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幼兒園中班音樂(lè)韻律活動(dòng)教案《小老鼠和泡泡糖》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園中班音樂(lè)韻律活動(dòng)教案《小老鼠和泡泡糖》,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)理論依據(jù)
根據(jù)杜威的“教育即生活”理念和“做中學(xué)”課程理論,所選活動(dòng)內(nèi)容充分考慮了幼兒的興趣、需要、個(gè)性特點(diǎn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同形式,大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,通過(guò)活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)興趣。
實(shí)施策略
1、手偶表演激發(fā)幼兒游戲興趣
2、繪畫圖譜感知理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)
3、以物代物體驗(yàn)泡泡糖的彈性
4、設(shè)計(jì)情節(jié)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲
5、師幼互動(dòng)引導(dǎo)幼兒快樂(lè)游戲
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)樂(lè)曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、講衛(wèi)生,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小老鼠手偶
2、《小老鼠和泡泡糖》、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)
3、彩色松緊帶
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
依據(jù)教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為:
1、重點(diǎn):能根據(jù)樂(lè)曲的旋律,合拍地做動(dòng)作,快樂(lè)地進(jìn)行游戲。
2、難點(diǎn):夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽音樂(lè),激發(fā)游戲興趣
師:“小朋友你們看,今天誰(shuí)來(lái)了?(師出示老鼠的手偶)嗯,這只小老鼠在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候,偷偷溜出去了,會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽。(欣賞音樂(lè))
提問(wèn):小老鼠偷偷溜出去玩究竟發(fā)生了什么事情?(幼兒自由回答)
2、聽故事,了解游戲情節(jié)
師用布偶,邊表演邊講故事。
3、畫圖譜,理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)
(1)師隨音樂(lè)畫圖譜
看圖譜,理解A段音樂(lè)
看圖譜,欣賞A段音樂(lè)。
(2)隨A段音樂(lè),合拍做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作。
。3)看圖譜,理解B段音樂(lè)
看圖譜,欣賞B段音樂(lè)。
隨B段音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖。
玩松緊帶,體驗(yàn)泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂(lè)趣。
4、隨音樂(lè),快樂(lè)創(chuàng)編游戲
。1)集體游戲
請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)完整進(jìn)行游戲,掌握游戲玩法。
。2)創(chuàng)編游戲
說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小老鼠形象,創(chuàng)造性地玩游戲。
5、講衛(wèi)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
。1)泡泡糖不亂扔
提問(wèn):吃完的泡泡糖放哪里,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
。2)大家一起來(lái)洗澡
隨音樂(lè)幼兒自由表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作,并和同伴互動(dòng),感受洗澡的快樂(lè)。
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