幼兒園小班語言主題教案《小動物唱歌》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言主題教案《小動物唱歌》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1．初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節(jié)。

　　2．樂意學(xué)學(xué)、說說、做做每個動物各自的本領(lǐng)。

　　3．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4．引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應(yīng)的圖片，圈4個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　馬上要舉行音樂會了，小動物們都在練習(xí)唱歌，準備來參加。

　　你們聽，誰在練習(xí)唱歌啊？（播放公雞的叫聲）

　　二、基本部分

　　1．出示大公雞的圖片

　　提問：大公雞是怎么唱的��？

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　　出示大公雞嘴巴的圖片（連著的3個）（師幼站起來學(xué)雞叫，與幼兒互動）

　　提問：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什么呢？（天亮了）出示太陽圖標。

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　　你們真動腦筋，聽懂了他在唱什么。你們想不想學(xué)大公雞唱歌？怎么唱的？我們來試試�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒看圖標念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。）

　　2．教師：呀！第二個小動物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰？（出示鴨子的嘴巴）

　　提問：你從哪里看出是鴨子？（出示鴨子的圖標）鴨子的嘴巴什么樣？（扁扁的，幼兒學(xué)做。）

　　鴨子是怎樣唱歌的呢？（出示鴨子嘴巴的圖標）它除了會嘎嘎噶叫？它還有什么本領(lǐng)？（在水里游泳）（出示小鴨子游泳的圖標）

　　教師朗誦：小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了。小鴨子在唱什么？（引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)唱）

　　3．教師：第三個小動物他呀藏在了謎語中呢，我們來猜猜他又會是誰呢？一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（謎底：青蛙）

　　那青蛙又是怎樣唱歌的呢？（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片）

　　教師：小青蛙怎么走路的？（幼兒自由模仿青蛙的動作）

　　教師：小青蛙，他有什么本領(lǐng)？（捉害蟲）

　　教師：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲（和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦）我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲。

　　4．教師：最后一個小動物本領(lǐng)可大了，他阿烏一口就能吞下一只老鼠呢，你們知道它是誰嗎？（小花貓）

　　教師：看小花貓多得意�。。ǔ鍪矩堊ダ鲜蟮膱D片）誰來告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的？他會唱些什么呢？

　　教師：小花貓，喵喵喵，抓老鼠。（幼兒一起念）

　　5．完整的欣賞兒歌

　　（1）音樂會馬上要開始了，看看小動物準備好了沒有。（按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字）

　　（2）師幼一起看圖標朗誦。

　　（3）請男孩女孩分別來看圖標念兒歌：小朋友都學(xué)會了小動物唱歌，接下來，我們請小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？

　　三、結(jié)束部分：

　　教邊出示頭飾：小動物們的音樂會真熱鬧啊，你們也想來開音樂會嗎？好，老師給大家準備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請四位小朋友來扮演小動物，然后站在這幾個小舞臺上進行表演，如果是公雞唱歌的，你就做公雞唱歌的動作，輪到鴨子唱歌的，扮演鴨子的小朋友就做動作，聽明白了嗎？

　　（幼兒邊念邊表演，鼓勵其他幼兒一起念）

　　小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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