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高溫防暑安全培訓(xùn)教案（通用15篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的高溫防暑安全培訓(xùn)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 1
為進(jìn)一步做好夏季高溫環(huán)境下的防暑降溫工作，最大限度減少員工因高溫中暑造成的職業(yè)危害，確保員工身心健康和生命安全，特制定本方案。
1、防暑高溫時間段：20xx年6月15日—20xx年8月15日。
2、防暑降溫飲、食品：在6月15日—8月15日期間，凡天氣炎熱、氣溫高于30度時，當(dāng)天出勤人員下午兩點準(zhǔn)時統(tǒng)一到食堂食用防暑降溫飲食品：
�、僦芤�、周四：綠豆湯。（綠豆7元/斤）
�、谥芏�、周五：鹽汽水。（車間1瓶/人，40元/箱）
�、壑苋�、周六：西瓜。（30斤/天，約0.8元/斤）
�、軅溆茫簺霾琛＃霾柙�10元/包，熬2次/包）
3、下雨天或氣溫明顯降于30度時不發(fā)放，每天食用時間不得超過10分鐘。
4、防暑降溫藥品：人事行政部備齊風(fēng)油精、藿香正氣水、藿香軟膠囊、十滴水、板藍(lán)根五大主要防暑藥品，保證用量充足。
5、生產(chǎn)中心應(yīng)當(dāng)在高溫天氣合理安排好員工工作，適當(dāng)調(diào)整高溫期勞動強度作業(yè)時間，嚴(yán)格控制加班加點，同時做好車間通風(fēng)降溫設(shè)施發(fā)放和管理。
6、高溫期間人事行政部嚴(yán)格做好防暑降溫工作，降低高溫期間員工中暑發(fā)生率，杜絕在高溫期間因高溫而引起的安全事故。
施工現(xiàn)場防暑降溫應(yīng)急預(yù)案7
夏季施工氣候炎熱，建筑工人普遍在露天和高處作業(yè)，勞動強度大，時間長，隨時都有發(fā)生中暑事故的可能。因此，加強夏季的防暑降溫工作是保護(hù)職工身體健康，保證完成生產(chǎn)任務(wù)的一項重要措施。
一、預(yù)防中暑事故基本安全要求
采取綜合的措施，切實預(yù)防中暑事故的發(fā)生，從技術(shù)、保健、組織等多方面去做好防暑降溫工作。
1、組織措施
加強防暑降溫工作的領(lǐng)導(dǎo)，在入暑以前，制訂防暑降溫計劃和落實具體措施。
1.1要加強對全體職工防暑降溫知識教育，增加自防中暑和工傷事故的能力。注意保持充足的.睡眠時間。
1.2應(yīng)根據(jù)本地氣溫情況，適當(dāng)調(diào)整作息時間，利用早晨、傍晚氣溫較低時工作，延長休息時間等辦法，減少陽光輻射熱，以防中暑。還可根據(jù)施工工藝合理調(diào)整勞動組織，縮短一次性作業(yè)時間，增加施工過程中的輪換休息。
1.3貫徹《勞動法》，控制加班加點，加強工人集體宿舍管理；切實做到勞逸結(jié)合，保證工人吃好、睡好、休息好。
2、技術(shù)措施
2.1進(jìn)行技術(shù)革新，改革工藝和設(shè)備，盡量采用機械化、自動化，減輕建筑業(yè)勞動強度。
2.2在工人較集中的露天作業(yè)施工現(xiàn)場中設(shè)置休息室，室內(nèi)通風(fēng)良好，室溫不超過30℃；工地露天作業(yè)較為固定時，也可采用活動幕布或涼棚，減少陽光輻射。
2.3在車間內(nèi)操作時，應(yīng)盡量利用自然通風(fēng)天窗排氣，側(cè)窗進(jìn)氣，也可采用機械通風(fēng)措施，向高溫作業(yè)點輸送涼風(fēng)，或抽走熱風(fēng)，降低車間氣溫。
3、衛(wèi)生保健措施
3.1入暑前組織醫(yī)務(wù)人員對從事高溫和高處作業(yè)的人員進(jìn)行一次健康檢查。凡患持久性高血壓、貧血、肺氣腫、腎臟病、心血管系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病者，一般不宜從事高溫和高處作業(yè)工作。
3.2對露天和高溫作業(yè)者，應(yīng)供給足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲料；供給含鹽濃度0.1~0.3%的清涼飲料。暑期還可供約工人綠豆湯、茶水，但切忌暴飲，每次最好不超過300毫升。
3.3加強個人防護(hù)。一般宜選用淺藍(lán)色或灰色的工作服，顏色越淺阻率越大。對輻射強度大的工種應(yīng)供給白色工作服，并根據(jù)作業(yè)需要配戴好各種防護(hù)用具。露天作業(yè)應(yīng)戴白色安全帽，防止陽光曝曬。
二、發(fā)生中暑的表現(xiàn)及其應(yīng)急預(yù)案
1、中暑癥狀的表現(xiàn)
1.1先兆中暑。其癥狀為：在高溫環(huán)境中勞動一段時間后，出現(xiàn)大量流汗、口渴、身感到無力、注意力不能集中，動作不能協(xié)調(diào)等癥狀，一般情況此時體溫正�；蚵杂猩�，但不會超過37.5°。
1.2輕癥中暑。其癥狀為：除有先兆中暑外，還可能出現(xiàn)頭暈乏力、面色潮紅、胸悶氣短、皮膚灼熱而干燥，還有可能出現(xiàn)呼吸循環(huán)系統(tǒng)衰竭的早期癥狀，如面色蒼白、惡心、嘔吐、血壓下降、脈搏細(xì)弱而快、體溫上升至38.5°以上。此時如不及時救護(hù)，就會發(fā)生熱暈厥或熱虛脫。
1.3重癥中暑。一般是因為未及時適當(dāng)處理出現(xiàn)的輕癥中暑（病人），導(dǎo)致病情繼續(xù)嚴(yán)重惡化，隨著出現(xiàn)昏迷、痙攣或手腳抽搐。稍作觀察會發(fā)現(xiàn)，此時中暑病人皮膚往往干燥無汗，體溫升至40°以上，若不趕緊搶救，很可能危及生命安全。
2、發(fā)生中暑事故的應(yīng)急預(yù)案
2.1發(fā)生中暑事故后，應(yīng)立即將病人扶（抬）至通風(fēng)良好且陰涼的地方，將病人的領(lǐng)扣松開，以利呼吸，同時給病人服下解署藥十滴水，采取適當(dāng)?shù)慕禍卮胧?/p>
2.2對重癥中暑者，除按上述條件施救外，還應(yīng)對病人進(jìn)行嚴(yán)密觀察，并動用工地的交通工具或攔截出租車及時將病人送往就近有條件的醫(yī)院進(jìn)行治療。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 2
一、目的：
進(jìn)入盛夏季節(jié)，為避免因高溫酷暑引發(fā)安全事故，保障作業(yè)人員的身體健康、不斷地改善勞動條件、防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和其他各類生產(chǎn)安全事故。各車間、科室要高度重視，采取措施，突出重點，切實加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生�，F(xiàn)就切實做好夏季高溫期間安全生產(chǎn)措施如下：
二、成立防暑降溫工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
三、防暑降溫的具體措施：
�。ㄒ唬�、認(rèn)真落實防暑降溫責(zé)任制。各車間、科室要認(rèn)真貫徹落實有關(guān)抓好生產(chǎn)現(xiàn)場防暑降溫工作的具體要求，要以一線員工生命和健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實加強對防暑降溫工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善、落實責(zé)任制，制定應(yīng)急預(yù)案，狠抓防范措施落實，防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和各類生產(chǎn)安全事故。
�。ǘ⑷娼M織開展夏季安全檢查。要切實加強安全生產(chǎn)，把防范夏季高溫和強對流天氣等自然災(zāi)害引發(fā)的各類事故作為首要任務(wù)來抓，全面組織各專業(yè)科室、車間進(jìn)行季節(jié)性排查，落實制定預(yù)防措施，全力遏制高溫期間事故的發(fā)生。
�。ㄈ�、加強維修期間的作業(yè)安全。要突出重點項目隱患治理，特別是對電、氣焊作業(yè)、有限空間、高空作業(yè)等進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)格落實檢修前的安全防范措施。參加檢修的人員都應(yīng)嚴(yán)格遵守《檢修安全環(huán)保方案》的安全措施。開好檢修班前會，向參加檢修的人員進(jìn)行“五交”，即交施工任務(wù)、交安全措施、交安全檢修方法、交安全注意事項、交遵守有關(guān)安全規(guī)定。監(jiān)護(hù)人一定要自始至終在現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，不能擅離崗位，認(rèn)真檢查施工現(xiàn)場，落實安全技術(shù)措施。
�。ㄋ模�、加強�；返陌踩芸�。針對氣溫升高易造成危險化學(xué)品揮發(fā)、泄漏和爆燃的情況，要加大對危險化學(xué)品重大危險源的監(jiān)控力度，做好危險化學(xué)品裝置和管道的防爆、防雷電、防泄漏等的.工作，認(rèn)真落實危險化學(xué)品生產(chǎn)儲存場所的通風(fēng)、降溫、防水、防潮、防火、防爆、防雷等措施，倉庫、泵房應(yīng)隨時通風(fēng)換氣，儲罐應(yīng)確保報警裝置的完好；危險化學(xué)品的生產(chǎn)儲存要做到“一日三檢”和“三定”（即定量儲存、定時測溫、定時通風(fēng)）；裝卸站臺要做好防雷、防靜電、應(yīng)急救援和事故處置的準(zhǔn)備工作，裝車過程中嚴(yán)格控制裝車流速，防止靜電積聚。為避開高溫天氣，苯加氫儲運、焦油儲運、焦油改質(zhì)瀝青裝卸車臺在11：00至15：00期間禁止裝卸作業(yè)。
�。ㄎ澹�、加強工作中的輪換休息。根據(jù)作業(yè)活動的環(huán)節(jié)，調(diào)整勞動組織，檢維修作業(yè)人員采取間歇作業(yè)方式，現(xiàn)場其他操作人員縮短一次連續(xù)作業(yè)時間，加強工作中的輪換休息。
�。�、保證現(xiàn)場飲水供應(yīng)充足。綜合辦公室全面負(fù)責(zé)各類防暑降溫用品、飲用水的聯(lián)系領(lǐng)用、分發(fā)工作，供給車間足夠的合乎衛(wèi)生要求的飲用水、飲料、防暑茶及各種湯類等，有效地防暑降溫，避免發(fā)生中暑事件。
�。ㄆ撸⒙鋵嵎朗罱禍匚锲�。安全環(huán)�？曝�(fù)責(zé)車間防暑降溫藥品的發(fā)放及員工藥品服用的跟蹤檢查工作。加強對防暑降溫知識的宣傳，要求操作工在作業(yè)前服用或涂抹防暑藥物，如：人丹、清涼油、風(fēng)油精等，并落實每一位工人的防暑降溫物品。
�。ò耍�、切實做好衛(wèi)生防疫工作。要切實做好現(xiàn)場及宿舍的衛(wèi)生防疫工作，加強對飲用水加強對夏季易發(fā)疾病的監(jiān)控，現(xiàn)場作業(yè)人員發(fā)生法定傳染病、食物中毒時，應(yīng)及時向調(diào)度、安全環(huán)�？茍蟾�。宿舍衛(wèi)生要做干凈，屋內(nèi)要適度通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后�？人曰虼驀娞鐣r用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，提高員工防疫能力，確保人身安全。
�。ň牛�、做好夏季防火工作。針對夏季炎熱、天氣干燥，火災(zāi)事故易于發(fā)生的實際情況，進(jìn)一步加強預(yù)防火災(zāi)措施，電儀車間組織對配電室、油泵房等易燃場所進(jìn)行定期專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，避免事故發(fā)生。
�。ㄊ�、做好值班和信息報送工作。各科室、車間要認(rèn)真制定防暑、防汛、防火、防中毒應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急隊伍和應(yīng)急物資的
準(zhǔn)備。安排好高溫、強對流天氣期間的值班工作，發(fā)生險情和事故，必須立即上報，并在第一時間趕赴現(xiàn)場處置，嚴(yán)防事故擴大。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 3
為認(rèn)真落實安監(jiān)局《關(guān)于做好夏季防暑降溫工作的通知》，在防暑降溫的高溫季節(jié)中，加強現(xiàn)場的組織管理，認(rèn)真落實公司下達(dá)的多項責(zé)任與規(guī)章制度，以防止由于高溫對作業(yè)人員帶來的傷害，特制定本應(yīng)急預(yù)案：
1、高溫預(yù)警
當(dāng)氣象臺發(fā)出高溫警示報告時，應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時關(guān)心職工的工作與生活狀況，調(diào)整作息時間，嚴(yán)禁加班加點的超負(fù)荷作業(yè)。
2、降溫防治措施
a、思想發(fā)動
確保我風(fēng)電場夏季高溫施工的安全生產(chǎn)，直接關(guān)系到檢修工作的順利實施和作業(yè)人員的身心健康。要求全體檢修班人員充分認(rèn)識防暑降溫工作的嚴(yán)重性、迫切性。樹立防暑降溫的思想意識，使全體人員有充分的思想意識和了解防暑降溫的'有關(guān)措施，采取有效措施積極應(yīng)對高溫天氣，為切實保障作業(yè)人員的身體健康和生命安全，努力改善作業(yè)人員工作環(huán)境和生活條件，有效預(yù)防安全事故和高溫中暑等事件發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。
b、健全組織，落實各項責(zé)任制
為確保安全生產(chǎn)，建立完善的防暑降溫組織，成立“夏季作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真落實，安全生產(chǎn)責(zé)任制，分工明確、責(zé)任到人。
�。�1）組長：對夏季防暑降溫工作全面負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)、指揮日常夏季防暑降溫工作和中暑事故救援工作。
�。�2）副組長：協(xié)助組長做好夏季防暑降溫工作，加強作業(yè)現(xiàn)場的全面安全管理，負(fù)責(zé)組織、實施、檢查日常的防暑降溫工作。組織編制夏季防暑降溫專項方案，并報場長審核批準(zhǔn)。指導(dǎo)防暑降溫知識、中暑急救措施的技術(shù)交底和教育工作。
�。�3）夏季作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)檢查作業(yè)人員夏季防暑降溫專項方案的執(zhí)行情況，對不按規(guī)定執(zhí)行的個人進(jìn)行處罰。
�。�4）綜合辦公室：做好防暑降溫藥品的發(fā)放工作和夏季飲食工作。
�。�5）工作負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)班組的防暑降溫工作的執(zhí)行、落實，保證作業(yè)人員的健康、安全。
c、認(rèn)真做好安全檢查工作
d、備足一定數(shù)量的防暑降溫藥品、物資作業(yè)現(xiàn)場帶足礦泉水，保證供應(yīng)飲水和廚房就餐供應(yīng)綠豆湯其含鹽濃度一般為0.1%～0.3%，防止工人脫水、中暑；作業(yè)現(xiàn)場配備正氣水、清涼油等防暑必要的藥品，風(fēng)電場配備毛巾、急救藥箱等。
定時足量發(fā)放給班組成員防暑藥物，這些藥物有：正氣水清涼油。配備車輛2臺，車號魯xx，駕駛員：薛華林，聯(lián)系電話xx。車號魯xx，駕駛員：小寶，聯(lián)系電話xx。
3、確保防暑降溫信息暢通
在高溫期間，確保信息及時、準(zhǔn)確、暢通。
4、應(yīng)急措施
a、遇有人員中暑或安全事故發(fā)生時，及時與風(fēng)電場夏季施工應(yīng)急救援小組聯(lián)系，采取有效措施、組織安排進(jìn)行急救。對在高溫季節(jié)中中暑的人員，首先以救人為主，將中暑人員安置在通風(fēng)降溫的室內(nèi)，并及時送醫(yī)院進(jìn)行治療。
�。�1）先兆中暑：出現(xiàn)大量出汗、口渴、頭昏、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、體溫升高、全身無力。
（2）輕度中暑：除上述病癥外，體溫38℃以上，面色潮紅，胸悶，有面色蒼白，惡心、嘔吐、大汗、皮膚濕冷、血壓下降等呼吸循環(huán)衰竭的早期癥狀。
�。�3）重度中暑：除上述癥狀外，出現(xiàn)昏倒痙攣，皮膚干燥無汗、體溫40℃以上等癥狀。
b、急救措施
�。�1）迅速將中暑者移至涼快通風(fēng)處；
�。�2）脫去或解松衣服，使患者平臥休息；
�。�3）給患者喝含鹽清涼飲料或含食鹽0.1％～0.3％的涼開水；
�。�4）用涼水或酒精擦身；
�。�5）重度中暑者立即送醫(yī)院急救。
c、應(yīng)急救援小組
�。�1）小組成員
組長：
副組長：
組員：
�。�2）職責(zé)分工
組長：全面負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮工作，負(fù)責(zé)預(yù)案實施，嚴(yán)格按照預(yù)案要求進(jìn)行資源儲備，負(fù)責(zé)監(jiān)督預(yù)案的實施情況。負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)工作。
副組長：服從組長的領(lǐng)導(dǎo)、管理，負(fù)責(zé)應(yīng)急資源的準(zhǔn)備、管理，發(fā)生險情時負(fù)責(zé)現(xiàn)場的指揮工作。
組員：負(fù)責(zé)具體資源的準(zhǔn)備工作；負(fù)責(zé)救援執(zhí)行工作；負(fù)責(zé)資源的調(diào)配工作；負(fù)責(zé)現(xiàn)場具體實施工作。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 4
活動目標(biāo)：
1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。
2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。
2、提前讓家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何降溫的資料。
3、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、活動開始。
�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說一說夏天防暑降溫的辦法有那些）
老師：夏天馬上就要來了，天氣會變得越來越熱，你們在夏天會用什么方法來防暑降溫呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：在夏天的時候，太陽非常的大，出門的時候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點防曬霜，這樣我們就不會被強烈的太陽光灼傷了。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物）
老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者涂防曬霜，有什么食物可以讓我們解暑呢？
�。ㄓ變核伎迹�
老師：好的，現(xiàn)在請XX小朋友來分享一下他的觀點，我們一起來聽一聽吧！
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：小朋友們說的非常好，夏天天氣很熱，我們還可以吃一點綠豆湯呀，或者冷飲來給自己降降溫，但是冷飲不能喝的`太多哦。
�。ㄓ變夯卮穑�
二、觀看掛圖。
老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧！
�。ㄓ變河^看掛圖）
老師：小朋友們說一說這里畫的是什么季節(jié)��？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：書上的小朋友用了什么方法來降溫呢？這里啊有一首兒歌說了夏天的時候防暑降溫的情境，讓我們來聽聽吧！
�。ㄓ變郝犂蠋熇首x兒歌）
老師交單提問兒歌里面的內(nèi)容，然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
老師：我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來讓自己涼快一點，但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦！你們記住了嗎？那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽，這樣大家就不會中暑了哦！
三、活動結(jié)束。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、知道氣球變鼓是因為充入了空氣。
�。�、從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。
�。�、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�、沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。
�。�、打氣筒若干。
教學(xué)過程：
一、氣球喜歡吃什么
分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。
這是什么？有什么不一樣？
再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》
�。�、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？
�。�、氣球究竟吃什么才能鼓起來，變得胖胖的.？（氣球喜歡吃空氣）
感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺
二、我?guī)蜌馇虺钥諝?/p>
空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？（幼兒個別回答）
教師示范，重點是如何抓住氣球的嘴。
幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒可以兩兩合作。
玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰（身體的各個部位），說說有什么感覺。
三、放飛氣球
猜猜：氣球突然放飛會怎樣？
請個別幼兒模仿氣球亂竄的樣子
為什么氣球放飛后會到處亂竄？是誰給了氣球力量？
四、游戲：流星球大戰(zhàn)
組織幼兒來到空地
游戲：聽到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。
延伸活動：
請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 6
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心。
2、引導(dǎo)幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經(jīng)驗。
3、知道影子變化與光和物體的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
手電筒、小巧的玩具、記錄紙等若干。
電視機（紙箱制作）。
活動過程：
聽音樂進(jìn)入活動室。
通過演影子戲引入課題，提出問題：你看到的圖象是物體的什么？物體的影子為什么會映到屏幕上？引起幼兒對探索光源與物體和影子的關(guān)系。
教師引導(dǎo)幼兒探索光源與物體和影子的關(guān)系。
小朋友都知道當(dāng)光照在不透明物體上時，物體就會產(chǎn)生影子，可是你能控制影子的位置嗎？教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊，讓幼兒看影子位置的.變化，并引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞進(jìn)行表述。小朋友們，你們能控制影子的位置嗎？
游戲：聽話的影子
如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方，手電筒應(yīng)該放到什么地方呢？幼兒用實驗驗證，并教幼兒用記錄表進(jìn)行記錄。幼兒兩人一組，一個操作一個記錄，培養(yǎng)幼兒合作工作的能力。
教師展示記錄結(jié)果，和幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果：光源的位置變了，影子的位置就變了。
提出設(shè)想，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，（教師在暗中操作），老師能讓物體的影子變魔術(shù)，想不想看一下，教師讓影子變大變小，變成不同的形狀，小朋友們，你們能當(dāng)影子魔術(shù)師嗎？來讓你的影子也來變一下。
幼兒操作，使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的位置、姿勢變化了，影子也會發(fā)生變化。
3找影子，帶領(lǐng)幼兒到戶外找影子，并請幼兒將物體的影子在地上畫出來，過一段時間看一下，影子還在那里嗎？為什么？
小結(jié)及反思：活動設(shè)計抓住幼兒的好奇心，利用已有的經(jīng)驗，讓孩子不斷在探索中學(xué)習(xí)，了解光和影子的關(guān)系，通過操作知道影子可以變化。
幼兒園中班科學(xué)教案：我和氣球做游戲
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幼兒園中班科學(xué)教案：我和氣球做游戲
活動的設(shè)計意圖：
氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基于他們的年齡特點：
活潑、好玩，同時他們對新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他們?nèi)宄扇旱貒粯訓(xùn)|西在觀察。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動和日常生活中，要最大限度的滿足幼兒的求知欲，還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，生成新的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。
新綱要指出，教育的過程不是一個簡單的傳授的過程，而是要幼兒通過自身主動地觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。本活動旨在讓幼兒通過自己的探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會到處亂竄等等。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 7
設(shè)計思路：
夏天來了，天氣漸漸炎熱，防暑成了我們口中的熱門話題。孩子們對于夏季的各種防暑辦法也有一些經(jīng)驗的積累，因此設(shè)計本次活動，一方面是對他們經(jīng)驗的整理，同時也是對這一大主題經(jīng)驗的總結(jié)和梳理。
整個活動以游戲競賽的形式開展，為了感受競賽的激烈性，讓孩子們會說，有“法”可說、敢說，因此前期的信息收集工作必不可少。在這樣有準(zhǔn)備的前提下，游戲就顯得踴躍了。第二部分通過將各種方法的分類，感受不同方法運用的不同場合和作用，感知方法的不同用途；第三環(huán)節(jié)通過動物防暑的了解，知道更多自身防暑的辦法，進(jìn)行方法的拓展。
活動目標(biāo)：
1、樂意分享關(guān)于“夏天防暑”的各種辦法。
2、知道各種不同的扇子，感受扇子給我們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
黑板、扇子、手工紙
活動過程：
一、游戲——分享和交流不同的防暑辦法
1、幼兒分成兩組，輪流說出防暑的辦法，不能重復(fù)。
2、說對一個，就得一顆五角星。師在旁邊做好相應(yīng)的記錄。
3、統(tǒng)計一共有多少種防暑的.辦法。
二、分類——感知不同方法的不同作用
1、太陽很厲害，你在外面，可以用哪些辦法來防暑？除了這些，還有其他辦法嗎？
2、好熱的天，你在家里，可以用哪些辦法來防暑？還有嗎？
3、小結(jié)：并將新的方法一起記錄到黑板上。
三、拓展——感受和了解動物防暑的不同辦法
1、幼兒討論動物避暑的辦法。
2、你們知道的可真多，我這也有一些小動物避暑的方法，一起來看看，好嗎？
小狗：伸舌頭排汗
孔雀：開屏降溫
松鼠：豎起尾巴，把尾巴當(dāng)太陽傘
大象：耳朵是“空調(diào)器”，鼻子能噴水，洗澡降溫
蝸牛：夏眠，縮進(jìn)殼里睡覺
3、小動物們避暑的方法可真多，我這里還有很多資料，區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看，那外面藏著許多小秘密，我可等著你們來告訴我啊！
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 8
設(shè)計意圖
夏天天氣熱，各種傳染疾病的害蟲也多，幼兒年齡又小，自我保護(hù)意識又差，因此，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識，懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己，特設(shè)計了本活動。
活動目標(biāo)
1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡單了解幾種防暑降溫的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備
1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。
活動過程
1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
�。�1）根據(jù)故事情節(jié)提問：
�、偬鞖鉄崃耍瑖Ｏ胗檬裁崔k法降溫？
②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情？
③小豬嚕嚕明白了一個什么道理？
（2）引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害？
�。�3）教師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做？
（1）鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。
（2）教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。
3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么？
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。
（1）教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達(dá)終點者為勝利者。
�。�2）幼兒玩棋類游戲。（教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時增加幼兒參與游戲的積極性。）
活動延伸
日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。
附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了
夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的'照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢？
突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋！
小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀！
突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的�！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。
活動反思
先進(jìn)理念為指導(dǎo)�！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達(dá)與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。
中班健康教案《防暑降溫我知道》含反思
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 9
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，發(fā)展聽覺能力。
3、讓幼兒獲得探索的快樂。
活動準(zhǔn)備：
裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。
活動過程：
一、聽一聽搖一搖
1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子里有東西嗎？”“你怎么知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）
2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么？”
（有聲音所以有東西）
二、聽一聽猜一猜
1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。
2、為自己的.罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。
3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。
三、聽一聽玩一玩
四、延伸探究活動
聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什么？
幼兒園小班科學(xué)教案：優(yōu)質(zhì)課《蔬菜奶奶過生日》
活動準(zhǔn)備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細(xì)長短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜老人。
3、一個生日蛋糕。
活動與指導(dǎo)：
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要過生日。
2、“小客人”來排隊。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
活動后思考：
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā)：小班孩子的活動設(shè)計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學(xué)習(xí)。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 10
目標(biāo)：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準(zhǔn)備：
收集各種防暑用品
過程：
一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷�。你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>
重點介紹：
遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的`地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
三、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 11
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒了解各種防暑降溫的方法，并嘗試分類統(tǒng)計。
2、體驗幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。
活動流程：
一、談話導(dǎo)入：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺熱不熱？
2、在炎熱的夏天，我們可以用什么辦法來防暑降溫？
3、小結(jié)：雖然夏天很熱，但是我們有許多好辦法來防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。
二、集體討論：
1、動物城里的咪咪開了一家夏日用品商店，你們說的那些東西它店里有嗎？
2、出示各類夏日用品：太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。
3、今天咪咪碰到個問題：小動物們來買東西，找了半天也沒找到，小朋友知道什么原因嗎？原來咪咪的商品放的太亂，所以很難找，小朋友你說怎么辦？
三、探索分類：
1、現(xiàn)在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。
2、發(fā)放操作材料，幼兒自由探索。
3、誰來介紹一下你是怎么分類的？
4、小結(jié)：原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。
四、統(tǒng)計商品：
1、咪咪的商店有許多商品，它一個人沒法統(tǒng)計，你們能不能幫它統(tǒng)計一下？
2、每組確定一個品種，根據(jù)清單要求，算算每種商品各有多少？共有多少？
價值分析：
讓幼兒討論防暑降溫的方法。
用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然容易亂。幼兒討論說出應(yīng)該如何整理的方法。
引導(dǎo)幼兒將物品分一分，引入分類的'知識，并讓幼兒自行分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。感知不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的組。
請幼兒來幫忙，體驗幫人成功的快樂。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解高溫天氣對人體的危害。
掌握高溫天氣下的自我防護(hù)知識。
學(xué)會在高溫環(huán)境中正確處理緊急情況。
二、教學(xué)內(nèi)容
高溫天氣的定義及危害
定義：氣溫超過35℃的天氣稱為高溫天氣。
危害：中暑、熱射病、脫水、心腦血管疾病加重等。
高溫天氣的自我防護(hù)
避免高溫時段外出：盡量在早晨或傍晚時段進(jìn)行戶外活動。
穿著透氣輕便的衣物：選擇棉質(zhì)或其他透氣性良好的衣物，避免穿著深色衣物。
補充水分：多喝水，避免飲用含咖啡因或酒精的飲料。
防曬措施：涂抹防曬霜，佩戴遮陽帽和太陽鏡。
合理安排飲食：多吃清淡易消化的食物，避免過量攝入高熱量食品。
高溫環(huán)境中緊急情況的處理
中暑的識別與急救：了解中暑的癥狀（如頭暈、惡心、嘔吐、乏力等），掌握急救措施（如將患者移至陰涼處、解開衣物散熱、補充水分等）。
熱射病的預(yù)防與處理：了解熱射病的嚴(yán)重性和預(yù)防措施，掌握緊急處理方法（如立即撥打急救電話、進(jìn)行物理降溫等）。
三、教學(xué)方法
講授法：通過講解高溫天氣的定義、危害及自我防護(hù)知識，使學(xué)生了解相關(guān)知識。
演示法：通過演示中暑和熱射病的急救措施，使學(xué)生掌握緊急處理方法。
互動討論法：鼓勵學(xué)生提問和分享經(jīng)驗，增強學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)過程
引入課題
通過講述一個與高溫天氣相關(guān)的事故案例，引起學(xué)生對高溫天氣的關(guān)注和思考。
講解高溫天氣的定義及危害
闡述高溫天氣的定義和危害，使學(xué)生認(rèn)識到高溫天氣對人體健康的威脅。
講解高溫天氣的自我防護(hù)
詳細(xì)介紹高溫天氣下的自我防護(hù)知識，包括避免高溫時段外出、穿著透氣輕便的衣物、補充水分、防曬措施和合理安排飲食等。
演示中暑和熱射病的急救措施
通過模擬中暑和熱射病的場景，演示急救措施，使學(xué)生掌握緊急處理方法。
互動討論
鼓勵學(xué)生提問和分享經(jīng)驗，就高溫天氣下的'自我防護(hù)和緊急情況處理進(jìn)行討論和交流。
總結(jié)歸納
總結(jié)本次培訓(xùn)的重點內(nèi)容，強調(diào)高溫天氣下自我防護(hù)的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中注意防范高溫天氣帶來的危害。
五、教學(xué)評估
通過提問和討論的方式，了解學(xué)生對高溫天氣自我防護(hù)知識的掌握情況。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定一份高溫天氣下的自我防護(hù)計劃，并分享給家人和朋友。
六、教學(xué)資源
PPT課件：包含高溫天氣的定義、危害、自我防護(hù)知識和緊急情況處理等內(nèi)容。
視頻資料：展示中暑和熱射病的急救措施。
實物展示：如防曬霜、遮陽帽、太陽鏡等防曬用品。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解高溫天氣對人體的影響及危害。
掌握高溫天氣下的防暑降溫措施。
提高學(xué)生的自我防護(hù)意識和應(yīng)對高溫天氣的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
高溫天氣對人體的影響
體溫調(diào)節(jié)失衡：人體在高溫環(huán)境下難以通過排汗等方式維持正常體溫。
中暑：包括先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑（熱射病、熱痙攣、熱衰竭）。
其他健康問題：如心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等可能因高溫而加重。
高溫天氣下的防暑降溫措施
合理安排作息時間：避免在中午時分進(jìn)行戶外活動，盡量在早晚溫度較低時外出。
補充水分：多喝水，避免脫水，可適量飲用淡鹽水或運動飲料。
穿著透氣輕便的衣物：選擇棉質(zhì)或其他透氣性好的材料，以便讓汗液快速蒸發(fā)，幫助散熱。
使用遮陽工具：如遮陽帽、遮陽傘等，減少陽光直射。
飲食調(diào)節(jié)：多食用清淡易消化的食物，如綠豆湯、冬瓜等，避免油膩和辛辣食物。
室內(nèi)降溫：利用空調(diào)、風(fēng)扇等設(shè)備降低室內(nèi)溫度，保持室內(nèi)通風(fēng)。
高溫天氣下的應(yīng)急處理
識別中暑癥狀：如頭暈、惡心、嘔吐、乏力、大量出汗等。
迅速將中暑者移至陰涼通風(fēng)處，解開衣物散熱。
使用濕毛巾敷額頭或身體，幫助降低體溫。
給予中暑者補充水分，如中暑者意識不清，不要強行喂水。
立即撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)療救助。
三、教學(xué)方法
講授法：通過PPT或板書，向?qū)W生講解高溫天氣對人體的影響、防暑降溫措施及應(yīng)急處理方法。
案例分析法：選取一些真實的中暑案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，并總結(jié)教訓(xùn)。
互動討論法：鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，進(jìn)行互動交流，加深對高溫防暑知識的理解和記憶。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：通過提問或展示圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注高溫天氣對人體的影響。
講授新課：按照教學(xué)內(nèi)容的順序，逐步向?qū)W生介紹高溫天氣對人體的影響、防暑降溫措施及應(yīng)急處理方法。
案例分析：選取典型的中暑案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，并總結(jié)教訓(xùn)。
互動討論：鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，進(jìn)行互動交流，加深對高溫防暑知識的理解和記憶。
課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)高溫防暑的`重要性和必要性。
五、作業(yè)布置
要求學(xué)生制定一份高溫天氣下的防暑計劃，包括飲食、作息、穿著等方面的內(nèi)容。
要求學(xué)生搜集并整理一些高溫防暑的小妙招或知識，分享給班級同學(xué)。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握高溫天氣下的防暑降溫措施和應(yīng)急處理方法，提高自我防護(hù)意識和應(yīng)對高溫天氣的能力。同時，教師也應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解高溫天氣對人體的影響及危害。
掌握高溫天氣下的防暑降溫措施和應(yīng)急處理方法。
增強學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，減少高溫天氣下的健康風(fēng)險。
二、教學(xué)重難點
重點：了解高溫天氣的危害，掌握防暑降溫的有效方法。
難點：如何根據(jù)具體環(huán)境和身體狀況，選擇合適的防暑降溫措施。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備高溫天氣下中暑的案例分析資料。
準(zhǔn)備防暑降溫的'相關(guān)圖片、視頻資料。
準(zhǔn)備教學(xué)PPT或黑板、粉筆等教學(xué)工具。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
通過講述近期的高溫天氣情況和相關(guān)新聞報道，引起學(xué)生對高溫天氣的關(guān)注和興趣，進(jìn)入教學(xué)主題。
2. 講授新課
�。�1）高溫天氣的危害
高溫天氣對人體的影響：導(dǎo)致中暑、熱射病、熱痙攣等疾病。
高溫天氣對工作和生活的影響：降低工作效率、增加生活成本等。
（2）防暑降溫措施
穿著：選擇透氣、輕便的衣物，避免穿深色衣物。
飲食：多喝水，多吃清淡食物，避免過量飲酒和咖啡因飲料。
休息：合理安排工作和休息時間，避免長時間暴露在高溫環(huán)境中。
防曬：涂抹防曬霜，戴帽子、墨鏡等防曬用品。
降溫：使用空調(diào)、風(fēng)扇等降溫設(shè)備，避免直接暴露在陽光下。
�。�3）應(yīng)急處理方法
中暑的識別：了解中暑的癥狀，如頭暈、惡心、嘔吐、面色蒼白等。
中暑的處理：迅速將患者移至陰涼處，解開衣物散熱，補充水分和鹽分，必要時撥打急救電話。
3. 案例分析
結(jié)合高溫天氣下中暑的案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解高溫天氣的危害和防暑降溫的重要性。
4. 互動討論
分組討論如何根據(jù)具體環(huán)境和身體狀況選擇合適的防暑降溫措施，并分享各自的經(jīng)驗和建議。
5. 總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)高溫天氣下的防暑降溫措施和應(yīng)急處理方法的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中加強自我保護(hù)意識。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后向家長介紹高溫天氣下的防暑降溫措施和應(yīng)急處理方法。
要求學(xué)生制定一份自己的高溫天氣防護(hù)計劃，并在下次上課時進(jìn)行分享。
六、教學(xué)反思
在課后對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
高溫防暑安全培訓(xùn)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解高溫天氣對人體的危害。
掌握高溫防暑的基本知識和方法。
提高學(xué)生自我保護(hù)意識和應(yīng)對高溫天氣的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
高溫天氣的定義及特點
定義：氣溫達(dá)到或超過35℃的天氣。
特點：濕度大、日照強、氣溫高。
高溫天氣對人體的危害
中暑：包括先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑（熱射病、熱痙攣、熱衰竭）。
日射�。褐苯邮芴栞椛涠鸬哪X組織水腫和充血。
熱傷風(fēng)：長時間使用空調(diào)、電扇，或洗冷水澡后馬上吹空調(diào)，導(dǎo)致身體無法適應(yīng)溫差。
其他：如誘發(fā)心腦血管疾病、皮膚問題等。
高溫防暑的基本知識和方法
穿著：穿著輕便、透氣的衣物，選擇棉質(zhì)或其他透氣性良好的材料。
飲食：多喝水，適當(dāng)補充鹽分和礦物質(zhì)，多吃水果和蔬菜。
休息：避免在中午時分進(jìn)行戶外活動，適當(dāng)安排午休時間。
防曬：使用防曬霜、戴帽子、穿長袖衣物等減少陽光直射。
降溫：使用空調(diào)、電扇等降低室內(nèi)溫度，避免長時間處于高溫環(huán)境。
應(yīng)急處理措施
中暑的初步處理：移至陰涼處，解開衣物散熱，補充水分和鹽分，嚴(yán)重者立即送醫(yī)。
日射病的處理：立即移至陰涼處，用濕毛巾降溫，頭部冷敷，嚴(yán)重者送醫(yī)。
三、教學(xué)方法
講授法：教師講解高溫防暑的基本知識。
案例分析法：分析高溫天氣下發(fā)生的典型事故案例，提高學(xué)生對高溫危害的認(rèn)識。
互動討論法：組織學(xué)生討論高溫天氣下的自我保護(hù)措施，鼓勵學(xué)生提出自己的見解。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
播放高溫天氣下人們生活的視頻，引起學(xué)生興趣。
提問：你們知道高溫天氣對人體有哪些危害嗎？
講授新課（20分鐘）
講解高溫天氣的定義、特點及對人體的危害。
詳細(xì)介紹高溫防暑的'基本知識和方法。
案例分析（10分鐘）
分析高溫天氣下發(fā)生的典型事故案例。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似事故的發(fā)生。
互動討論（10分鐘）
組織學(xué)生討論高溫天氣下的自我保護(hù)措施。
鼓勵學(xué)生提出自己的見解，并分享給其他同學(xué)。
總結(jié)歸納（5分鐘）
總結(jié)高溫防暑的基本知識和方法。
強調(diào)自我保護(hù)意識的重要性。
五、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后向家長宣傳高溫防暑的知識。
撰寫一篇關(guān)于高溫防暑的短文，記錄自己的理解和感受。
六、教學(xué)反思
課后，教師應(yīng)對本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足之處，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護(hù)能力。
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