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幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》

時間:2023-04-27 19:59:18 教案 我要投稿

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》1

  活動目標(biāo):

  1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。

  2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的`動態(tài)。

  3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了

  1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

  2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

  (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

  3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)

  4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?

  二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!

  2.幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。(1,2,3,變!)

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》2

  活動目標(biāo):

  1.感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。2.用肢體表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力。

  3. 在活動情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了

  1.出示ppt1

  今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)

  2.那我們來聽一聽它在做什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

  3.毛毛蟲有可能吃什么呢?(幼兒猜想)我們一起來看看它到底吃了什么?

  二、圖譜練習(xí) 感知音樂節(jié)奏

  1.學(xué)習(xí)節(jié)奏型一

  1)出示ppt2,播放音效,幼兒初步感知

  我們來聽聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的?它是怎么啃蘋果的?(請幼兒模仿)

  2)出示ppt3節(jié)奏圖譜1,幼兒再次感知

  它是 這樣啃的,我們看著圖譜一起來試試! ○ ○○○

  2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型二

  1)播放音效2

  可是調(diào)皮的毛毛蟲呢,覺得還不過癮,請聽它又是怎么啃的?(請幼兒模仿、教師正確示范)

  2)出示節(jié)奏圖譜2 ○○○○ ○

  幼兒再次模仿節(jié)奏

  3.學(xué)習(xí)歌曲

  毛毛蟲喜歡咔哧 咔哧的啃蘋果,那它喜歡什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。(播放歌曲)

  1)出示ppt4

  毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?(紅蘋果、綠蘋果,大蘋果、小蘋果)

  2)播放歌曲視頻

  毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果,肚子覺得飽飽的。那它是怎么啃的`呢?我們再聽一聽。

  小蘋果是“一小口” 大蘋果是“一大口”

  紅蘋果是“一大口 一小口” 綠蘋果是“一小口 一大口”

  3)播放歌曲 復(fù)習(xí)節(jié)奏型

  那我們這邊有三個節(jié)奏,啃小蘋果是哪個節(jié)奏,啃大蘋果是哪個節(jié)奏,啃紅蘋果和綠蘋果又是哪個節(jié)奏?

  幼兒互動,將節(jié)奏放回原位。小蘋果是哪個節(jié)奏

  4)分段練習(xí)

  小小的蘋果小小咬一口,所以我們唱的時候聲音要輕輕的(模唱)

 。ń處熥⒁馓崾居變盒√O果小聲唱,大蘋果大聲唱,紅、綠蘋果中聲唱)

  5)整體練習(xí)

  一遍:毛毛蟲想和我們小朋友從小蘋果啃到大蘋果,你們愿不愿意啊。ㄌ崾疽粽{(diào))

  兩遍:毛毛蟲啃蘋果時很開心,那你們啃蘋果的時候開不開心?那我們唱的時候用我們啃蘋果時開心快樂的聲音來唱,臉上笑瞇瞇,我們再來一次。

  三遍:這個圖譜和毛毛蟲一樣的調(diào)皮,它怎么樣了?(藏起來)只有小朋友唱對了它才會出現(xiàn)。

  三、游戲

  毛毛蟲還想和小朋友做游戲,你們想變蘋果嗎?老師先來變一個,你們數(shù)123。那毛毛蟲咔哧一口的話,我會有什么變化呢?

  1)個別幼兒嘗試扮演蘋果

  2)全體幼兒一起嘗試

  3)游戲,分角色扮演蘋果表演

  毛毛蟲啃到什么蘋果,什么蘋果就開始變。

  每個蘋果核都很特別,毛毛蟲說:“這里的蘋果不僅味道很好,連蘋果核都非常的漂亮,它跟我們的小朋友說謝謝,你們也跟他說不客氣,你也給我們帶來了很多快樂!

  四、結(jié)束活動

  毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。它睡了美美的一覺。醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛,出活動室)

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》3

  感知學(xué)唱游戲歌曲

  1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)

  2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的`出示圖片,并唱樂曲。

  3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

  4.分句聽辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

  小蘋果:

  ○ ○ ○○○大蘋果:

  ○ ○ ○○○紅蘋果:

  ○○○○ ○--綠蘋果:

  ○○○○ ○--

  5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

  (二)游戲--毛毛蟲啃蘋果

  1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

  2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)

  四、毛毛蟲變蝴蝶

  1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

  2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛,出活動室)

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化。

  2、大膽創(chuàng)想各種動作,表現(xiàn)音樂內(nèi)容,體驗(yàn)表演的樂趣。

  3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件(蝴蝶的演變過程)、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。

  活動過程:

  一、用故事形式導(dǎo)入活動,老師講述《毛毛蟲變蝴蝶》:森林里的小動物要舉行選美大賽,毛毛蟲也想去參加,可是蜘蛛?yún)s說他:“你長的太丑啦,怎么能去參加選美大賽呢?”毛毛蟲聽了非常難受,于是它悄然離去。

  老師講完故事后做適當(dāng)提問,讓幼兒體會傷心時的表情,請幾位幼兒說一說什時候會傷心?

  二、聽音樂,讓幼兒體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、速度及感情。

  播放第一段音樂,讓幼兒傾聽

  1、提問:音樂好聽嗎?剛才老師講的故事里有誰?他在干什么?

  2、播放前一段課件,讓幼兒觀察毛毛蟲的外形特征。

  提問:毛毛蟲長什么樣子?怎樣爬?喜歡在那里爬?

  3、肢體律動游戲:請幼兒用身體來表演毛毛蟲。

  師引導(dǎo)幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學(xué)習(xí)毛毛蟲慢慢爬,

  4、襪子游戲。

  1)出示襪子,讓幼兒摸一摸、拉一拉、探索襪子的材質(zhì)(綿綿的、軟軟的、有彈性)

  2)請幼兒把襪子套在胳膊上,像不像毛毛蟲現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜歡的樹葉去爬一爬。看一看毛毛蟲在爬的過程中發(fā)生了什么(播放第一段音樂)

  5、觀看第二段課件,毛毛蟲變蝴蝶。

  師:哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝,掛在樹上不動啦!可是奇跡發(fā)生啦,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶!

  6、播放最后一段音樂讓幼兒傾聽。

  提問:小蝴蝶在干什么?

  三、體驗(yàn)音樂,感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。

  1)師:小朋友剛才用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程,那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶(幼兒完整傾聽一次音樂)

  2)用肢體律動來體驗(yàn)毛毛蟲的變化(在完整播放音樂一次)

  四、理解音樂

  師:剛才我們用耳朵聽,用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的`奇妙過程,請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎節(jié)奏呢?

  第一段(毛毛蟲在慢慢爬,不能參加選美,心里難過,所以音樂是慢慢的,憂傷的。)

  第二段(毛毛蟲變成美麗的蝴蝶,又可以去參加選美大賽,心情非常高興,所以音樂是歡快的,)

  五、紗巾游戲。讓幼兒體驗(yàn)音樂中速度變化、情感變化。

  1、讓每個幼兒取一塊紗巾,摸一摸紗巾的材質(zhì),像什么?

  2、老師現(xiàn)在給小朋友變魔術(shù),老師先示范給幼兒看:紗巾變毛毛蟲爬又變蝴蝶飛。

  3小朋友開始操作,師一旁指導(dǎo)。最后隨音樂爬一爬,跳一跳。

  六、結(jié)束;小蝴蝶喜歡花兒,它要把花兒戴在頭上去參加選美大賽,那我們?nèi)秃セ▓@里采一朵花兒吧。(師帶小朋友手舞紗巾飛出活動室)

  反思:

  在活動中通過讓幼兒傾聽、觀看、表演了解了蝴蝶的演變過程,感受音樂的變化。整個活動動靜交替,使孩子的想象力得到充分發(fā)展,尤其是在毛毛蟲演變過程中,讓幼兒用身體來表現(xiàn)時,孩子的情緒很高,都積極表現(xiàn),有幾個孩子趴在地上學(xué)習(xí)毛毛蟲一伸一縮的爬,非常形象,活動中大部分幼兒都能和老師互動起來,只有幾個平時膽小的幼兒不太積極,但是在老師的鼓勵和小朋友的感染下,在最后的環(huán)節(jié)也都參與進(jìn)來啦。整個活動過程比較流暢,只是在讓幼兒取放襪子和紗巾兩個環(huán)節(jié)時,我是讓幼兒坐著由老師去發(fā)放,沒有讓幼兒自己去取,有的孩子說:“我想要紅色的,我想要……”看到這個現(xiàn)象時,我后悔為什么不讓他們自己選自己喜歡的呢?我怕課堂秩序亂了,沒有尊重幼兒的意愿。如果孩子們選了自己喜歡的顏色,圖案,我想他們的情緒會更高,在以后的教學(xué)中我會引以為戒,尊重每一位幼兒,讓孩子們在快樂的游戲中得到發(fā)展。

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》5

  一、活動來源

  在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上,孩子們在菜園里看見了一條毛毛蟲,孩子們十分好奇。這時呂梓辰小朋友問道:“老師老師,我在家里聽了一首歌,毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了,我們可不可以也來聽聽看呢?”于是,為了滿足孩子們的興趣,設(shè)計(jì)本次音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》。

  二、活動目標(biāo)

  1.初步感知了解歌曲節(jié)奏。

  2.能用肢體創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。

  3.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  三、活動準(zhǔn)備

  音樂圖譜、毛毛蟲頭飾、課件。

  四、活動過程

 。ㄒ唬⿲(shí)物導(dǎo)入,播放音頻,激發(fā)幼兒的活動興趣

  引導(dǎo)語:寶貝們,老師今天帶來了一個好朋友,你們猜一猜,是誰呢?

  提問:

 。1)我們來聽一聽,它在做什么?

 。2)它可能在吃什么?

  小結(jié):對啦,這只貪吃的毛毛蟲在啃蘋果,那它是怎么啃的呢?

  (二)播放音頻,引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲節(jié)奏

  1.引導(dǎo)幼兒傾聽毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。引導(dǎo)語:寶貝們,豎起你們的小耳朵,聽聽看這只毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?誰來說說看?

  2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽音頻,說說毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果?

  提問:

 。1)毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果。

 。2)每一種蘋果是怎么啃的呢?

  小結(jié):對啦,毛毛蟲啃了小小的蘋果,它是X X XXX;

  大大的蘋果,它是X X XXX;

  紅紅的蘋果,它是XX XX X;

  綠綠的蘋果,它是XX XX X。

  (三)游戲《毛毛蟲啃蘋果》

  1.引導(dǎo)幼兒與同伴討論并自主表演毛毛蟲啃蘋果的.動作,重點(diǎn)將啃時的相應(yīng)動作做出來。引導(dǎo)語:寶貝們,毛毛蟲你們想怎么演?蘋果呢?那蘋果被咬的時候又要怎么表示呢?請你和你身旁的小伙伴一起討論討論吧?

  2.播放音頻,開始游戲引導(dǎo)語:請當(dāng)毛毛蟲的寶貝們帶上頭飾,我們開始游戲啦!

  3.引導(dǎo)幼兒想一想,毛毛蟲啃蘋果還能有不一樣的游戲玩法。

  五、活動延伸:

  表演區(qū)《毛毛蟲啃蘋果》

幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲》6

  活動名稱:音樂欣賞《毛毛蟲》

  領(lǐng)域及年齡段:中班 藝術(shù)

  活動目標(biāo):

  1.喜歡傾聽音樂,感知樂曲 ABA 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2.能夠大膽創(chuàng)編毛毛蟲“吃東西、長大、變蛹、破繭、變蝴蝶”等動作,表現(xiàn)音樂的不同情緒。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.毛毛蟲“吃樹葉”、“長大”、“變蛹”、“破繭”、“變蝴蝶”的圖片 5 幅;

  2.自制課件(音樂、視頻);黑板。

  活動過程:

 一、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏及旋律。

  提問:你覺得是什么小動物來了?它在干什么?

  二、引導(dǎo)幼兒分段賞析音樂,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

  1.欣賞毛毛蟲“吃樹葉”音樂。

  提問:毛毛蟲在干什么?

  鼓勵幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)毛毛蟲吃樹葉,感受音樂歡快的節(jié)奏。

  2.欣賞毛毛蟲“越長越大”音樂。

  提問:毛毛蟲吃了好多樹葉,越長越大,可以怎樣表現(xiàn)毛毛蟲越長越大的樣子?鼓勵幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)毛毛蟲越長越大,感受音階逐漸升高。

  3.教師表演毛毛蟲“蛻皮”。

  提問:猜一猜,毛毛蟲在干什么?

  鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲“吃樹葉”、“長大”、“蛻皮”,完整感受A段音樂。

  4.觀看毛毛蟲“變蛹”的視頻,感受 B 段音樂的悠揚(yáng)。

  提問:毛毛蟲吃了好多樹葉,經(jīng)過運(yùn)動越長越大,接下來會發(fā)生什么變化呢?蛹是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小小的“蛹”,并跟隨音樂表演毛毛蟲在蛹里睡覺、做美夢的樣子。

  5.觀看“破繭而出”、“變蝴蝶”視頻,再次感受 A 段音樂的歡快。提問:毛毛蟲變成了什么?毛毛蟲是怎樣從蛹里出來的`?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編毛毛蟲破繭而出和變蝴蝶的樣子。

  三、完整欣賞音樂,結(jié)合圖片理解音樂的整體結(jié)構(gòu)。

  1.結(jié)合圖示完整欣賞音樂。

  四、幼兒表現(xiàn)音樂,感受音樂表演的樂趣。

  第一遍:師幼共同隨音樂完整表演毛毛蟲吃樹葉變蝴蝶。

  第二遍:創(chuàng)設(shè)“去果園吃水果”的情境,并隨音樂進(jìn)行表演。

  第三遍、第四遍:創(chuàng)設(shè)“毛毛蟲自己找食物吃”的情境,鼓勵幼兒獨(dú)立完成表演。

  五、觀看各種各樣蝴蝶翩翩起舞的視頻,感受蝴蝶的美。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒跟隨音樂模仿蝴蝶飛舞的樣子,感受音樂帶來的樂趣。

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