大班數學教案數的守恒教案
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班數學教案數的守恒教案,歡迎大家分享。
活動名稱:(6以內)數的守恒
活動目標
1. 能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響,行成數的守恒能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
3. 激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
4. 發(fā)展目測力、判斷力。
5. 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備
海洋背景圖一張;小魚貼板共六個;茶杯、茶盤共六套;玻璃杯2個;碗一個;木珠若干;小玩具若干。
設計教師:李立平
活動過程:
一. 復習點數6。
海洋里要舉行音樂舞會,與媽媽帶小魚來參加,請幼兒點數有多少條魚。
二. 學習數的守恒。
1. 幼兒表演。
(1) 魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作,排成一個漂亮的隊形,請幼兒點數有幾條魚。
(2) 魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形,請幼兒點數有幾條魚。
(3) 魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形,請幼兒點數有幾條魚。
(4) 請幼兒討論得出結論,無論排成什么樣的隊形,魚的數目不變。
2. 茶杯配茶盤。
(1) 我們給每個茶杯配一個茶盤,看看茶盤夠不夠。配好后問:"茶杯和茶盤一樣多嗎?"(2) 將茶盤擺成一排,茶杯收攏或堆起,問:"想一想茶杯和茶盤一樣多嗎?"在將茶杯一一放在茶盤里。
(3) 在將茶杯放開,茶盤疊在一起,再提問。
(4) 總結: 雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀,但數目一樣多。
3. 將兩只玻璃杯擺成一排,旁邊放著裝木珠的盒子,教師兩只手各拿一個木珠,同時分別放在兩個玻璃杯中,放在杯子1/2時問:"這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎?"如不一
樣重新在做。
4. 請幼兒做兩種難度的操作單。
活動延伸
1. 用磁性圍棋排列圖案,看看能排出多少種圖案,并嘗試記錄。
2. 室外游戲--春風吹。
(1) 幼兒自行分成若干組,每組幼兒人數相等。
(2) 教師念兒歌:春風吹,春風輕輕的吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了青蛙。
(3) 兒歌一停,要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形,然后說說:"我們組是XX個人。
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