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生日禮物教案

時間:2023-03-31 15:10:24 教案 我要投稿

生日禮物教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的生日禮物教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

生日禮物教案

生日禮物教案1

  教材分析:

  《生日禮物》這篇課文,短小活潑,意思簡明。通過學(xué)習(xí)本課,要讓學(xué)生學(xué)會一些生字詞,還要讓孩子們知道,小鳥是人類的朋友,它可以捉害蟲,保護莊稼,還能夠美化我們的生活,給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時,我執(zhí)教的是第一課時,具體情況如下:

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、正確、流利、地朗讀課文;

  2、認(rèn)識本課11個生字會;

  3、會寫4個生字。

  教學(xué)重難點:

  學(xué)會本課生字,正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)方法:

  自主、合作、探究、演示法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、板書課題:

  老師:今天我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》,請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題。

  二、揭示目標(biāo):

  本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

  1、正確、流利、地朗讀課文;

  2、認(rèn)識本課11個生字會;

  3、會寫4個生字。

  我們通過4場比賽來達到目標(biāo)。

  三、先學(xué)后教

  (一)第一次“先學(xué)后教”:比賽讀課文

  自學(xué)指導(dǎo)一

  1、認(rèn)真聽錄音范讀。

  2、用自己喜歡的方式朗讀課文。

  3、小組間互相讀課文,(分段讀)注意要把課文讀通順,字音讀準(zhǔn)確。(3分鐘后開始比賽讀課文)

  第一場比賽:朗讀比賽——比誰的字音讀的最準(zhǔn)確

  指名輪流讀課文。(以后進生為主,盡量讓多點人參與,錯的及時糾正)

  (二)第二次“先學(xué)后教”:比賽認(rèn)字

  大家積極地參與到比賽中很好,老師有新的要求了,請看——

  自學(xué)指導(dǎo)二:

  請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的.生字,并運用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)

  第二場比賽:比誰最先把生字都準(zhǔn)記牢

  1.自由讀課件中帶拼音的詞語。

  2.去拼音檢測讀(抽后進生)。

  3.游戲摘果子鞏固識字。

  4.說說難記的字的記字方法。

  5.給生字娃娃找朋友。

 。ㄈ┑谌巍跋葘W(xué)后教”:比賽流利地朗讀課文

  生字娃娃大家都認(rèn)識了,課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間,2分鐘后我們來比賽。

  自學(xué)指導(dǎo)三:

  帶著剛認(rèn)識的生字娃娃再讀課文。

  (2分鐘后,我們比一比,看誰讀得最準(zhǔn)確,最流利.)

  (一)先學(xué):

  1.自由讀。

  (二)后教:

  2.指名分段讀。

  3.男女生賽讀。

 。ㄋ)第四次“先學(xué)后教”:比賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽,請看老師下一個要求

  自學(xué)指導(dǎo)四:

  請認(rèn)真觀察田字格中的字,想一想怎樣寫才能寫美觀?

  (一)先學(xué):

  1.生觀察筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)。

  2.指名回答。

  3.描紅一個,臨摹一個。

  (二)后教:

  4.師生共評議。

  四、當(dāng)堂訓(xùn)練:

  題略

  五、板書:

  7.生日禮物

  禮、枝、麗、物

生日禮物教案2

  設(shè)計意圖:

  《綱要》指出:教育活動的內(nèi)容應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲之中,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。對于小班幼兒來說,過生日是幼兒生活經(jīng)驗比較豐富的一種活動,為了充分讓幼兒更加積極主動去探索去操作去發(fā)現(xiàn)問題解決問題從而自己去得知結(jié)論,讓幼兒學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)、身邊的數(shù)學(xué)、有趣的`數(shù)學(xué),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化,因此我設(shè)計了本次《生日禮物》的數(shù)學(xué)活動,旨在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽的說出所觀察到的內(nèi)容,并且能夠?qū)W習(xí)手口一致的點數(shù)。

  活動目標(biāo):

  1、體驗生日送禮的喜悅感。

  2、能大膽的講述所觀察到的畫面中的內(nèi)容

  3、學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)“3”以內(nèi)的物體,初步學(xué)說量詞張、把等

  活動準(zhǔn)備:

  ppt、籃子若干(里面裝有3以內(nèi)的常見小水果)、生日歌曲、生日蛋糕

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)小兔生日的情境

 。ㄒ唬┬⊥玫募

  1、出ppt1觀察圖片,這是誰的家?

  2、從哪里可以看出?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察、點數(shù)家里的擺設(shè)用品。(一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門)

 。ǘ﹑pt2過生日

  1、今天小兔可開心了,小朋友猜猜是什么事讓它開心的。

  2、出示有蛋糕的ppt2,原來今天是小兔的生日,所以很開心。

  大家猜猜小兔過幾歲生日呀?

  二、小動物送禮物

  1、一一出示ppt3—7,猜猜誰會給兔寶寶送禮物

  提問:誰送來了什么?有幾個?

  2、出示小動物送來的禮盒,鼓勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么

  三、集體送禮物,感知物體的多少

  1、幼兒和同伴交流自己的禮物

  提問:你的籃子里有幾個什么(完整的表達)

  2、大家一起送禮物,引導(dǎo)幼兒說出禮物的數(shù)量和祝福語

  師:請你告訴兔寶寶你送的是幾個什么?

  四、為兔寶寶唱生日歌,結(jié)束活動

  兔寶寶今天過生日可開心啦,你們開心嗎?那我們一起去分享生日蛋糕吧!

  活動延伸:

  幼兒學(xué)做生日禮盒

生日禮物教案3

  設(shè)計理念

  有了媽媽的愛,小朋友能茁壯生長;有了小朋友的愛,小鳥能自由飛翔,大自然會更加美麗可愛。本文公開課教案以“愛”為線索,在多種形式的朗讀體驗活動中,在有意思的識字、寫字中,讓同學(xué)體會呵護、關(guān)愛的濃濃深情,引導(dǎo)同學(xué)用心去寫這個“愛”字,并把那一份份真誠的愛,深藏在心底。那種愛,會在同學(xué)生活中潛移默化,那種愛,會在同學(xué)生活中自然流露。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識本課生字,會寫課后的字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能通過文本體會關(guān)愛的情愫。積累生字詞,運用生字詞,豐富詞匯。

  教學(xué)重點

  1、認(rèn)寫生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點

  1、通過文本體會關(guān)愛的情愫。

  2、積累生字詞,運用生字詞,豐富詞匯。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生字卡片。

  教學(xué)時間

  1課時。

  教學(xué)過程

  一、激趣引入,整體感知

  1、引入談話:小朋友,你過生日的時候都收到過什么樣的禮物?你最喜歡哪一件?為什么?

  2、讀課題,指導(dǎo)寫“禮”、“物”這兩個生字。

  3、講故事《生日禮物》,讓同學(xué)整體感知特別的生日禮物與特別的祝福,激勵同學(xué)自讀課文。

  二、自讀課文,自主識字,積累詞語

  1、自由朗讀課文,借助拼音自主識字(讀準(zhǔn)字音,記住字形)。

  2、交流識字效果,體驗勝利,分享知識,互幫互助。

  3、老師介紹兩個特別的朋友:示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁,同學(xué)觀察區(qū)別。(筆順的變化:“牛字旁”的筆順是:撇、橫、豎、提。筆畫的變化:“牛字旁”的末筆是提,不再是橫。)

  4、與生字嬰幼兒一起交朋友,讀詞語競賽。(讀準(zhǔn)字音,展開想象感情朗讀,體會詞語的修飾作用。)

  5、與生詞伙伴一起與句子交朋友,讀課文競賽。(發(fā)音準(zhǔn)確,注意停頓。)

  三、細(xì)心品讀,體會關(guān)愛的情愫

  1、看圖:喲,這位小朋友可真開心哪!他為什么那么高興呢?請你讀讀課文的第一段,讓我們一起去分享他的快樂!指導(dǎo)同學(xué)與文本發(fā)生共鳴,感情朗讀。聯(lián)系同學(xué)的生活實際,理解生日禮物是珍貴的,它寄托著送禮人的.深情祝福。(理解“特別”。)

  2、原來媽媽送給嬰幼兒的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥啊!出示句子:“那是一只美麗可愛的小鳥,關(guān)在很新的鳥籠里。”齊讀。讀到這里,你體會到什么?指導(dǎo)同學(xué)體會窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨、凄涼,在朗讀中由欣喜轉(zhuǎn)向憐惜。(瞧,你們開始關(guān)注這只小鳥的命運了。可窗外,幾只鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌,全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。)

  3、出示句子:“窗外,幾只鳥兒在枝頭唱歌!饼R讀。它們快樂嗎?它們會快樂地唱些什么?

  4、文中的小朋友是怎么做的呢?請大家讀讀第三段。哪里最令你感動?為什么?

  小組討論:“我”想了些什么?做了些什么?“我”送給大自然的禮物是什么?(結(jié)合插圖引導(dǎo)同學(xué)品味小鳥回歸大自然的快感。體會小朋友對小鳥的關(guān)愛,對大自然的喜愛。感情朗讀。)

  四、品讀課文,體會“關(guān)愛”

  1、齊讀課文,再現(xiàn)“我”獲得特別的生日禮物的快樂,枝頭自由歌唱的小鳥的快樂,回歸大自然的小鳥的快樂。

  2、再讀課文第三段,想想媽媽送給嬰幼兒的特別的生日禮物到底是什么。(關(guān)愛大自然,關(guān)愛小動物。)

  3、讀一讀,說一說,完成課后第二題。

  五、寫字教學(xué)

  1、有了媽媽的愛,小朋友能茁壯生長;有了小朋友的愛,小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個“愛”字,把那份真誠的愛,深藏在心底。指導(dǎo)書寫“愛”。體會呵護、關(guān)愛的濃濃深情。

  2、請大家?guī)е鴮h字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字,看看你能給大家怎樣的提示。

  3、認(rèn)真書寫,把它作為一份特別的禮物送給關(guān)心保護你的家人和老師。

生日禮物教案4

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,并能用語言表達。

  2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。

  3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色的大、小腳丫印若干個,有規(guī)律地貼于地面;彩色項鏈圖片、餅干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。

  活動過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會,用動作初步感受排列規(guī)律。

 。.教師:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看并給她送去祝福,好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋,哪一個小朋友先來過小橋?”

 。.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前,組織幼兒過橋。并提問:你是怎樣過的橋?

 。.小結(jié):剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏,再分開、并攏,再分開再并攏……的規(guī)律過來的。

  二、觀察圖片進一步感知物體的排列規(guī)律。

 。.觀察彩色項鏈圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)

 。.觀察鮮花圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)

 。.觀察餅干圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)

  在觀察的.過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。

  三、操作活動,與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。

 。薄⒔處煟骸懊姥蜓蜃畲蟮臄橙司偷仍诜孔油饷,它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”

  “要想躲過灰太狼,就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”

  2、幼兒在紙條上鋪小路,教師巡回指導(dǎo)。

  3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。

 。础⒔處熜〗Y(jié)幼兒操作情況。

  活動延伸:

  小朋友為美羊羊設(shè)計美麗的花墻。

  活動反思:

  結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計了這個活動.整個活動融在故事情節(jié)里面,可以說幼兒的參與性、積極性都非常高,教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律,幼兒的注意力便完全集中了,而且通過做動作再用語言進行描述,小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計安全的小路,小朋友幾乎是一起呵成,完全地進入了角色。教學(xué)效果自然不錯。

  在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲思考積極、,所以上課的節(jié)奏較快,這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點慌張,以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。

生日禮物教案5

  學(xué)情分析

  語言游戲“小熊請客”深受幼兒歡迎,其中可愛又勇敢的小熊、小狗、小雞、小貓讓小朋友們念念不忘。幼兒喜歡重復(fù)模仿游戲中的對話,并能用自己的語氣、語調(diào)講述,小熊這個主人的形象已經(jīng)深入孩子們內(nèi)心。小班這個年齡段的孩子對可愛、夸張的動物形象有著很深的情感,在活動中創(chuàng)設(shè)的給小熊準(zhǔn)備禮物備的情境,是以孩子的興趣為出發(fā)點,并帶有濃厚的情感色彩,讓孩子在情境中體驗游戲的樂趣,鍛煉小肌肉。幼兒園里一個月一次的集體生日會,是每個幼兒最期待的集體活動之一,在生日會上,唱生日歌、吃生日蛋糕、拿禮物,都是讓孩子們非常高興的事情。活動中為小熊準(zhǔn)備禮物結(jié)合了孩子們收禮物時的情感體驗,激發(fā)了孩子制作的欲望,并為最后—個環(huán)節(jié)——給小熊過生日作好鋪墊。

  小班幼兒的大動作發(fā)展?jié)u趨穩(wěn)定、協(xié)調(diào),小肌肉有了一定的發(fā)展,但是小動作發(fā)展,還是稍微遲緩一些,不那么精細(xì)。此次活動正是以鍛煉孩子的小肌肉為主;顒又袕暮唵魏凶拥慕议_、蓋住到蓋子的轉(zhuǎn)開、擰開,從易到難,層層遞進。幼兒在游戲中練習(xí)打開、蓋住等小肌肉動作,并從中獲得成就感。

  活動目標(biāo)

  讓幼兒嘗試用掀、拔、旋、按等動作打開和蓋住瓶子(罐子),鍛煉小肌肉。

  2.引導(dǎo)幼兒初步感知瓶子(罐子)的口的大小和蓋子的大小的關(guān)系。

  3.讓幼兒體驗給小熊準(zhǔn)備禮物的樂趣,感受活動中相親相愛的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:各種可以旋、拔、掀開蓋子的瓶子,如味全奶粉罐、茶葉罐、橡皮泥盒子;糖果若干;小熊、大象頭飾各一個;小兔子開的'超市。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉故事《小熊請客》。

  活動過程

  1.小熊請客

 、俪鍪拘⌒,吸引幼兒興趣。

  熊媽媽:你們好,我是熊媽媽。

  幼:熊媽媽,你好。

  熊媽媽:明天我的三個熊寶寶過生日,請大家到我家做客。

 、谝龑(dǎo)幼兒準(zhǔn)備禮物送給熊寶寶:小狗、小雞、小貓都準(zhǔn)備了禮物去小熊家做客,我們?nèi)バ⊥米映匈I禮物吧。

  2.第一次操作:找對應(yīng)

  情景:小兔子超市出現(xiàn)意外,很多瓶子的蓋子灑落一地。

  (1)觀察瓶蓋

  發(fā)生了什么事情?

  小兔子回答:我不小心把這些大蓋子、小蓋子掉在地上,我不知道是哪些瓶子的了?

  師:那我們來找一找瓶蓋有什么不一樣吧?

  幼:大小、顏色。

  師:每個人拿一個瓶子找蓋子,找好了,放在小兔子的柜臺上。

  (2)幼兒操作,教師觀察

 。ㄟ^程略)

  (3)教師總結(jié)

  教師拿起兩個口大小不一的瓶子,提問:哪個瓶子的蓋子大?

  教師總結(jié):原來,瓶口大的瓶子需要大蓋子,瓶口比較小的需要小蓋子。

  小兔子為了謝謝小朋友們給它幫忙,向大家贈送禮物。

  3.第二次操作:用不同方式打開兩個瓶蓋不同的瓶罐。

  情景:幼兒拿著放有不同開啟方式的瓶罐的小籃筐,繞場地走一圈,坐在指定位置,其中提供的材料要包含三種開啟方式的瓶罐。

  (1)引導(dǎo)幼兒打開瓶子

  小兔子送了什么禮物呀,讓我們把瓶子打開來看一看吧。

  要求:拿出黏黏紙后把蓋子蓋上。

  (2)幼兒操作

  是什么禮物?

  (3)粘貼黏黏紙

  小兔子為了感謝你們,送給你們的禮物,自己粘一下吧!

  (4)交流打開瓶子的方式。

  拔開——

  你是怎么打開的?你是怎么蓋回去的?

 。ㄓ變夯卮穑

  你是用拔的方式打開瓶子的,你是用力按回去的。(向其余幼兒)誰也是拔開的呢?一起來拔一下吧:拔拔拔,拔蓋子。

  掀開——

  你是怎么打開的?你是怎么蓋回去的?

 。ㄓ變夯卮穑

  你是用掀的方式打開瓶子的,你是用力按回去的。(向其余幼兒)誰也是掀開的呢?一起來掀一下吧:掀掀掀,掀蓋子。

  旋開——

  你是怎么打開的?你是怎么蓋回去的?

 。ㄓ變夯卮穑

  你是用旋的方式打開瓶子的,你是用力旋回去的。(向其余幼兒)誰也是旋開的呢?一起來旋一下吧:旋旋旋,旋蓋子。

  4.第三次操作:選擇以沒操作過的方式打開瓶子、罐子。

 、俪鍪咎枪,激發(fā)興趣。

  師:剛剛老師買了糖果作為禮物送給小熊。因為有三個小熊寶寶,所以我給你們?nèi)w糖,一個瓶子裝一顆糖,大家開始準(zhǔn)備禮物。

  教師提供三個瓶子:請你們在每個瓶子里裝一顆糖吧。

 、谟變翰僮,教師指導(dǎo)。

 、蹤z驗:搖一搖,讓大家聽聽你為熊寶寶們準(zhǔn)備的禮物。

  5.給小熊過生日

  (1)送禮物

  幼兒送禮物:小熊,祝你生日快樂!

  (2)給小熊過生日

  幼兒給小熊唱生日歌。

  6.延伸活動:品嘗糖果

生日禮物教案6

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、知識與能力:了解小說的故事情節(jié),通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象。

  2、過程與方法:自讀——品讀——拓展

  3、情感態(tài)度與價值觀:結(jié)合生活實際,學(xué)會珍惜至純至真的親情,學(xué)會感恩。

  【學(xué)習(xí)重點】

  目標(biāo)1

  【學(xué)習(xí)難點】

  目標(biāo)3

  【課時安排】

  一課時

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  1、在四川汶川大地震中,涌現(xiàn)了很多感人的故事,無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀,扛住了廢墟的重壓,拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

  2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

  3、大家讀得很有感染力,從詩中我們讀出了母愛的博大,她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨,她的孩子也同樣深深地愛著她,對母親有一顆感恩的心。

  4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》,作者美國作家羅伯特·莫倫,讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

  二、感知課文

  1、請大家打開手中的文章,在朗讀感知課文之前,有幾個字的讀音需要注意一下。

  遺憾醇厚溫馨抱怨

  2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考下列問題:

  (1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

  (2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

  (3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?

  (4)波洛對母親的.愛表現(xiàn)在哪些地方?

  三、語句品讀

  1、大家剛才在朗讀時,文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情,令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示:可從人物語言、動作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

  (四人小組討論交流)

  2、各位同學(xué)都很敏銳,能從一個細(xì)小的動作、神態(tài)中讀出偉大的母子情,F(xiàn)在,我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

  媽媽:慈愛、堅強、樂觀……

  波洛:懂事、勇敢、樂觀……

  四、寫法探究

  1、插敘的敘述方式(過渡:能否把插敘部分提前交代? )

  2、巧設(shè)懸念,敘事波瀾起伏

  3、以小見大

  五、拓展延伸

  1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說,在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》,這首歌曾打動了億萬觀眾,但誰知道這動人歌聲的背后,還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

  那是1999年10月,在貴州的一個風(fēng)景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對年輕的父母,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡,在生和死的瞬間,父母把生的希望留給了兒子。

  (幻燈播放flash)

  2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈,我們的父母也沒有這樣的壯舉,但有些愛其實就藏在平淡的生活中,只要我們細(xì)細(xì)品味,愛就會時時溢滿我們的心房,F(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

  六、本課小結(jié):這堂課我們學(xué)會了珍惜親情,感恩親情。

  七、布置作業(yè)

  回憶了以往的點點滴滴,同學(xué)們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間,用細(xì)膩的文字表達出來。

  【板書設(shè)計】

  生日禮物

  (美)羅伯特·莫倫

  環(huán)境風(fēng)雪之夜

  情節(jié)媽媽送波洛生日禮物母

  媽媽:慈愛、堅強、樂觀……子

  人物情

  波洛:懂事、勇敢、樂觀……深

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