小班英語教案動物篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班英語教案動物篇，歡迎大家分享。

小班英語教案動物篇1

　　一、活動名稱：

　　let’s talk .

　　二、活動目標：

　　1、能以are you ready?問別人準備好了沒，并懂得回應yes,i’m ready.我準備好了。

　　2、能辨認并表達顏色red和orange。

　　三、活動重難點：

　　1．重點：能以are you ready?問別人準備好了沒，并懂得回應yes,i’m ready.我準備好了。

　　2.難點：能辨認并表達顏色red和orange

　　四、活動準備：

　　1.材料準備：幼兒用書、多媒體課件

　　2.經驗準備：有過賽跑經驗

小班英語教案動物篇2

　　小班英語：my body

　　my body（我的身體）

　　一、目標：

　　1、復習單詞eye mouth，學習新單詞head hand foot .

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

　　二、活動過程：

　　1、warm up (熱身)：english song:

　　good morning .

　　goodmorning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .

　　2、reviewing(復習)：

　　eye（眼睛）mouth（嘴巴）

　　a、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

　　b、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

　　3、learn new words(學習新單詞)：

　　head（頭）hand（手）foot（腳）

　　出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　a、開火車：

　　一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

　　b、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　c、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、have a rest（休息一下）：

　　english song：

　　clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet,shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.

　　5、play games（做游戲）:

　　a、幼兒之間的互動游戲：

　　請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的'對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

　　b、擊鼓傳花：

　　隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

　　6、end(結束)：

　　an english song：goodbye, teacher.

　　goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a

　　long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

小班英語教案動物篇3

　　wake up

　　目標：

　　觀看情景表演，理解表演內容，學習短語“wake up”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。

　　dad：wake up!

　　ben：hello, daddy!

　　dad：hello, ben.

　　準備：kt板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶,錄音機，《hello, hello》音樂

　　流程：

　　一、熱身打招呼

　　歌曲：《hello，hello》

　　1、在游戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“it’s?.”的句型來表達。

　　2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。

　　準備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：

　　一、情景引趣

　　1、歌曲“baby bunny”

　　2、兔媽媽找寶寶

　　t: i’m mummy rabbit. i can not find my babies. can you help

　　me? you should answer the question“what color can you see?” c: i can see red.

　　二、學習新單詞white ,black

　　1、黑兔和白兔

　　t: thank you for your help. look, what color is my baby? t: it’s black

　　2、黑兔或白兔

　　t: now my babies can change. look carefully, is it white or black？

　　3、送給小兔子的禮物

　　t: i want to give some gifts to my babies. i will ask my babies first, and can you send it to them? c: it’s black/white.三、游戲：bad wolf

　　1、小兔乖乖

　　t: do you want to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.

　　2、大灰狼來了

　　t: now i’m a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle.

　　玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。蘋果和桔子、

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內容：

　　認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習

　　“head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解yes/no/i like ?的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

　　活動準備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

　　2、輸入單詞。

　　a、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　t: look! what’s this?

　　c：盒子

　　t: yes. a box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　what’s in the box? what’s in the box? do you know ,do you know who want to try ,let me try

　　ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　t: ok, do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)

　　t: who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this?

　　c:蘋果

　　t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).

　　b、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　t: hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smell is good.然后拿到幼兒面前：smell it!

　　接著問幼兒：what’s this?

　　c:橘子

　　t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。 3、幼兒辨認水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作舉手狀)

　　接著當幼兒上來時，教師說：i like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:no, i don’t like orange. i like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you .第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說i like orange,配班教師摘橘子；教師說i like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。t: apple, stand up. jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　orange, stand up! jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）5、品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t: do you want to eat（繼續(xù)引導二說出yes）c: yes

　　t: ok, follow me! i like apples/oranges.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“i like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。

　　6、唱英文歌“i like apple”.

　　當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet, apple apple i like you ,apple’s juicy, i like to eat.

　　7、結束。

　　〈1〉復習鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍

　　〈2〉t: ok! we are so tired. let’s have a rest.

　　let’s say good bye to the apple. c: bye-bye, apple!

　　t: say good bye to the orange. c: bye-bye, orange.

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的`難度，在某種程度上還需中英相結合。

　　(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

　　指導教師評點：

　　該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景

　　教學刺激兒童模仿或主動說英語。該設計運用了tpr教學法、直接教學法、情景教學法和交際教學法等有效的教學方法，各教學法運用得當。

小班英語教案動物篇4

　　一．熱身游戲

　　貼膏藥，揪尾巴

　　二.課堂指令的學習

　　⑴當老師說ok?時要求學生回答ok!并加手勢反復大聲練習幾次⑵ who wants to try? ----- let me try!反復大聲練習幾次

　�、� up ,down stand up ! sit down!反復操練幾次后學習兒歌

　　left, left, right, right, up and dow

　　left, left, right, right, turning around; left, left, right, right, jump, jump, jum left, left, right, right, we are strong.

　　三.問候：hello, hi , how are you手偶模仿

　　表演:hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you

　　hello,hello, how are you ? oh, oh, just so so. hello,hello, how are you ? no, no, i’m terrible.

　　四:認顏色: red yellow blue green

　　拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.

　　小游戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速

　　度拍擊相應的'顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.

　　不能決出勝負者用rock paper sci ors

　　老師提問:what color is it?

　　學生回答:it’s ? (回答時擊打卡片.one by one)

　　歌: let’s learn a tongue twister.

　　red, red, touch your head; blue, blue, tie your shoes

　　yellow, yellow, draw a circle; green, green, stamp your foot.

　　復習一遍單詞

　　game: cow boy.

　　五．are you sleeping? are you sleeping? brother john?

　　brother john?

　　morning bells are ringing, morning bells are ringing,ding ,ding dong, ding, ding dong.小班英語game :i am a bus

　　diver !

　　i am a bus diver !

　　游戲小注釋

　　1使用范圍：動物，交通工具，水果，尤其出學者。

　　2原因：孩子喜歡車

　　3鍛煉：聽說讀能力,記憶力，讓初學者更喜歡英語。

　　4工具：車模型，頭飾

　　5內容：

　　t : who wants to be a xx ?

　　c: let me try .

　　t : ok i am a tiger . tiger is a

　　bus diver . now the bu i  coming ??bu stop . c: hello! tiger.

　　t :hello! xx ,get on . .( wubibibi?.)

　　t :bu stop . bye-bye! xx. c: bye-bye! tiger.

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