生日禮物教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的生日禮物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生日禮物教案1
教材分析：
《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡明。通過學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥是人類的朋友，它可以捉害蟲，保護莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時，我執(zhí)教的是第一課時，具體情況如下：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認(rèn)識本課11個生字會；
3、會寫4個生字。
教學(xué)重難點：
學(xué)會本課生字，正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法：
自主、合作、探究、演示法
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、板書課題：
老師：今天我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》，請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題。
二、揭示目標(biāo)：
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認(rèn)識本課11個生字會；
3、會寫4個生字。
我們通過4場比賽來達到目標(biāo)。
三、先學(xué)后教
（一）第一次“先學(xué)后教”：比賽讀課文
自學(xué)指導(dǎo)一
1、認(rèn)真聽錄音范讀。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文。
3、小組間互相讀課文，(分段讀)注意要把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。(3分鐘后開始比賽讀課文)
第一場比賽：朗讀比賽——比誰的字音讀的最準(zhǔn)確
指名輪流讀課文。(以后進生為主，盡量讓多點人參與，錯的及時糾正)
（二）第二次“先學(xué)后教”：比賽認(rèn)字
大家積極地參與到比賽中很好，老師有新的要求了，請看——
自學(xué)指導(dǎo)二：
請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的.生字，并運用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)
第二場比賽：比誰最先把生字都準(zhǔn)記牢
1.自由讀課件中帶拼音的詞語。
2.去拼音檢測讀(抽后進生)。
3.游戲摘果子鞏固識字。
4.說說難記的字的記字方法。
5.給生字娃娃找朋友。
�。ㄈ┑谌巍跋葘W(xué)后教”：比賽流利地朗讀課文
生字娃娃大家都認(rèn)識了，課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間，2分鐘后我們來比賽。
自學(xué)指導(dǎo)三：
帶著剛認(rèn)識的生字娃娃再讀課文。
(2分鐘后，我們比一比，看誰讀得最準(zhǔn)確，最流利.)
(一)先學(xué)：
1.自由讀。
(二)后教：
2.指名分段讀。
3.男女生賽讀。
�。ㄋ�)第四次“先學(xué)后教”：比賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽，請看老師下一個要求
自學(xué)指導(dǎo)四：
請認(rèn)真觀察田字格中的字，想一想怎樣寫才能寫美觀？
(一)先學(xué)：
1.生觀察筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)。
2.指名回答。
3.描紅一個，臨摹一個。
(二)后教：
4.師生共評議。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
題略
五、板書：
7.生日禮物
禮、枝、麗、物
生日禮物教案2
設(shè)計意圖：
《綱要》指出：教育活動的內(nèi)容應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。對于小班幼兒來說，過生日是幼兒生活經(jīng)驗比較豐富的一種活動，為了充分讓幼兒更加積極主動去探索去操作去發(fā)現(xiàn)問題解決問題從而自己去得知結(jié)論，讓幼兒學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)、身邊的數(shù)學(xué)、有趣的`數(shù)學(xué)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化，因此我設(shè)計了本次《生日禮物》的數(shù)學(xué)活動，旨在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽的說出所觀察到的內(nèi)容，并且能夠?qū)W習(xí)手口一致的點數(shù)。
活動目標(biāo)：
1、體驗生日送禮的喜悅感。
2、能大膽的講述所觀察到的畫面中的內(nèi)容
3、學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)“3”以內(nèi)的物體，初步學(xué)說量詞張、把等
活動準(zhǔn)備：
ppt、籃子若干（里面裝有3以內(nèi)的常見小水果）、生日歌曲、生日蛋糕
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)小兔生日的情境
�。ㄒ唬┬⊥玫募�
1、出ppt1觀察圖片，這是誰的家？
2、從哪里可以看出？
3、引導(dǎo)幼兒觀察、點數(shù)家里的擺設(shè)用品。（一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門）
�。ǘ﹑pt2過生日
1、今天小兔可開心了，小朋友猜猜是什么事讓它開心的。
2、出示有蛋糕的ppt2，原來今天是小兔的生日，所以很開心。
大家猜猜小兔過幾歲生日呀？
二、小動物送禮物
1、一一出示ppt3—7，猜猜誰會給兔寶寶送禮物
提問：誰送來了什么？有幾個？
2、出示小動物送來的禮盒，鼓勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么
三、集體送禮物，感知物體的多少
1、幼兒和同伴交流自己的禮物
提問：你的籃子里有幾個什么（完整的表達）
2、大家一起送禮物，引導(dǎo)幼兒說出禮物的數(shù)量和祝福語
師：請你告訴兔寶寶你送的是幾個什么？
四、為兔寶寶唱生日歌，結(jié)束活動
兔寶寶今天過生日可開心啦，你們開心嗎？那我們一起去分享生日蛋糕吧！
活動延伸：
幼兒學(xué)做生日禮盒
生日禮物教案3
設(shè)計理念
有了媽媽的愛，小朋友能茁壯生長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔，大自然會更加美麗可愛。本文公開課教案以“愛”為線索，在多種形式的朗讀體驗活動中，在有意思的識字、寫字中，讓同學(xué)體會呵護、關(guān)愛的濃濃深情，引導(dǎo)同學(xué)用心去寫這個“愛”字，并把那一份份真誠的愛，深藏在心底。那種愛，會在同學(xué)生活中潛移默化，那種愛，會在同學(xué)生活中自然流露。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能通過文本體會關(guān)愛的情愫。積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。
教學(xué)重點
1、認(rèn)寫生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點
1、通過文本體會關(guān)愛的情愫。
2、積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、激趣引入，整體感知
1、引入談話：小朋友，你過生日的時候都收到過什么樣的禮物？你最喜歡哪一件？為什么？
2、讀課題，指導(dǎo)寫“禮”、“物”這兩個生字。
3、講故事《生日禮物》，讓同學(xué)整體感知特別的生日禮物與特別的祝福，激勵同學(xué)自讀課文。
二、自讀課文，自主識字，積累詞語
1、自由朗讀課文，借助拼音自主識字（讀準(zhǔn)字音，記住字形）。
2、交流識字效果，體驗勝利，分享知識，互幫互助。
3、老師介紹兩個特別的朋友：示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁，同學(xué)觀察區(qū)別。（筆順的變化：“牛字旁”的筆順是：撇、橫、豎、提。筆畫的變化：“牛字旁”的末筆是提，不再是橫。）
4、與生字嬰幼兒一起交朋友，讀詞語競賽。（讀準(zhǔn)字音，展開想象感情朗讀，體會詞語的修飾作用。）
5、與生詞伙伴一起與句子交朋友，讀課文競賽。（發(fā)音準(zhǔn)確，注意停頓。）
三、細(xì)心品讀，體會關(guān)愛的情愫
1、看圖：喲，這位小朋友可真開心哪！他為什么那么高興呢？請你讀讀課文的第一段，讓我們一起去分享他的快樂！指導(dǎo)同學(xué)與文本發(fā)生共鳴，感情朗讀。聯(lián)系同學(xué)的生活實際，理解生日禮物是珍貴的，它寄托著送禮人的.深情祝福。（理解“特別”。）
2、原來媽媽送給嬰幼兒的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥啊！出示句子：“那是一只美麗可愛的小鳥，關(guān)在很新的鳥籠里。”齊讀。讀到這里，你體會到什么？指導(dǎo)同學(xué)體會窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨、凄涼，在朗讀中由欣喜轉(zhuǎn)向憐惜。（瞧，你們開始關(guān)注這只小鳥的命運了。可窗外，幾只鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌，全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。）
3、出示句子：“窗外，幾只鳥兒在枝頭唱歌�！饼R讀。它們快樂嗎？它們會快樂地唱些什么？
4、文中的小朋友是怎么做的呢？請大家讀讀第三段。哪里最令你感動？為什么？
小組討論：“我”想了些什么？做了些什么？“我”送給大自然的禮物是什么？（結(jié)合插圖引導(dǎo)同學(xué)品味小鳥回歸大自然的快感。體會小朋友對小鳥的關(guān)愛，對大自然的喜愛。感情朗讀。）
四、品讀課文，體會“關(guān)愛”
1、齊讀課文，再現(xiàn)“我”獲得特別的生日禮物的快樂，枝頭自由歌唱的小鳥的快樂，回歸大自然的小鳥的快樂。
2、再讀課文第三段，想想媽媽送給嬰幼兒的特別的生日禮物到底是什么。（關(guān)愛大自然，關(guān)愛小動物。）
3、讀一讀，說一說，完成課后第二題。
五、寫字教學(xué)
1、有了媽媽的愛，小朋友能茁壯生長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個“愛”字，把那份真誠的愛，深藏在心底。指導(dǎo)書寫“愛”。體會呵護、關(guān)愛的濃濃深情。
2、請大家?guī)е鴮h字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字，看看你能給大家怎樣的提示。
3、認(rèn)真書寫，把它作為一份特別的禮物送給關(guān)心保護你的家人和老師。
生日禮物教案4
活動目標(biāo)：
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面；彩色項鏈圖片、餅干圖片、鮮花圖片各一張；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。
�。�.教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看并給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋？”
�。�.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋？
�。�.小結(jié)：剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進一步感知物體的排列規(guī)律。
�。�.觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（顏色規(guī)律）
�。�.觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（大小規(guī)律）
�。�.觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（形狀、顏色規(guī)律）
在觀察的.過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。
�。薄⒔處煟骸懊姥蜓蜃畲蟮臄橙司偷仍诜孔油饷�，它想等我們都走后吃掉美羊羊！它是誰呀？”
“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎？”
２、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。
３、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
�。础⒔處熜〗Y(jié)幼兒操作情況。
活動延伸：
小朋友為美羊羊設(shè)計美麗的花墻。
活動反思：
結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計了這個活動．整個活動融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進入了角色。教學(xué)效果自然不錯。
在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
生日禮物教案5
學(xué)情分析
語言游戲“小熊請客”深受幼兒歡迎，其中可愛又勇敢的小熊、小狗、小雞、小貓讓小朋友們念念不忘。幼兒喜歡重復(fù)模仿游戲中的對話，并能用自己的語氣、語調(diào)講述，小熊這個主人的形象已經(jīng)深入孩子們內(nèi)心。小班這個年齡段的孩子對可愛、夸張的動物形象有著很深的情感，在活動中創(chuàng)設(shè)的給小熊準(zhǔn)備禮物備的情境，是以孩子的興趣為出發(fā)點，并帶有濃厚的情感色彩，讓孩子在情境中體驗游戲的樂趣，鍛煉小肌肉。幼兒園里一個月一次的集體生日會，是每個幼兒最期待的集體活動之一，在生日會上，唱生日歌、吃生日蛋糕、拿禮物，都是讓孩子們非常高興的事情。活動中為小熊準(zhǔn)備禮物結(jié)合了孩子們收禮物時的情感體驗，激發(fā)了孩子制作的欲望，并為最后—個環(huán)節(jié)——給小熊過生日作好鋪墊。
小班幼兒的大動作發(fā)展?jié)u趨穩(wěn)定、協(xié)調(diào)，小肌肉有了一定的發(fā)展，但是小動作發(fā)展，還是稍微遲緩一些，不那么精細(xì)。此次活動正是以鍛煉孩子的小肌肉為主�；顒又袕暮唵魏凶拥慕议_、蓋住到蓋子的轉(zhuǎn)開、擰開，從易到難，層層遞進。幼兒在游戲中練習(xí)打開、蓋住等小肌肉動作，并從中獲得成就感。
活動目標(biāo)
讓幼兒嘗試用掀、拔、旋、按等動作打開和蓋住瓶子（罐子），鍛煉小肌肉。
2．引導(dǎo)幼兒初步感知瓶子（罐子）的口的大小和蓋子的大小的關(guān)系。
3．讓幼兒體驗給小熊準(zhǔn)備禮物的樂趣，感受活動中相親相愛的情感。
活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：各種可以旋、拔、掀開蓋子的瓶子，如味全奶粉罐、茶葉罐、橡皮泥盒子；糖果若干；小熊、大象頭飾各一個；小兔子開的'超市。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉故事《小熊請客》。
活動過程
1．小熊請客
�、俪鍪拘⌒�，吸引幼兒興趣。
熊媽媽：你們好，我是熊媽媽。
幼：熊媽媽，你好。
熊媽媽：明天我的三個熊寶寶過生日，請大家到我家做客。
�、谝龑�(dǎo)幼兒準(zhǔn)備禮物送給熊寶寶：小狗、小雞、小貓都準(zhǔn)備了禮物去小熊家做客，我們?nèi)バ⊥米映匈I禮物吧。
2．第一次操作：找對應(yīng)
情景：小兔子超市出現(xiàn)意外，很多瓶子的蓋子灑落一地。
(1)觀察瓶蓋
發(fā)生了什么事情？
小兔子回答：我不小心把這些大蓋子、小蓋子掉在地上，我不知道是哪些瓶子的了？
師：那我們來找一找瓶蓋有什么不一樣吧？
幼：大小、顏色。
師：每個人拿一個瓶子找蓋子，找好了，放在小兔子的柜臺上。
(2)幼兒操作，教師觀察
�。ㄟ^程略）
(3)教師總結(jié)
教師拿起兩個口大小不一的瓶子，提問：哪個瓶子的蓋子大？
教師總結(jié)：原來，瓶口大的瓶子需要大蓋子，瓶口比較小的需要小蓋子。
小兔子為了謝謝小朋友們給它幫忙，向大家贈送禮物。
3．第二次操作：用不同方式打開兩個瓶蓋不同的瓶罐。
情景：幼兒拿著放有不同開啟方式的瓶罐的小籃筐，繞場地走一圈，坐在指定位置，其中提供的材料要包含三種開啟方式的瓶罐。
(1)引導(dǎo)幼兒打開瓶子
小兔子送了什么禮物呀，讓我們把瓶子打開來看一看吧。
要求：拿出黏黏紙后把蓋子蓋上。
(2)幼兒操作
是什么禮物？
(3)粘貼黏黏紙
小兔子為了感謝你們，送給你們的禮物，自己粘一下吧！
(4)交流打開瓶子的方式。
拔開——
你是怎么打開的？你是怎么蓋回去的？
�。ㄓ變夯卮穑�
你是用拔的方式打開瓶子的，你是用力按回去的。（向其余幼兒）誰也是拔開的呢？一起來拔一下吧：拔拔拔，拔蓋子。
掀開——
你是怎么打開的？你是怎么蓋回去的？
�。ㄓ變夯卮穑�
你是用掀的方式打開瓶子的，你是用力按回去的。（向其余幼兒）誰也是掀開的呢？一起來掀一下吧：掀掀掀，掀蓋子。
旋開——
你是怎么打開的？你是怎么蓋回去的？
�。ㄓ變夯卮穑�
你是用旋的方式打開瓶子的，你是用力旋回去的。（向其余幼兒）誰也是旋開的呢？一起來旋一下吧：旋旋旋，旋蓋子。
4．第三次操作：選擇以沒操作過的方式打開瓶子、罐子。
�、俪鍪咎枪�，激發(fā)興趣。
師：剛剛老師買了糖果作為禮物送給小熊。因為有三個小熊寶寶，所以我給你們?nèi)w糖，一個瓶子裝一顆糖，大家開始準(zhǔn)備禮物。
教師提供三個瓶子：請你們在每個瓶子里裝一顆糖吧。
�、谟變翰僮�，教師指導(dǎo)。
�、蹤z驗：搖一搖，讓大家聽聽你為熊寶寶們準(zhǔn)備的禮物。
5．給小熊過生日
(1)送禮物
幼兒送禮物：小熊，祝你生日快樂！
(2)給小熊過生日
幼兒給小熊唱生日歌。
6．延伸活動：品嘗糖果
生日禮物教案6
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié)，通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象。
2、過程與方法：自讀——品讀——拓展
3、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合生活實際，學(xué)會珍惜至純至真的親情，學(xué)會感恩。
【學(xué)習(xí)重點】
目標(biāo)1
【學(xué)習(xí)難點】
目標(biāo)3
【課時安排】
一課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了很多感人的故事，無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!
2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)
3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。
4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。
二、感知課文
1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。
遺憾醇厚溫馨抱怨
2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：
(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?
(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?
(3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?
(4)波洛對母親的.愛表現(xiàn)在哪些地方?
三、語句品讀
1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))
(四人小組討論交流)
2、各位同學(xué)都很敏銳，能從一個細(xì)小的動作、神態(tài)中讀出偉大的母子情�，F(xiàn)在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?
媽媽：慈愛、堅強、樂觀……
波洛：懂事、勇敢、樂觀……
四、寫法探究
1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )
2、巧設(shè)懸念，敘事波瀾起伏
3、以小見大
五、拓展延伸
1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。
那是1999年10月，在貴州的一個風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。
(幻燈播放flash)
2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛就會時時溢滿我們的心房�，F(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!
六、本課小結(jié)：這堂課我們學(xué)會了珍惜親情，感恩親情。
七、布置作業(yè)
回憶了以往的點點滴滴，同學(xué)們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細(xì)膩的文字表達出來。
【板書設(shè)計】
生日禮物
(美)羅伯特·莫倫
環(huán)境風(fēng)雪之夜
情節(jié)媽媽送波洛生日禮物母
媽媽：慈愛、堅強、樂觀……子
人物情
波洛：懂事、勇敢、樂觀……深
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