有關(guān)舞蹈教案模板集錦
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的有關(guān)舞蹈教案模板集錦,希望能夠幫助到大家。
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課時:1課時
教材:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修5《音樂與舞蹈》
第三單元 舞蹈世界
教具:DVD機(jī)、電視機(jī)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞藏族的民間舞蹈,感受藏族的音樂特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格,了解我國少數(shù)民族多姿多彩的音樂舞蹈文化。
2、能較好地跳一個藏族舞蹈組合,掌握藏族民間舞蹈的基本動率。
重點(diǎn):通過觀摩影像資料,讓學(xué)生了解藏族音樂與舞蹈的特點(diǎn),掌握藏族舞蹈基本動率特點(diǎn),能夠抓住音樂的特征。
難點(diǎn):要求學(xué)生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和顫動,并由膝部的'曲伸和顫動加上重心的移動以帶動上身晃動。
二、教材分析:
激情奔放、文中樸拙的藏族舞蹈
藏族是一個能歌善舞、具有悠久歌舞傳統(tǒng)的民族。藏族人民在歌舞中歡慶佳節(jié),也在個歌舞中祭祀祈禱,用歌舞來伴隨勞動,也在歌舞中贊美愛情和生活,歌舞活動成為他們生活中不可缺少的組成部分。藏族舞蹈體態(tài)的基本特征是做胯,上身松弛并向前傾。特有的高原環(huán)境造成了藏族民間舞“無屈不成動,欲動必先屈”的動律規(guī)則。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“鍋莊”。
弦子:以優(yōu)美、柔顫、富有歌唱性著稱。
踢踏:藏語稱為“堆諧”。
鍋莊:藏語稱為“卓”,是圓圈歌舞的意思。
三、學(xué)習(xí)過程:
1、熱身:復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的漢族----云南花燈的基本動作。
2、介紹藏族音樂與舞蹈的特點(diǎn)。
3、隨節(jié)奏練習(xí)膝部的顫動,加強(qiáng)上身的松弛感覺。
4、作品賞析《牛背搖籃》。
5、學(xué)習(xí)“弦子”的基本動作:
步伐:單靠、長靠、三步一撩、拖步
手臂:甩袖、撩袖、拋袖
6、配合音樂《吉祥頌》,讓學(xué)生能夠自由的跳動藏族舞蹈。
四、小結(jié):
鼓勵學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演,可獨(dú)舞或三人舞。
收集藏族的民間音樂與舞蹈資料。
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活動目標(biāo)
借助隊(duì)形變化圖,嘗試多人合作舞龍。
了解“百葉龍”是浙江省的民間藝術(shù),喜愛民間藝術(shù)。
感受百葉龍舞動的姿態(tài)和氣勢,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的句段結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確地表現(xiàn)舞龍動作。
活動準(zhǔn)備
課前已聽過《百葉龍傳說》;
舞蹈視頻和音樂;草龍兩條
活動過程
1、說說神奇的.“百葉龍”
與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳說。
2、欣賞舞動的“百葉龍”
。╨)欣賞舞蹈第一遍
你看到百葉龍是怎么樣的?心里有什么感覺?
。2)欣賞舞蹈第二遍
百葉龍舞出了哪些形狀?
。〒(jù)幼兒的回答,教師邊哼唱音樂旋律邊用簡單的符號記錄隊(duì)形,如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等,引導(dǎo)孩子找找龍頭龍尾的位置。)
。3)傾聽音樂,教師指畫隊(duì)形圖
。4)討論隊(duì)形與音樂的變化特點(diǎn)
3、試試合作舞龍
。1)教師帶領(lǐng)幼兒初步感知空手舞龍的方法。
。2)簡單介紹草龍(數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把),將幼兒分成兩組,推選出“龍頭”。
。3)幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。
。4)分享交流,自主討論解決活動中出現(xiàn)的困難。
。5)幼兒再次舞龍。
活動延伸
百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈,比如“翻山鉸子”等,以后請你們的老師帶你們學(xué),好嗎?
動作建議
前奏:全體幼兒分成兩條龍,上舉龍把立正姿勢準(zhǔn)備。
A段:
[1]一[12]小節(jié),在龍頭的帶領(lǐng)下,上舉龍把繞活動室場地跑動;
[13]-[20]小節(jié),手舉龍把做大幅度左右擺動(4拍1次);
[21]小節(jié),上舉龍把立正姿勢過渡準(zhǔn)備。
B段:
在龍頭的帶領(lǐng)下,隨音樂邊做慢速左右擺動(2拍1次),邊按“S”形或圓形走隊(duì)形;
C段:
在龍頭的帶領(lǐng)下,上舉龍把隨音樂按逆時針方向跑動成螺旋形,在尾聲處保持造型不動。
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活動目標(biāo):
1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎(chǔ)上,能聽著音樂,按著節(jié)奏創(chuàng)編動作,體驗(yàn)舞蹈的快樂。
2、在愉快的情緒體驗(yàn)中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望,萌發(fā)愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:音樂磁帶、國旗、扇子、沙巾、天安門課件
活動重難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動作
活動過程:
一、語言導(dǎo)入、情感激發(fā)
1、二聲部的語言節(jié)奏練習(xí)
2、歌表演《我愛天安門》
二、創(chuàng)編舞蹈《我的'媽媽叫中華》
。ㄒ唬┏段业膵寢尳兄腥A》
師:天安門在北京,北京是祖國的首都,祖國媽媽是我的媽媽,是你們的媽媽嗎?為什么?
讓我們用歌聲來告訴大家,《我的媽媽叫中華》。
。ǘ﹦(chuàng)編、表演《我的媽媽叫中華》
師:祖國媽媽有一件漂亮的衣服,紅紅的,上面還有五顆亮閃閃的星星,相信你們已經(jīng)猜到了,那就是五星紅旗。她來和我們做朋友啦。(分發(fā)五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓)
1、老師示范表演
2、幼兒自由創(chuàng)編
3、兩個幼兒互跳
4、分句創(chuàng)編
5、完整表演
6、合作表演
7多種形式表演
師:祖國媽媽還為我們準(zhǔn)備了扇子、沙巾等,想嘗試一下嗎?她相信你們會跳出更美的舞蹈。
三、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感
師:祖國媽媽真?zhèn)ゴ,有長江、黃河等美麗的自然風(fēng)光,有天安門等偉大的建筑,相信孩子們長大后會把我們的祖國媽媽打扮的更美麗。
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