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中班主題我長大了教案

時間:2023-03-19 10:55:46 教案 我要投稿

中班主題我長大了教案

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班主題我長大了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班主題我長大了教案

中班主題我長大了教案1

  設計意圖:

  前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變,開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點:一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點,總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。

  活動目標:

  1、了解自己在不斷成長變化,體驗成長帶來的快樂。

  2、幼兒能找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前大膽表達展示。

  3、初步認識自己的不足,并明確努力方向。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

  2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

  3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

  4、準備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

  活動過程:

  1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時候的樣子嗎?

  2、了解成長過程。

  師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!

  (1)、出示一嬰兒圖片,說說這時候的寶寶會干什么?

  師:看,(圖一)這是一個月大的寶寶,一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。)

  (2)、逐一出示每個年齡段的照片,說說每個階段都學會了哪些本領?

  圖二:再看看一歲寶寶,他們學會了什么本領?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了)

  圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領?(小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

  圖四:寶寶們一天天地長大,不斷地學習新本領,瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。)

  3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領。

  (1)、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領。

  師:我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。

  (2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。

  師:客人老師也想知道你們都學會了哪些本領,去和客人老師也說一說吧!

  (3)、將記錄表放置展臺,在集體面前介紹自己的新本領。

  師:剛才,小朋友們在下面說得很好,F(xiàn)在,誰能上臺介紹自己的本領!

  4、展示現(xiàn)階段所學會的本領。

  (1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。

  師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)

  (2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領。

  師:誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊?

  5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。

  師:開學時,老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

  6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況,幼兒找出自己的不足。

  明確下階段努力的方向,爭取不斷的進步。

  活動反思:

  這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點,根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此,我在活動之前做了大量準備工作:1、通過“親子作業(yè)”豐富相關的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設置服務)。

  在活動中,我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)——記錄總結”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中,“交流表達”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動,孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn),上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調(diào)動幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

  另外,為了使目標落實到日常活動中,我同樣精心設置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個項目是較具代表性的,三種色卡都標有幼兒號數(shù),便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對孩子今后的督促,直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時也便于老師同伴對其幫助。當然,社會性活動的內(nèi)容目標不能光靠一節(jié)課完成,有待于日;顒又械牟粩喾磸。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸,而記錄表同時也能作為目標落實的'依據(jù)。

  在組織社會性活動中我也有許多困惑:

  1、如何增強社會性活動的趣味性。

  2、在社會性活動中,教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。

  3、中班社會公開課我長大了教案反思

  活動目標:

  1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

  2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

  3、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領的情感。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  1、PPT,幼兒小時候的照片。

  2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

  3、幼兒小時候穿過的衣物。

  4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

  5、排序卡和小圖片。

  活動過程:

  情景感知------體驗理解------遷移內(nèi)化

  (我的身體在長大)(我的本領在變大)(我還會長大)

  一、導入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。

  1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

  教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

  2、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

  教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。

  3、幼兒相互觀賞照片。

  教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

  二、我們的身體在長大。

  1、提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

  教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

  桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

  2、幼兒操作完,談談自己的發(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。

  教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

  3、教師小結:我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

  二、我的本領在變大。

  1、播放嬰兒錄像。

  教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

  小結:原來寶寶還小,他什么都不會。

  2、播放2-3歲寶寶錄像。

  教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。)

  小結:小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領可是比小寶寶大多了。

  3、說說"我的本領變大了"。拓展。

  教師:小朋友,你的本領比小時候大嗎?你有哪些本領比小時候大了呢?

  4、小結:瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領也在變大。

  三、幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。

  教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

  四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

  教師:老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

  活動延伸:

  環(huán)境創(chuàng)設:布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

  家園共育:家長有意識的為幼兒創(chuàng)設獨立思考、自己動手的機會,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  領域滲透:結合社會活動"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

  教學反思:

  本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預期的效果,我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認為加進去角色游戲會更好。

中班主題我長大了教案2

  一、設計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。

  二、活動目標

  1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

  三、活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準備:故事、衣服、音樂

  五、活動進程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。

  2、設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)

 。1)故事中的.兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結:某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)

  5、教師小結。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準備應再豐富一些。

  教學反思:

  1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。

  2、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

  3、運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

  4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

中班主題我長大了教案3

  主題目標:

  1、知道自己長大了,是中班小朋友了,學習自己的事情自己做;同伴之間要互相關心,互相幫助,學會分享。

  2、結合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關系;知道中秋節(jié)、國慶節(jié)的由來和意義,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  3、學做小小值日生,體驗為班級、為同伴服務的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  教學活動:

  數(shù)學:認識數(shù)字1、2、3、4、5,看數(shù)字拍手,給小動物排隊,給實物印點子和數(shù)字,做比5少的數(shù)字卡。

  音樂:鞋匠舞,我為老師唱首歌,爺爺為我打月餅,值日生,好朋友,國旗多美麗

  社會:小兔找家,能干的值日生,

  美術:我升中班了,畫畫我們的老師,小船,中秋節(jié),今天我是值日生,國慶節(jié)真熱鬧,國旗真美麗。

  語言:別說我小,開開心心上幼兒園,我喜歡的游戲,值日生,我們愛祖國。

  科學:可愛的小腳丫,中秋節(jié),不要亂扔垃圾,認識國旗。

  游戲活動:

  建構區(qū):會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物,初步學習合作構建。

  閱讀區(qū):學會安靜地看書,不影響同伴,學習正確的翻書頁,懂得愛護圖書

  玩沙:知道如何運用工具玩沙,學習合作玩沙,學習堆積,壘高等技能,知道不能把沙弄到同伴的身上。

  手工操作區(qū):逐步學習看圖示折紙、剪紙,。,知道用剪刀的安全知識,能把紙屑放進字紙簍,學做值日生自己收拾操作材料。

  角色游戲區(qū):開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的口語表達能力,提高幼兒的交往能力。

  日常生活:

  1、晨間來園后,帶領幼兒一起做值日生,擦桌子,抹椅子,管理自然角等,培養(yǎng)幼兒的值日生意識。

  2、帶領幼兒參觀周圍的小區(qū),感受我們生活的幸福,講講家鄉(xiāng)的、祖國的發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  3、加強午睡管理,督促個別幼兒及時安靜地午睡,并且養(yǎng)成良好的.午睡習慣。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、整理新活動室的環(huán)境,初步構思主題墻的分布;

  2、在晨間區(qū)域活動、教學活動中,為幼兒提供手工材料,制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動室,感受節(jié)日的氣氛;

  3、根據(jù)主題進行情況,與幼兒共同布置主題墻:“祝老師節(jié)日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

  家長工作:

  1、根據(jù)課程內(nèi)容按時發(fā)放家園親子單,讓家長及時了解班級里的教育動態(tài)。

  2、按時出好每周一期的家長園地,及時向家長宣傳保育教育信息,宣布表揚名單等。

  3、動員家長與孩子共同收集游戲操作材料,共同進行種植、飼養(yǎng)等活動。

  4、更新班級網(wǎng)頁,及時傳送內(nèi)容,在留言版上與家長進行溝通交流。

  5、召開家長會,與家長進行面對面的交流,聽取家長的意見和建議。

  6、利用接送時間,和個別家長進行單獨交流,了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班主題我長大了教案4

  主題來源:

  孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題:臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領;小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

  “我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑;顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等,進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。

  活動目標:

  1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關系。

  2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

  3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。

  4、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。

  5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  活動準備:

  ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

  看ppt《我想長大》

  1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

  2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

  觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

  小結:師生共同小結(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

  二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關系。

 。ㄒ唬┨釂枺

  1、小老鼠怎么會長大的?

  2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

 。ǘ┰俅斡^看ppt

  小結:小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

  三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法

  1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

  2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)

  3、提升:身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!

  活動反思:

  本次主題活動——“我們的.身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手,到認識自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待。

  在為期四周的活動中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領變大”了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動中,讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,在互動的過程中,幼兒的積極性不但進一步激發(fā),而且對交往能力也有一定的促進。在活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認識了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。

  結果表明:孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間,幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時,我們還結合思維課程的內(nèi)容,利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗,通過活動,孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。

中班主題我長大了教案5

  活動設計背景

  根據(jù)本班幼兒年齡特點及實際情況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關愛太多了,助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時,也同樣學會關愛父母。

  活動目標

  1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。

  2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進幼兒與父母的情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  通過各種活動環(huán)節(jié),讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛。

  活動準備

  1、錄像《母親與嬰兒》

  2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

  3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

  活動過程

  一、談談以前的我

  1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大。

  2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。

  3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談談自己小時候的故事。

  二、看看現(xiàn)在的我

  1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

  2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進一步體會到自己長大了。

  3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等)

  小結:現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。

  三:想想將來的我

  1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣也很大等等)。

  2、老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認真地學習鍛煉,就能不斷地長身體、長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。

  3、想一想,你們長大后想干什么?

  四、畫畫“我的'成長”

  1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

  2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖

  3、將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地

  活動延伸:

  1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’

  2、畫畫“我的成長”(給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地)

  3、全班幼兒合影留念。

  4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開,看看那時的我們又有什么變化。

  教學反思

  讓孩子在生活中學會關心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。

中班主題我長大了教案6

  活動目標:

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

 、 嬰兒時期的照片(人手一張)

  ⑵ 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 、 幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

  活動過程:

  ⑴ 試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的`東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結:這些是我們小時候的東西,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵ 認識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了!

  ⑶ 對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

  ① 量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

 、 吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

 、 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結:你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學習、生活能力的變化

 、 穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 、 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

 、 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結:我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學會了許多本領。

 、 讓幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。

  “你們的本領是和誰學的?在哪里學的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

 。〞J識更多的朋友,學更多的本領……)

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