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一年級上冊語文《小兔運(yùn)南瓜》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的一年級上冊語文《小兔運(yùn)南瓜》教案,希望能夠幫助到大家。
〖教學(xué)目標(biāo) 〗
1、 探究小兔運(yùn)南瓜的方法,討論、評選出的方法。
2、 完整清楚地講述《小兔運(yùn)南瓜》的故事。
3、 增強(qiáng)表達(dá)的自信心,建立積極、樂觀、向上的健康心理。
〖教學(xué)思路〗
1、激趣引入
開故事會。設(shè)立“動腦星”、“說話星”、“快樂星”三顆星,爭做“三星”孩子。同時為孩子開來一列“故事小火車”。
2、激勵性提問,引入探究性學(xué)習(xí)、討論引導(dǎo)孩子們裝上恰當(dāng)?shù)摹败噹保瑤托⊥孟朕k法,再由小組長帶領(lǐng)評價出什么樣的辦法。
3、自主、合作學(xué)習(xí),講清楚故事
①送上一段話,自己練習(xí)說完整第一幅圖。
、谥笇(dǎo)看第二幅圖,送重點(diǎn)詞,聯(lián)系說話。
、鄱私M合作,分角色練習(xí)說話第三幅圖。
④接力火車,完整敘述故事。
4、贊賞性評價,培養(yǎng)兒童表達(dá)的自信心和健康的心理。
〖教學(xué)過程 〗
一、激趣引入
讓我們一起來開故事會。“嗚——”故事火車開來了!
1、 講了誰的故事?
2、 關(guān)于小兔做什么的事情?
3、 仔細(xì)觀察的孩子會發(fā)現(xiàn),今天的故事火車少了什么?怎么辦?
二、探究學(xué)習(xí)
1、第一幅圖告訴我們小白兔遇到什么困難了?
2、第三幅圖提出了一個什么問題?
3、那么聰明的孩子知道第二幅圖上應(yīng)該畫什么?
4、小兔到底可以用那些辦法把南瓜運(yùn)回家呢?
5、哪種運(yùn)南瓜的辦法?說說為什么?(小組討論、評價交流)
三、自主、合作學(xué)習(xí)將清楚故事
火車在孩子們的努力下裝好了,這么漂亮的故事火車,讓我們用完整、清楚的語言把它開起來。
1、仔細(xì)看第一幅圖
、僬f說圖上都畫了什么?
、诶蠋熕徒o你一段話,看看對你說好這幅圖的內(nèi)容有幫助嗎?
(秋天到了,地里的_________________成熟了!南瓜結(jié)得________________。小兔子想把南瓜____________________,可是________________的大南瓜躺在地上,該怎么辦呢?)
2、 仔細(xì)看第二幅圖
①小白兔在想什么?它怎么做?
、诶蠋熕湍銕讉詞,用上這些詞把第二幅圖的內(nèi)容講清楚。(想、立、滾)
3、 看第三幅圖,小白兔把這么大的南瓜運(yùn)回了家,兔媽媽的眼睛都瞪大,她會怎么說?小白兔會怎么回答呢?(分角色說好這幅圖)
4、 我們一起來開故事小火車。(故事接力)
四、總結(jié),贊賞性評價
1、 故事講完了,你想夸夸誰?
2、 送上三顆星。
3、 再夸夸自己。
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