《將相和》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《將相和》教案，希望能夠幫助到大家。

《將相和》教案1

　　教學目標：

　　1.理解課文主要內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系

　　3.認讀“璧、藺”等生字，會寫“趙、拒”等生字。

　　教學重難點：

　　了解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內(nèi)容，感受人物形象。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學內(nèi)容：

　　學習“澠池之會”“負荊請罪”兩個故事。

　　教學過程：

　　一、走進古典名著，了解名著內(nèi)容

　　1哪位同學能告訴大家中國古代的`“四大名著”是什么？（《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》）

　　2.破題、解題。題目中“將”指誰？“相”又是指誰？“和”的意思呢？

　　二、走進課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章中心

　　前一節(jié)課，我們學習了課文中“完璧歸趙”的故事。今天我們繼續(xù)學習新的內(nèi)容。

　　1.學習“澠池之會”的故事。

　�。�1）生默讀課文第11至14自然段。提出幾個感興趣的或不理解的問題進行交流。如藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎么樣？

　�。�2）提問：

　　①在課文的這個部分中，你對哪些詞句感受最深刻？

　�、谶@場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風？

　�、勰隳苡靡恍┰~語和句子來形容秦王的失敗嗎？（搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱……）

　　（3）指導有感情地朗讀。

　　2.學習“負荊請罪”的故事。

　�。�1）指名讀課文第15至18自然段。

　　（2）說廉頗負荊請罪，同學們認為廉頗有罪嗎？

　�。�3）廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？（知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。）

　　（4）通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識？（以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣）

　�。�5）有感情地朗讀這部分。

　　三、回歸全文，總結(jié)提高

　　1.理解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個成語的含義。

　　2.說說三個故事之間的聯(lián)系。

　　前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的“和”才維護了國家的尊嚴，保證了國家的安全。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由“不和”到“和”。全文圍繞“和”字來寫。

　　3.說說你喜歡文中哪個人物，為什么？

　　四、學生演練，加深理解

　　1學生根據(jù)自己的喜好，演一演自己喜歡的故事。 2表演時，著重體會文中人物的語言，動作。五、布置作業(yè)，課外拓展。

　　1.抄寫喜歡的詞語和句子。

　　2.課外閱讀司馬遷和其他歷史人物的故事。討論故事中的人物。

《將相和》教案2

　　教學內(nèi)容：

　　解題導入新課：學生自學課文；檢查預習情況；質(zhì)疑問難。

　　教學步驟：

　　一、解題

　　1.介紹時代背景（略）

　　2.抓題眼“和”，理解題意（略）。

　　二、學生默讀課文，自學

　　要求：（1）查字典學習字詞，解詞要聯(lián)系上文；

　　（2）了解文章主要內(nèi)容；

　　（3）給文章分段；

　　（4）擬定三個故事的小標題。

　　三、檢查自學情況

　�。�1）注意：

　　廉頗藺相如膽怯抵御上卿

　　（2）組詞

　　秦璧擊協(xié)澠

　　泰璧缶脅淹

　�。�3）解詞：

　　完璧歸趙無價之寶理直氣壯

　　攻無不克負荊請罪同心協(xié)力

　�。�4）指名讀課文：課文寫了哪三個小故事，并說明這三個小故事的.起止段落。

　�。�5）概括三個故事的大意。

　�。�6）給三個故事擬小標題。

　　四、熟讀課文

《將相和》教案3

　　教學目標：

　　1、理解課文內(nèi)容。認識到對敵人要敢于斗爭；對自己人要以國家、大局為重，團結(jié)一致。

　　2、在理解課文內(nèi)容的基礎上，分清事情的前因后果。 3、學會生字新詞。

　　4、有感情朗讀課文，并自述課文。

　　教學重難點：

　　在故事中品析人物的思想品質(zhì)是本文的教學重點。了解三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系是難點。教學用具：

　　教學時間：

　　三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、出示課件：介紹作者和歷史背景。

　　2、《將相和》中的“將”指誰？“相”又指誰？“和”是什么意思？

　　二、檢查預習情況。

　　出示課件：

　　1、讀準字音�！昂褪翔怠薄巴扑]”“澠池之會”“膽怯”“侮辱”"擊缶”

　　2、朗讀課文并分段，給每段加小標題。 3、指名朗讀課文。

　　三、熟讀課文

　　同桌互相講述課文。

　　四、布置作業(yè)

　　1、結(jié)合課后“思考練習”

　　2、自學本文生字

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、聽寫生字詞

　　二、整體入手，直奔難點。

　　1、今天，我們繼續(xù)學習《將相和》。 2、指出廉頗是怎么說的？并讀一讀這些句子。 3、藺相如是不是靠一張嘴爬到了廉頗的頭上。三、讀議第一段

　　1、默讀一段理出故事的情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果）2、從這些句子看出藺相如是一個怎樣的人？藺相如是怎樣完璧歸趙？

　　3、藺相如立下了什么大功？

　　（維護趙國利益、是有功之臣）

　　4、指出名復述這個故事。

　　四、讀議第二段

　　1、默讀第二段理出故事情節(jié)。

　　2、澠池會上秦王怎么侮辱趙王？藺相如怎么對付？用的是什么辦法？從這個故事可以看出他是個怎樣的人？

　　3、藺相如為了趙國的.利益連自己的命也不要了，多么勇敢��！請同學們齊讀。

　　4、澠池會上的斗爭趙國占了上風，功勞應屬于誰？為什么？（提示：這份功勞也有廉頗的一份，不是他在邊境上做好準備，秦王也不會這樣輕易放回他）

　　5、這個與第一個故事有什么聯(lián)系？

　　6、復述故事。

　　五、布置作業(yè)。

　　第三課時

　　一、導入新課

　　上節(jié)課，我們學習知道藺相如完璧歸趙立了大功，趙王封他為上大夫；在澠池會上，他又立了大功，又封他為上，職位比廉頗高。廉頗不服氣，說要給他個“下不了臺”，這就是將相不和的主要原因。

　　二、默讀第三段，思考問題：

　　1、藺相如立了功，廉頗為什么要給他個下不了臺？廉頗說的對不對？

　　2、藺相如怎樣對待？

　　3、將相怎樣和好？說一說你對他們的認識。

　　三、總結(jié)全文

　　1、從這三個故事中，我們知道“將”“相”經(jīng)歷了由和到不和的過程，想想他們?yōu)槭裁床缓陀譃槭裁春秃茫?/p>

　　2、藺相如的勇敢機智、顧全大局表現(xiàn)在哪？廉頗的英勇善戰(zhàn)，知錯就改表現(xiàn)哪？

　　3、學了這一課你有什么感受？

　　四、課堂練習。

　　復述三個故事。

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