中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

金色的房子教案

時間:2023-03-19 14:48:18 教案 我要投稿

金色的房子教案15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的金色的房子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

金色的房子教案15篇

金色的房子教案1

  一、活動目標

  1、喜歡聽故事,能夠理解故事內(nèi)容。

  2、能夠復述故事中的重復對白。

  3、教育幼兒同伴之間要友好相處,與人共享。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

  二、活動準備

  1、 PPT課件

  2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

  3、教學掛圖。

  三、活動過程

  (一)逐一出示故事圖片,猜想故事內(nèi)容。

  師:孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

  讓幼兒大膽想象,并給與鼓勵。

 。ǘ┬蕾p故事課件,理解故事內(nèi)容。

  1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想,初步了解故事。

  2、教師對故事進行簡單地提問。

  師:故事中都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

 。ㄈ┓侄涡蕾p故事,體驗故事情感。

  出示教學掛圖,教師邊講故事邊提問。

  1、第一段(田野里有一座小房子——一起唱歌、一起跳舞)師:這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

  重點引導幼兒說出重復語句"小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!"2、第二段(從快到中午了——多神氣)師:小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?最后她開心嗎?為什么?

  重點引導幼兒用故事中的原話回答問題。

  3、第三段(從小姑娘悄悄——結(jié)尾)師:小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動物到她家玩了?大家一起玩,小姑娘心情怎樣?

  小結(jié):讓伙伴們分享自己的快樂才開心!

  4、請幼兒為故事起名字。

  讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解,大膽的給故事命名。

  (四)扮演角色,復述故事。

  請幼兒選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,表演小動物與小姑娘的對話。

  小結(jié):只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多快樂。

  四、活動延伸:

  1、家園共育:家長主動邀請孩子的'好朋友到自己的家中做客,為孩子創(chuàng)造友好相處的機會。

  2、區(qū)域活動:將角色頭飾放在表演區(qū),讓幼兒自由表演。

  教學反思

  《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點的學說對話,因為故事中的小動物形象都很鮮明,語句比較短,有很多重復的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。

  接下來,教師與幼兒進行角色表演,學說對話的時候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。

金色的房子教案2

  活動目標:

  1、熟悉故事內(nèi)容并能復述故事的主要情節(jié)。

  2、嘗試用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物、動物的形象特征。

  3、能主動、大膽參加活動,體驗與同伴共同表演的樂趣。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  活動準備:

  1、表演道具:房子、動物頭飾等

  2、桌面教具:故事場景、動物桌面教具等

  3、音樂:快樂、舒緩

  活動過程:

  一、導入,激發(fā)幼兒興趣

  教師:陳老師的故事會開幕了,今天故事的名字叫《金色的房子》,讓我們一起來聽一聽!

  二、欣賞,理解故事內(nèi)容

  1、欣賞故事第一部分,學習對話教師:這么美麗的房子里住著誰?來了哪些小動物,他們是怎么說的?

  教師鼓勵幼兒大膽想象、表述小姑娘與小動物的對話,并能用各種動作、表情來表現(xiàn)小動物的`特征。

  2、欣賞故事第二部分,感受小姑娘的心情變化。

  教師:小動物看到這么漂亮的房子,都想進去玩,小姑娘會同意小伙伴的請求嗎?為什么?

  教師操作桌面教具講述故事,并運用提問、對話表演等方式,幫助幼兒了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。

  3、欣賞故事第三部分,體驗分享的快樂。

  教師:小動物們玩的很開心,小姑娘會這么做呢?小動物愿意嗎?為什么?

  教師鼓勵幼兒大膽表述自己的意見和看法教師講述故事結(jié)局

  三、完整欣賞故事。

  完整欣賞故事,進一步加深對故事主題的理解

  四、故事表演

  1、介紹表演道具

  2、講解表演要求

  3、角色扮演

  4、評選最佳小演員

  活動延伸:

  1、小劇場進行故事表演

  2、語言區(qū)進行故事復述

  3、棋類區(qū)進行故事棋制作。

  活動反思:

  1、在“金色的房子”學習活動中,多數(shù)幼兒對這個故事內(nèi)容非常好奇,樂于參于其中。少數(shù)幼兒注意力不集中,還故意去打擾同學。因此,在以后教學中教學具準備充分,

  教師還應多關(guān)注后進生。

  2、在講述、分析故事中小姑娘的心理變化時,還待加強講解。

  3、以后還應多為幼兒設(shè)計同樣的活動。讓幼兒在快樂的活動中得到發(fā)展和提高。

金色的房子教案3

  活動目標:

  1:喜歡聽故事,理解其中的內(nèi)容。

  2:樂意扮演文學作品中的角色,能夠?qū)⒅貜蛯Π走M行復述。

  3:喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作。

  4:鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5:鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  《金色的房子》課件,小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

  活動過程:

  一、導入

  1、教師提問,并引導幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

  小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天,老師就給大家一個故事,故事的名字叫《金色的房子》。

  二、教師引導幼兒欣賞故事《金色的房子》。

  提問:

  (1)故事的名字是什么?

  (2)故事里有哪些小動物?

 。3)金色的房子什么樣?

  三、教師引導幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

  1、引導幼兒分段欣賞故事:(從開頭它們一起唱歌、跳舞)

  提問:

  (1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?誰能按順序說一說?

 。2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?

 。3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?

  2、引導幼兒欣賞故事第二段:(從快到中午了多神氣)

  提問:

 。1)小動物想做什么?它們是怎么說的?

  (2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?

  (3)小姑娘不讓小動物進金色的房子玩,最后她開心嗎,為什么?

  重點:引導幼兒用故事的原話回答問題。

  小結(jié):原來一個人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。

  3、引導幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘悄悄到完)

  提問:

  (1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動物到她家玩?

 。2)大家一起玩?小姑娘的'心情怎么樣?

  四、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色,并嘗試復述故事里的主要對話。

  1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色,戴上頭飾,分組表演小動物們與小姑娘的對話。

  重點:引導幼兒說出重復的對白。

  總結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。

  活動反思:

  幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說,敢說有機會說得到積極的應答,使幼兒的語言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。用語言、表情、動作來表現(xiàn)故事中人物,引導幼兒與同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

金色的房子教案4

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學會復述故事。

  2、學習詞語:亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。

  3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  教學重點、難點

  教學重點:教育幼兒要與同伴友好相處。

  教學難點:用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話。

  活動準備

  多媒體課件、卡片、圖片等

  活動過程

  一 、開始環(huán)節(jié)

  謎語導入: 有門有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。(房子)

  二 、基本環(huán)節(jié)

  聽故事。提出問題,請寶貝們互相討論,討論后舉手發(fā)言。

  1、田野里有一座什么樣的房子?

  2、小鳥、小狗、小猴、小羊?qū)π」媚锸窃趺凑f的?

  3、小姑娘又是怎么說的,又是怎么做的.?

  4、小羊、小鳥又是怎么做的?

  5、小姑娘這會又是怎樣做的?

  6、故事講了一個什么道理?

  三、總結(jié)環(huán)節(jié)

  1、現(xiàn)在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》

  2、請小朋友簡單復述故事,理解故事大意。

  3、(延伸環(huán)節(jié))

  生活中,我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語呢?(幼兒討論)

  4、通過今天的活動,小朋友們懂得了同伴間要團結(jié)友愛、互相幫助、友好相處。

  教學反思

  《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點的學說對話,因為故事中的小動物形象都很鮮明,語句比較短,有很多重復的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。

  接下來,教師與幼兒進行角色表演,學說對話的時候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。

  我覺得在活動延伸階段,利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話,效果較好,我班的葛福來同學表現(xiàn)得尤為突出。

金色的房子教案5

  一、設(shè)計意圖

  《金色的房子》是一篇講述小姑娘與小動物們友好相處的童話故事,故事語言自然、優(yōu)美,故事情節(jié)生動有趣,語句反復吟唱,極富感染力。這既易于幼兒掌握復述,又對她們有一定的新鮮感。這一方式,符合中班幼兒的思維特點,很好的為幼兒接受。故事中反映的"友好相處,與人分享"的情感主題,正是當今孩子所缺失的一種美好情感。因為現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女,優(yōu)越感強,常以"自我"為中心,社會交往時不懂得與人分享,友好相處,有時又甚感孤獨。中班孩子他們的.交往熱情日趨高漲,這時候給他們樹立一個正確的、友善的交往情感態(tài)度,是十分有必要的;诖,我設(shè)計了此次活動。

  二、活動目標

  1、喜歡聽故事,能夠理解故事內(nèi)容。

  2、能夠復述故事中的重復對白。

  3、教育幼兒同伴之間要友好相處,與人分享。

  三、活動準備

  1、PPT課件

  2、小姑娘與小動物頭飾若干

  3、大掛圖

  四、活動過程

  (一)逐一出示故事圖片,猜想故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié),我沒有按傳統(tǒng)方法講述,而是逐一出示故事圖片,讓幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。給幼兒提供了一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境氛圍,發(fā)展了幼兒的口語表達能力。

  (二)欣賞故事課件,初步理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié),通過欣賞故事,讓幼兒驗證自己剛才的猜想,對故事有一個初步的理解。欣賞完畢后,對幼兒進行簡單的提問。欣賞故事課件時,不出現(xiàn)故事名字,讓幼兒為故事命名。給幼兒提供了一個大膽想象、大膽表達的機會。

  (三)分段欣賞故事,體驗故事情感這一環(huán)節(jié),出示大掛圖,邊講故事邊提問,重點引導幼兒說出重復語句,能用故事中的原話回答問題,為表演故事打下基礎(chǔ)。(四)扮演角色,復述故事。

  請幼兒選擇自己喜歡的角色,戴上頭飾,表演小動物與小姑娘的對話。

  教師小結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀!只有懂得和朋友分享,才會獲得更多快樂。我們小朋友在日常生活中也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。

  五、說活動延伸

  1、家園共育:家長主動邀請孩子的好朋友到自己家中做客,為孩子創(chuàng)造友好相處的機會。

  2、區(qū)域活動:將角色頭飾放在表演區(qū),讓幼兒自由表演。

  六、教學反思

  《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點的學說對話,因為故事中的小動物形象都很鮮明,語句比較短,有很多重復的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。接下來,教師與幼兒進行角色表演,學說對話的時候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。我覺得在活動延伸階段,利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話,效果較好,我班的葛福來同學表現(xiàn)得尤為突出。

金色的房子教案6

  教學目標:

  1.教育幼兒同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

  2.理解故事內(nèi)容,學會復述故事。

  3.教幼兒學習故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

  4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  教學重難點:

  教學重點:理解故事內(nèi)容,能看圖復述故事。

  教學難點:幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

  教學準備:

  1、歌曲磁帶、錄音機。

  2、教學圖片四幅。

  3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標志。

  4、花籃、手工鮮花。

  5、字卡:亮堂堂、一閃一閃

  教學過程:

 。ㄒ唬⒄勗拰胄抡n:

  小朋友,在你上學、放學的路上,在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時候,一定見過各種各樣的房子,對嗎?誰能說一說你都見過什么樣的房子呀?(平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔、圓頂?shù)姆孔印⒓t房子、綠房子等)老師這也有一座小房子,你們看它漂亮嗎?今天,老師就給大家講一講這座房子的故事。

  (二)、教師有感情的完整講述故事,提問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事里面都有誰?

  師:小朋友想不想認識他們呢?

 。ㄈ、出示教學圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。

  1、(出示圖一)

  師:瞧,這就是那座金色的房子,它在什么地方?

  師:金色的房子是什么樣的

  幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。

  (注意發(fā)音,學習詞匯)

  問:這么漂亮的房子誰住呢?

  2、(出示圖二)

  師:小朋友細細地觀察,圖上有誰?在干什么?

  師:有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的'小伙伴,大家知道是誰嗎?

  3、(出示圖三)

  師:誰能告訴我,他們對小姑娘說了些什么?(學習對話)

  她們在做什么呢? 快到中午了,小姑娘該干什么了?小動物們呢? 這時發(fā)生了一件不愉快的事情。

  誰來說一說是怎么回事?(學習對話)

  小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?

  4. 出示圖四

  師:小朋友你看,小姑娘怎么不高興了呢?

  這時,小動物們正在干什么呢? 小姑娘是怎么做的呢? 小動物們見到她是不是不理他了呢? 后來呢?

  5.出示圖五(大問號) 圖片沒告訴我們,小朋友,誰能給大家講一講?(幼兒自由發(fā)言)

 。ㄋ模┙逃變阂c同伴友好相處。

  小姑娘又跟伙伴們在一起了,多開心呀!你看,那邊是誰來了?

 。ㄐ」媚锷蠄觯豪蠋熀茫∨笥押。以前的事真讓我難為情,那小朋友知道我什么地方做錯了嗎?(幼兒自由回答)

  小朋友說得對,只有跟大家友好相處,才能有真正的快樂。離開了小伙伴,再美麗的房子,再好的東西,也變得沒意思了。你說對嗎?

  師:不過,小姑娘現(xiàn)在可不這樣了,她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘來了,我們一起把這個故事表演一下好嗎?

 。ㄎ澹┯變悍纸巧硌。

  (六)結(jié)束:

  小姑娘:小朋友,跟你們在一起真開心呀。今天,我?guī)砹嗽S多美麗的鮮花,送給大家,歡迎你們到我的金色的房子去做客。(歡樂的歌聲響起,贈送鮮花。)

  教學反思:

  這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認認融為一體,在看、聽的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗,用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。在談話活動中創(chuàng)設(shè)一個民主輕松的語言環(huán)境,讓幼兒有機會說話表達自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤,幼兒有錯要適時進指導,不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個別差異,由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

金色的房子教案7

  活動意圖:

  現(xiàn)有很多孩子都是獨身子女,他們只知道分享父母長輩的關(guān)愛。卻不懂得付出和分享。為此開展了此次活動《金色的房子》。這則故事情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣。通過故事中體驗不與他人分享帶來的后果——孤獨。和分享后所帶來的快樂。教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點,應該友善和同伴相處,共同分享,讓幼兒知道能夠從分享中得到快樂。促進幼兒身心健康,發(fā)展幼兒人際交往能力。

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,學說故事中的角色對話。

  2、知道與同伴要友好相處,團結(jié)友愛。

  活動重點:

  理解故事內(nèi)容,能復述故事對話。

  活動難點:

  教育幼兒與同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

  活動準備:

  ppt

  活動過程:

  一、 出示背景圖,引出主題

  “有個小姑娘,住的房子很漂亮。”

  “瞧!她的房子哪些地方很漂亮?”

  小結(jié):紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別!

  二、分段理解

  “那么漂亮的房子引來了許多動物的贊美。”

 。ㄒ唬┑谝欢

  1、小狗(聽-學:“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)

  全體幼兒復述。

  2、小鳥(猜-學:“小姑娘,您早,您那金色的房子真好”)

  分組幼兒復述

  3、小猴和小熊

  “小猴和小狗聽見小鳥的話也紛紛趕來了,他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆。”

  個別幼兒講述

  過渡語“小姑娘聽了這些話,心里真高興,就和大家一起唱歌跳舞。”

 。ǘ┑诙

  “過了一會,小姑娘要回家了,小狗、小鳥、小猴和小熊采了許多花,送她到金色的房子跟前。他們都想進去玩玩。”

  1、 小狗(聽-說)

  于是小狗說:“小姑娘,讓我進去玩玩吧。”小姑娘說:“不行,你汪汪亂叫,會鬧的我睡不著!

  全體幼兒復述

  “小姑娘同意讓小狗進去了嗎?為什么?”

  小結(jié):原來小姑娘嫌棄小狗的叫聲會打擾她睡覺。

  2、 小鳥(猜-聽)

  “小鳥也發(fā)出了請求,小姑娘會同意嗎,為什么?”

  “讓我們聽一聽。”

  分組對話。

  小結(jié):小姑娘擔心小鳥會撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。

  “這樣小鳥還會不會去和小姑娘做朋友呢?”

  小結(jié):是啊,朋友間要友好相處,那么大家才會更喜歡你。

  3、 小猴和小熊(討論-演)

  “小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來了!

  討論:這回小姑娘會交這2個朋友嗎?說說理由。

  個別扮演

  故事小結(jié):小猴和小熊說:“小姑娘,讓我們進去玩玩吧!毙」媚镎f:“那更不行,你們啪嗒啪嗒亂跑,回把我家地板踩壞。”

 。ㄈ┑谌

  講述故事:小姑娘說完話,“砰”的一聲把門關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會兒歌,沒人聽;跳了一會兒舞,也沒人看;她覺得很沒趣。她打開窗一瞧,啊,小狗、小鳥、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌,小鳥撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。

  小姑娘看到小動物們玩得很開心,她心里怎么想的呢?

  小結(jié):是啊,和好朋友一起玩可是一件很快樂的事。

  講述故事:小姑娘打開門,悄悄地向草地走去。小狗看見了,說:“小姑娘,快來,快跟我們一塊兒玩呀! 小鳥看見了,說:“小姑娘,快來,快跟我們一塊兒玩呀! 小猴和小熊也都走上去歡迎她。

  1、小姑娘為什么要悄悄的走?

  2、小動物們是怎么做的?

  最后,小姑娘決定邀請他們?nèi)ゼ依锿,她不再小氣,愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩!?/p>

  故事結(jié)尾:大伙兒高興極了,一起走進金色的房子,一起唱起了歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。

  三、情感提升

  1、小朋友們,我們剛剛了解了金色的房子這個故事,你們喜歡小姑娘嗎?為什么?

  總結(jié):大方的分享自己的寶貝,就能交到好朋友。

  活動反思:

  語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現(xiàn),是進行角色表演的.好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開,故事中,小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程,讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復手法,符合幼兒的說話特征,使幼兒易學易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。通過學習與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂而快樂。

  不足之處

  在問題引導上和與幼兒互動上做得不太好,雖然幼兒最終懂得了故事帶來的含義,掌握了語言表達,但孩子的興趣沒有提上來。由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

  總之幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說,敢說有機會說得到積極的應答,使幼兒的語言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。

金色的房子教案8

  幼兒期是人的一生中發(fā)展思維、豐富詞匯的最佳時期,通過學習各種優(yōu)秀的兒童文學作品,可以提高幼兒對語言的感受力,培養(yǎng)他們對文學作品的學習興趣。因此,我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然優(yōu)美,重點語句反復吟唱,極富感染力。對話簡潔、生動,語言節(jié)奏感強,富有音樂美。學前班的幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達的情感,學會復述故事。

  這個故事的教學目標是:

  1.德育目標:教育幼兒同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

  2.知識目標:理解故事內(nèi)容,學會復述故

  3能力目標:教幼兒學習故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

  重點:

  理解故事內(nèi)容,能夠復述故事。

  難點:

  讓幼兒運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

  關(guān)鍵:

  讓幼兒懂得一個道理,同伴之間友好相處,團結(jié)友愛。

  為了完成本課的教學目標,抓住重點、突破難點、解決關(guān)鍵問題,

  我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié):

  一.談話導入新課。

  二.教師有感情的完整講述故事。

  三.出示教學圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學會角色對話。

  四.啟發(fā)提問,懂得故事道理。

  五.分角色表演故事內(nèi)容。

  六.結(jié)束:

  在歡快的歌聲中,贈送鮮花。

  為了順利完成教學,我做了如下準備:

  1、歌曲磁帶、錄音

  2、教學圖片四幅。

  3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標志。

  4、花籃、手工鮮花。

  5、字卡:亮堂堂、一閃一閃

  在充分準備的基礎(chǔ)上,我會根據(jù)不同角色的特征,注意講述的語調(diào),以真摯的情感講述原文,感染幼兒,并且為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的氛圍,通過角色表演加深對故事的.理解,達到教學目的。本節(jié)課是第一課時,幼兒在復述故事時主要掌握角色對話。

  教學反思:

  語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現(xiàn),是進行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開,故事中,小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程,讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復手法,符合幼兒的說話特征,使幼兒易學易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。通過學習與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂而快樂。

金色的房子教案9

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,學說主要對話,學習字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。

  2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進行簡單對話表演。

  3、感受與好朋友共同分享的快樂。

  4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  、

  活動準備

  1、背景圖一幅,多媒體課件。

  2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

  活動過程

  一、談話討論,導入故事

  小朋友家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)老師這也有一座小房子,是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

  師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。

  二、播放課件,引導幼兒分段欣賞故事

  1、引導幼兒欣賞故事第一段。

 。1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?(小羊、小鳥、小狗和小猴)

  (2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!學習詞語:亮堂堂)。

 。3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞)

  2、引導幼兒欣賞故事第二段。

 。1)小動物想做什么?它們是怎么說的'?(小姑娘,讓我進去玩玩吧!)

 。2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?

 。▽π▲B說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的。

 。▽π」氛f:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的。

  (對小猴和小羊說:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的。

 。3)小姑娘不讓小動物進金色的房子玩,最后她開心嗎,為什么?

  小結(jié):原來一個人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。

  3、引導幼兒欣賞故事第三段。

 。1)小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)為什么愿意小動物到她家玩?動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧)

 。2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?

  三、整體欣賞故事,了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因

  1、開始小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)

  2、最后小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

  小結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。

  四、分角色表演故事內(nèi)容,學說主要對話

  活動延伸:

  角色區(qū)表演故事。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

金色的房子教案10

  活動目標:

  1、教育幼兒要與同伴友好相處。

  2、學習詞:亮堂堂、悶、熱鬧,詞組:一閃一閃。

  3、注意發(fā)準:墻、窗、堂、您等字音。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  1、背景圖一幅

  2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾

  3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片

  活動過程:

  一、請幼兒看背景圖,說說圖上有什么?(房子 大樹 花草)

  房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

  師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》

  二、請幼兒仔細聽老師講述故事,并動腦筋回答問題:

  1、教師邊出示教具(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴),邊有表情地講述故事。

  2、思考問題:

 、龠@是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)

 、诜孔永镒≈l?(小姑娘)

 、坌⊙蛞娏诵」媚锏姆孔邮窃趺凑f的?(小姑娘,您早,您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!學習詞語:亮堂堂)。還有哪些動物也這么說?(小鳥 小狗 小猴)小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興,并帶小動物們在草地上一起唱歌跳舞)

 、苄⊙颉⑿▲B、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩,它們都是怎么說的呢?(小姑娘,讓我進去玩玩吧!)小姑娘是怎么拒絕的呢?(對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的。▽π」氛f:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的。ㄐ⌒『锖托⊙蛘f:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的!)

 、菪」媚镆粋人在房子里的`感覺怎么樣?(悶極了,學習詞語:悶)既然房子里面很悶,那么房子的外面是怎樣的呢?由此她打開了窗戶--------(動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧)

  三、欣賞故事第二部分與第四部分,分析小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。第二部分:小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋人在房子里快樂嗎?(不快樂)第四部分:小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)小結(jié):讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

  四、請幼兒進行情景表演。

  五、以小姑娘的口吻邀請幼兒去房子里玩結(jié)束課時。

  活動反思:

  這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認認融為一體,在看、聽的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗,用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。在談話活動中創(chuàng)設(shè)一個民主輕松的語言環(huán)境,讓幼兒有機會說話表達自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤,幼兒有錯要適時進指導,不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個別差異,由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

金色的房子教案11

  活動目標

  1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程,學說主要對話,學習字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。

  2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進行簡單對話表演。

  3.感受與好朋友共同分享的快樂。

  4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動準備

  1.背景圖一幅,多媒體課件。

  2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

  活動過程

  一、出示課件請幼兒看背景圖,說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

  房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

  師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。

  二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事,并動腦筋回答問題

  1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

  2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)

  3.房子里住著誰?(小姑娘)

  4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

  小羊:小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!

  學習詞語:亮堂堂。

  5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

  6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

  7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它們都是怎么說的呢?

  小姑娘,讓我進去玩玩吧!

  8.小姑娘是怎么說的呢?

  對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的!

  對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的!

  對小猴和小羊說:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的.!

  9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧。

  三、了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因

  小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋人在房子里快樂嗎?(不快樂)

  小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

  小結(jié):小朋友要與同班友好相處,讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

  四、請幼兒佩戴頭飾,分角色表演故事內(nèi)容

  1.提問:你喜歡小姑娘嘛?為什么?

  2.師幼共同討論,故事中各個角色的動作、表情、語氣。如:小動物們看到小姑娘美麗的房子時夸獎的語氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時請求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱情和迫切的語氣等。

  3.教師請幼兒自由選擇頭飾,分組分角色進行表演。

金色的房子教案12

  一、設(shè)計思路:

  這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣和諧的情調(diào)。

  本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說融為一體,在看、聽的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗,用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。

  首先,第一環(huán)節(jié)引起興趣,激發(fā)幼兒觀察的興趣,教師以引導性提問,幼兒通過觀察圖片簡單回答。

  其次,第二環(huán)節(jié)師生共讀前班部,以教師講幼兒聽為主,幫助幼兒掌握正確閱讀方法,按順序逐頁閱讀。

  第三環(huán)節(jié),自由閱讀,主要讓幼兒帶著問題進行閱讀,教師主要巡回指導,觀察了解幼兒閱讀情況,并幫助幼兒能按序閱讀,幼兒輕輕講述。

  最后一環(huán)節(jié),是重點討論,幫助幼兒進一步理解內(nèi)容,教師主要提出問題、追問,幼兒根據(jù)觀察到的`內(nèi)容及自己想象,結(jié)合生活經(jīng)驗進行創(chuàng)造性地表達,從而突破。

  二、活動目標:

  1、仔細觀察畫面,理解故事內(nèi)容,知道朋友在一起玩得很快樂,一個人玩得很孤單,并結(jié)合生活經(jīng)驗講述圖片內(nèi)容。

  2、學習按順序翻看單頁多幅的圖書。

  三、重難點:

  知道朋友在一起玩是很快樂的,一個人玩是很孤單的,并結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

  四、活動準備:

  小圖書人手一本,書簽,大圖書,金色的房子及文字

  五、活動流程:

  引起興趣→師生共讀前半部分→自由閱讀→討論重點

  六、活動過程:

  ㈠引起興趣

  出示房子,小姑娘有一座房子,這是一座怎么樣的房子(出示文字:金色的房子),今天我們一起來看這本書。

  ㈡師生共讀前半部分

 、闭堄變喊褧綍炍恢,點讀名稱;

 、怖蠋熤v述故事開始部分(圖1—13)

  插問:小姑娘為什么不讓小動物到她家玩,小姑娘有可能怎么說?小姑娘一個人玩開心嗎?后來又發(fā)生了什么事?幼兒認圖14—26

 、缱杂砷喿x:幼兒自由閱讀,教師巡回觀察指導。

  ㈣討論重點:

 、毙」媚镆粋人在家玩的怎么樣》為什么不開心?從哪里看出來的?怎樣才開心?

 、残游镌趺赐娴?為什么會覺得開心?

  ⒊小姑娘為什么要走出家來,心理可能在想什么?

 、葱游锟匆娦」媚镉锌赡茉趺凑f?

 、底詈笮」媚餅槭裁赐庑游镞M家來玩?小結(jié):你們有問題,我們下次再來討論。

金色的房子教案13

  目標

  1:喜歡聽故事,理解其中的內(nèi)容。

  2:樂意扮演文學作品中的角色,能夠?qū)⒅貜蛯Π走M行復述;

  3:喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作。準備:《金色的房子》課件,小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

  過程:

  一、導入

  1、教師提問,并引導幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

  小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天,老師就給大家一個故事,故事的名字叫《金色的房子》。

  二、教師引導幼兒欣賞故事《金色的房子》。

  提問:(1)故事的名字是什么?

 。2)故事里有哪些小動物?

 。3)金色的房子什么樣?

  三、教師引導幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

  1、引導幼兒分段欣賞故事:(從開頭……它們一起唱歌、跳舞)

  提問:(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?誰能按順序說一說?

 。2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?

 。3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?

  2、引導幼兒欣賞故事第二段:(從快到中午了……多神氣)

  提問:(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?

 。2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?

 。3)小姑娘不讓小動物進金色的.房子玩,最后她開心嗎,為什么?

  重點:引導幼兒用故事的原話回答問題。

  小結(jié):原來一個人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。

  3、引導幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘悄悄……到完)

  提問:(1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動物到她家玩?

 。2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?

  三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色,并嘗試復述故事里的主要對話。

  1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色,戴上頭飾,分組表演小動物們與小姑娘的對話。

  重點:引導幼兒說出重復的對白。

  總結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。

金色的房子教案14

  活動目標

  1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的生活情趣和樂觀精神。

  2、學習用生動的語言講述自己想象的事,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  活動準備

  與散文詩內(nèi)容有關(guān)的圖片,散文詩錄音磁帶,廢舊紙盒,顏料,剪刀,漿糊,白紙和蠟光紙。

  活動過程

  一、幼兒制作房子,啟發(fā)幼兒想象。

  1、出示紙盒子,提問:

 。1)這是什么?(房子)是用什么做的?怎樣做?(讓幼兒討論后自己制作。)

  (2)房子上可以用什么來裝飾?(水彩筆,顏料,蠟光紙)怎樣裝飾?

  2、出示圖片一,引導幼兒觀察。讓幼兒知道小朋友有自己的房子,提問:

 。1)你的房子是什么樣的?你用什么來打扮的?

 。2)小兔也有一間房子,是變色的房子,為什么說是變色的房子?(讓幼兒聽錄音后討論)

  二、欣賞散文詩,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

  1、聽散文詩錄音。

  提問:你聽到的散文詩里說了些什么?小兔是用什么打扮房子的?

 。1)教師有表情地朗誦散文詩。提問:散文詩名字叫什么?為什么說小兔的房子是變色的房子?

  2、通過圖片,引導幼兒理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的意境。

 。1)小兔用什么打扮它的新房子?

 。2)房子到了春天怎樣?到了夏天怎樣?到了秋天怎樣?狐貍,灰狼,老虎為什么看不見?(豐富詞匯:綠油油,紅艷艷,金燦燦。

  (3)小兔為什么感到很快樂?

  三、再次欣賞配樂朗誦,體會散文的.優(yōu)美意境。

  在欣賞的過程中,鼓勵幼兒自由表演,用身體動作感受散文詩的美。并提問幼兒為什么喜歡這首散文詩?

  四、指導幼兒想象,仿編散文詩中片斷。

  1、啟發(fā)性談話:小朋友也有自己的房子,你們的房子會變色嗎?誰會讓你的房子和小兔的房子一樣在不同的季節(jié)變出不同的顏色來?

  2、帶幼兒到戶外找找:還有哪些東西可以裝扮房子。

  3、回活動室后,請幼兒用:“春天,××××了,×××的,×房子藏在××里,××看不見”。仿編散文詩。

  五、活動結(jié)束后引導幼兒討論:除了房子可以變色外,生活中還有什么也可以變色?

  附散文詩:

  變色房子

  小兔,造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里,刷在房子上……

  春天,小種子發(fā)芽了,綠油油的。綠房子藏在綠葉里,狐貍看不見。

  夏天,小苗開花了,紅艷艷的。花房子藏在果子中,灰狼看不見。

  秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的。金房子藏在果子中,老虎看不見……

  小兔,住在變色房子里,日子過得挺快樂

金色的房子教案15

  教學目標:

  1、教育幼兒同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

  2、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學會復述故事。

  3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學重難點:

  教學重點:理解故事內(nèi)容,能看圖復述故事。

  教學難點:幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

  教學準備:

  掛圖、錄音機、電子琴。

  教學過程:

  一、 導言:

  小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子,你們想住嗎?(想)好請小朋友們看黑板。 這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對了。今天,老師就給大家講一講這個金色的房子的故事,你們想不想聽?(想)

  師:好,請大家向老師這樣坐好,我們一起聽錄音故事,看誰聽的最認真、仔細,聽完了能說出故事的內(nèi)容。

  師:這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學習這個故事。

  二、看圖講述

  師:請小朋友向老師這樣坐好,看

  1、 畫面(出示圖一)

  問:小朋友,畫面上都有什么呀?

  幼:白云、大樹、小草、花朵、金色的房子(1—2名)

  問:金色的房子是什么樣的?

  幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。

  問:這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請大家看第二幅圖。

  2、 畫面(出示圖二)

  師:小朋友細細地觀察畫面。上面都有誰?在干什么?

  幼:答。

  師:有一天,來了好多的客人,大家知道是誰嗎?請看第三幅圖。

  3、畫面(出示圖三)

  師:大家看畫面,誰能說一說,畫面都有誰?正在干什么?

  幼:答。

  師:她們在做什么呢?

  幼:答。

  師:他們玩著,采著鮮花,又想去哪呢?我們來看第四幅圖。

  4、 出示圖四

  師:請小朋友看畫面,他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰能看圖說一說?

  幼:答。

  師:小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。

  5、 出示圖五

  師:請小朋友看畫面,看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰能說一說?她在想什么?

  幼:答。

  師:她想什么呢?她又是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:這時誰看見她了?你們想知道嗎?

  幼:想。

  師:請小朋友看第六幅圖。

  6、 出示圖六

  師:請小朋友看畫面,說一說小姑娘看見誰了?她是怎樣做的?

  幼:答。

  師:小姑娘是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:小動物聽了,他們是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:他們和小姑娘一起到哪去了呢?請小朋友看第七幅圖。

  7、 出示圖七

  師:請大家仔細看畫面,說一說他們在做什么?

  幼:答。

  師:他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說一說?

  幼:答。

  三、組織教學,請小朋友坐好。認真看畫面,講故事,看一看誰觀察的最仔細。

  四、指明幼兒看圖講述故事。

  五、間休

  六、指明有感情的講述故事。

  師:小朋友們,我們學習講解了金色的房子這個故事,你們懂得了一個什么道理?誰能說一說?

  幼:答。

  師:這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子里去玩,小姑娘答應了嗎?后來她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  七、大家說的真好,下面誰愿意到前面來表演這個故事呢?

  八、總結(jié):

  請小朋友坐好。

  今天我們學習、表演了《金色的房子》這個故事,你們表現(xiàn)的非常好,也懂得了一個道理:同伴之間要友好相處、團結(jié)友愛;厝ブ,把故事講給爸爸、媽媽聽。

  附故事:

  有個小姑娘,住的房子很漂亮。紅色的'墻,綠色的窗,金色的屋頂亮堂堂。一天早上,小姑娘提著花籃,到草地上去采花。

  一只小狗跑來對她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮。”

  一只小鳥飛來對她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小猴跑來對她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小熊跑來對她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  小姑娘聽了這些話,心里很開心。就和大家一起唱歌跳舞。小狗、小鳥、小猴采了許多花,送到金色的房子前面。

  小狗說:“讓我進去玩玩吧!”小姑娘說:“不行,你汪汪亂叫,會吵得我睡不著。”

  小鳥說:“讓我進去玩玩吧!”小姑娘說:“不行,你撲棱撲棱亂飛,會弄臟房子的!

  小猴和小熊說:“讓我進去玩玩吧!”小姑娘說:“不行,你吧嗒吧嗒亂跑,會把地板踩壞的!

  小姑娘說完話,“砰”的一聲把門關(guān)上了。

  小姑娘自己在家玩了起來?墒,唱歌沒人聽,跳舞沒人看。她打開窗一看,大家都在草地上玩呢!小狗在草地上汪汪地唱歌,小鳥撲棱撲楞在跳舞,小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。 小姑娘打開門,悄悄地向草地走去。

  小狗看見了,說“小姑娘,快來跟我們一塊兒玩啊!

  小鳥看見了,說“小姑娘,快來跟我們一塊兒玩啊。”

  小猴和小熊也都走上去歡迎她。

  小姑娘說:“請大家到我家來玩吧!”

  小鳥問:“你不怕我弄臟房子?”小姑娘搖搖頭。

  小狗問:“你不怕我鬧得你睡不著覺?”

  小姑娘搖搖頭。

  小猴和小熊一起問:“你不怕我們把你家的地板踩壞?”

  小姑娘又搖搖頭。

  大伙兒高興極了,一起走進金色的房子,一起唱起歌跳起舞:“紅色的墻,綠色的窗,金色的屋頂亮堂堂!

  教學反思:

  這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認認融為一體,在看、聽的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗,用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。在談話活動中創(chuàng)設(shè)一個民主輕松的語言環(huán)境,讓幼兒有機會說話表達自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤,幼兒有錯要適時進指導,不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個別差異,由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

【金色的房子教案】相關(guān)文章:

金色的房子教案03-10

大班《金色的房子》教案03-28

大班金色的房子教案03-29

大班金色的房子教案08-24

中班語言金色的房子教案07-12

中班語言《金色的房子》教案04-13

中班語言教案:金色的房子03-15

《金色的房子》大班教案(精選14篇)10-20

中班游戲金色的房子教案及反思09-24