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好吃的餅干教案

時(shí)間:2024-07-03 21:58:06 教案 我要投稿
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好吃的餅干教案范文

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的好吃的餅干教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

好吃的餅干教案范文

好吃的餅干教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的。

  2.在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

  3.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一份橡皮泥。

  2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。

  3.吃點(diǎn)心時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

  4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師出示布偶

  “今天,是小熊的生日,想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加,高興嗎?”

  “小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準(zhǔn)備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?

  二、說餅干

  1.問:你想做什么形狀的餅干?

  幼兒說(圓形、正方形、三角形……)

  師出示各種形狀的餅干和漢字(如:橢圓形)

  2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?

  問:你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?

  幼兒說。

  三、師示范

  師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?

  A.先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。

  B.把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

  C.在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。

  D.用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。

  四、幼兒操作

  1.師放背景音樂

  2.幼兒操作,師做巡回指導(dǎo)。

  3.請(qǐng)各組將餅干放到前面的'桌上。

  4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……”

  師以小熊的口吻選餅干,評(píng)價(jià)餅干。

  五、結(jié)束

  師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個(gè)人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?

  請(qǐng)幼兒先去洗手,再來吃餅干。

  讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

 。1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙,想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上,請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧!

  (2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

  4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場小競賽。

  “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一!

好吃的餅干教案范文2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看講講中了解餅干的不同,能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干……)、“小動(dòng)物”吃餅干的情景錄象

  活動(dòng)過程:

  一、交流餅干

  1、猜猜兩個(gè)盒子里裝的是什么?搖搖聽聽哪個(gè)多,哪個(gè)少?

  2、那你吃過什么餅干?

  二、觀察交流

  ppt(一):夾心餅干

  1、看看這是什么樣的餅干?

  2、有幾塊餅干?兩塊餅干中間是什么?

  小結(jié):有兩塊餅干,中間有一層奶油,這是夾心餅干。

  ppt(二):小熊餅干

  1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?

  小結(jié):餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。

  ppt(三):蘑菇餅干

  1、這塊餅干的.樣子象什么?

  2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?

  ppt(四):五角星餅干

  1、請(qǐng)你給它取個(gè)名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干

  ppt(五):數(shù)字餅干

  1、這些是什么餅干?怎樣給他們來排隊(duì)?

  實(shí)物:格力高餅干

  1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣,看看這是什么餅干?

  2、pocky餅干象什么?

  小結(jié):原來餅干各種各樣,而且有趣又好吃。

  三:討論交流(幼兒看錄象)

  1、小動(dòng)物也喜歡吃餅干,有那些小動(dòng)物來吃餅干?

  2、哪個(gè)小動(dòng)物吃餅干方法最好?為什么?

  3、我們對(duì)小兔、小老虎說什么?

  4、怎樣吃餅干才不會(huì)有餅干屑?

  5、師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。

  四:幼兒實(shí)際操作

好吃的餅干教案范文3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知餅干的特征;

  2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中餅干的多樣性。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是讓幼兒感知餅干的特征;難點(diǎn)是用生動(dòng)的語言描述餅干的特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒洗凈小手;

  2、各式餅干放于一個(gè)盤子內(nèi),若干個(gè)一次性紙盤和小筐子(放置若干塊濕手帕);

  活動(dòng)過程

  一、以談話的方式導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的餅干,它們要和小朋友們一起做游戲,你們高興不高興呀?

  幼:高興!

  二、探索餅干的特征

  1、看包裝

  2、剝包裝

  3、看形狀、顏色

  4、嘗味道

  5、師小結(jié):今天,老師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了美麗的餅干,我們都知道了餅干有各種各樣的形狀,餅干有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的,它們身上都有不同的味道,嘗起來有的甜,有的香。

  三、結(jié)束

  師:小朋友們這么喜歡這些餅干,餅干吃多了好不好?

  幼:不好。

  師:對(duì),餅干吃多了會(huì)影響身體健康的。

  教學(xué)反思

  喜歡餅干是每個(gè)幼兒的共性,而這一活動(dòng),正是在幼兒最感興趣的基礎(chǔ)上開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),主要目的是讓幼兒運(yùn)用各種感官感知餅干的.特征,并能夠樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。但在實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、語言表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。孩子們能用豐富的語言來表達(dá)對(duì)餅干的各種認(rèn)知。

  上完此課后覺得,是不是在課上缺少了一些更能吸引小朋友的獎(jiǎng)品。如果把游戲做為一種比賽的形式可能會(huì)更好。

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