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幼兒園小班游戲教案

時間:2023-03-25 16:51:23 教案 我要投稿

【薦】幼兒園小班游戲教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】幼兒園小班游戲教案

幼兒園小班游戲教案1

  濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園——吳海霞

  設(shè)計意圖:

  球是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是孩子們喜歡玩的玩具,為了滿足孩子們的需要,我設(shè)計了此活動。

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗朋友間合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色的球若干。

  活動過程:

  玩法一:

  兩個幼兒一組,大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  玩法二:

  數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  玩法三:

  幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  活動反思:

  幼兒的方向性差,需要加強練習(xí)。

  小班玩沙游戲:給水桶喂“沙”

  溫州五幼 鄭笑玲

  活動目的:

  1、幼兒自主探索,利用各種方法給水桶“喂”沙。

  2、體驗玩沙的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水桶3個、人手一把鏟子。

  2、輕快的音樂伴奏磁帶。

  游戲玩法:

  將幼兒分3組,在3個場地,放歡快的音樂背景,請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具,然后根據(jù)不同的裝沙情況,分發(fā)不同的小品,以示獎勵。

  建議與規(guī)則:

  1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

  2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。

  3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

  吹泡泡游戲富有童真童趣的活動

  上個星期,孩子們來得比較少,我的教學(xué)很輕松,然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發(fā)。做完操,因為四個小班擠在一起走樓梯不安全,也因為我們是小四班,輪到最后一個走,在等待的時候,我問孩子,想不想做個吹泡泡的游戲,孩子們說想。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈,孩子們認(rèn)真聽著。我先帶著第一隊開始繞行走,在阿姨的幫助下,第二隊的排頭緊緊跟上,第三隊、第四對,很快,我和第四對最后一個孩子接上,孩子們興奮又驚喜地發(fā)現(xiàn):隊伍變成了一個圓圈。

  我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手,并面向圓心站好,孩子們很快完成了老師的口令,然后我請孩子們伸出手,和自己旁邊的兩個小朋友拉手,孩子們也完成得很好。接著,我們就開始做吹泡泡的'游戲,我說泡泡變小了,孩子們就興奮地朝圓心走,縮小圓圈,我說泡泡變大了,孩子們就往后退著走,擴(kuò)大圓圈,我說泡泡破掉了,孩子們就再原地蹲下,我說吹泡泡了,孩子們就隨著我的“吹泡泡”,慢慢站起來,孩子們快樂極了,一遍游戲之后,發(fā)現(xiàn)前面一個班級正好差不多走完樓梯,我于是告訴孩子,以后我會經(jīng)常帶孩子做這個游戲,孩子們期待著。

  但是這個圓圈走回去是不行的,我們于是又完成了一個難度挺高的合作動作,將圓圈變成了長長隊伍,并且放下互相拉著的手,趕緊找好前面一個小朋友拉好衣服。孩子們完成得非常好。我們高興著和太陽說再見,和云朵說再見,這會的孩子就特別快樂和愉悅。

  有了第一次,第二次,第三次,孩子們每每做完操要等待時,總會提醒我,張老師,我們要做個吹泡泡的游戲?春⒆觽儗τ螒蚰菢酉矚g,我何嘗不是一種教學(xué)的快樂體驗?zāi),我又和孩子們做起來。并且由吹泡泡變成了大皮球,孩子很會想說可以變成氣球等,我覺得孩子已經(jīng)真正喜歡上了這個游戲。

  這個星期輪到我周二和周四帶班,本來以為孩子們已經(jīng)忘記了這樣的游戲相約,不過孩子們在做完操馬上提醒我,張老師,我們做個游戲吧。我故意說:什么游戲,我忘了。孩子們便提醒我:先要走成一個圓圈,然后變大變小,很好玩的?春⒆觽兌加浀眠@樣清楚,我馬上和孩子們一起回憶,并且告訴他們每次做游戲,都要進(jìn)步一點點,這一次,我們要更有秩序地走圓圈,而且圓圈變大變小時,不能隨便趴在地上,孩子答應(yīng)了。于是,我又和孩子們做起游戲來,等待的五分鐘,我們找到了最快樂的瞬間。也看到上個星期沒有來的孩子,也都掌握了游戲的方法,大膽地玩起游戲來。

  在以前帶領(lǐng)小班時候,總是在隊伍變化上覺得很困難,尤其是變成圓圈,但是這一次,我覺得特別容易,不是我強調(diào)了規(guī)則,而是我找到了和孩子的心靈契合點,有時幸福是不需要很多規(guī)則就能獲得的。

  超市游戲反思《豆豆水果店》

  正在進(jìn)行《好吃的水果》主題活動,隨著主題的深入,《豆豆水果店》開張啦!有了前幾次“超市”游戲的買賣經(jīng)驗,我在示范游戲的時候就準(zhǔn)備簡便些讓孩子們有更多游戲的時間。我當(dāng)了水果店的營業(yè)員,請文杰小朋友當(dāng)顧客。我招呼道:“歡迎光臨!你想買點什么?”文杰說道:“你好!我想買香蕉!庇谑俏夷闷鹨恢幌憬督o了文杰,并說道:“1元錢。”文杰將錢給了我。互相道完“再見!”正準(zhǔn)備離開時,我忙叫住“好了,把香蕉還回來吧。”于是順理成章地另外請兩個孩子,一個當(dāng)顧客,一個當(dāng)營業(yè)員,也像剛剛我們那樣進(jìn)行游戲。介紹玩新游戲后,其他游戲也開出來了。點心店、理發(fā)店、娃娃家、出租車等等游戲都在有條不紊地進(jìn)行著。作為這次的新游戲,我來到“水果店”這里,觀察孩子們的游戲情況。只見慧慧小朋友賣完了蘋果,走了一段后,又把蘋果還了回來。這時我感到非常的納悶,問道:“慧慧,蘋果怎么還回來了呀?你可以帶著蘋果去娃娃家做客?”慧慧理直氣壯地說道:“你剛剛玩游戲的時候,不是也叫文杰他們買完了東西還回來的嗎?”聽了她的話,我頓時無語,“是啊,剛剛我也是這么做的呀!”

  進(jìn)行完這次游戲后,我深入的進(jìn)行了反。河螒蚴钦娴,還是假的?我想這個答案,對我們成人來說無庸置疑:游戲,當(dāng)然是假的,是為了玩玩而已的。可是對幼兒來說,答案卻并不是這樣的,他們會認(rèn)真地對待每一次的游戲角色,游戲?qū)λ麄儊碚f就是“真” 的。在玩角色游戲中我們也會經(jīng)?吹揭粋媽媽有模有樣地抱著寶寶在哄寶寶入睡(盡管這個寶寶只是一個洋娃娃。);一個顧客有模有樣地喝著飲料(盡管這個飲料是空的,甚至還有點臟。);一個點心廚師正在有模有樣地?zé)c心(盡管鍋里是什么東西也沒有。)……。是的,對孩子們來說,這就是游戲。他們會完全沉浸在自己的小世界里,也會利用物品虛擬地模仿成人的日常生活。而對于第一次開展的游戲,他們還不會玩,就會完全的模仿成人的游戲了。像我剛剛上述的行為自認(rèn)為非常貼近幼兒的實際生活,盡量的還原現(xiàn)實生活中的場景,模仿給幼兒,幼兒再進(jìn)行模仿?墒獠恢,小班幼兒模仿意識很強,他們還不會有目的的取舍,分不清什么是游戲,什么是現(xiàn)實,會完全照搬教師的游戲行為。這樣,才產(chǎn)生了游戲中慧慧還蘋果的事件。所以,我想我們教師在給幼兒示范游戲的時候一定要秉著“真游戲”的觀念,認(rèn)認(rèn)真真地給幼兒進(jìn)行示范游戲,這樣孩子們才會更加快樂的沉浸在他們的游戲世界里。

幼兒園小班游戲教案2

  目標(biāo):

  1、幼兒能高興。愉快的參加活動,在活動中體驗游戲的快。

  2、學(xué)習(xí)聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

  3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,發(fā)展幼兒平衡的能力。

  準(zhǔn)備:貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng);魚若干;鈴鼓1個;口哨1個;平衡木1個

  重難點:

  1、聽信號分辨方向爬行。

  2、掌握平衡能力。

  活動過程:

  一、舳

  師:今天我碰到一個魔術(shù)師,他告訴我,只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動物,我有點不相信,咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上)助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。

  寶寶們你們看看自己的胸前,看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動物了呢?幼兒回答。那今天老師就來當(dāng)貓媽媽,你們來當(dāng)小貓,我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎?

  二、聽信號變換方向爬行

  這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)?纯凑l最聰明能干。

  1、聽到的'是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬,聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

  2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。

  三、小寶寶們,我們玩累了,讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦,媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)

  四、游戲:小貓找魚

  1、師;你們看,那邊有好多魚,你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬過草地,到那邊去把魚拿回來,在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?纯凑l最能干,最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。

  2、請幼兒重復(fù)游戲規(guī)則

  五、游戲結(jié)束

  師:寶寶們真能干真勇敢,每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇,這么多魚,寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

幼兒園小班游戲教案3

  設(shè)計意圖

  孩子是父母一生的牽掛。孩子的成長,牽動著父輩們一生的目光。我們一輩子都在父母牽引的視線中來來往往。在接與送之中,我們慢慢變老,孩子漸漸長大。有一天,但愿他們還記得那一個個風(fēng)風(fēng)雨雨接送的日子……

  活動目標(biāo):

  1、通過接送寶寶,體驗爸爸媽媽的辛苦。

  2、掌握初步的游戲規(guī)則,學(xué)會依次進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

  活動重點:

  學(xué)會一個接一個送地進(jìn)行游戲。

  活動難點:

  能較快速地過山洞,體驗當(dāng)爸爸媽媽的辛苦。

  活動過程:

  1.我來當(dāng)爸爸媽媽

  教師帶領(lǐng)幼兒開飛機進(jìn)入場地,活動全身。

  教師出示玩具娃娃:小朋友們好,我是小粉兔,今天我的媽媽沒空送我上幼兒園,請小班的女孩子當(dāng)一回我的媽媽接送我上下學(xué)好嗎?

  教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,請小男孩扮演爸爸。

  2.接送寶寶

  教師:爸爸媽媽要抱著小寶寶,跑著去幼兒園,路上還要經(jīng)過一個山洞。

  教師示范抱著寶寶從起點出發(fā)跑到拱形門前,彎腰鉆過山洞,跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戲繼續(xù)。

  幼兒分組練習(xí),教師觀察指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒要學(xué)會拍下一位小朋友的.手,拍到隊尾,依次進(jìn)行游戲。

  3、游戲結(jié)束

  教師:爸爸媽媽真辛苦啊,現(xiàn)在我們來休息放松下吧。

  師帶領(lǐng)幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

  活動反思:

  本次活動玩法較簡單,幼兒們也基本上能掌握玩法。對于小班孩子來說,他們對游戲的規(guī)則還比較薄弱,有些還沒有學(xué)會要耐心等待,依次進(jìn)行游戲。因此,在活動中我將幼兒分成兩組,重點關(guān)注幼兒學(xué)會在完成任務(wù)后拍下一位小朋友的手,再排到隊尾,使每個幼兒都能依次進(jìn)行游戲。第一次活動時 沒有加入拱形門,游戲顯得過于簡單,幼兒的積極性也并不高,后來加入了拱形門,適當(dāng)提高了難度,也激發(fā)了幼兒的參與性。

幼兒園小班游戲教案4

  游戲名稱:

  《拖小豬》

  游戲目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的`個性品質(zhì)。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  游戲準(zhǔn)備:小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

  游戲玩法:

  請小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走,注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外,如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩,到達(dá)對面的障礙物后,繞障礙物后原路返回,換下一個小朋友。

  游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

幼兒園小班游戲教案5

  目標(biāo):

  1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。

  2、知道做一些力所能及的事情。

  準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

  2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。

  3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

  過程:

  一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進(jìn)活動室。

  師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

  二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

  三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

  我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

  兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當(dāng)大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

  四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

  天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家

  吧。記住怎么搬椅子了嗎?

  五、小結(jié):

  兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?

  附兒歌《搬椅子》

  小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。

  一個挨著一個放,整整齊齊真好看。

  反思:

  因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的`情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

幼兒園小班游戲教案6

  游戲目標(biāo):

  1、能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。

  2、學(xué)習(xí)按數(shù)卡,在手指上套入相同數(shù)量的指環(huán)。

  3、嘗試著在手指上套入多于3個的指環(huán)。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  游戲準(zhǔn)備:

  用硬板紙制成的手形,各色指環(huán),數(shù)卡。

  游戲指導(dǎo):

  操作層次:

  第一層次:能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。

  第二層次:學(xué)習(xí)按數(shù)卡,在手指上套入相同數(shù)量的指環(huán)。

  第三層次:嘗試著在手指上套入多于3個的指環(huán)。

  操作說明:

  請幼兒按顏色、數(shù)量在手指上套戒指。

  指導(dǎo)建議:

  1、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上,以訓(xùn)練其雙手的.協(xié)同能力。

  2、對數(shù)學(xué)能力較強的幼兒可以增加難度。

  游戲評價:

  本次活動運用套戒指的方法,給活動的帶上了有趣的色彩,進(jìn)一步調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)、探索、操作的興趣。教師在活動中設(shè)計了三個環(huán)節(jié),幫助幼兒理解活動知識點。以此來達(dá)到目標(biāo)。

幼兒園小班游戲教案7

  目標(biāo):

  1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的.習(xí)慣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  準(zhǔn)備:

  4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  活動反思:

  反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。

幼兒園小班游戲教案8

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的軍事意識和集體主義觀念。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  游戲玩法:

  1、將幼兒分成兩組,一組為紅隊,一組為藍(lán)隊,將呼啦圈擺放在場地的'一邊,游戲開始前。幼兒在場地的另一側(cè)四散走。

  2、游戲開始,教師擂鼓,幼兒開始搶進(jìn)呼啦圈內(nèi),擂鼓停止后停止搶占。

  3、擂鼓結(jié)束后以幼兒搶占呼啦圈多的一組為勝。

  活動指導(dǎo):

  1、在游戲過程中注意力要集中。

  2、幼兒在搶占“堡壘”時要注意安全。

  3、要求有幼兒不要進(jìn)入別人已經(jīng)占好的位置。

  規(guī)則:

  1、每個呼啦圈內(nèi)只能進(jìn)入一個幼兒。

  2、擂鼓開始前不能越過“安全線”。

  3、幼兒不能用手拿呼啦圈。

幼兒園小班游戲教案9

  活動目標(biāo):

  1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字

  2、通過游戲,使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴

  活動準(zhǔn)備:

  玩具指偶一個、屏風(fēng)、ppt

  活動過程:

  一、游戲“開門、關(guān)門”

  游戲規(guī)則:

  邊念兒歌邊做動作

  當(dāng)兒歌念到“請問你是誰?”且指偶指向孩子時,這個孩子必須大聲地說“我是”

  二、游戲“誰不見了?”

  游戲規(guī)則:能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了

  三、看ppt

  問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的`名字)

  說課:

  對于新小班的孩子來說,熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個非常重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題,我就設(shè)計了這樣一個活動。通過簡單的小游戲,讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識自己的同伴,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

幼兒園小班游戲教案10

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

  2.借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。

  3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

  4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

  活動過程:

  一、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。

  (1)教師出示肥皂水和泡泡槍,引起幼兒興趣。

  (2)交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時候要當(dāng)心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡,也會在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  (3)教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。

  二、游戲"吹泡泡"

  (1)教師:今天,我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會兒變大,一會兒變小很好玩,你們想不想試試?

  (2)交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說:"皮球回來了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。

  (3)引導(dǎo)幼兒玩游戲,邊用語言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……提示,變成大泡泡的時候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個大的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1--2次。

  (4)表揚快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  三、放松活動:小孩,小孩真愛玩。

  活動前,老師提醒小朋友:老師請小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來;顒咏Y(jié)束后,表揚快速回來,而且不撞到別人的小朋友。

  教學(xué)反思

  活動一開始我做了簡單的吹泡泡的安全提示,讓幼兒注意幾個不安全的因素,然后引導(dǎo)請幼兒猜測吹出來的泡泡像什么?從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護(hù)外玩吹泡泡,啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹的過程中,孩子們總是跑來告訴我泡泡飛到天上去了。在游戲中,孩子們能夠通過親身體驗中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。在親自操作的過程中獲得成功的滿足和喜悅,進(jìn)而形成新的.學(xué)習(xí)動機和愿望。在體驗活動中孩子們獲得了活潑、大方,樂意交往,善于合作等終身受益的個性品質(zhì)。他們盡情地運用多種感官充分體驗,獲得了善于觀察,勤于思考,樂于實踐,勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體驗快樂和成就,實現(xiàn)自我價值的過程中保持著對科學(xué)探究的濃厚興趣,和強烈的求知欲,獲得了對生活、對學(xué)習(xí)、對社會的積極的情感態(tài)度,構(gòu)建完美人格。

  小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

幼兒園小班游戲教案11

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。

  2、根據(jù)音樂速度與力度的變化,變他動作的快慢、輕重。

  3、提醒幼兒傾聽音樂,當(dāng)音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

  2、游戲玩法:附1。

  3、幼兒會玩搶椅子游戲。

  活動過程:

  1、發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》。

  2、復(fù)習(xí)歌曲:《誰是小熊》。

  3、故事導(dǎo)入:在一個茂密的森林里,有一只小熊迷路了,他東走走西看看,怎么都找不到家,他到底會是誰呢,我們來找找他吧!

  4、介紹游戲玩法并示范。

  老師邊介紹游戲玩法,邊請6位幼兒搬5把椅子到前面來圍成一個小圓圈,老師帶領(lǐng)6位幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步或小跑步動作,音樂停止時要立即找座位就近坐下,沒有找到座位的幼兒便是小熊。

  5、再次示范,加深規(guī)則意識。

  組織幼兒掌握游戲的.結(jié)尾處,音樂停止時,老師立即問大家:"小熊是誰呀?"幼兒邊"目著回答邊指向未坐在座位上的幼兒說:"小熊就是她(他)!"

  6、再請6名較靦腆的幼兒上來示范,感知游戲玩法。大家一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。鞏固游戲規(guī)則,檢驗幼兒掌握情況。

  7、帶領(lǐng)全班幼兒集體進(jìn)行游戲?qū)⒂變旱淖慌懦蓤A形(椅背朝里),椅子的數(shù)量比幼兒人數(shù)少1個;體會按照規(guī)則游戲帶來的快樂。

  活動建議區(qū)角活動:大家可以在表演區(qū)帶上小熊面具,把自己打扮成一只可愛的小熊。

幼兒園小班游戲教案12

  【活動目標(biāo)】

  1、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

  2、發(fā)展幼兒自主合作意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個,音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  師:“今天天氣真好,小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧!”幼兒聽音樂做韻律活動。

  二、基本部分。

  引出話題:“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過田埂時,有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”“我們一起去嘗一嘗吧!

  師:“告訴你們吧,黃豆炒熟了會更香更好吃的,我們一起來炒黃豆吧!”

  幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆,教師注意觀察。

  教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆,炒蠶豆,咕嚕咕嚕翻跟頭。”邊玩炒豆豆游戲。

  幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。

  引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個方向連續(xù)炒黃豆。

  三、結(jié)束部分。

  師:“小螞蟻真能干,把黃豆炒得香香的',我們一起把豆豆搬回去,過冬時再吃,好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

幼兒園小班游戲教案13

  一、活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2—3倍,紅、綠籃子各一個。

  三、活動重點:能雙腳向前跳

  活動難點:學(xué)會輕輕跳

  四、活動過程:

  1、情景導(dǎo)入:老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)

  師:兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的.呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。(孩子們學(xué)輕輕跳)寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇:

  老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出是紅色和綠色)那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍!我們要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

  c、鼓勵幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大,采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

幼兒園小班游戲教案14

  汽車是幼兒在日常生日中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都愿意當(dāng)司機。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,初步學(xué)會按角色表演游戲,懂得簡單的交通規(guī)則。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,初步學(xué)會按角色表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

  2、會聽辨音樂中的.“叭叭叭”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時用。

  2、錄音機、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

  老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

  1、欣賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了!

  組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)

  2、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、音樂游戲“開汽車”

  1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。。活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

  2、分組游戲,教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”然后交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

幼兒園小班游戲教案15

  《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳,培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  活動目標(biāo)

  練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

  喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  活動準(zhǔn)備

  小椅子、場地布置。

  活動過程

  1、學(xué)做小鳥。

  教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。

  2、游戲:小鳥找食

 。1)教師當(dāng)鳥媽媽,幼兒當(dāng)鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

 。2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當(dāng)你們聽到野貓的叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們再飛下來,繼續(xù)在草地上找蟲子吃!

  (3)請一個幼兒當(dāng)野貓,在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來,看到?jīng)]有飛到樹上的`小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里,暫停游戲一次。

 。4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。

 。5)游戲進(jìn)行幾次。

  3、活動結(jié)束。

  師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

  小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

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