- 相關(guān)推薦
幼兒園大班語言會想辦法的烏龜教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班語言會想辦法的烏龜教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言會想辦法的烏龜教案1
【教材分析】
聰明的烏龜是一則幽默、風(fēng)趣的童話故事,講述了小烏龜因救青蛙惹鍋上身,但它運用自己的明才智對付的理,最終成功脫險,用明了遇到事情要多動腦筋的道理。故事中明的角色形象、生動的對話、有趣的情節(jié),深受大班幼兒的喜愛。故事內(nèi)容豐富,可以引導(dǎo)幼兒先分段欣賞理解故事,然后整體賞,讓幼兒自主理解、自主閱讀、自主表達在前,但不要中斷過多。還可以通過各種形式進行角色對話,深刻感受理貌似狡猾、實則愚盒,烏龜表面可憐、實則機智的故事內(nèi)。引導(dǎo)幼兒在聽賞、閱讀、學(xué)說、模仿活動中,積極動腦思考、大膽表達,充分體驗故事帶來的愉悅感受。
【活動目標】
1、能認真傾聽、自主閱讀故事,理解烏龜和狐理斗智斗勇的故事情節(jié)。
2、能自主閱讀并用較完整的語言講述狐貍把烏龜拐天上、扔火盆、扔水里的故事情節(jié)。
3、體驗故事的樂趣,感受烏龜?shù)穆斆骱秃偟挠藓,懂得遇事要動腦筋想辦法。
【活動準備】
1、狐理和烏龜?shù)膱D片,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件20“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂》
2、幼兒和家長共同搜集的關(guān)于狐理和烏龜?shù)牧?xí)性的資料。
【活動建議】
1、出示狐貍和烏龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗講述對狐理和烏龜?shù)腵印象,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問:圖片中有誰?你覺得它們是什么樣的動物?引導(dǎo)幼兒自由講述對狐理和烏龜?shù)挠∠螅ぐl(fā)幼兒認真欣賞故事。
2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞,理解故事內(nèi)容和情節(jié),鼓勵幼兒嘗試分角色講述,體驗故事帶來的樂趣。
。1)請幼兒欣賞故事第1-6自然段,理解烏龜救青蛙、狐貍要吃烏龜?shù)墓适虑楣?jié)
提問:當(dāng)狐理要吃青蛙時,發(fā)生了什么事?理吃不到青蛙,還被烏龜咬住了尾巴,心情是怎樣的?理會吃掉烏色嗎?引導(dǎo)幼兒理解講述
。2)請幼兒繼續(xù)欣賞故事第7自然段
提問:理吃掉烏色了嗎?為什么沒吃掉?引導(dǎo)幼兒模仿小烏龜縮身體的樣子。
。3)請幼兒自主閱讀《我健康我快樂》第22-23頁,理解、講述狐理把烏龜仍天上(扔火盆、扔水里)的故事情節(jié)。提問:吃不到烏色,牙又被略得酸痛,這時狐理心里又會感覺怎樣?啟發(fā)幼幾說一說瓶理生氣的心情。
提問:狐貍是怎樣對付烏色的?引導(dǎo)幼兒說出狐理把烏龜扔天上(扔火盆扔水里)的3個主意。提問:狐理說了什么?烏龜又是怎樣說的?引導(dǎo)幼兒進一步講述故事情節(jié)。
。4)請幼兒觀看課件,分角色學(xué)說對話,深入理解故事內(nèi)容。
提問:如果把烏龜扔到天上去會怎樣?為什么烏龜還要這樣說?引導(dǎo)幼兒理解講述狐貍想把烏龜扔到天上去的故事情節(jié),分角色學(xué)說對話。
小結(jié):烏龜遇事不慌張,想辦法智斗狐理。
提問:小鳥龜真的不怕火嗎?為什么烏龜還要這樣說?引導(dǎo)幼兒理解講述狐理想把烏龜扔到火盆里的故事情節(jié),分角色學(xué)說對話。
小結(jié):看來狐貍已經(jīng)氣急了,オ不會滿足小烏色的要求呢。
提問:當(dāng)狐貍要把烏龜扔到水里時,烏龜又是怎樣說的?聽了這話,狐理是怎樣做的?引導(dǎo)幼兒理解講述狐貍把烏龜扔到水里的故事情節(jié),分角色學(xué)說對話。
小結(jié):狐理氣急敗壞一次次上了當(dāng)。
請幼兒為課件配音,練習(xí)、鞏固角色對話。
(5)請幼兒欣賞故事最后兩個自然段,了解故事結(jié)局。
討論:你覺得這是一只怎樣的狐理?這是一只怎樣的烏龜?從哪能看出它很聰明?
3、請幼兒完整欣賞故事,嘗試跟隨課件講述。
提問:你覺得這是一個怎樣的故事?你覺得哪里最有趣?引導(dǎo)幼兒講一講自已的理解與感受,體驗故事帶來的快樂。完整播放課件,幼兒自由跟隨講述。
幼兒園大班語言會想辦法的烏龜教案2
一、活動內(nèi)容:
故事《聰明的烏龜》
二、活動目標:
1、理解故事的內(nèi)容,重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的;
2、學(xué)習(xí)用語言、動作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解,盡量表現(xiàn)作品所蘊含的幽默感;
3、學(xué)習(xí)詞語:縮 硬 殼
三、活動重難點:
重點:
了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。
難點:
故事中角色的對話。
四、活動準備:
故事磁帶 教學(xué)掛圖 烏龜手偶
五、活動過程:
一)以謎語的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
謎語——烏龜
。1)謎語:椎子尾,橄欖頭,最愛頭尾殼內(nèi)收,走起路來慢又慢,有誰比它更長壽。
二)完整欣賞故事:
1、教師播放MP3讓幼兒欣賞故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:
(1)故事的名字是什么?故事里面都有哪些小動物?
(2)狐貍看見青蛙心里是怎樣想的?
。3)狐貍是怎樣跑過去的?
(4)烏龜看見狐貍要吃青蛙,烏龜是怎樣做的?
。5)狐貍吃不到青蛙就要吃烏龜,烏龜是怎么辦的?
。6)狐貍吃到青蛙和烏龜了嗎?
三)教師運用教學(xué)掛圖,再次講述故事一遍,幼兒看圖分段討論。
1、觀察圖1、2、3、4狐貍和烏龜發(fā)生了什么事情?狐貍和烏龜說了什么話?
2、觀察圖5 狐貍想吃烏龜,烏龜怎么辦?
3、觀察圖6、7 引導(dǎo)幼兒重點討論:烏龜怕摔、怕火,為什么還讓狐貍把它摔到天上、扔到火盆?烏龜?shù)男睦锸窃趺聪氲模?/p>
4、觀察圖8引導(dǎo)幼兒討論,烏龜喜歡水,為什么狐貍說要把它扔進水里, 它反而哭了呢?你認為烏龜聽了狐貍的'話心里會是怎么想的?它的`心情又會是怎么樣的呢?
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜?shù)恼Z氣,來表演烏龜。
四)活動結(jié)束:
小朋友你們說說小烏龜聰明嗎?為什么說他很聰明呢?(因為他遇到問題,困難時會動腦筋,想辦法)老師希望小朋友在今后的生活學(xué)習(xí)中能像小烏龜一樣機智、勇敢、愛動腦筋,千萬別學(xué)狐貍,看上去很狡猾實際上很愚蠢。
五)活動延伸:
表演游戲:聰明的烏龜
【幼兒園大班語言會想辦法的烏龜教案】相關(guān)文章:
【推薦】大班語言教案《會想辦法的烏龜》10-16
會想辦法的烏龜大班教案11-18
大班語言會想辦法的魚教案09-25
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會想辦法的魚》09-22
中班語言會想辦法的魚教案06-20
【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《會想辦法的魚》08-20
中班語言教案:會想辦法的魚08-23
幼兒園中班語言教案《會想辦法的魚》09-02