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小學(xué)五年級道德與法制教案

時間:2024-09-13 01:16:06 教案 我要投稿
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人教版小學(xué)五年級道德與法制教案范文通用

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的人教版小學(xué)五年級道德與法制教案范文通用,希望對大家有所幫助。

人教版小學(xué)五年級道德與法制教案范文通用

人教版小學(xué)五年級道德與法制教案范文通用1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、豐富學(xué)生的課后文化生活,學(xué)會在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  2、了解日常家庭安全隱患,安全玩耍。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

  4、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具,發(fā)展動手能力。

  教學(xué)重點

  1、豐富學(xué)生的課后文化生活,學(xué)會在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  2、了解日常家庭安全隱患,安全玩耍。

  教學(xué)難點

  1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

  2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具,發(fā)展動手能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;

  做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。

  教學(xué)課時一課時。

  教學(xué)過程師:同學(xué)們,今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題:玩。你們高興嗎?生:高興。

  師:那么同學(xué)們平時都喜歡玩些什么呢?生:(略)師:在學(xué)校的時候呢,我們的老師還有同學(xué)都跟我們再起來,大家可以一起快樂地玩耍,但是放學(xué)回家后,我們雖然沒有了老師和同學(xué)們,但是家里還有我們的家人和朋友,接下來,我想請同學(xué)們告訴我,你們放學(xué)回家后,都會玩什么?和誰玩?玩的開心嗎?(指明部分學(xué)生作答。)師:看來同學(xué)們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂,那么當(dāng)我們在家里玩耍的.時候有沒有考慮過,家里安不安全這一問題呢?生:(略)師:大家都認(rèn)為家里很安全是嗎?那么就請同學(xué)們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們在做什么?他們的行為會產(chǎn)生什么樣的后果呢?生:(略)師:同學(xué)們,認(rèn)真讀一讀,燕燕的故事,看看燕燕發(fā)生了什么事情?然后說一說。?生:(略)?老師:燕燕在自己學(xué)炒豆時,不小心燙傷了自己,大家讀完燕燕的故事,想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么?燙傷之后該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。?生:(略)?(讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”;

  給大家介紹“生活小常識”、“家庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識,詳見文本資源。)?老師:燕燕的問題解決了,它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全;

  我們再來看看張明遇到了什么事情?大家打開課本第五十五頁,認(rèn)真讀一讀,然后說一說。?生:(略)?老師:張明在幫媽媽燒水時,睡著了,忘了關(guān)煤氣,水把煤氣澆滅了,幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜,如果媽媽沒有回來,張明會發(fā)生什么危險呢?遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。?生:(略)?(讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”;

  還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識,詳見文本資源。)?老師:大家在家庭生活中遇到過什么危險呢?你是怎么應(yīng)付的?你當(dāng)時的感受和體會是什么呢?給大家介紹一下吧?生:(略)?(可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進行模擬表演。)?師:可見在家庭生活中,我們也要時刻注意安全,當(dāng)遇到危險時,應(yīng)該積極面對,學(xué)會自我保護。(過渡)師:解決了家里的安全問題,讓我們來看點輕松高興的事吧!今天老師給大家?guī)砹硕Y物,你們想不想知道是什么?生:想。

  老師出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機。接下來就讓我們一起學(xué)著做一做這些小玩具吧!活動:做一做,玩一玩

  1、想一想,你自己做什么?(討論自己做什么,用什么材料)

  2、選擇工具自己親自動手制作玩具。(可以用自己準(zhǔn)備的材料,也可以去老師那里來領(lǐng)材料)這一活動時教師要特別提示一下安全問題,以免孩子們使用工具時受到傷害。(制作過程中教師放一些音樂,調(diào)節(jié)一下氣氛)。教師巡視時,如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下,互相幫助解決。生:風(fēng)車立不起來?同學(xué)解決:線剪得短些。生:紙杯剪成條粘不。客瑢W(xué)解決:換換漿子,用手壓的時間長些。

  3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩,讓孩子們飛一飛,賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠,風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。評出優(yōu)秀小能手。(充分給孩子們玩的時間,然后再進行比賽)師:好了,今天的課上到這里就結(jié)束了,希望同學(xué)們今后能玩得開心,學(xué)得也開心。

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  知識目標(biāo)

  社會不僅為人類生存提供各種資料,同時社會也能促進個人進步。學(xué)生通過學(xué)習(xí)在理解了個人離不開社會的基礎(chǔ)上,也應(yīng)懂得作為社會的成員,在社會生活中要嚴(yán)格要求自己,因為社會這面大鏡子既可以照出每個人的長處、優(yōu)點,也可以照出每個人的短處、缺點,為今后形成良好的自我意識、學(xué)會正確認(rèn)識自己奠定堅實的基礎(chǔ)。

  能力目標(biāo)

  通過分析社會為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品,說明每個人都生活在社會中,同時也了解到社會中存在著不同的群體,每個人都生活在一定的群體中。

  情感、態(tài)度與價值觀

  了解與認(rèn)識自己是社會中的一員,知道個人的成長與進步離不開社會生活,應(yīng)該積極主動地參與社會到生活之中。

  教學(xué)重難點

  重點

  個人的生活與社會的關(guān)系。

  難點

  社會與個人發(fā)展的關(guān)系。

  教學(xué)方法

  合作、探究的教學(xué)方法。

  教學(xué)時間

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動,每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。一個暑假下來,小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好,小學(xué)生們進步更快,他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達能力、交往能力和組織能力大大提升。

  你是否有和小東類似的經(jīng)歷?與同學(xué)交流你的付出與收獲!

  分享同齡人的故事:

  1、小林參加城市文明交通志愿崗活動

  2、地鐵志愿服務(wù)工作

  3、杭州中學(xué)生清潔共享單車

  結(jié)合學(xué)生的分享進行小結(jié):

  中學(xué)生參與社會生活,在與社會接觸的過程中,了解真實的社會,了解社會的變化發(fā)展,能幫助我們積累寶貴的社會經(jīng)驗,更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。同時,在服務(wù)社會,參與社會生活的過程中,還能體會到付出的快樂與收獲的欣喜。

  板書:在社會中成長

  二、新課講授

 。ㄒ唬┰谏鐣n堂中成長

  人的成長是不斷社會化的過程。

  出示圖片情景(四副圖片)

  結(jié)合圖片,想一想,我們是如何成為一名合格的社會成員的?

  教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

  通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等,我們的知識技能不斷豐富、語言表達能力不管提高、規(guī)則意識不斷增強、價值觀日漸養(yǎng)成,我們逐漸成長為一名合格的社會成員。

  情境故事:狼孩的故事

  印度狼孩的故事——人需要在社會環(huán)境中學(xué)會生存的技能,人的生活離不開社會

 。ɡ呛汗适略斠奝PT)

  狼孩兒的故事給你什么啟示?和你的同學(xué)討論一下。

  小結(jié):

  “狼孩”的事實,證明了人類的知識和才能并非天賦的、生來就有的,而是人類社會實踐的產(chǎn)物。人不是孤立的,而是高度社會化了的人,脫離了人類的社會環(huán)境,脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點。

  從狼孩的告訴我們可以看出人的社會化是非常重要的。社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)知社會,并從中獲得社會經(jīng)驗,形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會成員。

  課堂活動:思考回答問題。

  仔細觀察每天的生活,想一想,在生活中,我們使用哪些物品?這些物品與社會上的哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系?

  作為學(xué)生,我們每天的學(xué)習(xí)生活都離不開書本,你知道普普通通的一本書,要經(jīng)過怎樣的流程才能到達我們手中嗎?

  教師歸納總結(jié)得出結(jié)論:

  我們每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品,社會不僅教會了我們各種生活技能,同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品,由此可以看出個人的生活離不開社會。

  既然人的生活、成長離不開社會,那么中學(xué)生應(yīng)該與社會建立怎樣的連接呢?

 。ǘ┯H社會行為

  情景材料展示:

  北京市教委于20xx年10月啟動初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育,編制了學(xué)農(nóng)項目市級實施方案,將學(xué)農(nóng)教育計入初中綜合社會實踐活動,并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)農(nóng)教育要求每個學(xué)生都參加田間勞動,都學(xué)習(xí)配菜做飯,都有勞動成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨;旌暇幇,學(xué)生自帶鋪蓋,自行負責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動知識和勞動技能,體會動手創(chuàng)造的樂趣,更增強了獨立生活和自主管理的能力,培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。

  分享兩個同學(xué)的.學(xué)農(nóng)日記,思考問題。

  思考:學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動的社會實踐活動。意義是什么?你參加此類活動嗎?說一說你的收獲。

 。ń處熆衫肞PT內(nèi)的教學(xué)素材或者找尋本校學(xué)生身邊的真實素材)

  教師歸納總結(jié)學(xué)生的回答。

  親社會行為:是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處,而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。

  謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會的行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。

  出示材料:研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

  探究與分享:

  中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行,小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)因該是學(xué)習(xí)書本知識,去研學(xué)旅行會耽誤學(xué)習(xí)時間,所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動。

  如果你是小明的同學(xué),你會如何規(guī)勸小明參加這次活動呢?

  教師歸納得出結(jié)論。

  親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會實踐中鍛煉自己,并實現(xiàn)自己的人生價值。

 。ㄈ┩卣箍臻g

  研學(xué)活動現(xiàn)在已經(jīng)成為社會熱詞。和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,共同設(shè)計一個研學(xué)方案。

  如果設(shè)計巧妙且富有創(chuàng)意,可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負責(zé)部門,爭取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實!

  三、課堂總結(jié)

  親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會、關(guān)注社會發(fā)展變化、積極投身于社會實踐。在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之想,急他人之急。

  贈人玫瑰,手有余香。希望我的每一位學(xué)生都能成為熱愛社會、熱愛生活的人、

  四、布置作業(yè)

  預(yù)習(xí)第2課,第1框。

  板書設(shè)計

  在社會生活中成長

  一、在社會課堂中成長

 。1)個人成長與社會的關(guān)系

  二、養(yǎng)成親社會行為

 。1)親社會行為的意義

 。2)如何培養(yǎng)親社會行為題

  教學(xué)反思

  這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活,在社會生活中關(guān)愛其他社會成員,自覺服務(wù)社會、奉獻社會、養(yǎng)成勤社會行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識,只要抓住社會生活中關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會、奉獻社會的主題,圍繞生活中人與人、人與社會的關(guān)系這條線展開。

  在教學(xué)上,根據(jù)初中《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式,充分運用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計活動,激發(fā)學(xué)生興趣,增強學(xué)生的求知欲,遵循“寓教于樂”的原則,同時注重面向全體學(xué)生,讓學(xué)生人人能干事,事事能干好,取得意想不到的實效。

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