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托班語言教案

時間:2023-05-10 15:28:07 教案 我要投稿

托班語言教案集合七篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的托班語言教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

托班語言教案集合七篇

托班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑,跑時動作比較自然、協(xié)調(diào)。

  2. 在老師的提示下,向前跑時注意看前方,避免和同伴碰撞。

  3. 參加體育游戲活動,在游戲情境中增進對小動物的愛。

  活動過程:

  1. 熟悉故事《小鯉魚找朋友》,初步理解可以和小鯉魚玩的朋友的含義。

  2. 《小魚游》的音樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 聽音樂做小魚游的動作,活動身體各部分。

  2. 老師講解并示范游戲的`玩法與規(guī)則。

  (1) 教師:今天,小鯉魚要去找朋友。它的朋友是誰呢?為什么小烏龜能做小鯉魚的朋友?

 。2) 小鯉魚還有哪些朋友?

 。3) 幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示相應(yīng)的卡片。

  3.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)玩游戲。

托班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道衣服臟了要擦一擦;

  2、通過故事學(xué)習(xí),認(rèn)識身體各部位,愿意跟老師一起說說、學(xué)學(xué):擦一擦;

  3、體驗繪本閱讀的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、電子書各一份,娃娃若干、盤子、勺子、毛巾、《生日快樂》音樂

  活動過程:

  一、歌曲導(dǎo)入播放音樂,歌曲《生日快樂》

  師:今天是小娃娃的生日,我們一起來為她唱生日快樂歌吧!

  二、手偶表演:喝湯嘍

  師:生日到了,小娃娃要請好朋友來喝美味的湯嘍!小娃娃會請誰來呢?

  1、神秘地出示小兔子手偶“我們來喝美味的.湯嘍!

  2、提問:小兔子把湯灑在手上了,怎么辦?

  3、學(xué)習(xí):擦一擦師:我們一起擦一擦吧!擦一擦,擦一擦。

  三、演示課件

  1、師:吱吱吱,誰來了?(小老鼠)小老鼠要來喝美味的湯嘍!小老鼠把湯灑在哪里了?(肚子上)怎么辦呢?

  我們一起來幫他擦一擦吧!(邊說邊擦)擦一擦,擦一擦。

  2、小熊也撒湯了師:哎,小熊也把湯撒了臟了?小腳丫在哪里?

  我們和小熊一起擦一擦。“擦一擦,擦一擦小腳丫!

  3、太好喝了,大家的盤子都喝空了,誰把湯喝到嘴巴上了?

  四、看電子書,完整欣賞故事

  五、情境練習(xí):娃娃擦一擦

  師:還有很多寶寶的也把湯撒了,寶寶我們一起來擦一擦吧!

托班語言教案 篇3

  活動目標(biāo)

 、崩斫夤适聝(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。

  ⒉能膽大想象和表達下神奇雨的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  ppt課件

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  我們都看見過下雨,可是,有一次天空中下了一場奇怪的雨,你們猜猜會是什么雨呢?(幼兒自由猜測)

  二、理解故事內(nèi)容

 、逋暾蕾p故事

 、钡降资鞘裁礃拥挠昴,我們來聽一聽。

  ⒉完整欣賞故事。

 、程炜罩邢缕鹆耸裁礃拥挠?這些糖果雨有哪些顏色?

 、娣侄涡蕾p第一段

  ⒈嘗的是什么顏色?是什么樣的味道?

  ⒉還可能是什么顏色?什么味道?

 、绶侄涡蕾p第二段

 、闭l來撿糖果?怎樣撿的?撿了放在什么地方?

  ⒉撿到這么多的.糖果,心里很開心,還想等更多的糖果雨,可是后來還有嗎?

  三、拓展想象神奇的雨

  如果你下一場神奇的雨,你會下什么樣的神奇的雨呢?(請幼兒大膽想象進行講述。)

托班語言教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、愿意聽故事,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

  2、能體會小烏龜找不到朋友到找到朋友這一過程中的情緒變化。

  3、嘗試分角色表演故事,體驗其中樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、自制圖片一張:悲傷的烏龜

  2、相關(guān)視頻

  3、幼兒用書

  三、活動過程

  1、教師設(shè)置情境,運用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)你的好朋友是誰?

  (2)和好朋友在一起時心情是什么樣的?

  2、教師展示自制圖片,引出主題。

 。1)下朋友們,看看圖片里面是誰?

 。2)圖中的小烏龜怎么了?它為什么不高興了?

  3、 教師出示相關(guān)圖片,進入故事屋環(huán)節(jié),請幼兒整體欣賞故事。

  4、引導(dǎo)幼兒回憶所聽故事內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。

  (1)故事中的小烏龜為什么不高興?

 。ㄏ乱豁摚夯顒友由旌突顒涌偨Y(jié))

 。2)小烏龜都遇到了誰?

 。3)小鳥和小烏龜做朋友了嗎?

  (4)小猴子和小烏龜做朋友了嗎?

  (5)最后小烏龜找到朋友了嗎?他的好朋友是誰?

  5、幼兒結(jié)合幼兒用書,陰道幼兒深入理解故事內(nèi)容。

  (1)教師完整講述故事,請幼兒再次聽故事。

 。2)小烏龜遇到了誰?小鳥為什么不和他做朋友?

 。3)小烏龜又遇到了誰?小猴子為什么不和他做朋友?

  6、教師引導(dǎo)幼兒感受小烏龜?shù)那榫w變化,沒有朋友的時候烏龜?shù)男那槭鞘裁礃拥模空业脚笥押,小朋友的心情又是怎樣的?/p>

  四、活動延伸

  教師角色扮演,表演故事。引導(dǎo)幼兒體會小烏龜?shù)那榫w變化,并且用夸張的表情表演這兩種心情!

  五、活動總結(jié)

  小烏龜找朋友其實說的就是現(xiàn)在幼兒們正在面對的困難,交友是幼兒在幼兒園第一接觸的,教師在適當(dāng)加以引導(dǎo)之后幼兒會發(fā)現(xiàn)交朋友也是一件需要認(rèn)真對待的事。通過感受小烏龜交朋友時的`阻礙感受朋友的重要性。

  家長也可以引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的生活,模仿最親近的人的各種動作,從而提高幼兒的形象力和創(chuàng)造力。

托班語言教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、愿意跟著老師一起念兒歌,能邊念兒歌邊做動作。

  2、初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄落下來

  活動準(zhǔn)備:

  1、秋天掛圖一張

  2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))

  活動過程:

  一、出示圖片,教師講述圖片內(nèi)容

  師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風(fēng)吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽,隨著風(fēng)飛呀飛呀,飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去了?

  二、教師邊朗誦兒歌邊表演

  1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作——剛才小樹葉都飛到了哪些地方,它是怎么飛的?

  2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作。

  師:小朋友,你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。

  活動結(jié)束教師總結(jié)本次活動中幼兒的具體表現(xiàn),表揚和鼓勵那些表現(xiàn)積極的幼兒,使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的`幼兒,使他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  附兒歌:小樹葉飛呀飛小樹葉,飛呀飛,飛到我的頭頂上。

  小樹葉,飛呀飛,飛到我的肩膀上。

  小樹葉,飛呀飛,飛到我的膝蓋上。

托班語言教案 篇6

  活動目標(biāo)

  讓幼兒了解柳樹的外貌特點,學(xué)會感謝幫助過自己的人。

  活動準(zhǔn)備

  一副畫有柳樹的圖。

  活動過程

  一、認(rèn)識柳樹。

  1、夏天到了,小朋友們一種長著長長辮子的樹啊?它們一般住在河邊,風(fēng)一吹,它們的`辮子就隨著風(fēng)飄啊飄。(請個別幼兒講述它們看到的柳樹)

  那今天,我們就來學(xué)一首關(guān)于小柳樹的詩歌:

  小柳樹,頭發(fā)長,

  天天河邊梳頭忙。

  誰來梳,風(fēng)來梳。

  小河當(dāng)鏡亮光光。

  梳好了,風(fēng)走了,

  柳樹彎腰行個禮,

  謝謝風(fēng)兒來幫忙。

  2、加入動作,讓幼兒一邊念詩歌,一邊做動作。

  二、大家一起說一說。

  1、師:風(fēng)兒給小柳樹梳了頭發(fā),你們平時在家誰給你們梳頭發(fā),幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風(fēng)兒,那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個別幼兒起來講述)

  2、師:今天我們學(xué)習(xí)了這一首兒歌,我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽,然后像小柳樹謝謝風(fēng)兒一樣,你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽,好不好?(好)

托班語言教案 篇7

  活動目標(biāo) 通過幼兒動手操作,引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

  活動準(zhǔn)備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

  活動過程

  一、激發(fā)興趣

  1、教師:桌上的小籃子里有許多東西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、請幼兒說一說籃子里的物品。

  3、教師:盆里的水藍熒熒的,真漂亮,小朋友喜歡不喜歡?

  我們小朋友可喜歡玩水了,小籃子里的.東西也想到水里去玩一玩,等一下請小朋友把小籃子里東西

  放到水盆里去,看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?

  二、第一次嘗試

  1、幼兒每人一份材料,引導(dǎo)幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見了。

  2、討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?

  三、第二次嘗試

  1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出,用小碗將盆里的水舀到小水桶里

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  2、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

  四、總結(jié)

  我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

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