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小班社會教案

時間:2023-03-24 14:45:47 教案 我要投稿

小班社會教案【推薦】

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班社會教案,歡迎閱讀與收藏。

小班社會教案【推薦】

小班社會教案1

  設(shè)計意圖:

  小班的寶寶缺乏社會交往的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)他們?nèi)e人家做客,往往不知該怎么做。本次活動以去小兔家做客的游戲情景,通過幼兒在看小動物是怎么做的,間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。

  活動準(zhǔn)備:紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱,小雞的手偶

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)說短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”。

  2、能用簡單的`禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)說短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”。

  活動難點(diǎn):

  能用簡單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

  活動過程;

  一、 出示情景

  教師可以先出示一座“小房子”,

  師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)

  師:我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)

  二、出示動物

  師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)

  小雞:小兔子你好,

  師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱

  2.又有敲門聲響起了,這次是小羊

  小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)

  小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱

  3.又來了一個小動物,這次是小貓瞇呢,

  小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)

  小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱

  三、體驗(yàn)做客

  小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,

  引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。

  四、延伸活動

  蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物,這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹,想去做客的蕾蕾們,要有禮貌的去喲。

小班社會教案2

  活動設(shè)計背景

  每個人都有生日,一般幼兒都是和家人過的,不懂得快樂要與人分享。

  活動目標(biāo)

  1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。

  2要分享快樂。

  3學(xué)習(xí)生日歌。

  4在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):人與人之間的交往,不管是什么都要學(xué)會與人分享,學(xué)唱生日歌。

  難點(diǎn):讓每個幼兒表達(dá)祝福的方式,學(xué)唱生日歌。

  活動準(zhǔn)備

  生日歌的音樂,蛋糕圖片的,一個生日蛋糕

  活動過程

  導(dǎo)入:放生日歌的音樂,引入提問,每個人都有生日,你們有沒有過過生日?是怎么過的`呢?

  1。讓每個幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

  2。讓幼兒知道誰過生日,對過生日的幼兒送出祝福。

  3。學(xué)習(xí)生日歌。

  4。切蛋糕,吃蛋糕

  小結(jié):問幼兒快樂嗎?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?

  教學(xué)反思

  此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終;顒訉(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”,此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法,孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容,課堂氣氛非;钴S,不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá),又為接下活動做了很好的鋪墊。

  但對一些能力較弱的孩子,也把問題凸顯出來了,層次性不明顯,這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識點(diǎn)應(yīng)該是本次活動的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

小班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用手表示的“安靜、真棒、好的”等動作語言。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢語言的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒活動材料第二冊每人一本。

  活動過程:

  一、能干的小手。

  1、謎語引出小手:十個小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真賣

  力。(手)

  2、引導(dǎo)幼兒說說自己的手:你們的小手有什么本領(lǐng)?

  二、我的小手會說話。

  1、我們的小手真能干,會做這么多的事情,那除了會做這些事情,我

  們的小手還有一項(xiàng)本領(lǐng),它還會說話呢!

  2、你知道小手怎么說話嗎?誰來用手說一說?

  3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒活動材料第二冊第17—18頁。

  4、看看樹上的.叔叔、老師、小朋友在說什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  5、教幼兒學(xué)習(xí)“真棒、暫停、安靜、好的、停車”的手勢語。

  6、我們的小手除了會說這些話,還會說什么呢?鼓勵幼兒大膽想象、猜測說出知道的手勢語

小班社會教案4

  活動目標(biāo)

  嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。

  練習(xí)并提高自我服務(wù)的能力。

  積極參與活動,并喜歡自己的小手。

  重難點(diǎn)

  練習(xí)自我服務(wù)的能力,并能大膽表達(dá)。

  教學(xué)過程

  一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。

  教師:小朋友們,今天我們用我們的.小手來做游戲吧。ǜS音樂入座)

  二、通過做手指游戲,認(rèn)識自己的小手。

  1.教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指,讓幼兒說出名字。

  教師:看看我們的小手,這是誰?(拇指)

  2.幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。

  拇指拇指彎彎腰,彎彎腰。

  食指食指碰一碰,碰一碰。

  中指中指變小橋,走一走。

  無名指無名指做屋頂,真漂亮。

  小指小指勾一勾,做朋友。

  手掌手掌碰一碰,拍一拍。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試進(jìn)行監(jiān)督的自我服務(wù),感受自己的手能做各種各樣的事。

  1.幼兒自由講述自己小手會做的事情。

  教師:我們的小手真能干,我們的小手還會做些呢?(會脫衣服、吃飯、刷牙等)

  2.出示動物之家、芳芳家和小醫(yī)院,請幼兒說說自己能干的事。

  教師:你們真的會做這么多事嗎?那我要看看你們是不是真的會做呢!現(xiàn)在我們要開始做娃娃家游戲,看看這邊的小動物,你們可以幫它們做什么呢?(喂小動物吃東西)看看芳芳家今天有什么問題?(有點(diǎn)亂)那我們能做什么呢?(可以幫芳芳疊衣服褲子,整理襪子、毛巾)這里還有小醫(yī)院,小醫(yī)院會干什么呢?(看。┑墙裉煨♂t(yī)院關(guān)門了,因?yàn)槔锩娴乃幎假u完了,我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥,把藥裝在瓶子里,找到相應(yīng)的蓋子蓋好瓶子,這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢!

  3.幼兒自選活動材料,讓自己的小手開展活動。

  教師:你想去哪里玩,做什么事呢?(想去芳芳家玩,去整理東西;想去動物之家玩,喂小動物吃飯;想去小醫(yī)院,生產(chǎn)藥)教師:那你想做什么就到哪里去。

  四、經(jīng)驗(yàn)回憶,集體分享自己用手做事或玩玩具的經(jīng)驗(yàn)。

  1.幼兒分享、交流剛才做的事情。

  教師:告訴大家,你剛才做了什么?還有誰也做了這個?

  2.引導(dǎo)幼兒喜歡自己的小手。

  教師:你做了這么多的事情,都是用什么做的。浚ㄊ郑┠悄阆矚g自己的小手嗎?(喜歡)

  3.通過獎勵糖果,請個別幼兒操作"剝糖"。

  教師:你們今天真能干,做了好多的事,我現(xiàn)在也要獎勵你們了!看,這是什么。空l能打開呢?你是用什么方法打開的呢?

  活動延伸

  教師:你們想要糖嗎?那我們帶到教室去剝吧,和班里的其他小朋友一起分享!兒

小班社會教案5

  《塑料袋娃娃》

  小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《塑料袋娃娃》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道塑料袋的基本特征及用途,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂趣,鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征,快來看看幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課《塑料袋娃娃》含反思教案吧。

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

  2、知道塑料袋的基本特征及用途。

  3、鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

  2、能比較準(zhǔn)確地畫出常見動物及人物的頭部特征,會熟練運(yùn)用剪刀。

  3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

  【活動過程】

  1、談話活動。

  (1)教師出示幼兒帶來的塑料袋,請幼兒說一說:塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?

  (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的塑料袋,說出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)

  2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論:用過的.塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對環(huán)境的污染?

  3、制作活動。

  (1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說一說:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

  (2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

  (3)交流作品,請幼兒說說制作的是什么,是怎么做成的。

  4、戶外游戲。

  教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來,借助風(fēng)來讓娃娃飛起來。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

  小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。另外還有,張韶涵、周筆暢的同名歌曲和幾位昵稱叫娃娃的藝人。

小班社會教案6

  設(shè)計意圖

  家庭成員是幼兒最親近的人,但是在生活中父母對孩子一味寵愛,孩子獲得愛,卻很少用語言或行動去回報父母的愛。針對這種情況,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒初步了解自己的家庭成員,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧,在此基礎(chǔ)上萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感。

  活動目標(biāo)

  1.了解家庭成員,知道自己擁有一個快樂幸福的家。

  2.感受親人對自己的關(guān)心和愛護(hù),萌發(fā)愛父母的情感。

  3.激發(fā)幼兒愛家的情感。

  4.體驗(yàn)一家人相親相愛在一起的快樂。

  5.安靜傾聽家人的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。

  2.將每位幼兒的全家福照片做成PPT;一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲);每位幼兒在家?guī)桶职謰寢屪鍪虑榈恼掌,活動前放在椅背上的布袋里?/p>

  3.《我愛我家》音樂。

  活動過程

  一、向同伴介紹自己的家庭成員

  1.師:今天老師帶來一段好看的動畫片,小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動畫片片段,引發(fā)幼兒興趣。)

  2.提問:動畫片里面都有誰啊?他們玩得開心嗎?

  小結(jié):大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福,小朋友們,你的'家里有哪些人?請你告訴身邊的小伙伴。

  3.(出示幼兒全家福PPT)師:老師這里有你們的全家福照片,誰愿意來介紹一下自己的家庭成員?

  請個別幼兒介紹家里有哪些人,爸爸媽媽在哪里上班。教師及時肯定,如:小朋友真棒,還知道爸爸媽媽工作的地方呢。

  4.小結(jié):小朋友和大頭兒子一樣,也有一個幸福的家。

  二、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛

  1.師:爸爸媽媽愛你們嗎?他們陪你們做什么?

  2.師:桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)

  3.提問:你的爸爸媽媽陪你做什么?

  4.小結(jié):爸爸媽媽平時上班很辛苦,下班后還要燒好吃的給寶寶吃,放假了要陪寶寶玩游戲、逛公園,你們生病的時候還要帶你們?nèi)メt(yī)院……

  三、激發(fā)幼兒愛父母的情感

  1.提問:爸爸媽媽為你們做了這么多,他們?yōu)槭裁催@么做?

  2.提問:小朋友愛不愛你們的爸爸媽媽呢?你是怎么愛爸爸媽媽的?在家里你為爸爸媽媽做了什么?

  3.請幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片,向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。

  4.小結(jié):小朋友長大了,會關(guān)心爸爸媽媽了,自己能做的事自己做,真棒!

  四、集體表演,結(jié)束活動

  1.小結(jié):小朋友們都有一個快樂、幸福的家,爸爸媽媽愛你們,你們也愛自己的爸爸媽媽,你們愛自己的家嗎?

  2.師:我們一起來唱首歌吧。(播放音樂《我愛我家》,師幼集體表演,在愉快溫馨的氣氛中結(jié)束本次活動。)

  活動延伸

  1.請幼兒回家親一親爸爸,抱一抱媽媽,并對爸爸媽媽說一句感謝的話:“爸爸辛苦了,媽媽我愛你!”

  2.設(shè)計一份成長檔案表“我會做什么”,家長和孩子一起記錄。

小班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確地蹲姿。

  2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  動物演唱會會場

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

  設(shè)計情景:孩子們,動物演唱會結(jié)束了,我們一起去幫他們收拾一下會場吧?

  教師帶孩子進(jìn)入活動室,讓幼兒收拾場地并給孩子照相,引起幼兒的的向往和興趣。

  二、幼兒觀看,自己去發(fā)現(xiàn)怎樣的'蹲才是正確的美觀的。

  等孩子們收拾完后,教師放映孩子們收拾場地的照片:“剛才,我們小朋友好能干哦,把會場收拾的這么干凈。請小朋友們好好看,咱們是怎么收拾會場的哦?”

  幼兒討論后老師提問:

  (1)看看都是怎么蹲的啊?誰蹲的姿勢好看呢?

  (2)剛才小朋友蹲下身撿的時候,上身是怎樣呢?

  (3)兩條腿又是怎樣的?

  (4)為什么蹲下時要雙腿并攏,不能叉開腿?

  教師小結(jié)幼兒的發(fā)言并示范正確地蹲姿,讓幼兒練習(xí)。

  三、玩游戲

  1、“蹲蹲看”。

  (1)小朋友圍成一個圓,玩“紅蘿卜/白蘿卜”游戲。

  (2)觀察幼兒蹲下時兩腳的位置,身體重心的變化。

  (3)讓孩子在“蹲蹲看”的游戲中發(fā)現(xiàn)下蹲時的重心變化,體驗(yàn)如何是蹲得穩(wěn),如何是蹲得不好。

  2、請幼兒討論

  (1)游戲時怎樣才能蹲得穩(wěn)?為什么有的小朋友蹲不穩(wěn)?

  (2)蹲時的動作要領(lǐng)是什么。

  四、活動延伸

  請小朋友回家以后也要有個正確的蹲姿,養(yǎng)成良好的生活體態(tài)習(xí)慣。

小班社會教案8

  活動一:參觀幼兒園第一幼兒教育網(wǎng)站

  活動目標(biāo)

  熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。

  活動準(zhǔn)備

  場地安全檢查

  過程建議

  1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

  2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

  3、大家分享見聞并自由活動。

  活動二:我的東西我認(rèn)識

  活動目標(biāo)

  認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

  活動準(zhǔn)備

  每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。

  過程建議

  1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識自己的茶杯,了解其作用。

  2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

  3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的'?是否喜歡?

  4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

  5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

  活動三: 有趣的飼養(yǎng)角

  活動目標(biāo)

  知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。

  活動準(zhǔn)備

  飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準(zhǔn)備動物的食物。

  過程建議

  1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

  2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

  3、給小動物自由喂食。

  延伸提示

  1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

  2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

小班社會教案9

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中鞏固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識常見的水果。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水果園背景圖、樹和水果圖片若干。車票若干:分別是數(shù)量(1、2、3、4)及顏色(紅、黃、藍(lán))的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數(shù)字1、2、3、4的紅、黃、藍(lán)座位號。

  活動過程:

  一、游戲:乘車

 。▋r值取向:幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。)

  1、師:今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖乃麍@玩。這是車票,看看上面是什么顏色什么數(shù)字,去找到自己的位子吧。

  2、檢查是否坐對了。

  二、游水果園

  (價值取向:在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。)

  ● 找水果寶寶

  1、師:水果園里有什么呀?

  2、數(shù)數(shù)地上的'水果。

  ● 摘水果

  1、示范:看看籃子上有什么?(數(shù)字)數(shù)字是幾表示只能摘幾個水果,蘋果桔子都可以。

  2、操作:按照籃子上的數(shù)字,摘水果放在籃子里。

  3、交流與檢查。

  ● 裝水果盆

  1、示范:按水果盤上的要求裝水果。(如3蘋果、1蘋果2桔子等)

  2、操作,交流與檢查。

  三、游戲:乘車

 。▋r值取向:在游戲中進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。)

  交換車票乘車回家,及時糾錯。

小班社會教案10

  一、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┯^察、描述圖片內(nèi)容,感知母子之間濃濃的愛意。

 。ǘ芬獗磉_(dá)自己對媽媽的愛。

  二、活動準(zhǔn)備

  掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片

  三、活動過程

 。ㄒ唬﹦游飲寢寪蹖殞

  1、教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  師:小動物們很喜歡和媽媽在一起,它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。

  師:你喜歡和媽媽在一起嗎?和媽媽在一起的時候,心里有什么感覺?

  動物媽媽在對自己的小寶寶說什么呢?我們仔細(xì)來看一看,想一想。

  2、逐一觀察圖片,感受雞媽媽的愛。

  師:當(dāng)雞媽媽和小雞在一起時,它看上去怎么樣?

  師:你覺得這個時候,雞媽媽會對小雞說什么?

  師:看來,雞媽媽很愛誰?請你和身邊的朋友也學(xué)著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。

  3、逐一觀察圖片,感受大象媽媽的愛。

  師:大象媽媽可沒有翅膀,它和象寶寶是用什么相互擁抱的呢?

  師:大象媽媽的長鼻子和小象寶寶的長鼻子緊緊地纏繞在一起,這是象媽媽抱小象的辦法呢。我們用小手學(xué)一學(xué)。

  師:象媽媽和寶寶用長鼻子相互擁抱真開心,這時象媽媽會和寶寶說什么?

  師:看來象媽媽很愛誰?

  4、逐一觀察圖片,感受長頸鹿媽媽的愛。

  師:長頸鹿媽媽是怎么愛它的寶寶的呢?

  師:長頸鹿媽媽的'長脖子和長頸鹿寶寶的長脖子緊緊地靠在一起,用鼻子聞一聞寶寶,用舌頭舔一舔?qū)殞毜哪,這是長頸鹿媽媽抱寶寶的動作。我們也來學(xué)一學(xué)。

  師:長頸鹿媽媽也會對寶寶說什么呢?

  師:長頸鹿媽媽、雞媽媽、大象媽媽,它們很愛很愛誰?

  (二)很愛很愛你

  1、聽教師配音樂完整講述圖片,感受動物媽媽對寶寶的愛意。

  2、和老師一起嘗試講述照片,鼓勵幼兒大膽跟著教師一起述說。

 。ㄈ⿱寢尯軔畚

  1、看媽媽和我在一起的照片,感受媽媽對我的愛意。

  師:照片里,誰和誰在一起?媽媽在干什么?

  師:看來你的媽媽很愛很愛誰?

  師:你喜歡媽媽抱著你,和你說悄悄話嗎?你覺得媽媽愛你嗎?

  師:你想抱著媽媽,和媽媽說一句悄悄話嗎?

小班社會教案11

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的蘿卜(紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜等),能根據(jù)其外形特征的不同說出它們的名字。

  2、能根據(jù)蘿卜的顏色、形狀等特征由外到內(nèi)有序地觀察認(rèn)識蘿卜。

  3、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和猜測。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒準(zhǔn)備3種不同的蘿卜(胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜)

  2、蘿卜制品(如:蘿卜干)

  3、記錄表、勾線筆。

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入活動

  1、今天,老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語,請大家來猜一猜:“紅公雞,綠尾巴,鉆到地底下,出來要人拔!边@是什么呢?猜一種很好吃的蔬菜。

  2、老師來告訴你們吧。(揭示謎底:胡蘿卜。)

  二、觀察認(rèn)識蘿卜的外形特征。

  1、出示食物(白蘿卜):原來是蘿卜呀!你認(rèn)識蘿卜嗎?

  2、蘿卜是什么樣子的呢?它是什么顏色的?記錄顏色

  3、你還見過什么樣蘿卜呢?

  4、出示:紅蘿卜、青蘿卜

  5、我們一起來認(rèn)識這些蘿卜嗎?

  6、這個蘿卜叫什么名字?它是什么顏色的?長得什么樣?記錄顏色

  7、青蘿卜:它叫什么?它是什么顏色的?記錄顏色

  三、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的內(nèi)部特征。

  1、如果吧蘿卜切開,里面會是什么顏色的呢?

  2、幼兒猜測

  3、教師切開蘿卜,幼兒觀察。

  4、剛才老師是怎么切開的。

  5、白蘿卜的里面是什么顏色的?

  6、(1)胡蘿卜、白蘿卜的肉又是怎么樣的呢?

  7、你猜對了嗎?

  8、小結(jié):原來胡蘿卜的皮和肉都是橘黃色的,白蘿卜的皮和肉都是白色的.,青蘿卜的皮是綠色的,肉是白色的。

  四、品嘗蘿卜制品

  1、蘿卜吃到嘴里是什么感覺?你喜歡吃什么蘿卜呢?

  2、幼兒說一說。

  活動反思:

  本次活動中,以謎語導(dǎo)入活動,增加了活動的趣味性,也能讓幼兒更積極的參加學(xué)習(xí)活動。在認(rèn)識蘿卜的過程中,我出示了實(shí)物的蘿卜,白蘿卜以教師組織幼兒集體觀察記錄,這也是給幼兒一些觀察的方法。接著教師放手,給每一組準(zhǔn)備2種蘿卜,讓幼兒自己來觀察學(xué)習(xí),并把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴幼兒,這也符合了幼兒直觀性思維。

小班社會教案12

  活動目標(biāo):

  1.了解生日派對的基本流程,知道生日派對時可以做的快樂的事情。

  2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。

  3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、門、禮物盒

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.(播放ppt第1頁)小朋友你瞧,畫面上有什么?

  提問:圖片上有誰?它們在干什么?你是怎么看出來的?

  二、了解過生日的基本過程

  1.幼兒講述自己過生日的經(jīng)驗(yàn)。

  提問:你過過生日嗎?你覺得過生日的時候,最開心的事情是什么?

  小結(jié):過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心,因?yàn)樵谏者@一天我們可以做許多讓自己快樂的事情,能收到禮物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

  三、通過故事了解過生日的過程。

  1.(播放ppt第1頁)湯姆想邀請好朋友參加他的生日會,他是怎么邀請的?

  2.(播放ppt第2頁)他們在干什么?

  3.(播放ppt第3頁)你瞧,這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己,它戴上帽子、面具,還有披風(fēng),真有趣。

  4.(播放門鈴聲)聽,這是什么聲音。有朋友來了,到好朋友家去做客時,看見門關(guān)著,你是怎么做的?請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴,我們能不能開門呢。

  5.(播放ppt第4頁)湯姆的朋友維克多來了,他和你們一樣按了門鈴,是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了,要怎么說呢?("xx,禮物送給你,祝你生日快樂")6.小朋友們,你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說的呢?

  7.(播放ppt第5頁)好朋友啊都來了,他們都帶來了禮物,而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會要開始!

  8.(播放ppt第6頁)開飯咯,你瞧,湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝福語,并共唱生日歌。吹蠟燭咯,現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎,蛋糕真好吃,大家吃的`好開心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃飯的時候我不玩,你們能做到嗎?

  9.(播放ppt第7頁)吃完晚餐,湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來,大家開心的玩了起來。湯姆真不錯,他會分享,我們都要向他學(xué)習(xí),大家在一起玩最開心了,不能爭也不能搶。天黑了,要回家了,我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請幼兒上來表演)10.(播放ppt第8頁)魯魯?shù)膵寢屵沒有來,湯姆拉著他,看見地上亂七八糟的玩具,他們會怎么做呢。

  小結(jié):小朋友們,過了生日我們就長大了,自己的事情可以自己做,爸爸媽媽上班真辛苦,我們就不要再麻煩他們了,玩具玩好了以后呀,我們可以自己收起來,對嗎?

  四、自然結(jié)束

  1.過生日真開心,那誰最辛苦呀。

  2.下周我們小朋友就要過集體生日了,老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班社會教案13

  一、設(shè)計意圖:

  一次戶外活動結(jié)束后,很多小朋友把自己脫下來的衣帽到處亂丟,說了好幾次但效果不佳。基于我班幼兒習(xí)慣的現(xiàn)狀和社會發(fā)展的需要,結(jié)合綱要的基本指導(dǎo)思想和教育理念。新《綱要》中明確規(guī)定了幼兒社會教育的基本目標(biāo)。指出:要教育幼兒尊敬熱愛父母、長輩、老師、同伴;活潑開朗、誠實(shí)勇敢、學(xué)會友愛、互助、合作、謙讓、分享;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、游戲、生活的習(xí)慣等。以培養(yǎng)幼兒的良好的親社會性和社會適應(yīng)能力。我有意的設(shè)計了這一社會活動《我會整理》結(jié)合《弟子規(guī)》中“置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢”,吸取了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》一書中的寶貴精神養(yǎng)分。依據(jù)我班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)狀,選擇了弟子規(guī)中的第三章《謹(jǐn)》的“置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢”。通過恰當(dāng)、生動、適宜的教育,讓幼兒理解的,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  二、活動目標(biāo):

  1、了解所學(xué)內(nèi)容的思想,能夠明理。并指導(dǎo)日常行為。

  2、通過學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、引導(dǎo)幼兒有序的擺放衣物,嘗試將衣物進(jìn)行分類擺放。

  三、活動重、難點(diǎn):

  活動重點(diǎn)定位在理解所學(xué)內(nèi)容的意思,熟讀經(jīng)文;活動難點(diǎn)是掌握所學(xué)內(nèi)容依據(jù)所學(xué)指導(dǎo)自己的行為。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1.設(shè)置情境、

  2、VCR字卡、

  3、、小動物頭飾、讓幼兒自備上衣、帽子、鞋子。

  五、活動過程:

  1、情境導(dǎo)入——觀看VCR——問答討論——游戲體驗(yàn)整個活動我將他分為四大環(huán)節(jié)。

  序:設(shè)置情境請大班的小朋友客竄扮演小動物的角色說:今天的天氣真好,我們?nèi)パ埿⌒艹鋈ネ妫靶⌒苄⌒苓仔⌒茉趺床怀鰜硌?”讓我們(nèi)タ纯。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能在最短的時間內(nèi)吸引幼兒的注意力,為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。

  2導(dǎo)入課題,請幼兒觀看VCR并提問:

  大家看到小熊家亂七八糟。發(fā)現(xiàn)它有一些不高興,詢問:小熊,你怎么不高興?我的衣服不見了沒有衣服穿,不能出去玩。問:需要我們幫助嗎?(自己平時亂丟東西,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)提問:

  (1)小熊為什么找不到衣服?

  (2)小熊的衣服怎么這么臟?

  通過幼兒自由討論,得出結(jié)果。

 。3)教師小結(jié):脫下來的'衣服和帽子,要放置在一個固定的地方,不能到處亂丟,以免把衣帽弄臟。

  2、出示所要學(xué)習(xí)的句子。置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。

  重點(diǎn)識字:“定”“亂”

  出示字卡,送字寶寶回家。來加深對這兩字的認(rèn)識。

  請幼兒反復(fù)誦讀。置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。

  3、小朋友幫助小熊收拾衣物:

  淘氣的小熊太糟糕了把家里弄的亂七八糟的。衣物丟的滿地都是,小朋友能不能幫幫小熊。

 。1)請幼兒大膽說出自己的好辦法

  (2)幼兒整理小熊柜子將衣服、帽子、鞋子嘗試有序的分類擺放。

  提問:在平時你是怎樣做的?

  4、擺放衣服:請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里,請小熊來看一看。小熊:這件上衣怎么去了別人的家呀?它的家在哪里呀?

 。ㄐ⌒苣闷鹉羌路埓蠹?guī)兔Γ?/p>

  5、給小衣柜貼標(biāo)志:

  6、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚(yáng)小朋友擺放的東西整齊。

  7、小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  分組操作按標(biāo)志擺放自己的衣物。邊擺放邊說:置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。

  活動延伸:

  活動后在班上設(shè)置生活區(qū)讓幼兒自己整理擺放衣物。

  活動評析:

  本次活動中我遵循了兒童學(xué)習(xí)的心理過程,1運(yùn)用情境導(dǎo)入法吸引幼兒的注意力。直觀法:讓幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。討論談話法:是讓幼兒互相討論中說出自己的理解與看法,充分體驗(yàn)語言交流的樂趣,同時也讓幼兒的語言表達(dá)能力得到發(fā)展。游戲體驗(yàn)法、心理學(xué)家指出:凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動,人們的記憶效果就明顯提高。讓幼兒在玩的過程中加深理解所學(xué)的知識。始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),用自己的語言啟發(fā)幼兒,尊重幼兒學(xué)習(xí)的主體性,注重幼兒活動的過程。再加上教師親切自然的激勵性語言、自由寬松的活動氛圍等,讓幼兒始終保持一種積極、輕松、愉快、自覺的狀態(tài)參與到活動中。孩子們將在情境導(dǎo)入法、直觀法、談話法、游戲體驗(yàn)法多種感官參與中看一看、說一說、玩一玩中去學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

  這是整個活動的最后一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了趣味性,突破了難點(diǎn),能充分滿足幼兒的活動欲望,幼兒在無拘無束的氛圍中按要求擺放衣物。給每個幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會將,整個活動推向高潮最終達(dá)到展現(xiàn)活動的目的。

小班社會教案14

  活動目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

  活動過程:

  1.談?wù)撛嘛?/p>

  教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

  2.做月餅

  教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

  (1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

  教師向幼兒介紹并展示可以利用的'材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。

 。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

 。3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

  3.給娃娃送月餅

  請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。

  活動反思:

  月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高,同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作。

小班社會教案15

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

  2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識。

  3、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

  4、讓幼兒識別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)揮自我意識。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  《男孩女孩》課件

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請你看一看他們是誰?"

  二、討論男孩女孩的區(qū)別。

  1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

  出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?

  幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

  小結(jié):你們都說得很對,男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。

  3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

  "巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

  小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

  給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

  5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請到蔣老師這里來,女孩子請到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

  活動反思:

  小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的.不同已產(chǎn)生好奇,活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對性別意識的感知;顒觾(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動的興致較高,目標(biāo)完成較好。

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