǎng)觀賞。

  3、溫馨提示:本活動(dòng)為9月7日——10日,請(qǐng)每班的班主任收集全班四分之三以上的學(xué)生作品裝訂成冊(cè),于9月16日下午的尊師墻報(bào)評(píng)比時(shí)一并評(píng)分。

 。ǘ拔覑畚?guī)煛敝黝}班會(huì)活動(dòng)。

  1、活動(dòng)說明:班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊(duì)課開展一次中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)班主任組織好活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)。

  2、溫馨提示:請(qǐng)班主任開展好本活動(dòng),可以適當(dāng)參考網(wǎng)上資料。

 。ㄈ┳饚煱鍒(bào)、我心中的老師作畫作品評(píng)比。

  1、活動(dòng)說明:結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動(dòng)要求,擬定9月的板報(bào)主題為尊師重教。請(qǐng)班科任利用9月11日~16日的時(shí)間組織好同學(xué)開展本次活動(dòng),評(píng)比時(shí)間暫定在16日下午工會(huì)活動(dòng)前。

  2、本活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法:尊師板報(bào)占總分70%,作畫作品占30%。全校分高、低年級(jí)兩個(gè)組別,一、二、三年級(jí)為低年組,四、五、六年級(jí)為高年組,每組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

  (四)老師節(jié)慶祝晚會(huì)。

  活動(dòng)說明:本次活動(dòng)聯(lián)合工會(huì)擬定于9月11日晚(周五)在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行,屆時(shí)邀請(qǐng)村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參與。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 8

  一、班會(huì)背景與目的

  在每年的教師節(jié)來臨之際,為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,加深學(xué)生對(duì)老師辛勤付出的理解與感激之情,特舉辦“感恩老師”主題班會(huì)。通過本次活動(dòng),旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師在日常學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激之情,同時(shí)增進(jìn)師生之間的情感交流,營造和諧、溫馨的校園氛圍。

  二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:教師節(jié)前夕,具體日期為XX月XX日下午XX點(diǎn)

  地點(diǎn):XX班級(jí)教室

  三、班會(huì)準(zhǔn)備

  資料收集:收集老師們的照片、教學(xué)瞬間、學(xué)生寄語等,制作成PPT或視頻。

  節(jié)目編排:組織學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、歌曲、小品等節(jié)目,內(nèi)容圍繞感恩老師主題。

  邀請(qǐng)嘉賓:邀請(qǐng)班主任及任課老師參加,可提前告知他們班會(huì)的主題和流程,邀請(qǐng)他們分享教學(xué)心得或寄語。

  環(huán)境布置:班級(jí)內(nèi)布置以“感恩”為主題的板報(bào)、氣球、彩帶等,營造節(jié)日氛圍。

  物資準(zhǔn)備:準(zhǔn)備賀卡、鮮花、小禮物等,供學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。

  四、班會(huì)流程

  開場(chǎng)致辭(5分鐘)

  班主任簡(jiǎn)短介紹教師節(jié)的意義及本次班會(huì)的目的,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入感恩的氛圍。

  感恩視頻/PPT展示(10分鐘)

  播放事先準(zhǔn)備好的視頻或PPT,展示老師們的教學(xué)風(fēng)采、與學(xué)生的溫馨瞬間,以及學(xué)生們對(duì)老師的感激之言。

  學(xué)生表演(20分鐘)

  安排學(xué)生上臺(tái)表演節(jié)目,如朗誦《老師,您辛苦了》、合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》、小品《師生情》等,用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

  老師分享(15分鐘)

  邀請(qǐng)班主任及任課老師上臺(tái),分享他們的教學(xué)心得、與學(xué)生之間的感人故事,以及對(duì)學(xué)生的`期望與祝福。

  互動(dòng)環(huán)節(jié)(15分鐘)

  設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或問答環(huán)節(jié),如“猜猜我是誰”(根據(jù)描述猜老師)、“感恩心語傳遞”(學(xué)生寫下對(duì)老師的感謝話,隨機(jī)抽取朗讀)等,增加班會(huì)的趣味性和參與感。

  贈(zèng)送禮物與賀卡(10分鐘)

  學(xué)生向在場(chǎng)的老師贈(zèng)送親手制作的賀卡、鮮花或小禮物,并面對(duì)面表達(dá)感謝之情。

  閉幕致辭(5分鐘)

  班主任總結(jié)班會(huì),強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)尊敬老師、感恩老師,同時(shí)表達(dá)對(duì)全體老師的節(jié)日祝福。

  五、班會(huì)后續(xù)

  班級(jí)日志記錄:將班會(huì)的精彩瞬間和感人故事記錄在班級(jí)日志中,作為珍貴的回憶。

  持續(xù)感恩行動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心延續(xù)到日常生活中,如主動(dòng)幫助老師、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)等,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出。

  六、預(yù)期效果

  通過本次“感恩老師”主題班會(huì),期望能夠加深學(xué)生對(duì)老師的理解與尊重,激發(fā)學(xué)生的感恩之心,促進(jìn)師生之間的情感交流,營造積極向上的校園文化氛圍。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 9

  一、班會(huì)目標(biāo)

  情感目標(biāo):通過班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的理解、尊重和感激之情,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

  認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的偉大與辛苦,理解老師在日常教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)中所付出的努力。

  行為目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感謝,如制作賀卡、寫感謝信、改善學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  感恩故事或視頻資料

  彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料

  感謝信紙筆

  音樂播放設(shè)備及感恩相關(guān)歌曲

  環(huán)境布置:

  黑板書寫“感恩老師,教師節(jié)快樂”主題標(biāo)語,并配以溫馨的圖畫或裝飾。

  教室桌椅可適當(dāng)調(diào)整,形成小組討論或展示區(qū)域。

  邀請(qǐng)嘉賓:如有條件,可邀請(qǐng)一位或多位老師作為特別嘉賓參與班會(huì)。

  三、班會(huì)流程

  1. 開場(chǎng)(5分鐘)

  主持人開場(chǎng):簡(jiǎn)短介紹教師節(jié)的意義,引出班會(huì)主題——“感恩老師”。

  播放感恩歌曲:如《每當(dāng)我走過老師窗前》、《感恩的心》等,營造溫馨氛圍。

  2. 感恩故事分享(10分鐘)

  學(xué)生分享:事先準(zhǔn)備幾位學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事,可以是學(xué)習(xí)上的幫助、生活上的關(guān)心等。

  觀看視頻:播放一段關(guān)于教師無私奉獻(xiàn)的短片或紀(jì)錄片片段,進(jìn)一步觸動(dòng)學(xué)生情感。

  3. 老師心聲(10分鐘)

  特邀老師發(fā)言:邀請(qǐng)一位老師上臺(tái),分享自己的教育理念和與學(xué)生相處的點(diǎn)滴,讓學(xué)生感受老師的`內(nèi)心世界。

  互動(dòng)環(huán)節(jié):設(shè)置提問時(shí)間,讓學(xué)生向老師提問,增進(jìn)師生交流。

  4. 手工制作與感謝信(20分鐘)

  分組活動(dòng):學(xué)生分成小組,利用提供的材料制作感恩賀卡或手工藝品,同時(shí)撰寫感謝信給自己最想感謝的老師。

  創(chuàng)作指導(dǎo):老師或主持人巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,表達(dá)真摯情感。

  5. 成果展示與贈(zèng)送(10分鐘)

  學(xué)生展示:每組選派代表上臺(tái)展示他們的作品,并簡(jiǎn)要說明制作意圖和想要表達(dá)的情感。

  贈(zèng)送禮物:將手工制品和感謝信贈(zèng)送給對(duì)應(yīng)的老師,老師可簡(jiǎn)短回應(yīng)或感言。

  6. 總結(jié)與寄語(5分鐘)

  班主任總結(jié):回顧班會(huì)過程,強(qiáng)調(diào)感恩教育的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)保持感恩之心。

  集體宣誓:全班學(xué)生起立,共同宣讀感恩誓言,表達(dá)對(duì)老師的敬意和未來的承諾。

  7. 結(jié)束語(2分鐘)

  播放溫馨音樂,主持人宣布班會(huì)結(jié)束,感謝所有參與者的付出與努力。

  四、后續(xù)活動(dòng)

  感恩行動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),如在學(xué)習(xí)上更加努力,遵守紀(jì)律,關(guān)心同學(xué)等。

  家校合作:通過家校聯(lián)系冊(cè)或微信群,分享學(xué)生在家對(duì)老師的感恩表現(xiàn),形成家校共育的良好氛圍。

  通過這樣的班會(huì)活動(dòng),不僅能讓學(xué)生深刻理解到老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn),還能激發(fā)他們的感恩之情,促進(jìn)師生之間的情感交流,營造更加和諧、溫馨的校園環(huán)境。

  “感恩老師”教師節(jié)主題班會(huì)教案 10

  教學(xué)目標(biāo):

  情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與感激之情,理解老師辛勤付出的重要性。

  知識(shí)與技能:通過分享、討論等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激之情,增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  過程與方法:采用故事講述、角色扮演、手工制作等多種形式,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和感悟。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件(包含老師日常工作的圖片、視頻)

  感恩卡紙、彩筆、剪刀等手工材料

  學(xué)生準(zhǔn)備的小故事或詩歌朗誦稿(關(guān)于老師的)

  音樂播放設(shè)備及感恩主題音樂

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課(5分鐘)

  開場(chǎng)白:播放一段溫馨的音樂,教師用溫暖的語言開場(chǎng),簡(jiǎn)述教師節(jié)的意義,引出今天的主題——“感恩老師”。

  提問導(dǎo)入:“同學(xué)們,你們知道每年9月10日是什么節(jié)日嗎?在這個(gè)特別的'日子里,你最想感謝哪位老師?為什么呢?”鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言,分享自己的想法。

  二、感知與理解(15分鐘)

  展示與講述:利用多媒體展示老師們?nèi)粘9ぷ鞯恼掌鸵曨l,如批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生交流等場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考老師的辛苦與付出。

  小組討論:將學(xué)生分成小組,討論“老師的一天是怎樣的?”“老師為我們做了哪些事情讓你特別感動(dòng)?”每組選代表分享討論結(jié)果。

  三、體驗(yàn)與感悟(20分鐘)

  角色扮演:選取幾個(gè)典型的師生互動(dòng)場(chǎng)景,如老師耐心講解難題、學(xué)生犯錯(cuò)后老師的教育與鼓勵(lì)等,讓學(xué)生分角色表演。表演結(jié)束后,表演者分享自己的感受,其他同學(xué)也談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。

  故事分享:邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己與老師之間的小故事或朗誦關(guān)于老師的詩歌,表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

  四、實(shí)踐與創(chuàng)新(15分鐘)

  手工制作:指導(dǎo)學(xué)生利用提供的材料制作感恩卡,寫上對(duì)老師的祝福語或感謝的話。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,使感恩卡更加精美。

  展示與交流:學(xué)生展示自己的感恩卡,并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作思路和想對(duì)老師說的話。其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)。

  五、總結(jié)與升華(5分鐘)

  教師總結(jié):教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定,總結(jié)本次班會(huì)活動(dòng)的意義,強(qiáng)調(diào)感恩老師的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中也要多關(guān)心、尊重老師。

  集體宣誓:全班起立,共同宣誓:“我們承諾,將用優(yōu)異的成績(jī)和良好的品德回報(bào)老師的辛勤付出,讓老師因我們而驕傲!”

  課后作業(yè):

  要求學(xué)生回家后向家人講述今天班會(huì)的收獲,并嘗試用實(shí)際行動(dòng)(如主動(dòng)幫助老師、認(rèn)真完成作業(yè)等)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

  教學(xué)反思:

  教師需關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的參與度與情感變化,及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí),也要反思活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),以便在今后的教學(xué)中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。

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