- 幼兒園中班社會(huì)教案《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》 推薦度:
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中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案(通用12篇)
作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼闹邪嗌鐣?huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 1
活動(dòng)目的:
1.了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),曾進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課本。
活動(dòng)步驟:
1.談話導(dǎo)入主題。
小朋友,你的家在哪里呀,你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢?知道什么叫特產(chǎn)嗎?特產(chǎn)就是特有的'或是特別有名的產(chǎn)品,并且是別的地方很少有的產(chǎn)品。
2.打開課本,讓幼兒觀察畫面。
1)你認(rèn)識(shí)這些產(chǎn)品嗎?能說(shuō)出他們的名稱嗎?你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的產(chǎn)品?
2)你的家鄉(xiāng)主要生產(chǎn)什么呢?能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值嗎?
3)小組互相交流。
4)讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
3.教師小結(jié):
小朋友說(shuō)的很好,因?yàn)槊總(gè)地方的土質(zhì)都不一樣,而每一種土產(chǎn)品都必須在適合它的土壤里才能生長(zhǎng)旺盛。因此,我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產(chǎn)自豪。
活動(dòng)建議:
組織幼兒進(jìn)行一次"家鄉(xiāng)的特產(chǎn)"演講比賽,鍛煉幼兒的表達(dá)能力。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 2
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷,銀杏都了解!那我想讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方,初步了解吊瓜怎么播種及收獲,知道吊瓜子從哪里來(lái)并經(jīng)過(guò)一定的加工才能吃,并對(duì)于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感!
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜,知道吊瓜生長(zhǎng)地方。
2.了解吊瓜及吊瓜子的形狀。
3.品嘗吊瓜,產(chǎn)生自豪感。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:到網(wǎng)上或書上查找圖片
活動(dòng)重點(diǎn):
知道吊瓜長(zhǎng)出吊瓜子
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示照片,導(dǎo)入課題
1.出示各種瓜子,你們吃過(guò)這些瓜子嗎?它們長(zhǎng)在什么地方呢?(逐一提問(wèn))
最后出示吊瓜子,你們知道這是什么瓜子嗎?那它長(zhǎng)在什么地方呢?
2.認(rèn)識(shí)吊瓜
出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方嗎,請(qǐng)幼兒把了解到的吊瓜說(shuō)給大家聽一聽。
二、觀看錄象,農(nóng)民伯伯種吊瓜
1.完整播放錄象,初步了解吊瓜生長(zhǎng)的地方
剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜,你看到吊瓜長(zhǎng)什么樣了?
2.進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征
吊瓜是什么形狀,它的穿的`是什么顏色的衣服呢?
了解吊瓜長(zhǎng)出之前吊瓜架上的葉子
3.播放農(nóng)民伯伯收吊瓜,把吊瓜子從吊瓜里撥出來(lái),認(rèn)識(shí)吊瓜子的形狀
4.觀看錄象
吊瓜子撥出之后經(jīng)過(guò)加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的吊瓜子!
三、品嘗吊瓜子
1.幼兒自己嘗試撥吊瓜子,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
2.教師示范撥吊瓜子
3.和小朋友一起分享品嘗說(shuō)說(shuō)吊瓜子的味道!
四、小結(jié)
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看!
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒初步了解祖國(guó)的著名物產(chǎn)及產(chǎn)地,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中特產(chǎn)的多樣性。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生及家長(zhǎng)一起搜集祖國(guó)各地著名物產(chǎn)的圖片、實(shí)物及文字資料,請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的著名土特產(chǎn)(特點(diǎn)和用途)。
2、一張大的中國(guó)行政區(qū)地圖(自畫)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話“祖國(guó)各地的物產(chǎn)”。師生一起討論自己知道的著名物產(chǎn):名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等。
2、展覽會(huì)“我國(guó)的`物產(chǎn)真豐富”。具體做法及過(guò)程可參考“家鄉(xiāng)小游之二——家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)”。
3、制作“祖國(guó)物產(chǎn)圖”。教師指導(dǎo)幼兒繪制物產(chǎn)標(biāo)志圖形,將它們分別貼在(或畫在)全國(guó)地圖的相應(yīng)省區(qū)。將物產(chǎn)圖掛在墻上一起觀看。
4.師幼共同學(xué)習(xí)兒歌
《家鄉(xiāng)特產(chǎn)多又多》
說(shuō)特產(chǎn),夸家鄉(xiāng),山東是個(gè)好地方。
土特產(chǎn)品真不少,說(shuō)起家鄉(xiāng)真自豪。
章丘大蔥嶗山水,丘陵小棗甜又脆。
龍口粉絲滑又爽,蒼山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷東阿膠,還有大澤山的甜葡萄。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)數(shù)不完,幸福生活比蜜甜,比蜜甜!
游戲:
特產(chǎn)專賣店
我們的本領(lǐng)真大,告訴你們一個(gè)好消息,今天有旅游團(tuán)要到我們專賣店買特產(chǎn)呢,我們就來(lái)當(dāng)回營(yíng)業(yè)員,把特產(chǎn)怎么吃、有幾種吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介紹給游客。還要提醒大家,我們是文明的世博小市民,顧客進(jìn)店要有禮貌。
活動(dòng)延伸
1、幼兒向家長(zhǎng)講述特產(chǎn)的名稱。
2、查找資料進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、運(yùn)用特產(chǎn)進(jìn)行粘貼。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給土特產(chǎn)分類。
2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生作為山東人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市,幫助幼兒填寫調(diào)查表一份,協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn)。
2、各地土特產(chǎn)圖片,如:樂(lè)陵小棗、煙臺(tái)蘋果、肥城桃子、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動(dòng)資源包)。
活動(dòng)過(guò)程
1、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實(shí)物,了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征。
提問(wèn):小朋友,你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?
小結(jié):土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別著名的產(chǎn)品:如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。
2、知道山東的土特產(chǎn)很豐富,感受土特產(chǎn)的不同,嘗試對(duì)土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄。
(1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,說(shuō)說(shuō)土特產(chǎn)都有哪幾類。
(2)出示各種土特產(chǎn)圖片,鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱、作用、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放,并嘗試記錄。
。3)相互交流自己的'收獲,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分類擺放的,理由是什么,如:分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜、糧食,或吃的、用的、玩的等。
3、欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。
活動(dòng)延伸:
特產(chǎn)自主品嘗會(huì),請(qǐng)幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 5
教材分析:
青島的土特產(chǎn)非常多:海米、魷魚絲、嶗山茶、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、膠州大白菜…… 這些土特產(chǎn)不僅豐富了島城人民的物質(zhì)生活,而且提升了青島的城市知名度。隨著生活水平的提高,近郊游、采摘活動(dòng)等成為家庭假日休閑的好方式,幼兒對(duì)北宅的櫻桃、大澤山的葡萄、紅島的蛤蜊等比較熟悉。但是,有一些知名的家鄉(xiāng)特產(chǎn)幼兒不太了解,如王哥莊饅頭、馬家溝芹菜等。本次活動(dòng)通過(guò)收集、品嘗、交流等形式,幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣,知道不同地域的特產(chǎn),進(jìn)而對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn),能說(shuō)出各種特產(chǎn)的名稱,嘗試給特產(chǎn)分類。
2、能夠用較完整、連貫的語(yǔ)言向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的主要特色及主要產(chǎn)區(qū)。
3、感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣,為家鄉(xiāng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的.包裝盒、實(shí)物或圖片,幼兒參與采摘活動(dòng)的照片,青島特色商店的圖片,”幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我受家鄉(xiāng))
2、幼兒提前了解自己帶來(lái)的土特產(chǎn)。
活動(dòng)建議:
1、出示青島特產(chǎn)商店的圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么是特產(chǎn),請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的持產(chǎn)。提問(wèn):這是什么地方?這個(gè)商店是賣什么的?你知道什么是青島特產(chǎn)嗎?你帶來(lái)的青島特產(chǎn)是什么?
小結(jié):青島特產(chǎn)就是青島特有的、有特色的東西,如海米,蛤蜊肉、啤酒,嶗山茶等,這些特產(chǎn)不僅我們青島人喜歡,很多來(lái)青島旅游的外地朋友也會(huì)買一些帶回去給家人、朋友分享。
2、師幼共同品嘗大家?guī)?lái)的特產(chǎn),了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特別之處。
教師可與幼兒相互交流:你吃(喝)的是什么?它是什么味道?它有什么特別?它的主要產(chǎn)區(qū)是家鄉(xiāng)哪個(gè)地方?
3、出示各種特產(chǎn)的圖片,鼓勵(lì)幼兒按照蔬菜、水果、飲品、海鮮等類別對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第 17 頁(yè),結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)各種特產(chǎn)的主要產(chǎn)區(qū),進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道斜橋榨菜是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),許多人都喜歡吃斜橋榨菜。
2、嘗試制作各種榨菜食品。
3、為自己的家鄉(xiāng)感到自豪,增進(jìn)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種榨菜食品供幼兒品嘗。
2、制作榨菜的流程錄象。
3、腌制好的榨菜若干。
4、干凈的碟子、水果刀每人一份,抹布每組一塊。
5、各種榨菜食品的包裝袋若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗榨菜食品,知道榨菜是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
聽說(shuō)美食展開始了,這次很特別,可以品嘗外還可學(xué)做美食,你們想去美食展嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯础N覀兂霭l(fā)吧。(一起出發(fā)來(lái)到活動(dòng)室。)
今天的美食展上有什么好吃的食品,請(qǐng)你們先嘗一嘗,然后說(shuō)說(shuō)自己吃了什么,味道怎樣。(選一種嘗)
1、幼兒品嘗榨菜食品。
2、你剛才吃了什么?味道怎樣?(交流自己吃的感覺(jué)。)
3、榨菜條辣乎乎、榨菜片甜津津、榨菜丁微辣稍甜,味道真好。你們知道這些是哪里生產(chǎn)的嗎?
(讓幼兒知道榨菜食品我們斜橋制作的,是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn))
4、你們喜歡吃這些榨菜食品嗎?
(這些榨菜食品真好吃,不僅我們這里的人們愛(ài)吃,就連城市的人、還有外國(guó)人都很喜歡吃。)
5、這么好吃的.榨菜食品是怎么做出來(lái)的,誰(shuí)知道?
6、觀看榨菜制作錄象。
7、我們斜橋人真了不起,你也是斜橋人你高興嗎?
二、制作榨菜。
1、嘗好了美味的榨菜食品,該來(lái)學(xué)做美味的榨菜食品了。展區(qū)已經(jīng)準(zhǔn)備了腌制好的榨菜和包裝袋,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做?
2、老師講解并提要求:
(1)想好做什么榨菜食品;
(2)切榨菜:先切成片,在切成條;如果做榨菜丁的切片時(shí)稍大一些,在切成丁。切時(shí)小心,注意安全;
(3)包裝:張開包裝袋,將切好的榨菜放如袋中;
(4)封口:用毛巾檫干后粘住。
(5)做好一種后可選擇再做一種。
(6)做好后將桌上的東西收拾好
三、分享
1、說(shuō)說(shuō)自己做了什么榨菜食品。
2、將自己制作好的榨菜放相應(yīng)的筐內(nèi),讓下次來(lái)的客人品嘗。
3、現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@好消息告訴其他的朋友,讓他們也來(lái)嘗一嘗我們的斜橋榨菜,學(xué)一學(xué)制作美味的斜橋榨菜,讓更多的人知道我們的斜橋榨菜。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幾種家鄉(xiāng)的特產(chǎn),嘗試給特產(chǎn)分類。
2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生做山東人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市,并幫助幼兒填寫調(diào)查表一份。
2.家長(zhǎng)協(xié)助收集物產(chǎn)的實(shí)物或圖片,如章丘大蔥、煙臺(tái)蘋果、肥城桃、棗莊石榴、阿膠棗、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等......
3. 中國(guó)地圖一幅。
4.掛圖《特產(chǎn)多又多》,ppt課件.
活動(dòng)內(nèi)容:
師導(dǎo)入以談話的形式引出課題。
小朋友,你們和媽媽或爸爸到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市了沒(méi)有?
小朋友回答(去了)。師問(wèn):“小朋友,超市里邊是不是擺放了很多東西?(是)你們是不是發(fā)現(xiàn)了很多的特產(chǎn)?(是).
一、觀看影片。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出特產(chǎn)名稱;播放超市水果蔬菜擺放圖片。
讓幼兒觀察這是什么地方?(超市).這里是不是有很多特產(chǎn)(水果、蔬菜),你們?cè)诔欣锸遣皇强匆娏诉@些特產(chǎn)?(是)出示特產(chǎn)圖片依次引導(dǎo)幼兒說(shuō)出(章丘大蔥、阿膠棗;煙臺(tái)蘋果.肥城桃子.棗莊石榴..濰坊風(fēng)箏.菏澤牡丹等)小朋友,這風(fēng)箏和牡丹漂亮嗎?(漂亮)。這些都是我們家鄉(xiāng)的`特產(chǎn).
二、分享幼兒收集的特產(chǎn)實(shí)物.了解各種家鄉(xiāng)的名稱。
1.幼兒拿著自己記錄的調(diào)查表,相互交流自己的參觀收獲。
2.請(qǐng)幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動(dòng)室內(nèi),仔細(xì)觀察特產(chǎn)的外形特征,說(shuō)說(shuō)特產(chǎn)的名字,自己在那里收集到的?喜歡哪一種?為什么 ?
三、嘗試對(duì)特產(chǎn)進(jìn)行分類記錄。
請(qǐng)幼兒有序的將特產(chǎn)分類擺放,并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù)如;水果;蔬菜;糧食;或吃的用的;玩的等
四、說(shuō)說(shuō)自己喜歡那種特產(chǎn)為什么?
請(qǐng)幼兒品嘗;欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同,知道特產(chǎn)是某種物品在某個(gè)特定地區(qū)生長(zhǎng)或制作的。
五、欣賞兒歌:進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)多又多
說(shuō)特產(chǎn),夸家鄉(xiāng),山東是個(gè)好地方。
土特產(chǎn)品真不少,說(shuō)起家鄉(xiāng)真自豪。
章丘大蔥嶗山水,樂(lè)陵小棗甜又脆。
龍口粉絲滑又爽,蒼山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷東阿膠,還有大澤山的甜葡萄。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)數(shù)不完,幸福生活比蜜甜比蜜甜!
小朋友們欣賞完這首兒歌。你們進(jìn)一步了解各地特產(chǎn),作為山東人我們感到非常的自豪。因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)的物產(chǎn)很豐富。數(shù)也數(shù)不完!
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察實(shí)物,讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。
2、品嘗江陰特產(chǎn):馬蹄酥,讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn),并回憶其他的特色制品。
3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰,增進(jìn)熱愛(ài)江陰的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種可吃的特產(chǎn):如馬蹄酥等實(shí)物。
2、其他的特色制品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物,提問(wèn):
“這是什么?平時(shí)見過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?什么味道?好吃嗎?(通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味。)
2、小結(jié):這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。
3、請(qǐng)幼兒品嘗江陰特產(chǎn):
“現(xiàn)在,要請(qǐng)我們小朋友來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn),吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的.特產(chǎn),你心里有什么感受,請(qǐng)告訴大家?”(幼兒品嘗特產(chǎn),并且討論)
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些,還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由討論,如蘿卜干、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結(jié):這些好吃的東西,是我們江陰的特色,特別是江陰蘿卜干聞名各地,很多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家,我們江陰的特產(chǎn)在全國(guó)可有名啦!
6、幼兒討論:江陰除了這些有特色的食品外,還有哪些日用的特色制品?(如:梳篦等)
7、活動(dòng)延伸:畫特產(chǎn)
“請(qǐng)小朋友把自己吃過(guò)的、用過(guò)的江陰有名的特產(chǎn)都畫下來(lái),我們送去給廣告公司,為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告,請(qǐng)更多的外地客人來(lái)吃、來(lái)購(gòu)買吧!”
活動(dòng)反思:
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、杜酒、刀魚等,在原來(lái),這些特產(chǎn)聞名全國(guó),但隨著生活水平的變化,這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程。鎦在,說(shuō)起江陰特產(chǎn),全國(guó)人民并沒(méi)有忘記,而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。
教師:你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?
3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的.東西,要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺(jué)到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子, 說(shuō)說(shuō)書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。
2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來(lái)看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。)
2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來(lái),貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以,通過(guò)繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解祖國(guó)各地的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配,學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購(gòu)物。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt;
2、幼兒操作卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引發(fā)情感
過(guò)渡語(yǔ):國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束了,我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜,也帶回?lái)了很多地方的特產(chǎn),我們一起來(lái)開一間特產(chǎn)商店吧。
關(guān)鍵提問(wèn):土特產(chǎn)商店里有些什么物品?
關(guān)鍵提問(wèn):這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎?你見過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?知道是什么味道的.嗎?
小結(jié):每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品,所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。
二、觀察特產(chǎn)商店的價(jià)目表
過(guò)渡語(yǔ):特產(chǎn)商店今天要開張了,我們一起看看里面的物品貴不貴。
關(guān)鍵提問(wèn):你想買幾樣?xùn)|西?這樣?xùn)|西多少錢?
關(guān)鍵提問(wèn):如果你有5元錢,可以買兩樣?xùn)|西,你打算買什么?
關(guān)鍵提問(wèn):如果你有5元錢,買哪些東西,可以買的種類或者數(shù)量多。
小結(jié):我們每次買東西都要有計(jì)劃,可以是5元錢,也可以是6元錢或者更多。
三、幼兒嘗試圖片和算式匹配
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。
關(guān)鍵提問(wèn):什么樣的算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配?為什么?
小結(jié):只要把5元錢花完,可以買兩樣?xùn)|西,可以買三樣?xùn)|西,或者更多,也可以同樣的東西買多份。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購(gòu)物,感受合理分配自己的錢。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 11
一、目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),增進(jìn)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2、能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
3、了解并遵守商場(chǎng)的.公共規(guī)則。
二、準(zhǔn)備:
1、多媒體及課件并讓幼兒參加搜集土特產(chǎn)資料回園。
2、布置場(chǎng)地“娃娃超市”。
三、過(guò)程:
1、教師帶讀“清遠(yuǎn)特產(chǎn)美景多”兒歌進(jìn)入主題。
2、教師提問(wèn)幼兒知道我們生活在這個(gè)城市有什么特產(chǎn)?要求讓幼兒回答。
教:小朋友想一想我們剛剛讀那首兒歌都有說(shuō)到的,F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴老師?
幼:有清遠(yuǎn)雞。
幼:有烏鬃鵝。
3、教師再逐一出示圖片介紹“清遠(yuǎn)特產(chǎn)”
教:好了,有些小朋友還不是很了解我們清遠(yuǎn)有什么特產(chǎn),現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看吧。
。ǔ鍪径嗝襟w圖片:清遠(yuǎn)雞、烏鬃鵝、駱坑筍、英德茶、陽(yáng)山栗、飛霞液-------)
4、游戲:“買特產(chǎn)”
教:現(xiàn)在我們小朋友都認(rèn)識(shí)了我們清遠(yuǎn)的特產(chǎn)有什么了,對(duì)吧?
教:小朋友你們知道嗎?我們的爸爸、媽媽去上班好辛苦的。不如我們到“娃娃超市”里面買一些回家給我們爸爸、媽媽吃好不好?
幼:好!
教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒不亂跑,不多手碰其他不需要的東西。
5、教師總結(jié):
讓幼兒把認(rèn)識(shí)的清遠(yuǎn)特產(chǎn)回家和家人一起分享。
中班社會(huì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。
2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)
師:小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看
師:"你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"
幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"
師:"那橘子是什么樣的呀?"
幼:"圓圓的、扁扁的。"
師:橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肚臍眼和按鈕
師:"那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"
幼:"好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸
師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感覺(jué)?(軟軟的)蘋果摸上去是什么感覺(jué)?
教師小結(jié):橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞
師:小朋友們現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)
三、感受橘子的內(nèi)部特征。
師:"那橘子里面是什么樣的呀?(說(shuō)什么的都有)
師:"那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"
師:"我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"
幼:"肚臍眼。"
師:"那老師來(lái)試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,看看像什么呀?)
幼:"花。"
師:"花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?"
幼:"橘子。"
師:"這像什么呀?"
幼:"月亮、小船。
師:橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。
教師小結(jié):
橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái),我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)
師:"小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"
幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"
師:"小朋友們真棒,說(shuō)出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié):
橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯
五、游戲剝橘子。
師:"今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來(lái)比一比看哪組先剝完。"
師:"我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?"
幼:"垃圾桶里。"
師:"今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤子里,它可是有用的哦!"
六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師:"小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的'啊?"
幼:"想。"
師:"那我們來(lái)嘗一嘗。"
師:"橘子是什么味道的啊?"
幼:"酸酸甜甜的。"
師:我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦,現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里,讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思:
秋天來(lái)了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。
活動(dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索。
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