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幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【活動一】
活動目標:
1、學習觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。(重點)
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。(難點)
活動準備:氣球若干幼兒畫冊教學掛圖
活動過程:
一、游戲?qū)?吹氣球"
小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?
二、過程
1、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動作),吹成一個大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了!(幼兒雙手上身做氣球爆破狀)
2、看圖排順序
。1)教師出示掛圖,引導幼兒逐圖觀察。
。2)提問:圖上有誰?他們在做什么?
。3)引導幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?
。4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。
。5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。
活動結束:小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?
活動拓展:
區(qū)域活動:在區(qū)域活動區(qū),準備故事圖片,讓幼兒練習排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
【活動二】
活動目標:
1、能夠復述故事
2、敢于在同伴面前大膽講故事
活動準備:幼兒畫冊教學掛圖
活動重點:幼兒能夠復述故事
活動難點:敢于在同伴面前大膽講故事
活動過程:
一、導入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個故事好不好?
二、過程
1、小朋友,聽老師先講一遍好不好?教師按照排出的正確順序,示范講述。
2、請幼兒閱讀畫冊,用鉛筆標出各圖排列的正確順序。
3、請個別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽和點評。
4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進行看圖講述。
活動結束:小朋友們講的真好,把這個故事回家講給媽媽聽,好不好?
活動拓展:
區(qū)域活動:在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片,讓幼兒練習排序講故事,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
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