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幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《喂娃娃》含反思

時(shí)間:2023-05-11 15:59:05 教案 我要投稿
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幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《喂娃娃》含反思

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《喂娃娃》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《喂娃娃》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)喂娃娃主題活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》,學(xué)會(huì)正確的吃飯方法。

  3、通過(guò)游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。

  4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣。

  5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

  6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。

 。2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。

  拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍小手叉好腰,我把小手舉起來(lái),我們大家做得好!

  二、與幼兒談話,引出活動(dòng)主題;

  小朋友,誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師,在家里吃飯的時(shí)候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問(wèn)題)

  小朋友可真棒,是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來(lái)做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老師今天帶來(lái)了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們?cè)鯓訋椭麄兡兀浚ㄓ變赫f(shuō)出解決的辦法喂娃娃)。

  三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

  1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》:小小手,真靈巧,三個(gè)指頭捏小勺,輕輕舀,慢慢送,我的本領(lǐng)真不小。

  2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學(xué)習(xí)正確拿勺方法。

  四、幼兒小組合作;

  1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。

  2、游戲:辦家家。

  幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個(gè)做爸爸,一個(gè)做媽媽共同來(lái)喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

 。1)復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

 。2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說(shuō)兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

  五、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。

  1、小朋友,娃娃都吃飽了,快用手絹把它的嘴擦干凈吧!

  2、小朋友們可真能干,我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!

  3、放音樂(lè):漱口。幼兒隨著音樂(lè)走出活動(dòng)室,本次活動(dòng)結(jié)束!

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒回家后,自己動(dòng)手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。

  2、在爸爸媽媽的幫助下,動(dòng)手裝飾漂亮的瓶娃娃。

  教學(xué)反思

  《綱要》指出教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中,積極地、主動(dòng)地去探索各種事物,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒的好奇心較強(qiáng),對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng),因此,我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《喂娃娃》,讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng),積極地投入到實(shí)踐中去。

  小班的孩子年齡較小,他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況,確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。

  目標(biāo)有三點(diǎn):

  1、能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。

  2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。

  3、有愛(ài)娃娃、關(guān)心娃娃的情感。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn),希望能在活動(dòng)中盡量去突破。

  根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過(guò)操作實(shí)驗(yàn),使活動(dòng)得到深化;顒(dòng)的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過(guò)探索操作獲得經(jīng)驗(yàn),通過(guò)集體的評(píng)價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理?傊,我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀,使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于生活情景、游戲之中。

  本次活動(dòng),我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),相信通過(guò)本次活動(dòng),幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。

  第一部分,激發(fā)幼兒的興趣,引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃,喂娃娃吃東西的愿望。

  第二部分,觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。

  第三部分,幼兒操作,教師指導(dǎo),每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上,所以在進(jìn)行操作時(shí),教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  整個(gè)活動(dòng)都運(yùn)用游戲的形式開(kāi)展,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂(lè)中,興趣很高。幼兒也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的標(biāo)記,并按標(biāo)記選擇相同的食物喂娃娃!毒V要》中指出,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),所以在本次活動(dòng)中,我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三角形、圓形的,吸引了幼兒的注意。在送餅干的過(guò)程中,使幼兒的語(yǔ)言能力得到了發(fā)展。但是,在整個(gè)活動(dòng)中間也出現(xiàn)了很多不足的地方,如在幼兒操作活動(dòng)前由于事先沒(méi)有提出要求,所以在操作過(guò)程中出現(xiàn)了幼兒拿很多圖形的現(xiàn)象。

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