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幼兒園大班教案

時間:2023-05-02 19:36:39 教案 我要投稿

【熱門】幼兒園大班教案合集5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】幼兒園大班教案合集5篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1、積極參與探索活動,發(fā)展探索能力。

  2、探索一些植物果實生長的地方。

  3、了解植物果實生長的多樣性。

  活動準備:

  1、各種植物果實:蘋果、西瓜、土豆、藕、山芋、蘿卜、菱、荸薺、梨、草莓等。

  2、幼兒記錄表每人一張,大記錄表一張。

  3、實物投影,錄像。

  4、游戲準備:植物果實圖片若干,一棵樹、一盆泥土、一盆水。

  活動過程:

  一、出示幾種果實,讓幼兒觀察。

  1、分別出示蘋果、西瓜、土豆、藕

  2、提問:你知道它長在哪里嗎?

  3、幼兒間自由討論

  4、請個別幼兒說一說討論的結(jié)果。

  5、教師小結(jié):蘋果是長在樹上的,西瓜是長在地面上的,土豆是長在泥土里的,藕是長在水里的。

  二、觀察探索各種果實,并記錄。

  1、今天老師準備了許多果實,請你們?nèi)ビ^察一下,說說它們是長在哪里的?

  2、出示記錄表

  要求幼兒把觀察的結(jié)果記錄下來。

  3、幼兒自由探索記錄。

  三、總結(jié)記錄結(jié)果。

  1、出示個別幼兒的記錄表

  2、請幼兒根據(jù)自己記錄的結(jié)果,說說每一種果實它們是長在哪里的?

  2、出示大記錄表,并根據(jù)總結(jié)結(jié)果作好記錄。

  3、教師小結(jié)

  通過記錄結(jié)果,幼兒知道了有的果實長在樹上,有的'長在地面上,有的長在泥土里,還有的長在水里。讓幼兒了解植物果實生長的多樣性。

  四、游戲活動,把它們送回家。

  游戲規(guī)則:(出示一棵樹、一盆泥土、一盆水)長在樹上的果實貼在樹上,長在地面上的放在泥土上,長在泥土里的埋在泥土里,長在水里的放在水盆里。

  1、幼兒根據(jù)自己拿到的果實圖片,把它們送回家。

  2、請幼兒相互檢查游戲結(jié)果。

  五、觀看錄像,了解無土栽培

  科技在不斷發(fā)展,讓幼兒知道有些農(nóng)作物離開了泥土也能長出果實。

  活動建議:

  在日;顒又凶層變菏占恍┲参锏墓麑,與同伴說說它們是長在哪里的?

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標

  1.復習以往學過的規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律猜測小動物要買的水果。

  2.能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計水果,并正確統(tǒng)計出每一種水果的數(shù)量。

  3.在故事情境中體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  1.課件準備:長頸鹿水果店插圖,水果圖片,動物圖片,一周買水果的記錄卡,一周水果銷售匯總表,一周水果數(shù)量統(tǒng)計表,一周水果數(shù)量匯總表。

  2.紙面教具:打印一周水果銷售匯總表,一周水果數(shù)量統(tǒng)計表,一周水果數(shù)量匯總表,人手一份。

  活動過程

  一、出示圖片,引導幼兒交流討論,引出主題。

  ——大家喜歡吃什么水果呢?

  ——長頸鹿阿姨在森林里開了家水果店,我們一起去看看都有賣什么水果?

  二、出示圖片,引導幼兒根據(jù)規(guī)律猜測小動物會買的水果。

  1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的買水果記錄卡,引導幼兒認識周一、周二......周日。

  2.請幼兒觀察他們買水果的規(guī)律。

  三、出示圖片,引導幼兒學習記錄一周賣掉的水果。

  1.出示一周水果銷售匯總表,引導幼兒認識匯總表:橫排是周一、周二......周日,豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

  2.根據(jù)各個小動物各自的`記錄卡,幫長頸鹿阿姨匯總一周的水果銷售情況。

  四、出示圖片,統(tǒng)計各個小動物買的各種水果的數(shù)量

  1.請幼兒根據(jù)“一周水果銷售匯總表”幫長頸鹿阿姨統(tǒng)計各個小動物買的各種水果的數(shù)量,并記錄到水果數(shù)量統(tǒng)計表。

  2.請小朋友拿一張統(tǒng)計表,統(tǒng)計出各個小動物們買的各種水果的數(shù)量。

  3.幼兒操作,教師巡回指導。

  五、出示圖片,請幼兒統(tǒng)計長頸鹿阿姨的各種水果賣出數(shù)量。

  ——我們來合計一下:香蕉4個、3個、3個一共賣掉了幾個呢?(10個)在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個?梨和橙子呢?

幼兒園大班教案 篇3

  設計意圖

  根據(jù)《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求,在活動時應關注幼兒學習與發(fā)展的整體性,要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合,促進幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,所以我的活動領域為社會與美術的整合,名稱為《奇妙的扎染》,年齡段為大班。隨著現(xiàn)代技術的不斷發(fā)展,小朋友們接觸的東西也越來越現(xiàn)代化,慢慢的有些傳統(tǒng)的東西就會被遺忘。本活動以中國的扎染工藝為活動對象,幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗、感受中國傳統(tǒng)藝術的魅力。本活動引導幼兒通過親自制作扎染手帕,感受古老的扎染工藝,感知民間藝術的神奇與偉大。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現(xiàn)代扎染方法的一個小方面,扎染還有許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色彩、圖案和花紋,,還須小朋友在成長過程中不斷地去認識、學習和探索。

  活動目標

  1、技能:引導幼兒學習簡單的扎染方法,嘗試制作出螺旋紋,

  2、情感:通過這次活動,激發(fā)幼兒對扎染的興趣,感受學習的快樂

  3、認知:欣賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點,初步了解扎染是中國傳統(tǒng)工藝

  活動重點:學習扎染技藝之一的`螺旋紋

  活動難點:制作過程中寧手帕和扎橡皮筋的動作

  活動準備

  手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂、防水衣、視頻、紙芯

  一、游戲?qū)?/p>

  1、老師出示白手帕用變魔術的方法展示螺旋紋手帕

  2、師:哪一張手帕更美呢?(幼兒回答)

  3、師:你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來的呢?(幼兒猜測)

  二、介紹扎染

  1、老師說出方法是扎染

  2、師:這個方法叫做扎染

  3、師:到底什么是扎染呢?請小朋友們認真聽一聽、看一看

  4、老師介紹扎染是中國傳統(tǒng)的手工染色技術

  5、師:你們知道它為什么叫做扎染嗎?(幼兒回答)

  活動過程

  師:因為我們可以利用如圖中所看到各種工具,對我們的紡織品進行捆、縫、夾等,你們在圖中看到了哪些工具呢?(幼兒回答)師:結(jié)扎后要做什么呢?

 。ㄓ變夯卮穑⿴煟喝缓笤龠M行染色,這就叫做扎染。

  師:由于我們的扎染技術歷史悠久,結(jié)扎方法多,染色出來的花紋也很豐富,所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類:一種是用傳統(tǒng)的扎染,另一種是現(xiàn)代的扎染。

  老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片,幼兒觀察

  師:看,這就是傳統(tǒng)的扎染作品,他是什么顏色的,都有哪些花紋呢?它的花紋是我們生活當中能夠看見的東西嗎?(幼兒回答)

  師:傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍靛色,它的顏色來自于自然界中一種叫做板藍根的植物,花紋主要來自于我們生活當中可以看見的動物、植物、和人物。

  老師播放現(xiàn)代扎染作品,幼兒觀察

  師:到了現(xiàn)代,我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化,看,這就是現(xiàn)代的扎染作品,它是什么顏色的?它有哪些花紋呢?(幼兒回答)

  師:現(xiàn)代扎染作品顏色豐富,花紋都是一些奇形怪狀的,現(xiàn)代扎染的花紋更多來自于我們的想象和創(chuàng)造。

  三、嘗試學習制作扎染

  1、師:了解了扎染,你們想制作屬于自己的扎染作品嗎?

  2、老師為大家介紹今天學習扎染圖案叫做螺旋紋,它是用紙芯和橡皮筋來進行操作的

  師:小朋友們要認真看哦,我一會兒要考考大家

  3、老師播放制作方法的視頻(幼兒觀看視頻)

  4、老師結(jié)合PPT引導幼兒一起回憶復述制作方法,老師并強調(diào)一些工具的使用方法

  5、講解到擰螺旋紋時,老師單獨出示視頻,請幼兒跟著老師一起學擰螺旋紋

  6、接著一次強調(diào)橡皮筋的捆法

  師:帕子擰好后像一個小花卷,接著開始捆橡皮筋,用十字交叉的方法,第一根、第二根、第三根、第四根,橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開始染色,在染色時,小朋友要注意盡量將顏色上滿。

  7、老師請幼兒操作,在操作前老師要強調(diào)規(guī)則

  師:8位小朋友為一組,在制作扎染時要保持安靜,使用后的材料請放回托盤里,先完成作品的小朋友,請先將桌子擦干凈,將衛(wèi)生紙放回托盤中,請小朋友抬小椅子有秩序的上座位。

  8、幼兒操作,老師在旁協(xié)助并進行輔導

  四、展示作品

  1、老師請先完成作品的小朋友整理好桌子后,到候場區(qū)準備做好模特步的準備師:請先完成作品的小朋友,檢查一下桌面干凈嗎?將桌面擦干凈,把紙放回托盤里,接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上,小手像熨斗一樣將帕子整理平坦,整理好的,小朋友可以先想一個自己最喜歡的動作,待會兒走模特步為大家展示自己的作品,哇塞,小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了,我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧,小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來準備。

  2、老師請小朋友站成一長排

  師:我們今天做的扎染花紋叫什么名字?(幼兒回答)小模特們,準備好了嗎?

  五、活動延伸

  師:我們的螺旋紋手帕還有點濕,我們一起拿出去將它曬干吧!大家一起去把手帕曬干吧結(jié)束活動。

  通過這次活動,小朋友初步了解了扎染是我們中國傳統(tǒng)的手工染色技術,在活動當中,通過圖片小朋友能夠自己去觀察、發(fā)現(xiàn)扎染技術的變化,在觀看的視頻的過程中強調(diào)了活動當中的難點動作,小朋友們操作擰螺旋紋的動作大多數(shù)

  活動反思

  幼兒是作出來的,只有個別幼兒還需要老師的幫助,在捆橡皮筋的時,許多還需要老師進行協(xié)助,但是到最后上色后,展示效果時,整體效果時非常好的,重難點基本上也解決了,活動效果較好,但是,在以后的活動當中要練習捆的動作。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

  2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

  3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  相關圖片

  活動過程:

  1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情

  教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的.小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

  鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

  教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?

  讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。

  2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。

  教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?

  通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。

  教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?

  一天放學后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

  提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應該怎樣玩才不會有危險?

  3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?

  教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應該怎么玩呢?應該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

  鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

  4、學習了解自我保護的策略

  教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學習相應的策略。

  活動反思:

  1.對活動過程的反思:

 、艑τ變喊l(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

 、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展.

  ⑶對師幼互動的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學。

  2.對活動效果的評析。

  本次活動達到了教學目標,幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。

  小百科:危險是警告詞,指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài),其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),還有是一些機械類的危害。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標

  1、練習聽信號變速奔跑或走動。

  2、學習用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。

  活動準備 掃帚一把。

  活動過程

  1、 準備活動。

  幼兒扮演樹葉,表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景,然后四散蹲下。

  2、 基本活動。

  幼兒根據(jù)教師的'指令做相應的動作。

 、 秋風輕輕地吹,吹得小樹葉們都動起來了,呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

  ② 風慢慢地變大了,呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。

 、 風變得很大很大,小樹葉們飛了起來。

  幼兒快速奔跑或走動。

 、 風漸漸小了。

  幼兒開始放慢速度。

  ⑤ 風停了。

  幼兒原地休息。

 、 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉;阿姨慢慢地掃,幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃,幼兒就快快地跑;阿姨掃累了,幼兒也蹲在地上休息。

  游戲可以重復數(shù)遍。

  3、放松活動。

  活動反思

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