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幼兒園小班社會《我會保護自己》教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會《我會保護自己》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 1
一、設計意圖:
生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險”因素。幼兒由于沒有親身的體驗，往往體會不到，不知如何躲避危險，只有“動之以情，曉之以理”，引導幼兒正確認識周圍世界，積極主動地學習自我保護方法，提高自我保護的能力，才會真正地“導之以行”。教師要試引導幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗對這一問題進行探究，使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
二、活動目標
1.初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2.學習履行一些簡單的安全行為。
3.豐富幼兒有關安全方面的知識
三、活動準備
1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。
2、生活中，有目的地引導幼兒觀察他班幼兒的戶外活動。
3、設立“安全角”，提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
四、活動過程
活動一、危險在哪里。(感知討論階段)
教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
1、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯，結(jié)果頭上碰了個大包�！�，“小朋友把腳放在搖椅下面，結(jié)果腳趾被壓破”，引導幼兒論: 這樣做會發(fā)生什么后果?應該怎樣做?
2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險。幼兒分組尋找，進行討論，總結(jié)。
“小朋友從滑梯背面往上爬，很容易摔下來�！�
“秋千蕩得太高，會摔下來�！�
“小朋友上下樓梯太擁擠，應該按順序�！�
“上攀登架時不能跟小朋友太近，容易被踢到，應該保持距離。”
“在滑梯上不能推人，會掉下來。”
“不能故意撞人，會讓別人受傷�！�
3、帶領幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作(老師作好記錄)。并及時組織幼兒討論:“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩，該怎么做?”等
活動二、保護我們的安全。(操作實踐)
幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。教師利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動的基礎上，以個別活動或小組活動的方式，讓幼兒進一步討論理解在玩運動器具時，什么情況下容易釀成傷害事故，我們怎么辦。
提問:幼兒園里存在這么多危險，那么我們應該怎么做呢? 總結(jié):“我們以后要小心不要發(fā)生危險�！�
“我們要告訴小朋友注意安全�！�
“我們在有危險的地方貼上標志牌，讓小朋友注意。”
2、引導幼兒在相應的器具上懸掛成對的安全行為與危險動作的圖片(注:如不容易分辨，安全行為圖片可選用彩色，危險動作圖片則可黑白)。
3、請幼兒向小朋友講解安全標志。
4、安全行為練習:比一比，哪個小組或哪個小朋友玩得好，能保護好自己的身體安全。
三、延伸活動:安全小機靈(強化鞏固)
強化鞏固生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。建議在一段時間里，陸續(xù)選用一些生動有趣的'活動，以強化幼兒保護自己安全的意識。
1、經(jīng)常開展評評“安全小機靈”活動，對能采取安全行為的幼兒用“小機靈”標志給予鼓勵(如:輕輕關小房子的門、窗，在一旁等候蕩秋千等)。尤其要注重即時地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而其中一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應立即予以肯定。
2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，逐步在有關區(qū)域增添安全行為與危險動作的配套圖片，籍此不斷擴大幼兒學習履行安全行為的范圍。
3、設立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險物(注:危險物可畫在卡片上)，以利于幼兒隨時進行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。(注:每次提供的物品宜不超過5-6件，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當調(diào)整、更換。) 4、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育，建立“夸寶寶”專欄，使幼兒在家中能學會自覺地履行保護自己的安全行為。
五、活動反思
從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎 上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺”，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
活動首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。
再次，開展一系列的延伸活動，對幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強化，以鞏固好的、自覺的安全行為。另外，幼兒之間存在著個體差異，在活動中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于一些行為的限制而變得更加怯懦;對動作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機會，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 2
活動目標
1．結(jié)合11月9日全國消防宣傳日，使幼兒能牢記幾個緊急電話號碼。
2．幫助幼兒掌握維護自己安全的常識和技能，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備
1．廢舊紙盒、彩筆、剪刀、訂書機、舊報紙。
2．數(shù)字卡1(119)、數(shù)字卡2(120)、數(shù)字卡3(110)；圖畫l(消防車)、圖畫2(救護車)、圖畫3(警車)；玩具消防車、救護車及警車。
3．用十字路口、交通信號燈車輛、交警的圖畫布置班級環(huán)境。
活動過程
(一)藝術(shù)領域的活動
1．手工活動
教師引導幼兒觀看班級墻飾，指導幼兒制作交通信號燈。把廢舊紙盒剪成三個長方形、三個圓形，分別給圓形涂土紅色、黃色、綠色，再把它們與長方形紙板訂在一起。
教師指導幼兒制作帽子。把舊報紙折疊成帽子，再在帽子上畫出“紅十字”、“紅火光”、“藍警棒”。
2．舞蹈褒演
教師和幼兒戴上“藍警棒”帽子，邊聽音樂“do you know the police officer”邊起舞：oh，do you know the policeofficer，the police officer， the police officer?oh， do you know the police officerwho helps me crossthe street?
3．音樂欣賞
教師和幼兒一起欣賞英語歌曲“twinkle，twinkle，traffic light”： twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright． when its green its time to go． when its red its stop，you know． twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright．
(二)語言領域的活動
1．你問我答
幼兒兩人一組，面對面坐下，邊拍打?qū)Ψ降碾p手，邊進行問答。當一人問“紅燈，紅燈，你說什么”時，另一入則答“我說停，停，停”；當一人問“黃燈，黃燈，你說什么”時，另一人則答“我說要等到燈光變綠，綠，綠”；當一人問“綠燈，綠燈，你說什么”時，另一人就答“我說走，走，走”。
2．破解號碼
教師左手出示數(shù)字卡1(119)，提示幼兒：當發(fā)現(xiàn)火災時，就可撥打電話號碼119(做出打電話的動作)，這樣消防車就會開來了[右手呈現(xiàn)圖畫1(消防車)]。
教師左手出示數(shù)字卡2(120)，提示幼兒：當發(fā)現(xiàn)病人時，就可撥打電話號碼120(做出打電話的動作)，這樣救護車就會開來了[右手呈現(xiàn)圖畫2(救護車)]。
教師左手出示數(shù)字卡3(110)，提示幼兒：當發(fā)現(xiàn)匪徒時，就可撥打電話號碼110(做出打電話的動作)，這樣警車就會開來了[右手呈現(xiàn)圖畫3(警車)]。
3．學說英語
教師指著班級墻飾，告訴幼兒：traffic sign就是交通標志，police officer就是警察，firefighter就是消防隊員，doctor就是醫(yī)生。
(三)健康領域的`活動
1．滅火
幼兒頭戴“紅火光”帽，開著玩具“消防車”去滅火：拉動水管，移動水管，上舉水管。
2．急救
幼兒頭戴“紅十字”帽，開著玩具“救護車”去救病人：把病人抬上救護車，給病人接上氧氣管。
3．抓捕
幼兒頭戴“藍警棒”帽，開著玩具“警車”去抓壞人：把壞人按倒在地，戴上手銬。
(四)科學領域的活動
教師要求幼兒把消防車、救護車、警車的圖片與119、120、110的數(shù)字卡片進行配對；把玩具消防車、救護車、警車與“紅十字”、“紅火光”、“藍警棒”的帽子進行配對。
(五)社會領域的活動
1．計數(shù)
教師、家長和幼兒一起數(shù)數(shù)幼兒園附近或家庭附近共有多少個十字路口和交通信號燈。
2．操練
教師、家長帶領幼兒安全地走過馬路，提醒幼兒：紅燈停，綠燈行；過馬路之前，要左看看，右看看。
3．參觀
教師和家長帶領幼兒參觀消防站和警署，聽消防隊員、警察講講他們滅火、抓壞人的故事。
活動結(jié)束
這組活動有效地保護了幼兒的生命，促進了幼兒的健康，形成了幼兒的安全感，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識，發(fā)展了幼兒的獨立生活能力。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 3
設計意圖：
《綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷�！吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R和自我保護能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設計安全標記等方法，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。
活動目標：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。
3、通過關心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
活動準備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
活動重點：
如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點：
圖標分類。
活動過程：
一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的`名字。"（用幼兒起的名字引出活動）
二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有xx一人在家。xx玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，xx就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問：xx這樣做對不對，為什么？
猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？（幼兒預測）
2、氣球最終從窗戶飛走了，xx把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導幼兒進行勸阻表演）
3、xx覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導幼兒預測）水快滿了，xx急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒xx？（引導幼兒進行勸阻表演）
4、洗完澡xx又會做什么事呢？
xx洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。
現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導幼兒進行勸阻表演）
5、xx關了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間？
xx來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？
三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。
同時出示6幅畫面圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。
�。▽τ胁煌庖娪變鹤屍湔f明）
四、給安全圖標分類，并說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。
五、延伸活動：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設計安全圖標。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 4
活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
�。裕�
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
�。�1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的'看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
教學反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 5
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此,我園組織了"我會保護自己"的主題活動.具體內(nèi)容如下:
一、不做危險的事
1、不玩火
有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。
教育幼兒平時做到：
(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。
(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。
(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。
【建議】
(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。
2、不摸電線、不亂動電器
電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。
幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。
(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。
(3)不要走近設有“小心觸電”標志的地方。
【建議】
(1)幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。
(2)組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電!”標志。
3、不動煤氣、天然氣的開關
現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：
(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。
【建議】
(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。
(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。
(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。
4、不亂動亂吃藥
藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。
幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。
為此，應教育幼兒做到：
(1)不亂動亂吃藥。生病的'時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后，再吃。
(3)學會識別有毒藥品的標志。
【建議】
(1)幫助幼兒識記“當心中毒”的標志，內(nèi)服和外服藥的不同。
(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。
5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心
刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械
竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。
【建議】
(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育。
(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲。
(3)可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識。
附事例：
有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 6
教學目標
了解一些自我保護的方法，能大概的理解畫面的內(nèi)容�！霸趺幢鎰e壞人呢？”
教學過程
壞人，不僅僅只是限定于“壞人有大大的牙齒、血紅的眼睛，巨大的手和邪惡的笑容”哦。
壞人并不等于“長得壞”，有的人甚至長得很好看，看上去很和藹，很炫酷，還有各種美味的糖果和禮物。
既然壞人看上去很友善，那怎么才能分辨出來呢？
如何識別壞人的“壞行為”。當碰到壞的行為時我們應該要在心里有危險警報。
“視覺警報”
這些部位是不可以給外人看或者觸碰的。如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看TA的隱私部位，叫“視覺警報”
“觸碰警報”
如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他的隱私部位，叫做“觸碰警報”。
“言語警報”
如果有人談論你的隱私部位，叫做“言語警報”。
“獨處警報”
單獨與陌生人在一起，叫做“獨處警報”。特別要注意的是，父母不在身邊，不要接受陌生人給的糖果。
“擁抱警報”
如果有人擁抱、背、親吻你，叫做“擁抱警報”。
這五個警報都是危險信號，我們要明白！并且及時阻止對方！
當有人對你做出這5種行為任意之一時，你就可以判定“那個人”是個壞人，要勇敢地對他的行為說“NO！不要碰我”！
所有人都不能碰你嗎？
�、侔职謰寢尶梢�！
不過，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行。
②“照顧者”名單上的可以！
爺爺奶奶、姥姥爺爺或者其他人也會照顧孩你，你可以和爸爸媽媽一起列一張“照顧者”名單，列入名單的人在限定的條件下也是允許的。
請你想一想
1、醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的'隱私部位，可以嗎？
2、如果有一個男人觸碰女孩的胸脯，可以嗎？
3、如果一個照顧者幫一個男孩穿衣服，可以嗎？
4、如果一個男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？
5、如果一個女人對女孩說漂亮的乳房，可以嗎？
6、如果一個女人帶一個正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以嗎？
學會自己保護的小本領！
我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經(jīng)摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 7
設計意圖：
近年來關于兒童侵害的案件頻繁發(fā)生，很多人感嘆這個社會怎么了？怎么忍心對這些花朵下手，在我看來是我們的性教育缺失和幼兒沒有自我保護意識導致的。中國著名兒童性教育研究專家——胡萍老師曾在她的《善解童貞》一書中提到：幼兒在三歲左右時，可以通過自己的性器官與異性性器官的不同來確認并理解自己的性別。孩子的全面成長，這期間當然也包括了他們的性成長，希望通過我們的教育讓我們的孩子學會愛自己并且提高對自我的保護意識學會保護自己的`隱私部位。
活動目標：
1、讓孩子了解自己的身體，知道男女有別并知道身體的隱私部位及如何保護自己的隱私部位。
2、讓孩子知道危險來臨如何保護自己。
3、增強自我保護意識，提高自我保護能力，促進幼兒身心發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
PPT、音樂
活動重點：
通過活動讓孩子知道自己及如何保護隱私部位。
活動難點：
讓孩子知道在遭遇危險時敢于反抗，并積極想辦法讓自己人身得到安全。
活動過程：
一、出示PPT《遠離陌生人》。
通過講述PPT讓幼兒知道不能隨便接受陌生人的零食玩具，并能夠勇敢的拒絕。
二、出示PPT《單獨在家不開門》。
通過講述PPT讓幼兒知道一個人在家的時候堅決不能給陌生人開門，要提高自我保護意識。
三、出示PPT《特殊部位要保護》。
通過觀看PPT讓幼兒知道自己的隱私部位在哪里，并且知道如何保護自己的隱私部位。
四、聽兒歌《提防怪叔叔》自然結(jié)束。
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 8
設計背景
由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對于社會安全意識還比較淡薄，還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼。現(xiàn)在社會上有一些人把發(fā)財?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩�。而孩子們的天性都是天真可愛的，沒有一點防人之心，很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識，所以我設計了《我會保護自己》這堂課程。
活動目標
1、了解一些自我保護的方法。
2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。
3、能運用保護方法來保護自己。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
能運用保護方法來保護自己的安全。
活動準備
1、 《我會保護自己》掛圖。
2、 糖果。
活動過程
一、 開始環(huán)節(jié)：
1、律動《手指游戲》。調(diào)動孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：
——你們看到了什么？
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）
4、 請幼兒說出自己的.辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、情景表演：
�。�1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做？
�。�2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
2、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。
四、延伸環(huán)節(jié)
回家問爸爸媽媽的電話號碼，記住號碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 9
活動目標
1、知道火警電話"119"，報警電話110.爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)
活動過程
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的'身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
幼兒園小班社會《我會保護自己》教案 10
活動目標：
1、知道火警電話119.報警電話110.爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0—9數(shù)字。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的`衣服以及警車、消防車)
活動過程：
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
觀看視頻三：我要保護自己的身體
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
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